六年级综合实践课上册教案

教科版新版六年级上册综合实践活动教案教科版新版六年级上册综合实践活动教案1【教学目标】1、通过调查研究活动，对饮料的选择与身体健康有更深入的了解和认识，培养健康意识，形成良好的饮食与生活习惯；2、有活动中，能够根据问题设计具体的活动方案，会根据问题拟定调查问卷和访谈提纲，并按计划有序地开展社会调查活动；能通过网络、书籍、报刊等多种渠道查询与主题相关的，会对收集的信息进行简单的统计分析。

3、了解饮料的成分，认识饮料与身体健康的关系；掌握正确选择饮料的小常识。

一、确定主题１、同学们，当你口渴的。

时候，喜欢喝些什么？2、根据学生的回答，教师适时追问引发学生思考：你知道这些饮料含有哪些成分吗？它的价格是多少？保质期是多少天？3、各种饮料都有各自的特点。

今天我们就要了解这些饮料分类和成分。

教师板书课题：认识各种各样的`饮料二、发展阶段1、对于饮料，你还有哪些不知道的？想知道什么？通过讨论，大家纷纷提出想要了解的问题：饮料有哪些种类和品牌？不同人群喜欢什么样的饮料？不同品牌的饮料销售情况如何？经常喝饮料对身体有没有好处？我们都爱喝的碳酸饮料可乐的成分与健康有什么关系？儿童与青少年该如何选择饮料？喝饮料时要注意哪些？……2、议一议：小组根据各自喜欢的主题，再通过讨论确定一个主题或几个主题的研究顺序。

3、制订方案：根据自己的兴趣、资源和研究的有利条件自愿组成研究小组，然后选择自己感兴趣的问题作为调查重点，并制订活动方案。

方案主要有：研究主题、研究方法、研究步骤、预测可能出现的问题与对策、做好分工等。

三、开展研究1、小调查：自己或同学喜欢喝哪些饮料？以及原因？对自己喜欢喝的饮料的成分或其它方面有哪些了解？购买时会注意哪些方面？2、大调查：哪些饮料最受同学喜欢？喜欢的原因？3、统计分析：主要从人拉喜欢饮料的原因方面来作统计。

看重口味；信任广告宣传；选择名牌；考虑饮料的功能；饮料的价格；听从别人的建议；从包装角度考虑……四、社会调查1、调查饮料有哪些种类？市场上有哪些饮料？分别属于什么种类？它们的成分是什么？有什么作用？2、经常喝饮料对身体有没有好处？3、我们都爱喝的碳酸饮料可乐的成分与健康有什么关系？4、儿童与青少年该如何选择饮料？喝饮料时要注意哪些？教科版新版六年级上册综合实践活动教案2教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

全册的人教版小学六年级上册综合实践教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够运用所学的知识解决实际问题。

2. 学生能够通过实践活动，提高自己的动手能力、观察能力和创新能力。

过程与方法1. 学生能够通过自主研究、合作研究的方式，提高自己的研究效果。

2. 学生能够在实践活动中，运用科学的方法进行探究和解决问题。

情感态度与价值观1. 学生能够培养对科学的热爱和好奇心，形成积极的探究态度。

2. 学生能够在实践中，培养团队协作精神和社会责任感。

二、教学内容第一单元：科学探究1. 课题一：身边的科学- 教学目标：让学生通过观察和实验，了解身边的科学现象，培养学生的科学探究能力。

- 教学内容：观察植物的生长、了解天气变化等。

2. 课题二：生活中的科学- 教学目标：让学生通过实践活动，掌握生活中的科学知识，提高生活自理能力。

- 教学内容：研究烹饪、了解环保知识等。

第二单元：数学与应用1. 课题一：数学与生活- 教学目标：让学生通过实际问题，运用数学知识解决问题，提高学生的数学应用能力。

- 教学内容：购物预算、长度测量等。

2. 课题二：数学与几何- 教学目标：让学生通过实际操作，了解几何知识，提高学生的空间想象能力。

- 教学内容：平面几何图形的认识、立体图形的制作等。

第三单元：语文与阅读1. 课题一：民间故事- 教学目标：让学生通过阅读民间故事，了解民间文化，提高学生的阅读理解能力。

- 教学内容：民间故事的阅读、讲述和评价。

2. 课题二：诗歌欣赏- 教学目标：让学生通过欣赏诗歌，提高学生的文学素养和审美能力。

- 教学内容：诗歌的阅读、理解和创作。

三、教学方法1. 实践教学法：通过实践活动，让学生在实践中研究和探究，提高学生的动手能力和创新能力。

2. 合作研究法：通过小组合作，让学生在交流和合作中研究，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中研究，提高学生的研究兴趣和积极性。

