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人格测验的应用和发展人格是指个体在行为上的内部倾向是能力、兴趣、态度、气质和思维、情感在内等方面的整合。
表现在个体所具有的所有品质、特性、和行为等个别差异的总和，这种差异加上身体特征使得每个人都具有自己独特的个性。
人格具有整体性、稳定性、独特性、社会性的特点.人格测验旨在用心理学的方法对人格进行测量，亦即测量一个人在一定情境下经常表现出来的典型行为与情感反应.随着人格测验的发展,其应用范围也变得越来越广。
在临床方面，用于对人格的评估、诊断和预测,与治疗相结合提高临床诊断和治愈的水平，同时人格测验在人格障碍和保健系统中也得到了运用；在教育方面,人格测验可以帮助教育者了解学生的人格特点，认识影响学生人格形成的诸多因素以及因素之间的关系，在教育实践中寻求合理的办法来塑造学生健全人格,促进学生完满和谐地发展，从而保证教育目的更加有效地实现。
人格测验就在这种应用中得到了进一步地发展，中国的心理学研究者也在从事人格心理学和人格测验的本土化工作。
一、人格测验的分类人格测验主要分为客观性测验和投射性测验两大类。
1、客观性测验主要指自陈式人格问卷，又称结构化人格测验。
通常是用编制的一系列问题调查表，让被试按照一定的要求选择符合实际情况的答案，作出反应。
结果一般可以参照常模作出解释.就其编制方法主要有4种:（1）逻辑分析法在用逻辑分析法编制测验时,首先确定要测量的特质，然后编写出一些看来能测量这类特质的题目，编制成问卷。
这类人格测验主要包括爱德华个人偏好量表（EPPS）、詹金斯活动调查表(JAS)和显性焦虑量表（MAS)等。
（2）因素分析法这种方法以因素分析的统计方法为基础，先以大量的测验题目给大量的被试者施测，然后找出相关的题目构成一种因素，一种因素代表一种人格特质。
这类人格测验主要包括卡特尔16种人格因素测验(16PF)和艾森克人格问卷(EPO）等。
(3）实证法用经验法编制量表时，首先是选取一个由所测特质或特征的人组成的效标组以及由普通人组成的对照组,然后以一系列的测验题目给各组被试者施测，选择那些能把不同被试者区分开的题目，由此构成问卷或测验。
常用心理量表（心理测试）一、人格测试量表艾森克个性问卷（EPQ）卡特尔16项个性因素测试(16PF) 气质测试性向测试明尼苏达（MMPI）多相人格测试心境投射测验二、智力测试量表韦氏智力测验（儿童）比奈一西蒙智力测验画人智力测验瑞文智力测验韦氏智力测验（成人）幼儿智力测验斯坦福一比奈测验三、心理健康量表90症状清单（SCL--90）康奈尔医学指数(CPI)抑郁状态量表简明精神病量表焦虑自评量表社会功能缺陷评定量表四、心理状态测量量表成人人际关系量表成人心理压力量表生活事件量表(LES)心理适应性量表社会支持问卷心理年龄量表社会适应能力量表防御方式问卷(DSQ）情商（EQ）测试五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验六、人力资源管理量表职业能力倾向测试社会适应能力诊断量表心理发展状态测验行动潜力测验个人风格测评问卷员工健康状况测评员工素质测评工作环境测评量表职业满意度量表人力资源管理能力测评成功商数测试霍兰德职业兴趣量表婚恋测试量表婚姻质量测试七、婚姻心理控制源量表艾森克性心理健康测验恋爱方式测验夫妻生活健康测验婚姻安全界线检测问卷八、儿童用心理测验与量表 Achenbach儿童行为量表(CBCL) RUTTER儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷儿童韦氏智力测验问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表康纳尔父母量表(CONNERS)。
16---PF(卡特尔16种⼈格因素测定) (⼀ )、16PF的测验功能 1、⽤于教育及教育辅导 2、⽤于⼼理障碍、⼼⾝疾病的预防、诊断、治疗 3、⽤于⼈才选拔和培养 总之，测验中16种因素可以分别或合并应⽤，变化⽆穷，不但适合于实际诊断⽤，也可以作为致⼒于实验研究者的有效⼯具。
(⼆)、16-PF的16个⼈格因⼦ A：乐群性 F：兴奋性 L：怀疑性 Q1：实验性 B：聪慧性 G：有恒性 M：幻想性 Q2：独⽴性 C：稳定性 H：敢为性 N：世故性 Q3：⾃律性 E：恃强性 I：敏感性 O：忧虑性 Q4：紧张性 (三)、16种⼈格因⼦的解释： A：乐群性 低分解释：缄默、孤独、冷漠 特征描述： 通常表现为执拗、对⼈冷漠、落落寡合，吹⽑求疵，宁愿独⾃⼯作，对事不对⼈，不轻易放弃已见，为⼈⼯作的标准常很⾼，严谨⽽不苟且。
