幼儿园大班下学期数学教学计划

幼儿大班数学第二学期学习计划一、学习目标1. 发展幼儿的数学思维，培养幼儿的数学兴趣和学习能力。

2. 通过各种数学活动，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 帮助幼儿建立数学概念，加深其对数学的理解。

4. 启发幼儿对数学的兴趣，培养他们对数学的自信心。

二、学习内容1. 数的认识1）认识0-20的数字，掌握数字的认读、读法和大小比较。

2）掌握简单数学概念，如加减法、数列等。

2. 数的运算1）进行简单的加法和减法运算。

2）通过游戏和实际操作，帮助幼儿理解加减法的概念。

3. 形状和空间1）认识各种几何形状，如圆形、方形、三角形等。

2）通过实物和图形，引导幼儿理解物体的位置和方向。

4. 计量与比较1）认识长短、高低、重量轻重等概念。

2）通过实际操作和比较，帮助幼儿理解计量单位。

5. 时间和日常生活中的数学1）认识时间的概念，如早晚、上午下午等。

2）通过日常生活中的活动，帮助幼儿理解时间的概念。

6. 数学游戏与实践1）通过各种数学游戏，激发幼儿的数学兴趣。

2）通过实践活动，让幼儿在实际操作中体验数学的乐趣。

三、学习方法1. 听故事学数学：通过讲故事、唱歌等形式，启发幼儿对数学的兴趣，激发他们的求知欲。

2. 游戏学数学：通过各种趣味数学游戏，激发幼儿的学习兴趣，让他们在游戏中学习，轻松掌握数学知识。

3. 操作学数学：通过实际操作和观察，帮助幼儿理解数学概念，增强他们对数学的感知和理解。

4. 综合学数学：通过各种综合性的数学活动，培养幼儿的综合运用能力，提高他们的数学素养。

四、教学安排1. 每周安排2-3节数学课，每节课时长为40分钟。

2. 通过多种形式的数学活动，如数学游戏、数学实践等，激发幼儿对数学的兴趣。

3. 通过故事、游戏、实践等教学方式，帮助幼儿掌握数学知识，启发幼儿的数学思维和创造力。

五、评估机制1. 采用多种形式的评估方式，如课堂表现、小测验等，全面了解幼儿的学习情况。

2. 根据幼儿的学习情况，及时进行教学调整，帮助幼儿提高数学学习水平。

在设计2024年幼儿大班数学学科计划时，我们应考虑到幼儿的年龄特点和学习能力，同时结合数学学科的特点，制定出既符合幼儿发展需求又具有挑战性的教学计划。

以下是一份针对幼儿大班下学期的数学学科计划：一、教学目标1.认知目标：幼儿能够认识和理解基本的数学概念，如数量、形状、空间和时间。

2.技能目标：幼儿能够掌握基本的数学运算能力，包括加减法和简单的乘除法。

3.情感目标：幼儿能够对数学产生兴趣，乐于参与数学活动，并体验到解决问题的乐趣。

二、教学内容1.数量与运算：继续加深幼儿对数字的理解，学习20以内的加减法，引入简单的乘除法概念。

2.形状与空间：通过实物和图形，让幼儿认识和区分不同的形状，了解图形的对称、旋转和平移。

3.测量与比较：学习使用非标准测量工具进行测量，比较物体的长度、重量和容量。

4.时间与顺序：认识钟表，理解时间的概念，学习按顺序排列事件。

三、教学方法1.游戏教学法：通过数学游戏，让幼儿在玩乐中学习数学知识。

