幼儿园大班下学期语言教学计划表例文(新编版)

下学期幼儿园大班语言教学计划《下学期幼儿园大班语言教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、下学期幼儿园大班语言教学计划一、现状分析：通过大班上学期的培养和锻炼，幼儿各方面都有了很大的进步。

他们已经学会了拍球，平衡的能力也很不错。

不过在跳绳方面还有所欠缺，有个别几个幼儿由于胆子较小，又是中班年龄，因此动作不是很协调，因此，本学期我们将着重引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性。

帮助体弱、贫血等幼儿加强锻炼，增强体质，我们会在活动方面多注意，降低活动密度，在饮食上注意不让他们吃海鲜类的食物;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，我们将采取增强运动量，加大运动密度，督促他们多跑动、多锻炼等方式帮助他们控制体重的增加。

二、教育目标：大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。

根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。

发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。

以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。

三、具体内容：1、能主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。

2、能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。

会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑步走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510 秒钟，能在有间隔的物体上行走。

能在宽 15 厘米、高 40 厘米的平衡木上变换手臂动作走。

4、会听信号变速跑或改变方向跑，在2030 米距离内快跑，在200/300 米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。

曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

5、能立定跳远，跳距不少于40 厘米。

2024年幼儿园大班下学期教学计划表课程名称：语言与沟通教学目标：1. 培养幼儿发展良好的听、说、读、写能力；2. 提高幼儿的表达能力和交流能力；3. 培养幼儿的语言观念，丰富幼儿的词汇量；4. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

教学内容与活动安排：1. 学习认识26个英文字母，掌握字母的发音及书写形态。

- 教学活动：字母卡片配对游戏、字母歌、用砂纸书写字母等。

2. 学习认识常见的汉字，提高幼儿的汉字识读和书写能力。

- 教学活动：汉字拼图游戏、汉字接龙、汉字书写练习等。

3. 学习认识一些简单的英文单词和句子，培养幼儿的英语听说能力。

- 教学活动：英语单词卡片游戏、英文歌曲听唱、英文口语对话练习等。

4. 鼓励幼儿进行口语表达，提高幼儿的语言表达能力。

- 教学活动：小组应答游戏、角色扮演、小组讨论等。

5. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。

- 教学活动：绘本故事会、课堂朗读、读书分享会等。

评估方式：1. 教师观察记录幼儿的语言表达情况。

2. 课堂小组活动中的评价互评。

3. 个别能力测评。

4. 学期末的综合考核。

课程名称：数学启蒙教学目标：1. 建立幼儿对数学的兴趣和自信心；2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；3. 让幼儿认识数字及其大小关系，掌握基本的数学概念。

教学内容与活动安排：1. 认识1-20的数字及其书写形态。

- 教学活动：数字卡片游戏、数字拼图、用砂纸书写数字等。

2. 认识并掌握1-10的加法和减法。

- 教学活动：数学小游戏、数学短剧表演、数学拼图游戏等。

3. 认识并比较不同物体的大小、长度、重量等。

- 教学活动：量度比较游戏、物体排序和分类、物体测量练习等。

4. 引导幼儿进行简单的图形认知和分类。

- 教学活动：图形拼图游戏、绘制和涂色图形、圈画和贴图形状等。

5. 引导幼儿进行简单的数学逻辑推理和问题解决能力训练。

- 教学活动：数学智力游戏、数学问题解答、数学巧算练习等。

评估方式：1. 教师观察记录幼儿在数学活动中的参与情况和表现。

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文幼儿园大班下学期语言教学计划表一、教学目标：1. 能听懂、理解简单的英语对话和指令；2. 能正确使用正确的语音、语调和语速进行表达；3. 能够熟练掌握简单句型和基础词汇，能够通过简单的对话进行交流；4. 对英语发音、语音有较好的感受和掌握，能够唱几首简单的英文歌曲。