六年级综合实践教案上册第一章：走进科学教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 引导学生学会观察和思考，培养科学思维能力。

3. 让学生了解科学知识在日常生活中的应用。

教学内容：1. 科学实验：观察植物的生长过程。

2. 科学探究：探究水的沸腾过程。

3. 科学知识：学习简单的物理和化学知识。

教学活动：1. 开展植物生长实验，观察并记录植物的生长过程。

2. 进行水的沸腾实验，观察并记录不同温度下的现象。

3. 学习物理和化学的基本知识，了解其在日常生活中的应用。

第二章：探索自然教学目标：1. 培养学生对自然的热爱和保护意识。

2. 引导学生学会观察和描述自然现象。

3. 让学生了解自然环境对人类生活的重要性。

教学内容：1. 自然观察：观察四季变化的现象。

2. 环境保护：学习环境保护的基本知识。

3. 自然知识：学习自然现象背后的科学原理。

教学活动：1. 观察并记录四季变化的现象，描述其特点。

2. 学习环境保护的基本知识，讨论保护自然环境的重要性。

3. 学习自然现象背后的科学原理，如气候变化、生物多样性等。

第三章：生活中的数学教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和应用能力。

2. 引导学生学会解决生活中的数学问题。

3. 让学生了解数学在实际生活中的重要性。

教学内容：1. 数学应用：解决生活中的数学问题。

2. 数学知识：学习基本的数学概念和运算方法。

3. 数学探索：开展数学游戏和实践活动。

教学活动：1. 引导学生观察生活中的数学现象，如购物时的价格计算。

2. 学习基本的数学概念和运算方法，解决实际生活中的数学问题。

3. 开展数学游戏和实践活动，提高学生的数学应用能力。

第四章：艺术鉴赏与创作教学目标：1. 培养学生对艺术的欣赏和创作能力。

2. 引导学生了解不同艺术形式的特点和表达方式。

3. 让学生体验艺术创作的过程和乐趣。

教学内容：1. 艺术欣赏：学习不同艺术形式的作品欣赏方法。

2. 艺术创作：进行各种艺术形式的创作活动。

小学六年级上册综合实践教案1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

下面是书包范文为朋友们带来的六年级综合实践活动教案【4篇】，希望能够给小伙伴们的写作带来一定的帮助。

小学六年级上册综合实践教案 1教学目标：1．在学文明理后，引导学生关注人类共同的生活环境——地球，使学生懂得保护生活环境，树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱家园的情感，增强环保责任感。

2．了解校园、家庭、社区周围的环境情况，教育学生保护环境刻不容缓，“我尽我力，爱我家园”，要从小事做起，从我做起，从家庭做起，养成健康的生活习惯。

3．通过调查、搜集资料，观察讨论，合作交流，汇报展示等多种活动方式，培养学生的各项能力。

教学时间：一课时教学过程：一、师生共同研究讨论，确定主题、范围结合本学期“绿色学校”的创建目标，结合要在课程教学中渗透环保意识的教学理念，我在教学《只有一个地球》时，引导同学们充分发表意见，同时也本着体验教学的，又考虑到实施的可能性，因此确定以“我尽我力，爱我家园”这一主题作为实践活动的方向。