2.情景教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在情境中运用数学知识解决问题。

3.操作教学法：提供丰富的操作材料，让幼儿通过动手操作来理解数学概念。

四、教学活动设计1.数字游戏周：通过数字接龙、数字卡片分类、数字迷宫等游戏，让幼儿巩固对数字的认识。

2.形状探秘周：利用积木、彩纸等材料，让幼儿自己动手搭建和剪贴各种形状，加深对形状的理解。

3.测量挑战周：提供各种非标准测量工具，如小木棍、绳子等，让幼儿测量教室中的物品，比较大小。

4.时间旅行周：通过制作日历、认识钟表等活动，帮助幼儿理解时间概念。

五、家园共育1.鼓励家长在家中与幼儿一起进行数学游戏，如购物时让幼儿帮忙计算价格。

2.建议家长与幼儿一起制作数学相关的手工和绘画作品，增强幼儿的动手能力和对数学的兴趣。

六、评估与反馈1.通过观察、记录和评估幼儿在数学活动中的表现，了解他们的学习进度和困难。

2.定期与家长沟通，反馈幼儿的学习情况，并听取家长的意见和建议。

幼儿园大班下学期数学教案幼儿园大班下学期数学教案1活动目标1.借助四季花圃设计活动，引导幼儿学习将物体分成两份和四份。

2.探索各种图形四等分的方法，激发幼儿对数学的学习兴趣。

3.通过种花的活动体验园丁的辛勤劳动，培养幼儿绿化意识。

4.让幼儿懂得简单的数学道理。

5.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

活动准备正方形花坛图片一张，长方形、圆形、椭圆形各种形状花坛卡片若干；剪刀；胶水活动过程（一）图片导入，引出话题1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花图片。

师：这里有一些是特定季节的花朵，你能说说它们是在哪个季节开花的吗？2.在教师的示范下，幼儿在白纸上绘画这四种花，并剪下。

（二）实例操作，理解知识1.出示正方形的花坛。

师：裴老师家的小院子里要建造一座小花坛，准备种上刚才的那四种花，小朋友请你们帮我想一个办法，在这个花坛里种上四种花卉，并且让每种花卉所占的地方一样多呢？（幼儿自由发言）2.教师小结：要把正方形的花坛分割成大小相同的4块，才能保证四季的花卉所占的地方一样大。

3.师：观察一下这个正方形的花坛，怎样才能把它平均分成大小相同的四块呢？你是怎么分的？还有没有其他小朋友有不一样的分法？4.教师小结：用对折的方法，先把正方形二等分，然后再对折一下，就能得到四块形状、大小都一样的花坛了。

5.师：小朋友，我们来想一下，在我们的生活中，你在哪些地方还用过对折的方法？（整理跳绳、折叠小手帕等）（三）问题拓展，升华课堂1.出示各种形状的纸（长方形、圆、椭圆）。

带着幼儿再次认识一些这些图形。

2.师：花园里还有许多各种各样形状的花坛，都要种上四季花卉，请你们试着把花坛分成大小不一样的4块。

3.布置任务，幼儿从三种图形中任选一种自己喜欢形状的花坛进行等分活动。

4.完成任务，交流挑战成果：（1）谁分的是长方形花坛？你是怎么分的？还有其他方法吗？（2）圆形花坛怎么才能平均分成4块呢？你是用什么办法分的？（3）椭圆形花坛的分法和哪种形状的分法是一样的？5.幼儿将课堂开始时画的花粘贴在花坛上。