二、教学内容：1. 复习动物、颜色、形状的英文表达；2. 认识和发音26个英文字母；3. 学习问候语和介绍自己；4. 学习数字、时间、天气的英文表达；5. 学习简单的日常用语和生活常识；6. 学习几首英文歌曲。

三、教学过程：1. 情景教学1.1 唐老师向孩子们问好：“Hello, children!”让孩子们听懂问候语，并回答“Hello, teacher!”1.2 引导孩子们初步了解26个英文字母，通过唱Alphabet Song来记忆26个字母的顺序。

1.3 认识动物、颜色、形状的英文表达，演示游戏啊游戏让孩子们快速复习各项表达。

2. 单元教学2.1 学习数字和时间2.1.1 通过数数和时间的概念让孩子们掌握1到10的英文表达，例如one, two, three…ten。

还可以用数字卡片和玩具钟帮助孩子们巩固记忆。

2.1.2 通过播放动画片或展示日常场景让孩子们了解并掌握时间的英文表达方式，例如What time is it? It’s three o’clock.。

2.2 学习日常用语和生活常识2.2.1 学习问候语和自我介绍，例如“Hi!”“What’s your name?”“My name is ____.”等。

2.2.2 学习简单的生活用语，例如“Yes, please.”“No, thank you.”“Excuse me.”等。

2.2.3 学习天气的英文表达，例如“What’s the weather today?”“It’s sunny/rainy/cloudy/windy.”2.3 学习英文歌曲2.3.1 挑选几首简单的英文歌曲，如《Twinkle，Twinkle，Little Star》、《Head, Shoulders, Knees and Toes》等，让孩子们通过唱歌的方式掌握英文的语音和语调。

一、学期目标1. 培养幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿的听、说、读、写等基本语言能力。

3. 培养幼儿良好的语言习惯，提高幼儿的语言交际能力。

4. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的文学素养。

二、教学内容及活动安排1. 语言知识学习（1）汉字：学习汉字的基本笔画、偏旁部首，掌握简单的汉字。

（2）词语：学习词语的构成、意义和用法，掌握常用的词语。

（3）句子：学习句子的结构、成分和类型，掌握简单的句子。

2. 语言技能训练（1）听：培养幼儿的听力，提高幼儿对语音、语调、语速的感知能力。

（2）说：培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的词汇、句型运用能力。

（3）读：培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读速度和理解能力。

（4）写：培养幼儿的书写兴趣，提高幼儿的书写规范和字迹美观。

3. 语言实践活动（1）讲故事：每周进行一次讲故事活动，培养幼儿的口头表达能力。

（2）朗诵：每周进行一次朗诵活动，提高幼儿的朗读水平。

（3）辩论赛：组织辩论赛，培养幼儿的逻辑思维能力和辩论技巧。

（4）诗歌朗诵会：举办诗歌朗诵会，激发幼儿对诗歌的兴趣。

4. 课外阅读（1）推荐适合大班幼儿阅读的课外书籍，如童话、寓言、科普等。

（2）开展亲子阅读活动，鼓励家长与幼儿共同阅读。

（3）组织阅读分享会，让幼儿分享自己的阅读心得。

三、教学方法及策略1. 游戏化教学：通过游戏、故事、歌曲等形式，激发幼儿的学习兴趣。

2. 互动式教学：鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的参与度。

3. 情境教学：创设真实、有趣的教学情境，提高幼儿的语言表达能力。

4. 个性化教学：关注每个幼儿的学习需求，实施差异化教学。

5. 家校合作：加强家校联系，共同关注幼儿的语言发展。

四、评价方式1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、积极性、表达能力等。

2. 作业完成情况：检查幼儿的作业完成情况，了解幼儿的学习效果。

3. 语言活动表现：评估幼儿在讲故事、朗诵、辩论等语言实践活动中的表现。

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文6篇幼儿园大班下学期语言教学计划表例文 1本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下:九月份:1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

