幼儿园大班游戏教案3篇《民间体育》含反思

《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案1活动背景：高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。

对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经验。

玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，基本掌握走高跷的基本技能。

在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。

活动目标：核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。

相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。

活动准备：经验准备：1、看过世界足球赛的录象。

2、已掌握基本的走高跷方法。

环境准备：1、宽敞的一块大草坪。

2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。

活动流程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。

教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛。

）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法。

）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？。

）二、探索高跷的玩法。

1、幼儿自由玩高跷。

教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走。

）。

2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。

三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。

1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。

大班民间游戏教案20篇这是大班民间游戏教案20篇，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班民间游戏活动跳房子教案反思设计思路：民间游戏有着取之不绝，用之不尽的教育资源。

“跳房子”就是一个广为流传的经典民间游戏，该游戏玩法有趣，材料简单，不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。

在孩子的游戏中，我发现，该游戏中蕴涵了很多有关数、形等方面的知识。

基于新《纲要》提出的新的教育资源观和教育整合观，我对这一优秀的本土资源进行了进一步的挖掘和利用，将它与健康领域、科学领域等进行有机、合理的整合，为民间游戏《跳房子》这一游戏注入整合教育的活力，让幼儿通过一系列自主的探索、交流活动，尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造，使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展，赋予民间游戏更丰富的教育内涵。

活动目标：1、乐于与同伴共同参与探索、创造活动，体验合作与分享的乐趣。

2、能迁移运用各种数学知识经验、生活经验和建构经验等对民间游戏的玩法大胆进行再创造。

3、有初步的求异思维能力和创造能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：1、知识准备：积累了较丰富的数学知识经验、生活经验以及建构经验等。

2、物质准备：筷子、吸管、棍子、PC管、毛线针、呼啦圈、平衡板、平衡砖、沙袋等户外活动器械；1-10的数字卡片；纸、笔、作业盘等。

活动过程：一、拼房子1、引发幼儿玩民间游戏“跳房子‘的经验.。

师：最近一段时间，我班的小朋友都在玩跳房子的游戏。

你们能不能告诉我，玩这游戏需要什么材料？怎样玩？幼：老师要事先在场地上帮我们画好房子。

师：今天我们还要玩跳房子的游戏，但是，今天老师不帮你们画房子了，让你们自己来想办法准备房子。

2、引导幼儿讨论拼房子的材料和方法。

师：小朋友想想，除了用画的方法来准备房子，还可以用什么方法来准备？幼：可以用拼的方法。

幼：可以摆的方法。

大班民间游戏活动详案教案及教学反思《跳房子》一、教学目标：1. 让儿童通过游戏活动锻炼身体，增强体质。

2. 提高儿童的协调能力、反应能力和视力。

3. 发展儿童的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学准备：1. 游戏场地：平缓、较宽敞的空地 (（最好是室内场地）)2. 游戏器材：无3. 工作人员：一名活动组织者，多名执法者4. 安全措施：确认平地，无尖锐物品，孩子们穿上安全鞋三、教学内容：1. 游戏规则跳房子的玩法极为简单，首先用到的是三个石头，将石头放在一起，然后再将石头跳起来，用一只脚踏住石头三只石头都踏住才算过关，接着可以用两个石头，压到一起，同样是跳起来一个脚踏住，最后再用一个石头，跳起来抓住脚踩住，也算过关，规则可以让学生自己研究。

2. 活动过程2.1 热身现场晋级最多20人都可参加，看谁能最后一首个下跳房子与冠军换取精美奖品2.2 游戏规则讲解讲解完游戏规则之后，教师演示一遍跳房子的过程。

2.3 分组活动小班分四个人一组，大班分六个人一组，每个组派一名成员实行跳房子任务，其他组员协助，但不可提醒和干扰，任务完成后下一位成员继续。

注意各组成员顺序轮转，避免某一位成员一直担任任务。

2.4 比赛各个组员按照顺序轮流进行跳房子任务，规定时间过后完成的组为优胜组，优胜组按个数排序，各自获得奖品。

三、教学反思通过这节课的民间游戏活动，我认为整个活动还是比较成功的。

首先我们在选地方的时候，一定要保证场地是平缓的，因为小学生跳房子比较容易受伤，所以场地一定要保证平缓，没有尖锐物品。

然后在活动开始之前，一定要让孩子们做好热身，保证每一位孩子的安全。

接着我们要亲自演示一遍跳房子，让孩子们更好地理解游戏规则。

最后是在比赛环节，我们要保证在规定的时间之内完成任务，也要保证每一组都能有所成绩，让孩子们真正体验到了跳房子这个游戏的乐趣。

幼儿园民间游戏教案8篇这是幼儿园民间游戏教案8篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案(附教学反思)游戏目标1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。