幼儿园大班下学期数学领域指南一、教育目标幼儿园大班下学期数学教育的目标是帮助孩子建立数学概念、培养解决问题的能力和提高逻辑思维能力。

通过有趣的游戏和实际操作，让幼儿在快乐中学习，激发他们对数学的兴趣，培养自信心和自主学习能力。

二、课程内容1.数的认识在这一阶段，我们将帮助孩子认识数字，并学会正确地写数字。

通过数数游戏和用玩具或图片进行对比，让孩子能够理解数字的大小和概念。

同时，引导孩子使用数字解决简单问题，并将数字与实际情景相联系，让他们能够理解数字在日常生活中的应用。

2.形状和空间通过观察周围的事物，引导幼儿认识各种形状，包括圆形、方形、三角形等等。

我们将以幼儿喜爱的游戏和手工活动为载体，让他们在玩中学，在画中悟。

在探究形状的过程中，培养幼儿对空间的感知和理解。

3.排列和组合在这一阶段，我们将通过玩具、图案和有趣的游戏，帮助幼儿学会简单的排列和组合。

培养他们的观察力和动手能力，让他们能够自己动手尝试，发挥想象力，产生创造性的组合。

4.时间和排序通过日常生活中的经验，引导幼儿认识时间的概念，学会简单的时间顺序和排序。

在观察钟表和日常活动中，培养孩子对时间的感知，让他们了解一天的不同时段和顺序，学会按照顺序做事情。

5.量和重量通过实际操作和游戏，让幼儿了解物品的轻重、多少以及大小的比较。

在日常生活中，引导孩子参与各种测量活动，比如测量身高、体重，让他们在实际操作中感受量的大小和重量的轻重。

三、教学方法1.游戏教学法以游戏为媒介，将数学知识融入到游戏中，让幼儿在玩乐中学习，激发他们的兴趣和动力。

通过游戏，培养孩子的观察力、动手能力和思维能力。

2.故事教学法通过有趣的故事引导幼儿学习数学知识，让他们在情境中感受数学的乐趣。

同时，故事中的反复和比较能够帮助幼儿加深对数学概念的理解。

3.视觉教学法利用图片、图形等直观的视觉教具，帮助幼儿直观地认识和感受数学概念。

通过观察和比较，促进幼儿对数学知识的掌握。

四、教学活动1.数数游戏通过各种数数游戏，让孩子认识数字、学会数数，并培养他们对数字大小的概念。

幼儿园大班数学教学方案精选5篇数学是一门具有抽象性和逻辑思维的学科，它来源于生活，又回归于生活。

以下是小编精心收集整理的幼儿园大班数学教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班数学教学方案1活动目标：1、认识球体，在生活中找到相似的物体。

2、发展幼儿的观察力、想象力和思维能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动准备：教具：篮球、足球各1只，圆镜子一面，一圆硬币2-3枚，玻璃球2—3扣子2-3个，圆卡2-3张。