十月份:1、词汇:幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

十一月份:1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法由:单一的动作→分步表述→完整连续表述。

十二月份:1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节:1、报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

2、娃娃报新闻:可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、天气预报员:幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文 2新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本教学计划。

大班语言教学计划范本悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。

经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。

经过一学期的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。

我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入____《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析本学期我班共有幼儿____名,其中有男孩____名、女孩____名。

孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。

针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。

进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。

规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。

促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作做好晨检记录和保健工作,完整填写《晨检及日观察情况表》。

根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐。

幼儿教育是一项重要的工作，它不仅需要老师们有良好的指导意识和教育思想，还需要有令人信服的教学计划。

针对幼儿园大班下学期语言教学，我们需要制定一个好的教学计划，以帮助孩子们在语言和沟通交流方面得到更好的提高。

以下是一个针对幼儿园大班下学期语言教学计划表的例文。

概述：本次幼儿园大班下学期的语言教学计划主要包括以下方面：听、说、读、写。

每个方面都有具体安排，可以让孩子们逐渐了解语言，提高语言技能，能够更自信地表达自己的想法。

一、听的教学计划：1.活动1：课文听力训练在幼儿教室中，孩子们将听到老师通过录音、CD机或者其他方式，播放出一段趣味课文。

孩子们将学习倾听和理解重点词语和句子，加强语言的锻炼和语言文化的积累。

2.活动2：大班讲故事每周，老师将为孩子们准备一个故事主题。

孩子们将通过听、看、尝、触等方式，充分了解故事主题所带来的知识和文化。

孩子们也可以通过此活动加强语言的训练和语言的表达技能。

二、说的教学计划：1.活动1：课文口语表达在上一节听的课程中，老师将针对该节课的主题进行口语表达指导。

孩子们将通过与老师的互动，同时也通过自己的表达方式，来学会如何更好地表达自己的观点。

2.活动2：角色扮演孩子们将参与角色扮演活动。

在此活动中，孩子们将尽可能地表达并扮演自己的角色，并积极沟通和交流。

这也有助于增强孩子们的语言表达和交际能力。

三、读的教学计划：1.活动1：朗读练习老师将为孩子们准备有趣的故事或者写了关于自己、家庭、生活等方面的文章。

孩子们将通过朗读练习来了解和学习文章中的单词和句子。

这也可以帮助孩子们提高阅读能力和阅读兴趣。

2.活动2：自由阅读孩子们每周将会在楼下的图书馆或是自己课堂上设置的图书区，找自己喜欢的书籍自由阅读。

这有助于让孩子养成好的阅读习惯，同时提高孩子们的词汇量和阅读兴趣。

四、写的教学计划：1.活动1：字母和数字书写练习孩子将会在这节课的开始部分进行字母和数字的书写练习。

老师将会在黑板上写出几个字母和数字，并展示一些书写技巧。

幼儿园大班语言教学计划下学期篇一本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。

幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。

如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。

喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。

在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

然而由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。

5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

（一）兴趣阅读特色（二）观察、讲述、绘画特色教得实，学得才实。

这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。

2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。

3、求新，确立创新的教学观。

构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。

2024年幼儿园大班下学期的语言教学计划一、教学目标：1. 提高幼儿的语言表达能力，包括听说读写能力。

2. 培养幼儿的阅读习惯和阅读理解能力。

3. 培养幼儿的理解能力和思维能力。

4. 培养幼儿的表达能力和合作意识。

二、教学内容：1. 词汇和语法：- 扩大幼儿的词汇量，学习与日常生活联系紧密的词汇。

- 学习简单的语法规则，如主语+谓语的句型。

- 学习动词的时态和其他基本语法知识。

2. 口语表达：- 提高幼儿的听力理解能力，通过听故事、听课堂指令等活动。

- 提高幼儿的口语表达能力，通过对话、角色扮演等活动。

- 培养幼儿的听说能力，通过教授常用口语表达和日常用语。

3. 阅读：- 培养幼儿的阅读兴趣，通过听故事、看图书等活动。

- 提高幼儿的阅读理解能力，通过问答、故事续写等活动。

- 引导幼儿进行角色扮演和故事创作，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 写作：- 提高幼儿的书写能力，通过练习字形和书写规范。