2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

游戏过程一、介绍游戏名称和玩法1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。

3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。

4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。

先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。

喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。

谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。

二、引导幼儿两两结伴游戏。

三、评价游戏结果，结束游戏。

游戏反思：《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。

本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。

他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。

活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。

第2篇、小班民间游戏老鹰抓小鸡教案游戏玩法：鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。

鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。

鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。

大班体育游戏教案《民间游戏》游戏名称：民间游戏适用年龄：6-12岁参与人数：大班（20人以上）游戏时长：30-45分钟游戏目标：1. 通过参与民间游戏，让孩子们了解和体验传统的游戏方式。

2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。

3. 提升孩子们的身体协调能力和反应能力。

游戏准备：1. 将游戏区域划分为若干个小组别。

2. 准备好各类民间游戏器材，如跳绳、毽子、陀螺、橡皮筋等。

游戏步骤：1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由6-8人组成。

2. 游戏介绍：向孩子们介绍准备好的民间游戏器材，并简单介绍每个游戏的规则和要求。

3. 游戏轮流进行：每个小组轮流前往游戏区域，按照规则进行游戏。

4. 记分和竞赛：为每个游戏设定相应的记分规则，鼓励孩子们积极参与和竞争。

5. 游戏交流：在每个游戏结束后，让孩子们讨论游戏的体会和感受，并交流彼此之间的游戏技巧和策略。

常见民间游戏示例：1. 跳绳比赛：孩子们分成两队，比赛谁能连续跳过最多的次数。

2. 毽子踢飞：孩子们分成两队，用毽子踢来回传递，目标是踢高，踢远，并控制对方无法接住。

3. 陀螺大战：孩子们分成两队，用陀螺相互对战，看谁的陀螺最后还能顺利旋转。

4. 橡皮筋竞赛：孩子们分成两队，用橡皮筋进行各种跳跃和动作，按照规定的动作和顺序进行比赛。

游戏结束：1. 游戏时间结束后，根据每个小组取得的成绩，评选出优胜队伍并颁发奖品。

2. 给孩子们提供自由游玩的时间，让他们可以自己选择其他喜欢的民间游戏继续玩耍。

注意事项：1. 在游戏过程中，要确保孩子们的安全，特别是在进行跳绳等动作较大的游戏时。

2. 游戏前应对规则进行适当的解释和示范，确保孩子们理解游戏规则和要求。

3. 为孩子们提供积极的鼓励和肯定，让他们体验到游戏的乐趣和成就感。

以上为《民间游戏》大班体育游戏教案，希望对您有所帮助！。

大班体育游戏教案《民间游戏》 (2) 大班体育游戏教案《民间游戏》 (2)精选3篇（一）一、教学目标:1.了解民间游戏的特点和规则；2.掌握其中一个民间游戏的规则和技巧；3.培养学生的团队合作意识和口头表达能力。

二、教学重点与难点：1.学习掌握《民间游戏》的规则和技巧；2.培养学生的团队合作意识和口头表达能力。

三、教学准备：1.课件或教具；2.教材或教案。

四、教学过程：1.导入：通过观看一段民间游戏的视频，激发学生的兴趣，引出本课的教学内容。

2.学习：a.介绍《民间游戏》的概念和特点，并展示一些常见的民间游戏；b.选择一个民间游戏进行详细介绍，包括游戏的规则、技巧和玩法；c.划分小组，让学生根据教师的提示进行游戏实践，边玩边学。

3.总结：通过小组展示和讨论，总结出《民间游戏》的特点和规则。

4.拓展：提供其他几个民间游戏的介绍和规则，让学生选择自己感兴趣的游戏进行学习和实践。

五、巩固与评价：通过教师观察学生的表现，评价学生在游戏实践中的表现和六、教学反思：1.在教学过程中，要确保学生能够全面了解《民间游戏》的特点和规则，同时要注意培养学生的团队合作意识和口头表达能力。