学具：幼儿人手1份操作材料(塑料球1只、圆卡1个。

)活动过程：一、以游戏激发幼儿探索兴趣，导入课题。

“今天老师带来一个好玩的游戏叫《小孩小孩真爱玩》，在游戏中小朋友一定要仔细观察物品，找出它们的不同，好吗?”二、与圆形比较观察，认识球体。

1、幼儿自由观察学具物品，并说一说它们有什么不同。

2、教师小结：像圆形卡片一样的东西都是圆圆的、扁扁的;而像皮球一样的东西不管从哪个方向看都是圆的。

三、了解球体特征。

1、继续以游戏形式请幼儿自由操作。

(“现在就请你们都来摸一摸、比一比、滚一滚这些东西，看你能发现什么?”)2、请幼儿说一说自己的发现，并上前试一试，玩一玩，指出哪些东西能向不同方向滚动。

3、教师小结：扁圆形的东西只能向前或向后滚动;而球状的东西可以向任何方向滚动。

)所以我们把能向任何方向滚动的，无论从哪个方向看都是圆形的物体叫做球体。

4、师生共说儿歌，理解球体的特征。

“球体球体圆溜溜，那边看它都是圆，球体球体圆滚滚，哪边推它都能滚。

四、巩固对球体特征的认识。

1、分类：将扁圆形物体与球体物体分类。

2、请幼儿想一想，说一说日常生活中与球体相似的物体。

五、区分平面图形与立体图形，知道球体属于立体图形。

六、延伸活动观察幼儿用书的图例，找一找哪个不是球体，想一想它们为什么不是球体。

幼儿园大班数学教学方案2活动目标：1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。

下个学期，在我们的数学大班里，我们真正注重的是更好地掌握基本的数学知识，提高我们解决问题的技能。

我们想确保每个人都能利用自己在现实生活中学到的东西，我们一起工作，互相帮助。

这都是为
了能有批判性的思考和团队工作！
准备潜入数学的神奇世界！我们的数学活动将带你踏上令人兴奋的旅程通过数字感知，几何，测量，和数据分析。

你不会被卡在桌子上
压缩数字—哦，不！我们都是关于互动和亲身体验的乐趣，与游戏，谜题，和团体项目，会让你的大脑兴奋。

你猜怎么着？我们带来了
最新的技术工具，比如很酷的应用软件和上线资源，来展示数学在现实世界是如何使用的。

准备在学习数学时大开眼界这将是一场你不想错过的冒险！
在兴建学期，更大的班级的数学活动将是一次奇妙的探索和发现之旅，邀请学生沉浸于数学概念的复杂美观之中。

通过温柔的引导和漫游数
字和图案的景观的自由，他们将培养一种好奇心和创造精神，培育自
己数学洞察力的种子。

定期评估和投标反馈将是一个指导性亮灯，显
示其进展，并在必要时提供温和的支持。

归根结底，这些活动希望激
发对充满魅力的数学世界的热情，并为无边无际的数学学习的未来奠
定基础。

2024年幼儿园数学教学计划活动目标1、引导幼儿根据图示填写算式，学习加减。

2、学习运用语言表达算式的含义。

活动准备1、数学卡[2-____]分解和组合2、数学卡[2-____]分解和组合3、数学卡[2-____]分解和组合4、数学卡[2-____]分解和组合教学具图片教学具图片教学具图片活动过程一、图片练习1、[2-____]分解和组合(1)这张图上有什么？有多少？他们有什么不同？”这张图上有大树，有苹果。

有4棵大树，大树上的苹果多少不同。

(2)看图填算式4-1=5-2=7-5=6-4=2、出示数学卡：[2-____]分解和组合(1)这张卡片上是什么的符号是什么？(2)你能讲讲这些算式吗？2=4=64=2=6(3)谁能填写出图示表示的算式？(2)+(3)=(5)(3)+(2)=(5)(7)+(3)=(10)(3)+(7)=)10)(4)我们一起把分和式和算式读一遍。