⾼分解释：外向、热情、乐群 特征描述：通常和蔼可亲，与⼈相处，合作与适应能⼒特别强;喜欢和别⼈共同⼯作，愿意参加或组织各种社团活动，不⽄⽄计较，容易接受别⼈的批评;萍⽔相逢时也可以⼀见如故。
B：聪慧性 低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能⼒弱 特征描述：低者通常理解⼒不强，不能“举⼀反三” ⾼分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维 特征描述：通常学习能⼒强，思维敏捷、正确。
C：稳定性 低分解释：情绪激动，容易产⽣烦恼 特征描述：低者通常不容易应付⽣活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境⽀配⽽⼼神动摇不定，不能⾯对现实，常常会急躁不安，⾝⼼疲乏，甚⾄失眠、恶梦、恐怖等。
⾼分解释：情绪稳定⽽成熟，能⾯对现实 特征描述：⾼者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题;⾏动充满魄⼒;能振作勇⽓，有维护团结的精神;有时⾼C者，也可能由于不能彻底解决许多⽣活难题⽽不得不强⾃宽解。
E：恃强性 低分解释：谦虚、顺从、通融、恭顺 特征描述：低者通常⾏为温顺，迎合别⼈的旨意;也可能即使处在⼗全⼗美的境地，也有“事事不如⼈”之感。
人格测量常用量表人格测量是心理学领域的一个重要分支。
通过对人格特征的测量和评估，可以更好地了解个体的性格特点、行为方式、情感状态等方面的信息，对于个体的职业发展、人际关系、心理健康等方面都有着一定的指导作用。
而人格测量中常用的量表是对人格特征进行科学性测量的重要工具。
以下是人格测量常用量表的介绍。
五因子人格问卷（NEO-PI-R）五因子人格问卷，全名为《明尼苏达多面人格问卷修订版（NEO-PI-R）》，是一种常用于测量个体大五人格特质的标准化问卷量表。
该量表根据个体在开放性、责任心、外向性、宜人性和神经质五个方面的得分情况，来评估个体的人格特点。
NEO-PI-R 不仅在心理学实践中有着广泛的应用，同时也被认为是五因子人格论的证据。
全面人格测验（MMPI-2）全面人格测验（MMPI-2）是一种常见的人格与精神病理测量标准化问卷量表。
为了识别个体存在的现实、心理和情感问题，这个量表评估个体在各种身体和心理方面存在的问题及其严重性。
MMPI-2 的结构非常复杂，包括了数百个问题，每个问题都有不同的反应选项，其数据分析要求相应的背景知识和技术。
应激应变问卷（SRRS）应激应变问卷（SRRS）是一种可靠的测量个体在生活事件中所经历的应激程度的标准化问卷量表。
这个量表通过排列生活事件并给这些事件打分，来评估一个人生活中的应激程度和积累。
应激应变问卷所获得的结果可以为人们提供一些有关如何管理应激的建议，例如掌握应对方法、寻找支持系统等等。
爱因斯坦相对论智商测试爱因斯坦相对论智商测试是另一种常用人格测量方法。
这个量表可以用来测量直觉以及心理学和认知科学的能力。
测试题目包括几何、语言、数学等多种类型，测试时间也很快，大约只需要15分钟。
测量的结果是一个 IQ 分数，通过与全球平均智商值相比较，以了解测试个体的相对表现。
网络成瘾问卷（IAT）网络成瘾问卷（IAT）是衡量过度使用网络与互联网可能会对心理和情感健康产生不良影响的一种常见方法。
大五人格测试量表及评分标准大五人格理论是当代最为广泛接受和应用的人格理论之一。
它将人格特质分为五个维度，即神经质、外向性、开放性、宜人性和尽责性，并通过测量这五个维度来揭示一个个体的人格特征。
本文将介绍大五人格测试量表及评分标准，以帮助读者更好地了解和应用这一理论。
一、大五人格测试量表大五人格测试量表是一种常用的测量个体人格特征的工具。
最常见的大五人格测试量表是NEO-PI-R（Revised NEO Personality Inventory），它包含五个主要维度的测量子量表，分别是：1. 神经质：测量个体的情绪稳定性和情绪反应程度。
2. 外向性：测量个体对外部世界的关注和社交需求。
3. 开放性：测量个体对新奇事物的接受程度和对经验的开放性。
4. 宜人性：测量个体的合作性、同情心和友善程度。
5. 尽责性：测量个体的自律性、坚持力和责任感。
每个维度下还有多个子特质，例如神经质维度下包括焦虑、敌对、抑郁等子特质。