2.教学过程中可以适当加入互动环节，增加学生的参与度和兴趣。

3.根据学生的实际情况，选择合适的游戏进行教学，确保学生能够顺利进行游戏实践。

大班体育游戏教案《民间游戏》 (2)精选3篇（二）教案标题：玩皮筋教学目标：1. 学生能够正确使用皮筋进行游戏。

2. 提高学生的身体灵活性和协调能力。

教学准备：1. 皮筋2. 教具：标准勾线球场地教学步骤：引入活动：1. 学生站成一圈，教师出示皮筋并解释将要进行的游戏是玩皮筋。

2. 教师简单介绍玩皮筋的规则和步骤。

讲解规则：1. 皮筋要系到一起，形成一个橡皮筋圈。

2. 圈的两端要被两个学生分别踩住，其他学生排队等候。

游戏步骤：1. 手持皮筋的学生放松双腿、双手不离地，直着脚尖离地。

2. 其他学生依次跳入皮筋圈内，用各种方式跳跃、转身、跳进跳出等动作。

幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》含反思一、教学目标1. 了解民间游戏的概念和种类，掌握几种常见的民间游戏玩法。

2. 加深幼儿对民间文化的了解，增强幼儿的文化自信心和爱国情感。

3. 促进幼儿的身体协调能力和团队协作能力，培养幼儿积极的参与意识。

二、教学内容1. 了解民间游戏的概念和种类。

2. 掌握几种常见的民间游戏玩法。

3. 学习民间歌谣《小兔乖乖》及其动作。

三、教学过程活动一：了解民间游戏1. 初步了解民间游戏的概念和种类。

2. 分组小组讨论，分享自己喜欢的民间游戏，老师可以在黑板上展示幼儿们分享的游戏，让幼儿看到不同的种类。

活动二：学习民间歌谣《小兔乖乖》及其动作1. 老师拿出兔子玩具和红萝卜图案的毛绒球，引入该歌谣，让幼儿猜测歌谣的内容。

2. 播放歌曲：《小兔乖乖》。

3. 引导幼儿跟随歌曲中的动作学习。

活动三：玩具接龙1. 带领幼儿玩玩具接龙游戏，教育幼儿注意规则。

2. 分成两个小组，让小组站成两队，通过抛掷玩具的方式，让另一小组员工截获玩具并传回小组内，完成任务。

如果其中一个小组的玩具被拦截，任务失败。

3. 游戏结束时，让每个小组反思并总结本次活动的经验和技巧，并在无妨碍情况下交换意见和合作经验。

活动四：捏挤游戏在捏挤游戏中，团队协作精神至关重要。

幼儿将学会如何相互依靠，配合，掌握团队协作技巧。

1. 根据是否为男性或女性幼儿，让幼儿分成两组。

2. 每个小组中的幼儿将手互相捏挤，互相比较力量。

3. 在游戏的各个阶段，幼儿需要依靠对方以取得游戏胜利。

4. 游戏结束后，让每个小组反思他们的表现及有效方法。

四、教学反思这堂课程使幼儿参与各种民间游戏，并通过活动提高了他们的社交能力，同时也增强了他们对自己文化背景的了解和认识。

在游戏中，幼儿们体验了团队合作的乐趣，同时也形成了价值观和行为方式。

通过这些活动，幼儿们已经告别了孤独的感觉，进入了一个充满欢笑和收获的全新世界。

幼儿园大班游戏教案3篇：《民间体育》玩泥巴、电羊、跳皮筋反思一、游戏教案：《民间体育》玩泥巴1. 游戏名称《民间体育》玩泥巴。

2. 游戏目的通过玩泥巴游戏，培养幼儿动手能力，丰富幼儿游戏体验，感受自然界中的有趣事物。

3. 游戏流程1.准备：准备好适量的干净沙土和清水，用塑料桶或活动池子盛放。

2.分组：将幼儿分成小组，每个小组4-6人。

3.介绍：介绍游戏规则，告诉幼儿可以用手或工具捏出各种形状的泥巴。

4.游戏时间：每组游戏时间约为30分钟。

5.游戏规则：幼儿自由发挥，可以自由玩泥巴，也可以参考师姐示范，做出自己想象中的作品。