- 培养幼儿的写作能力，通过写日记、故事梗概等活动。

- 引导幼儿进行小组合作写作，培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏活动来激发幼儿的兴趣和积极参与，提高语言表达能力。

2. 多媒体教学法：通过运用多媒体技术，给幼儿呈现生动有趣的教学内容，增强幼儿的学习效果。

3. 故事教学法：通过讲故事的方式，培养幼儿的阅读理解能力和想象力。

4. 合作学习法：培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作写作和角色扮演等活动。

四、教学活动安排：1. 每周安排1-2次的课堂听力训练，通过听故事、听指令等活动，提高幼儿的听力理解能力。

2. 每周安排1-2次的口语表达训练，通过对话、角色扮演等活动，提高幼儿的口语表达能力。

3. 每周安排1-2次的阅读训练，通过听故事、看图书等活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。

4. 每周安排1-2次的写作训练，通过练习字形、书写规范，以及写日记、故事梗概等活动，提高幼儿的写作能力。

幼儿园大班下学期语言表达教学工作计划三篇《篇一》我作为一位幼儿园大班的语言表达教学工，深知语言表达能力对于孩子们的重要性。

因此，我制定了这份详细的语言表达教学工作计划，以便更好地指导孩子们在下学期取得更好的语言表达能力。

在下学期的语言表达教学工作中，重点关注以下几个方面：1.提高孩子们的基础语言能力，包括发音、语调、语速等。

2.培养孩子们的听说能力，让他们能够更好地理解和运用语言。

3.通过有趣的活动和故事，激发孩子们对语言表达的兴趣和热情。

4.培养孩子们的自信和勇气，让他们敢于在人前表达自己。

为了实现上述工作内容，我制定了以下工作规划：1.在每个教学周，安排2-3次语言表达相关的课程，每次课程时间为20-30分钟。

2.在课程中，采用多样化的教学方法，如故事讲述、角色扮演、小组讨论等，以激发孩子们的兴趣和参与度。

3.每个学期末，组织一次语言表达展示活动，让孩子们有机会在众人面前展示自己的语言表达能力。

在实施教学工作计划的过程中，我希望能够实现以下设想：1.孩子们在语言表达方面有明显的进步，能够更加自信地表达自己。

2.孩子们对语言表达产生浓厚的兴趣，积极参与各种语言相关的活动。

3.通过语言表达教学，培养孩子们的团队合作能力和创造力。

为了实现上述设想，我制定了以下工作计划：1.在每个教学周，根据孩子们的年龄特点和兴趣，设计1-2个语言表达相关的教学活动。

2.在教学过程中，注重个体差异，给予每个孩子充分的关注和指导。

3.定期与家长沟通，了解孩子们在家庭中的语言表达情况，以便更好地指导他们。

在进行语言表达教学工作时，我需要注意以下几个要点：1.以孩子们为主体，注重他们的兴趣和需求，让他们在学习中感到快乐。

2.创设良好的语言环境，鼓励孩子们大胆表达自己的观点和想法。

3.注重教学方法的创新，不断尝试新的教学手段，提高教学效果。

为了更好地实施教学工作，我制定了以下工作方案：1.在每个教学周，提前准备好相关教学材料和道具，确保教学活动的顺利进行。

幼儿园大班下学期的语言教学计划幼儿园大班下学期的语言教学计划范文（通用8篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。

下面是小编帮大家整理的幼儿园大班下学期的语言教学计划范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班下学期的语言教学计划篇1在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。

这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。

为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：一、教学目标及任务：1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整；2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯；3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力；4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力；5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

6、渗透思想教育。

7、学会20个简单的字。

二、教材分析本册教材共有32篇课文其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》；背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》；需要写会的有20个简单的生字。