二、学生自由组成小组，确定各小组研究的方向和手段1．个人卫生小组：重点了解个人卫生习惯，主要以问卷方式进行调查。

2．家庭卫生小组：重点了解每个家庭处理家庭垃圾的习惯，要以问卷、上门调查的方式进行。

3．村镇卫生小组：重点了解每个村镇设有几个垃圾投放站点，投放情况怎么样，主要是实地点数，及问卷调查。

4．道路卫生小组：重点是了解主要脏乱地带，办法是实地考察，拍照等。

5．河道卫生小组：重点是了解河道内污物聚集地段，及主要来源，办法是实地考察，上门采访等。

三、各小组开始分组进行实践活动1．以小组为单位，根据自己小组的研究方向，充分发挥个人特长和团结合作，具体分工，进行调查、记录。

2．各小组将搜集到的资料汇总小组长那里，再共同。

3．各小组之间由小组长进行联络，随时调整方法和手段，确保材料准确及时，丰富详尽。

4．教师做好全面辅导，及时给出建议。

六年级上册《综合实践活动》全册教案一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1 走进科学实验室1.2 探索身边的科学现象2.第二章：生活中的数学2.1 购物中的数学2.2 旅行中的数学3.第三章：我与环境3.1 环保小卫士3.2 垃圾分类与回收4.第四章：我们的传统节日4.1 春节4.2 中秋节二、教学目标1. 知识与技能：了解科学、数学、环保和传统文化等方面的知识。

能够运用所学知识解决实际问题。

培养学生的观察、分析、动手操作和创新能力。

2. 过程与方法：通过实践活动，让学生学会合作、探究、交流等学习方法。

培养学生自主学习的能力，提高综合素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科学、数学、环保和传统文化的兴趣。

增强学生的环保意识，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：探索身边的科学现象，解决实际问题。

购物、旅行中的数学计算。

垃圾分类与回收的实际操作。

2. 教学重点：科学、数学、环保和传统文化知识的掌握。

实践活动中合作、探究、交流能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、购物清单、地图、环保宣传材料、传统节日图片等。

2. 学具：笔记本、计算器、画图工具、垃圾分类箱等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。

2. 新课学习：讲解教材内容，引导学生掌握知识。

3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生学会运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。

6. 课后作业布置：设计具有实践性的作业，让学生巩固所学。

六、板书设计1. 知识点清晰、系统。

2. 采用图表、图片等形式，增加趣味性。

七、作业设计1. 作业题目：科学实验报告、购物清单计算、环保宣传画、传统节日手抄报等。

2. 答案：教师根据学生完成情况，给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加科学、数学、环保和传统文化等方面的竞赛、活动。

六年级上册综合实践教案全第一章：环保意识教育活动活动目标：1. 提高学生对环境保护的认识和重视。

2. 培养学生积极参与环保行动的习惯。

3. 引导学生关爱大自然，保护生态环境。

活动内容：1. 观看环保宣传片，了解环保的重要性。

2. 进行环保知识问答，检验学生对环保的了解。

3. 组织学生参加校园环保行动，如垃圾分类、节约用水等。

活动步骤：1. 引入：讲解环保的意义和重要性。

2. 主体活动：观看环保宣传片，进行环保知识问答。

3. 实践环节：组织学生参加校园环保行动。

活动评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。

2. 学生参与环保行动的积极性和主动性。

第二章：传统文化体验活动活动目标：1. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

2. 加深学生对中华优秀传统文化的了解。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

活动内容：1. 讲解传统文化的基本知识。

2. 进行传统手工艺制作，如剪纸、陶艺等。

3. 组织学生展示自己的作品，分享创作心得。

活动步骤：1. 引入：讲解传统文化的意义和特点。

2. 主体活动：进行传统手工艺制作。

3. 展示环节：组织学生展示作品，分享创作心得。

活动评价：1. 学生对传统文化的理解和认识程度。

2. 学生参与手工艺制作的积极性和创造力。

第三章：社会实践活动活动目标：1. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动的意识。

2. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。

3. 增强学生社会责任感，培养公民意识。

活动内容：1. 讲解劳动的意义和价值。

2. 组织学生参加校园劳动，如扫地、擦窗等。

3. 学生分组进行社区服务活动，如帮助老人、照顾留守儿童等。

活动步骤：1. 引入：讲解劳动的意义和价值。

2. 主体活动：组织学生参加校园劳动。

3. 实践环节：学生分组进行社区服务活动。

活动评价：1. 学生对劳动的认识和态度。

2. 学生参与劳动的积极性和主动性。

第四章：心理健康教育活动活动目标：2. 帮助学生学会情绪管理，建立积极的心理状态。

3. 增强学生的人际沟通能力，提高人际交往能力。

人教版小学综合实践教案：六年级上册全册教案一：数学课教学目标- 学习整数的概念和运算规则- 掌握整数的加减法运算- 能够灵活运用整数解决实际问题教学内容1. 整数的概念和基本性质2. 整数的加法运算3. 整数的减法运算4. 整数的实际应用教学步骤步骤一：导入- 通过生活实例引入整数的概念，让学生了解整数的意义和作用。