”二、操作练习1、[2-____]分解和组合看图写算式，进行计算。

2、[2-____]分解和组合看算式，填答案。

三、活动评价。

出示幼儿完成的算式，请小朋友来讲一讲，并一起读算式。

2024年幼儿园数学教学计划（二）为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。

比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共____个学习认识内容。

教学目的要求：二、目的：1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

在设计2024年大班下学期数学领域计划时，我们应考虑到这个年龄段幼儿的发展特点和学习需求。

以下是一些建议，旨在帮助幼儿在数学领域获得全面的发展。

一、目标设定1.数感与运算能力：幼儿能够理解数的实际意义，能够进行简单的加减运算，并开始学习使用工具来辅助计算。

2.几何与空间认知：幼儿能够识别和描述物体的形状，理解平面和立体的概念，并开始学习空间方位和变换。

3.测量与比较：幼儿能够使用常见的测量工具（如尺子、秤等）进行测量，并能对物体进行大小、长短、重量等比较。

4.数据分析与推理：幼儿能够通过观察和比较数据，初步理解数据的基本概念，并能进行简单的统计和推理。

二、教学内容1.数字与运算：通过游戏和实际操作，让幼儿理解数字的含义，学习10以内的加减法，并逐渐过渡到20以内的加减法。

2.形状与空间：通过搭建积木、绘画和手工活动，让幼儿识别和描述不同的形状，理解平面图形和立体图形的关系，学习空间方位和变换。

3.测量与比较：使用尺子、量杯、天平等工具，让幼儿学习测量长度、体积和重量，并能使用符号和图表来记录和比较测量结果。

4.数据分析与推理：通过收集和整理数据，让幼儿学习制作简单的统计图表，并能根据数据进行简单的推理和预测。

三、教学方法1.游戏教学法：通过数学游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

2.操作教学法：提供丰富的操作材料，让幼儿通过动手操作来理解数学概念。

3.情境教学法：将数学知识融入到真实的生活情境中，让幼儿在解决问题的过程中学习数学。

4.问题解决教学法：设计有趣的问题，引导幼儿思考和探索，培养他们的数学思维和问题解决能力。

四、家园共育1.定期举办家长开放日，让家长了解幼儿在园内的学习情况。

2.提供数学亲子活动建议，鼓励家长与幼儿一起进行数学游戏和实践活动。

3.通过家长会和育儿讲座，向家长传授幼儿数学学习的方法和技巧。

五、评估与反馈1.持续观察和记录幼儿在数学活动中的表现，定期进行形成性评价。

大班教育教学计划具体措施一、教学教育工作(1)数学教育本学期我担任大班数学老师，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待提高，正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学习，在实际经验中不断摸索，争取每天都有所进步。

感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。

在教育教学中。

讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面体现较明显。

幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿互相练习的机会，积极性也调动了起来。

本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。

提高幼儿对数学的兴趣。

(2)、三维国学教育经过老师们的努力，学习。

本学期也开展了一门三维国学'kk识读的补习课，在幼儿身上也看到了明显的进步。

阅读能力，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。

二、保育工作(1)、常规教育常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。

如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿洗手。

平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。

经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。

另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。

同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。

在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。

如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要加强幼儿的自控能力。

(2)保育教育在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。

首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，有一部分幼儿也能自己系鞋带，幼儿的自理能力得到了很大的提高。

【导语】计划形式是指⽤⽂字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来⼀定时期内关于⾏动⽅向、内容和⽅式安排的管理事件。

®⽆忧考⽹搜集的幼⼉园⼤班下学期数学教学计划【五篇】，供⼤家参考阅读，更多内容，请访问⼯作计划频道。

【篇⼀】 ⼀、情况分析： 通过上学期的教与学，幼⼉已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长⽅体和正⽅体等⽴体图形产⽣了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能⼒。

在活动中还发现他们对于动⼿操作，⾃⼰尝试的活动⾮常有兴趣和耐⼼，所以在以后的活动中⼒求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

⼆、学期⽬标： 1、教幼⼉学习6—10数的分解和组成。

引导幼⼉体验总数与部分之间的关系。

部分数的互补和互换。

2、教幼⼉学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼⼉学习等分实物或图形，并区别物体的⾼矮。

4、引导幼⼉学习按物体两个以上特征或特性进⾏分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

5、启发幼⼉按物体量的差异和数量的不同进⾏10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼⼉认识球体、圆柱体，能根据形体特征进⾏分类，体验平⾯和⽴体图形之间的关系。

7、引导幼⼉学习以⾃⾝为中⼼和客体为中⼼区别左右，会向左右转动。

8、教幼⼉认识时钟，学着看整点和半点，学习看⽇历，知道⼀星期中每天的名称和顺序。

9、教幼⼉认识⼀元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培养幼⼉能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在⽼师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同⾓度、不同⽅⾯观察与思考问题，能通过观察、⽐较、类推、迁移等⽅法解决简单的数学问题。

12、培养幼⼉积极主动的进⾏数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表： 2⽉ 1.学习园务 计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特⾊及研究重点。

幼儿园大班数学教学计划关于大班教学计划篇一指导思想：新的学期新的希望，新的学期新的挑战。

在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神的引领下，根据本年级实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

教育活动目标：1、对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。

2、了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并乐意为保护环境做出积极的努力。

3、学会运用多种感官综合地认识事物，能按照不同的标准对物体进行分类，并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。

4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。

学情分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。

本学期，我们结合建构式教材开展一系列适合幼儿发展水平的主题教育活动。

注重孩子感兴趣的事物去探索，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活动中快乐的收获，经验得到一次又一次的提升和运用。