三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力：1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。

2024年大班语言教学计划例文新的学期悄然来临，为高效执行新学期的教学任务，提升工作成效，特此制定本教学计划，针对下学期幼儿园大班的语言教育规划。

依据教材大纲，我班教师将结合幼儿的年龄特征和学习体验，将语言能力的培养设定为本学期的核心目标。

我们将逐步引导幼儿正确掌握量词、形容词、反义词，并能在日常生活情境中完整表达事物和情感。

以下为具体月份的教学计划：____月份：1. 注重培养幼儿的倾听习惯。

2. 鼓励幼儿形成良好的阅读习惯。

3. 提升幼儿与他人交往的意愿。

4. 培养幼儿初步理解幼儿文学作品的能力。

____月份：1. 词汇教学：大班组将通过海报形式引入形容词和量词，与家长互动，创造丰富的语言环境，帮助幼儿更准确地使用这些词汇，扩大他们的词汇量。

2. 实施“词语扩展”练习，以一个词为起点引导幼儿进行组词造句，逐步发展到完整的句子，如“火”-“火车”“火箭”，并引导幼儿说出更多与“火”相关的词汇。

____月份：1. 在家长开放日活动中展示语言教学成果。

2. 教授反义词的概念。

3. 开展“动态描述”训练，从单一动作到逐步形成完整连贯的表述。

____月份：1. 在幼儿能流畅表达的基础上，鼓励他们创造性地使用词汇，描述周围的事物。

2. 举办幼儿谜语大赛，将幼儿原创的谜语制作成灯谜，邀请家长参与猜谜。

以上为____月至____月份大班组的月度计划。

我们将在幼儿的日常活动中融入以下环节：1. 报告菜谱：幼儿将根据幼儿园的每日食谱进行播报，这不仅有助于培养幼儿良好的饮食习惯，也有助于家长了解幼儿园的伙食情况。

2. 娃娃报新闻：通过读报、说报、剪报的方式，让幼儿与家长共同整理新闻，带到幼儿园进行播报。

3. 天气预报员：幼儿通过观看天气预报，记录下次日的天气状况，并向其他幼儿进行播报。

大班组将严格按照此计划对幼儿进行语言能力的培养，我们也会在实施过程中根据实际情况进行适时调整，以确保幼儿在语言领域得到最佳的发展。

2023年幼儿园大班下学期语言教学计划范文教学目标:1.提高幼儿听、说、读、写的能力，培养其良好的语言表达能力。

2.培养幼儿对语言的兴趣和积极主动的学习态度。

3.加强幼儿的语言交流能力，培养良好的合作与沟通意识。

教学内容：1.听说（1）通过听故事、听歌曲等活动，培养幼儿对语言的理解能力。

（2）通过角色扮演、情景模拟等活动，提高幼儿的语言表达能力。

（3）通过团队合作活动，培养幼儿的合作与沟通意识。

2.阅读（1）通过图画书、儿童故事书等活动，培养幼儿的阅读兴趣。

（2）通过朗读、模仿、绘画等活动，提高幼儿的语音、语调和语感。

（3）通过阅读理解、问题解答等活动，培养幼儿的思维能力和创造力。

3.写作（1）通过涂鸦、描红、临摹等活动，培养幼儿的手指肌肉控制能力。

（2）通过写字母、认识字母和拼音等活动，提高幼儿的字母认知和写作能力。

（3）通过自由写作、诗歌创作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。

教学方法：1.情境法：通过营造情境，激发幼儿的兴趣和积极性。

2.游戏法：通过游戏，增加幼儿的参与度和互动性。

3.示范法：通过教师的示范，引导幼儿正确运用语言。

教学评价：1.观察评价：通过日常观察，了解幼儿的语言表达能力和学习进展情况。

2.口头评价：通过教师的反馈和鼓励，提高幼儿的学习动力。

3.作品展示：通过展示幼儿的作品，激发他们的学习热情和自信心。

教学计划:第一周：主题：我的一家人教学目标：1.能够听懂并表达出家庭成员的称呼。

2.能够通过图片和简单的句子进行交流。

3.能够识别并书写家庭成员的名字。

教学内容：1.听说：听儿歌、故事并回答问题，通过角色扮演模仿家庭成员的谈话。

2.阅读：阅读图画书并回答问题，通过绘画展示自己的家庭成员。

3.写作：手指体操，写出家庭成员的名字。

教学活动：1.听说：儿歌《我的家庭》、故事《小兔子的家》；角色扮演《家庭成员的对话》。