步骤二：概念讲解- 介绍整数的定义和基本性质，与学生一起讨论整数的特点和规律。

步骤三：加法运算- 通过具体例子，引导学生掌握整数的加法运算规则，进行相关练习。

步骤四：减法运算- 介绍整数的减法运算规则，通过实例让学生巩固掌握减法运算方法。

步骤五：实际应用- 利用整数的概念和运算规则解决实际问题，培养学生的应用能力。

教学评价- 通过课堂练习、小组合作等形式进行教学评价，检查学生对整数概念和运算规则的掌握情况。

教学延伸- 鼓励学生多参与数学实践活动，如解决具体问题、设计数学游戏等，提高数学综合素养。

教案二：语文课教学目标- 培养学生的语言表达能力和阅读理解能力- 培养学生的写作能力和创新思维教学内容1. 课文阅读和理解2. 词语解释和运用3. 作文写作和创新思维拓展教学步骤步骤一：导入- 制定小组合作游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。

步骤二：课文阅读和理解- 学生阅读课文，理解课文内容，并回答相关问题。

步骤三：词语解释和运用- 通过课文中的生词和短语，引导学生学习词语解释和运用方法。

步骤四：作文写作和创新思维拓展- 给学生一个主题，让他们进行作文写作，并鼓励他们展示创新思维。

教学评价- 通过学生的课堂表现、作文质量等进行教学评价，检查学生对课文的理解和语言运用能力。

教学延伸- 鼓励学生进行阅读拓展，培养阅读兴趣和阅读理解能力。

以上是人教版小学综合实践教案的大致内容和步骤安排，旨在帮助学生全面提高自己的数学和语文能力。

具体教案中的细节和活动可以根据教师的实际情况进行调整和补充。

六年级上册综合实践活动教案一、活动主题：环保行动，绿色生活活动目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，提高环保意识。

3. 引导学生参与环保实践活动，提高动手能力。

活动步骤：1. 引入话题：通过展示地球环境问题的图片和数据，引起学生对环境保护的关注。

2. 讲解环保知识：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环保措施等。

3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中做到绿色生活，如节约用水、用电，垃圾分类等。

4. 实践活动：组织学生参与校园环保实践活动，如植树、清理垃圾等。

5. 总结反馈：让学生分享活动心得，总结环保行动的重要性。

二、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，培养对传统文化的兴趣。

2. 培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。

3. 提高学生的动手能力和创新能力。

活动步骤：1. 引入话题：通过讲解我国传统文化的基本概念，引起学生对传统文化的兴趣。

2. 讲解传统文化知识：介绍我国的传统文化，如诗词、书法、绘画等。

3. 小组讨论：让学生分组讨论如何传承和弘扬传统文化，并提出具体建议。

4. 实践活动：组织学生参与传统文化体验活动，如写春联、剪纸、制作传统美食等。

5. 总结反馈：让学生分享活动心得，总结传统文化体验的重要性。

三、活动主题：科学探索，发现未知活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣，培养科学探究精神。