教学方法：情景教学法、愉快教学法提高教学质量的总体设想：1、注意激发幼儿对科学活动的兴趣。

因此，在活动设计过程中，首先要非常注重曾强学习内容趣味性、挑战性、采用创造、游戏等方法，集体、个别、小组相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与。

2、创设情境，注重幼儿观察想象能力的发展，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有的经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解说给大家听。

蒙氏数学大班下册教案教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握蒙氏数学大班下册所涉及的内容，并能运用所学知识解决实际问题。

教学重点：学生能够熟练运用下册所学的数学知识。

教学难点：学生能够灵活应用所学的数学知识解决问题。

教学准备：1. 蒙氏数学大班下册教材及答案2. 教学投影仪或白板教学过程：一、导入（5分钟）今天我们将学习蒙氏数学大班下册的内容。

请同学们回忆一下上册所学的知识，然后与同桌分享一下你们已经掌握的数学知识。

二、学习新知（30分钟）1. 课文讲解根据教材的结构，分段讲解每一部分的内容。

在讲解的过程中，引导学生主动思考，并与同学们一起解决教材中的例题。

2. 小组合作将学生分为小组，每个小组从教材中选取一个例题，并在小组内进行讨论和解答。

鼓励学生互相帮助和讨论，促进合作学习。

3. 教师点评随机抽取几个小组分享他们的解题思路和答案。

教师在点评的过程中，强调学生的正确答案，并引导他们分析其他组的解题思路。

三、巩固练习（15分钟）1. 教师布置一些习题，要求学生在课堂上完成。

2. 学生独立完成习题，并相互交流讨论解题方法。

3. 教师逐个检查学生的答案，并给予指导和讲解。

同时提醒学生注意解题步骤和方法的合理性。

四、课堂总结（5分钟）请同学们回顾一下本节课所学的知识点，然后简要总结本节课的重点和难点。

五、作业布置（5分钟）1. 让学生预习下一节课的内容，预习后可以提出问题。

2. 布置相关习题，要求学生按时完成，并检查答案。

六、教学反思本节课通过对蒙氏数学大班下册的教学，使学生进一步巩固了已学知识，并能够熟练应用。

但是，对于一些学生来说，还需要更多的练习和指导。

在今后的教学中，我将加强学生的实际运用能力训练，并针对个别学生的困难，进行有针对性的辅导和帮助。

大班下册数学教学计划大班下册数学教学计划（精选8篇）加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

以下店铺为大家介绍大班下册数学教学计划文章，欢迎大家阅读参考!大班下册数学教学计划篇1一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。

经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。

一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。

胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。

由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。

对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。

大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。

为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。

另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。

我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、领域目标：（一）健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

大班第二学期数学教学计划大全（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班第二学期教学工作计划大班第二学期教学工作计划「篇一」学前班数学教育的主要任务是教师通过组织三位小同学开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学打好必要的基础。

一、教材分析通过数学活动，培养小同学们的认识能力，通过提供充分的条件，为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系，从而培养他们发现问题，提出问题、解决问题的能力。

学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4内的加减，（20以内的加法、减法、连加连减及加减混合，由于对三位小同学而言，有一定的难度，老师建议重点讲解暂时不将新课）有关的几何形体和事物的时间（如认识钟表）、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求1、在教学过程中，小同学们在老师的引导下能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确地进行加减运算。

2、在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

三、学生基本情况分析由于来园学习时间及入园前的基础存在差异，孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些，所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点，以便其能跟上前两位小同学，总之老师因材施教带领三位小同学认真开展数学活动，使每个孩子都来原来的基础上有所进步。

四、教学措施学前班数学学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动，所以数学教学活动中老师准备让数学知识与三位小同学的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养三位小同学对数学的学习兴趣，并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