2.阅读：图画书《我的家庭》；绘画《我的家庭画》。

3.写作：手指体操，《家庭成员的名字写写写》。

2024幼儿园大班下学期语言教学计划一、教学目标1. 进一步提高幼儿的语言听说能力，能够听懂和准确表达日常生活中的信息和意愿。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的写作能力和表达能力。

3. 培养幼儿的阅读兴趣，了解常见的儿童文学作品，培养幼儿的文学素养和阅读习惯。

4. 培养幼儿的书写能力，提高他们的书写规范和准确性。

二、教学内容1. 语音教学（1）复习元音字母的发音规律，进一步巩固幼儿对元音字母的发音掌握。

（2）引导幼儿正确发音和区分辅音字母的不同发音。

（3）练习幼儿的音调和节奏感，培养幼儿的语音表达能力。

2. 词汇积累（1）通过游戏和故事等形式，引导幼儿学习新的单词和词组。

（2）培养幼儿的分类思维能力，引导幼儿将所学词汇进行分类整理。

3. 听力训练（1）练习幼儿的听力理解能力，让幼儿听懂简单的指令和日常用语。

（2）引导幼儿通过听短文和故事，提高他们的听懂内容的能力。

4. 口语表达（1）练习幼儿的口语表达能力，让幼儿学会简短的对话和表述。

（2）引导幼儿用不同的形式，如小组活动、角色扮演等，进行口语练习。

5. 小组讨论和辩论（1）组织幼儿进行小组讨论，锻炼他们的表达和思考能力。

（2）引导幼儿进行简单的辩论活动，培养他们的辩论和论证能力。

6. 写作训练（1）引导幼儿进行简单的日记和作文写作，培养他们的书写和表达能力。

（2）练习幼儿的字母书写、词句书写等，提高他们的书写规范性和准确性。

7. 读书活动（1）选择适合幼儿阅读的儿童文学作品，进行阅读和欣赏。

（2）培养幼儿的阅读兴趣，引导他们进行读书分享和绘本阅读。

8. 评估和反馈（1）随堂进行观察和评估，记录幼儿的语言表达情况。

（2）及时给予幼儿反馈和指导，帮助他们提高语言表达能力。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2. 故事教学法：通过讲故事的方式，培养幼儿的想象力和理解力，提高他们的语言能力。

3. 小组合作法：通过小组活动，培养幼儿的合作意识和表达能力，增强他们的交流与合作能力。

( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改幼儿园大班下学期语言教学计划表例文Examples of language teaching schedule for the next semester in kindergarten幼儿园大班下学期语言教学计划表例文【篇一】一、基本情况分析：通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。

同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

2引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌。

会用礼貌用语。

3注意倾听对方讲话。

4能理解日常用语的意思。

5能清楚地说出自己想说的事情。

6喜欢听故事、看图书。

7能听懂和会说普通话。

8对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。

学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

四、幼儿情况分析：幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文9篇幼儿园大班下学期语言教学计划表例文 1大班教研组以科研为先导，以教师发展为本，认真研读《教育纲要》，以此为据，加强教学研讨，落实科学发展观，不断提高教师的教育教学的能力。

以教科研为抓手，以教研组为阵地，开展理论结合实践的学习，不断反思总结，提高理论水平，积极进行科研文章的撰写，提升教师的专业化发展。

发扬团队合作精神，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重课题课程研究，解决教育中的实际问题。