2. 培养学生动手操作和实践能力。

3. 引导学生学会合作交流，提高团队协作能力。

活动步骤：1. 引入话题：通过展示科学实验现象，激发学生对科学的兴趣。

2. 讲解科学知识：介绍实验所涉及的科学原理和知识。

3. 小组讨论：让学生分组讨论实验过程中可能出现的问题及解决方法。

4. 实践活动：组织学生进行科学实验，让学生亲自动手操作。

5. 总结反馈：让学生分享实验心得，总结科学探索的重要性。

四、活动主题：关爱他人，传递温暖活动目标：1. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

2. 提高学生的人际交往能力和沟通技巧。

六年级上册综合实践活动教案1意外伤害事故的预防和救护教学目标：1、通过调查了解生活中经常出现的意外伤害事故，关注生活中的意外伤害和保护问题。

2、学会当意外伤害发生时，如何自护、自救，养成安全保护意识。

3、掌握自救自护的方法，了解一些基本的安全保护措施。

4、通过实践体验，了解小学生安全常识，有效避免意外伤害事故的发生。

5、培养学生观察、分析、思考、实践能力。

6、教育学生珍爱生命，平安出行，树立自我保护意识。

教学重点：1、了解生活中有哪些意外伤害事故，如何进行自护、自救。

2、掌握自救自护的方法，培养学生的自我安全意识。

3、培养学生观察、实践能力，有效防止意外事故的发生。

教学过程：第一课时：意外伤害事故一、活动目标：1、通过调查了解生活中出现的一些意外伤害事故，关注其发生的原因及造成的危害。

2、在讨论交流中培养学生安全意识，注意观察生活，及时发现安全隐患，学会自我保护。

3、在实践中感受生命的可贵，平安出行，快乐生活。

二、活动准备1、课前请学生分组对自然灾害和人为事故进行了解，并填写好意外事故调查记录表。

（一）谈话引入：同学们，在生活中，你有没有碰到过意外伤害事故的发生呢？如果有，请你说一说你经历过或看见过的一些事例，有些什么感受？（学生自由发言，交流自己的看法。

）师：今天这节课我们就来学习“意外伤害发生时”的一些情况，了解哪些是生活中的意外伤害。

相信通过学习，你一定回有收获。

（二）思考与交流1、想一想：根据你的生活经验，你觉得哪些意外伤害会发生在我们的周围？比如说……2、学生说说自己的想法和意见。

师：其实，生活当中有许多事是我们无法预料到的，但是这些意外事故却时有发生，不得不引起我们每一个人的重视，因为意外事故会给我们的生命和财产造成危害和损失。

（三）反馈调查情况1、小组交流：把自己调查的意外事故记录表在组内交流，说说自己的调查结果。

2、全班反馈（四）讨论1、师：刚才同学们通过自己的调查，收集到很多信息，进行了交流，大家对生活中的意外事故都有了不少的了解，说明你们很注意观察生活，意外事故会给我们带来哪些伤害呢？2、讨论：生活中假如遇到下面这些情况，会给我们及他人带来哪些意外伤害？⑴上学路上，遇到下暴雨发大水了。

六年级综合实践上册教案第一章：家乡的自然环境1.1 学习目标：了解家乡的自然地理特征，包括地形、气候、水文等方面。

培养学生的观察能力和实践能力。

1.2 教学内容：家乡的地形特征：山脉、河流、平原等。

家乡的气候特征：温度、湿度、降雨量等。

家乡的水文特征：湖泊、河流、地下水等。

1.3 教学活动：观察家乡的地形地貌，进行实地考察。

收集家乡的气候数据，进行数据分析。

调查家乡的水文情况，了解水资源的利用和保护。

1.4 教学评价：学生能够描述家乡的地形特征。

学生能够分析家乡的气候特征。

学生能够了解家乡的水文特征。

第二章：家乡的人文环境2.1 学习目标：了解家乡的人文历史，包括传统文化、历史遗迹等。

培养学生的文化素养和实践能力。

2.2 教学内容：家乡的传统文化：民俗、艺术、传统节日等。

家乡的历史遗迹：古建筑、历史人物、重要事件等。

2.3 教学活动：参观家乡的历史遗迹，了解历史背景和文化内涵。

调查家乡的传统文化，进行实地考察和采访。

组织一次传统文化体验活动，如传统手工艺制作、民俗活动等。

2.4 教学评价：学生能够描述家乡的传统文化特点。

学生能够了解家乡的历史遗迹及其意义。

学生能够参与传统文化体验活动，增强文化认同感。

第三章：家乡的自然资源3.1 学习目标：了解家乡的自然资源，包括土地、水资源、生物等。

培养学生的环境保护意识和实践能力。

3.2 教学内容：家乡的土地资源：农田、森林、草原等。

家乡的水资源：河流、湖泊、地下水等。

家乡的生物资源：植物、动物、生态系统的多样性等。

3.3 教学活动：调查家乡的土地资源利用情况，了解农业、林业、牧业等发展状况。

观察家乡的水资源现状，探讨水资源的保护和合理利用。

进行生物资源调查，了解家乡的生物多样性。

3.4 教学评价：学生能够描述家乡的土地资源特点。

学生能够提出保护水资源的措施。

学生能够了解家乡的生物资源状况。

第四章：家乡的社会环境4.1 学习目标：了解家乡的社会发展状况，包括经济发展、教育、医疗等。