通过测试量表，我们可以量化个体在这些维度和子特质上的得分，以揭示个体的人格特征。
二、大五人格评分标准大五人格评分标准根据测试量表的得分来对个体的人格特征进行分析和评价。
通常，评分标准可以分为两种方法：百分制评分和标准分评分。
1. 百分制评分百分制评分将个体在每个维度上的得分转化成百分比。
例如，如果一个人的神经质得分为60分，而该维度的满分为100分，则该人的神经质得分百分比为60%。
通过百分比，我们可以了解个体在各个维度上的得分情况，并进行比较和分析。
2. 标准分评分标准分评分是将个体的得分转化为标准差单位，以便更好地比较个体之间的差异。
标准分评分常用的指标是Z分数和T分数。
Z分数以0为中点，正负表示个体在维度上的得分是高于还是低于平均水平。
T分数以50为中点，通过偏差值评估个体在维度上的得分情况，一般以60为标准，大于60分表示该维度得分较高。
除了单个维度的评分，我们还可以将各个维度之间的得分进行比较和分析，以揭示个体在不同人格特质上的相对优劣和平衡程度。
明尼苏达人格调查表，简称MMPI。
产生于本世纪四十年代，由美国明尼苏达大学教授哈萨维和默金莱编制。
该量表延生以来，已被广泛应用于教育、医学、司法、企业管理、心理诊断及人类学的研究工作，最主要用于人格的临床诊断。
对人格测量的研究产生了巨大影响。
80年代初，中国科学院宋维真教授把MMPI引进我国，并制定适合中国人的常模，MMPI才开始在我国精神医学、心理咨询上广泛应用。
①明尼苏达人格量表的内容：MMPI是一种文字测验，共566个问题，临床上一般采用399题问卷，MMPI涉及的内容很广泛，包括健康、心身症状、神经症、行为异常、性、宗教、政治及社会方面的态度、教育、家庭、婚姻、精神病行为等26个方面的问题。
临床量表从MMPI施测中可以得到10个诊断量表，分别代表10种人格特质，这些量表分数过高或过低，则表明受试具有某种心理障碍或精神、神经症状。
这10个量表分别为：1.HS（疑病量表）2.D（抑郁量表）3.HY（癔病）4.PD（心理变态）5.M-F（男性女化或女性男化）6.PA（妄想）7.PT（偏执）8.SC（精神分裂）9.MA（躁狂）0.SI（社会内向）10量表标准分超过60分（中国常模）为高分，低于30分为低分，高分和低分都有诊断意义。
MMPI除10个临床量表外，还有4个效度量表，这4 个效度量表主要反映受试对测验的态度，验证其他量表的有效性。
这4个效度量表分别为：1.Q量表（疑问量表）不好回答的问题，一般不能超过“30个”，否则答案无效。
2.L量表（测谎量表）反映答卷的真实性。
3.F量表（诈病量表）4.K量表（校正量表）MMPI的适应范围：一般适应年满16岁上，具有小学毕业以上文化水平者。
合作、阅读水平高的13-15岁少年也可完成此测验，但结果不能与成人相比。
MMPI的结果分析：1.单因素分析法：以中国常模标准分超过60分为高分，低于30分为低分，按各量表诊断意义分析。
分数越高或越低，变态的可能性越大。
mbti人格测验量表MBTI性格类型量表职业规划大师之见：如果你能恰当地认清自己，你就是一个真正明智的人。
——《小王子》一个人如果从事一项不适合他个性特点的职业，那他就不得不更多地遭遇失败与挫折。
——茱迪思MBTI源自瑞士著名心理学家CarlGJung（卡尔荣格）的心理类型理论，后经凯瑟琳布利格斯与伊莎贝尔布利格斯迈尔斯两人加以演化，最后又形成了四个维度，八个偏好，十六种人格类型的人格类型量表，简称MBTI （Myer-BriggTypeIndicator）。
目前，MBTI已经发展成应用心理学领域知名的专业鉴别工具，广泛地应用于职业发展、职业咨询、团队建议、婚姻教育等方面，是目前国际上应用最广泛的职业规划和个性测评理论。
在北美、西欧、亚洲的大中华地区、新加坡、马来西亚、印度、日本、韩国等国家，每年有数以百万计的使用者体验它的魅力所在。
在广泛使用之前，MBTI经过了50多年的研发和检验的历史。
到现在，它已经历了数十年的应用实证。
它能深入地解释为什么不同的人对不同的事物感兴趣、擅长不同的工作、以及人们有时不能互相理解。
根据MBTI理论，每种个性类型均有相应的优点和缺点、适合的工作环境、适合自己的岗位特质。
使用MBTI进行职业生涯开发的关键在于如何将个人的人格特点与职业特点进行结合。
它不仅可以提供适合的岗位、工作环境等方面的参考，还根据个人的情况提出了系统的发展建议。