把教育科研作为提升我们大班教研组保教水平的推进器。

我们在园务计划、业务计划的指导下以小组教研跟进、教科研整合开展“《幼儿纸艺活动园本化的实践研究》这一课题”的实践研究，以教研组团队研究为主阵地，开展纸艺活动主题下优质集体活动研究在行动中反思，优化课堂教学。

教研组老师能根据幼儿年龄特点开展新教材主题活动，根据本土资源挖掘主题中纸艺教育内容，活动设计关注活动内容来源于幼儿生活，同时设计适合幼儿发展的教学方法，在集体活动中促进幼儿学习能力的发展。

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文 2写字：学习24种偏旁部首及60个生字，要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写，会给生字组词并造句，能做一些简单的习题。

拼音：学习18个复韵母及16个整体认读音节，要求幼儿能在四线三格中规范书写，学会拼读相关音节，会给音节标声调，会拼读句子，会用拼音写句子。

语言：通过阅读一些散文、故事，让幼儿学会续编故事，复述故事，培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象力，活跃幼儿的思维，会看图说话，会用“因为……所以……”造句，训练幼儿的语言组织能力。

数学：10以内的连加连减运算，学习20以内的不退位减法，学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加法，学习50以内的数，会比较数的大小，通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位，会根据数字在数位器上画珠子;正确感知圆柱体与圆锥体，会区分椭圆体和球体，要求幼儿通过走格子的方法，认识一刻钟和45分钟，会画指针并填数字，会以主体为中心区分左右，引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒。

大班下学期语言教学计划（一）引言概述：本文档旨在介绍大班下学期的语言教学计划，通过针对性的语言教学活动和任务，帮助学生提高语言表达能力和语言习得能力。

本教学计划将围绕着听、说、读、写四个方面展开，以培养学生的基础语言能力为核心目标。

正文：一、听力训练1. 提供丰富多样的听力材料，包括故事、歌曲、对话等，以激发学生对语言的兴趣。

2. 在听力练习中注重培养学生对关键词和重点信息的听取和理解能力。

3. 引导学生进行听力复述和听力理解相关问题的回答，提高学生的听力技巧。

4. 制定听力小组活动，鼓励学生互动交流，提高听力理解和交流能力。

5. 定期进行听力测试，及时了解学生的听力水平，并针对性地进行教学调整。

二、口语表达1. 创设情境，提供角色扮演和对话练习的机会，激发学生的口语表达欲望。

2. 引导学生进行实际场景的口语表达训练，如日常交流、购物、问路等。

3. 组织小组讨论和辩论活动，培养学生的表达观点和论述能力。

4. 引导学生进行口语复述和口头表达，让学生通过不同方式展示自己的语言能力。

5. 配置英语角，提供语言输出的机会，鼓励学生主动参与口语交流。

三、阅读能力训练1. 提供适合学生年龄段的绘本和简单的英语读物，培养学生的阅读兴趣。

2. 引导学生进行词语辨析、词义推测等阅读理解训练，提高学生的阅读能力。

3. 组织小组朗读和阅读分享活动，鼓励学生与他人分享自己的阅读体验。

4. 设计阅读任务，要求学生进行相关问题的回答和书面总结，培养学生的阅读思考能力。

5. 组织阅读竞赛和阅读角色扮演活动，增加学生的阅读乐趣和互动交流。

四、写作能力训练1. 引导学生进行简单的日常写作练习，如写信、写日记等，培养学生的书面表达能力。

2. 提供写作范文和写作模板，帮助学生掌握写作的结构和表达方式。

3. 设计写作任务，要求学生进行写作练习，并给予指导和反馈。

4. 提供写作素材和话题，激发学生的写作兴趣和创造性思维。

5. 定期组织写作比赛和写作展示活动，鼓励学生展示自己的写作成果。