6.游戏结束：游戏时间到，提示幼儿计算自己组的泥巴作品个数。

4. 游戏反思玩泥巴是幼儿时期非常经典的一项游戏，它可以帮助幼儿开发动手能力、想象力和创造力，促进幼儿的感官发展。

在游戏中，每个幼儿都可以发挥自己的创意，自由地表达自己的想法。

在整个游戏过程中，师姐需要给予幼儿充分的自由和足够的掌控，在保证幼儿安全的前提下，给予他们更多的支持和帮助。

这不仅可以让幼儿更加放松地体验游戏，同时还可以培养他们的团队合作意识和自主学习能力。

二、游戏教案：《民间体育》电羊1. 游戏名称《民间体育》电羊。

2. 游戏目的通过电羊游戏，帮助幼儿提高反应能力和协调能力，增强幼儿的集体意识和团队合作能力。

1.准备：在草坪上用绳子画出两个平行的狭长区域，随机分成若干个小组，每组5-8人。

2.分角色：在每个小组中随机分配一个“电羊”和若干个“捕羊犬”。

3.介绍：介绍游戏规则，告诉幼儿“电羊”需要躲避“捕羊犬”的追捕，游戏结束后统计每组“电羊”最终得分。

4.游戏时间：每组游戏时间约为15分钟。

5.游戏规则：每个小组内的幼儿之间集体合作，帮助“电羊”逃离“捕羊犬”的追击，同时要保证不让“电羊”跑出游戏区域，如果“电羊”被“捕羊犬”捉住，则被捕住的“电羊”不再计算得分。

6.游戏结束：规定游戏时间结束后，统计每组“电羊”最终得分，评选出最终的优胜小组。

大班民间体育优秀游戏教案及教学反思《拉绳》教学目标1.了解拉绳游戏的规则2.锻炼孩子们的合作意识和团队精神3.提高孩子们的身体协调能力和反应能力教学准备1.绳子：长度为12米，直径为2厘米左右的棉绳2.标志物：用彩色圆环或其他标志物标出比赛区域3.指导老师：了解拉绳游戏的规则和技巧，具有较强的团队协作能力和组织能力教学过程1. 游戏介绍向孩子们介绍拉绳游戏的规则和要求，简单说明比赛区域和比赛方式，让孩子们能够明确了解游戏的目的和规则。

2. 分组将所有学生分为两个队伍，每个队伍人数相等。

一个队伍站在绳子的一端，另一个队伍站在另一端，然后按照规定比赛。

3. 熟悉技巧根据孩子们的年龄和身体素质条件，进行拉绳技巧的演示和指导，让孩子们熟悉掌握拉绳的基本技巧，如踩绳、锁绳、放绳等等。

4. 比赛过程比赛开始，两个队伍各站在自己一端的绳子两侧拉绳，同时发力，试图将对方的队伍拉到自己这一端的标志位置，从而赢得比赛胜利。

比赛时间一般为10-15分钟，比赛期间教师要注意保护学生的安全和协调指导。

5. 结束比赛结束后，可以给双方的孩子们颁发奖状和奖品，以此激励孩子们加强锻炼，提高身体素质和协作精神。

教学反思通过《拉绳》游戏的教学和实践，我们发现一些值得反思和改进的地方。

1.游戏规则：游戏规则复杂，需要老师详细理解和解释，同时要求孩子们仔细观察和记忆规则，避免混淆。

2.组织能力：在游戏过程中，需要教师具有较强的组织能力和协调能力，及时发现问题，快速地作出决策和指导。

3.安全保障：游戏过程中，需要老师严格把控活动区域的安全性，保障孩子们的人身安全。

4.发扬团队协作精神：教师应该注重发扬团队意识和协作精神，要求每个孩子积极参与游戏，充分发挥个人潜力，同时体现团队协作的作用。

综上所述，《拉绳》游戏作为一种具有丰富团队意识和身体协调技巧的民间体育活动，具有很高的教育和锻炼意义。

在教学过程中，我们需要注重游戏规则和技巧的讲解和理解，注重团队协作和个人潜力的挖掘和发掘，同时要求教师的组织和管理能力得到充分的发挥和提高，才能够做到优秀游戏教案的制定和实践。