对应不同目标列举了不同年龄阶段幼儿的典型表现。

将《指南》幼儿数学发展目标进行详解，幼儿数学学习与发展的关键经验则表现在多个方面:
☘几何图形:图形特征定义及分类;图形变换;图形的分解与组合。

☘数概念:了解数字符号的意义;数数;数量比较。

☘模式/排序:识别模式;用不同方式表征模式。

☘集合/分类:按物体属性特征匹配分类组成集合;按不同方式分类。

☘测量:了解应用测量工具;掌握测量基本技能。

☘量的比较:区分量的差异;语言表征量;感知量的相对性。

☘数运算:了解认识数量变化（拿来&取走）;数的分解与组合。

☘空间方位:感知方位（以自己为中心/以他人为中心）;用语言描述方位;空间定位和推理。

幼儿数学学习与发展不同核心经验方面又可以划分为不同发展水平。

贯彻落实《指南》幼儿数学学习与发展目标，需要对应幼儿不同目标的典型表现，将目标转换为幼儿数学发展的相关关键经验，并明确幼儿不同数学关键经验的基本内容及发展阶段水平。

量体裁衣，科学教育：幼儿园大班数学教案随着社会经济的发展，人们对教育的要求也越来越高。

教育不再是单纯的知识传授，而是需要考虑如何发掘学生的潜力、培养学生的创新能力和探究精神。

在幼儿园中的数学教育方面，教育者要尽可能的贴近孩子们的兴趣，引导他们进入到游戏的氛围中，从而让孩子们在不知不觉中学会数学。

本文将结合“量体裁衣”的理念，为大家介绍一份幼儿园大班数学教案。

教学目标1.能读出0-20的数字。

2.掌握数字0-20的大小关系。

3.能简单运用加减法算式。

4.能正确地用算盘计数。

教学准备1.计算器、算盘、数字贴纸、有趣的数学游戏。

2.大班课堂，可以采用集体活动和小组活动的形式，增强学生参与感。

教学过程第一节数字贴纸大比拼1.出示0-20数字卡片，让小朋友们合作默唱数字 0-20。

2.将数字卡片撕成两半，让小朋友们组队，找到对应的数字组成一对。

3.将两个数字贴纸分别贴在墙上，比较两个数字的大小关系，大于号和小于号的符号识别。

4.老师提供简单的练习题，巩固数字的大小关系，让学生们玩中学。

第二节算盘学算术1.老师介绍算盘的用法和计数方法，示范如何用算盘计算数字。

2.给小朋友们发放算盘，进行计数练习，巩固计算技能。

3.通过游戏的形式，练习加减法，提高孩子们的数学水平。

第三节数学游戏互动1.分别将10块乐高搭积木，铅笔，书，小熊玩具等依次标上编号，让每个小朋友随意选一个数字，进行奇偶性的分组活动。

2.老师呼数，分组比赛，无法选择的数字淘汰出局，直到剩下两只小兔子互相较量。

3.以游戏的形式巩固奇偶性和数字概念的掌握，并带动孩子们对数学的兴趣。

教学总结1.通过“量体裁衣”的理念，在教学中为每个孩子提供适合的教育方案，得到了更好的教学效果。

2.在教学中，适当地将课堂教学和游戏结合起来，增强了学生们的参与感和学习兴趣。

3.数学游戏对于提高学生们的数学水平有很大的帮助，值得广大教育者推广。

大班秋季数学教学计划大班秋季数学教学计划（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是店铺帮大家整理的大班秋季数学教学计划（精选6篇），欢迎大家分享。

大班秋季数学教学计划1一、班级情况分析本学期，班内共有48名孩子，其中男生28名，女生20名，整个班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。

二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：1、培养孩子良好的学习习惯。

学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。

如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。

我们准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。

b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。

每天教孩子认识2个字。

有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。

3、培养幼儿的求知欲和好奇心好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感兴趣了，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。

他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。

为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。

4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

进入学前班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。

他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。

集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。

因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

a：多开展多种形式的竞争性的活动。

在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结协助、互帮互进的重要性。