MBTI人格类型的四个维度、八种偏好：MBTI分析人类个性时，运用四个关键点，称为四个维度；在某关键点上，每个人都会表现出不向的生天和习惯的行为倾向，称为某维度上的偏好。
（E）外向----内向（I）如何释放自己的能量（S）感觉----直觉（N）本能地注意和记住哪一类信息（T）思维----情感（F）怎样做出决定（J）判断----知觉（P）喜欢以何种方式来构建生活MBTI人格类型的四种性情：传统主义者概念主义者经验主义者理想主义者MBTI人格类型的16个类型：ENFJESFJINFJISFJENFPESFPINFPISFPENTJESTJINTJISTJENTPESTPINTPISTP测验开始：请选出下列选项中对你来说最真实的倾向。
大类人格特质以Costa&McCrae(1992b)之NEO 五因素人格特质问卷自我评量题本(Form S) 来衡量，对五大类人格特质的陈述共六十题。
由于NEO 五因素人格特质问卷量表之计分方式非常复杂，本研究简化其计分方式，改以LIKERT 五点尺度评量，分别为1=非常不同意到5=非常同意，反向题的分数反向计分，为1=非常同意到5=非常不同意，并以该构面之题目分数进行简单加总平均，作为填答者该项人格特质之分数。
本研究所使用之量表题目，经由Morrison(1996) 翻译成中文并修订而成。
对于美国四种行业的总经销商施测，其Cronbach á系数分别为:和善性为0.77、自律性为0.82、外向性为0.78 、神经质为0.84 、开放性为0.66 。
表3-2 人格特质的信度系数研究变项问卷题项Cronbach's a0. 77和善性4, 9, (14)、19, (24)、34, (39)、49, (59)0. 82严谨自律性10, (15)、20, 25, (30)、35, 40,(45)、50, (55)、60外向性2, 17, 22, 32, 37, (42)、52、(57)0. 780. 84神经质(1)、6, 11、(16)、21，26, (31)、36, 41、(46)、51、560. 66经验开放性(8)、13, (18)、(23)、28, 43、(48)、53(【注】:()为反向题。
)大五人格测量表填写说明:请依照您感受的程度，在每题的选项中勾选一项( 在相应的栏目下划圈“，谢谢!非常│同│无│不│非常│ 同意│意│问项意│同│不同│ │ │见│意│意│9、我常跟家人或同事起争执│ │ │ │ │10、我善于督促自己，以便如期完成事情│ │ │ │ │11、当我处于巨大压力下，有时我觉得快被撕成碎片│ │ │ │ │ │12、我并不认为我自己特别无忧无虑13、我对于在艺术及大自然中发现的图案感到着迷14、有些人认为我自私和自负15、我不是个非常讲究方法的人16、我很少觉得孤单或忧郁17、我真的很喜欢与人交谈18、我相信让学生听具有争议性的演讲，只会混淆和误导││ │ │ │ │他们│ │ │ │ │ │19、我宁愿与他人合作，胜过与他人竞争20、我试图认真地完成交代给我的所有工作21、我常常觉得紧张或神经过敏22、我喜欢待在有活动的地方23、诗歌对我没有或极少有影响力24、我有挖苦和怀疑他人意图的倾向25、我有一套清楚的目标，并以有条理的方式朝它迈进│ │ │ │ │ │26、有时我觉得自己完全没有价值29、我相信如果你允许他人占你便宜，大多数人会这么做│ │ │ │ │ │27、我通常宁愿独立做事│ │ │ │ │28、我常常尝试新奇的、外国的食物│ │ │ │ │30、我在安定下来做工作前浪费很多时间│ │ │ │ │31、我很少觉得害怕或紧张│ │ │ │ │32、我常常觉得自己似乎充满能量│ │ │ │ │33、我很少注意到不同环境所引起的气氛或感觉34、我认识的大部分人都喜欢我35、我努力达成我的目标36、我常常对他人对待我的方式生气37、我是个兴高采烈、精力充沛的人38、我相信关于道德的议题，我们应该向宗教权威寻求答│ │ │ │ │ │ 案│ │ │ │ │ │39、有些人认为我很冷漠、精于算计40、当我许下承诺时，我总被认为能够坚持到底41、当事情出错时，我常觉得沮丧，想要放弃42、我不是个乐观主义者43、有时当我阅读诗歌或欣赏艺术作品时，我会感到震撼│ │ │ │ │ │ 或兴奋之情│ │ │ │ │ │44、我的态度是讲究实际、脚踏实地的45、有时候我不是那么值得信赖或依靠的46、我很少悲伤或沮丧47、我的生活是快步调的50、我总是将事情完成，是个有工作效率的人48、我没什么兴趣思索宇宙或人类环境的本质│ │ │ │ │49、我通常试着细心与体贴│ │ │ │ │51、我常常觉得无助，并希望其它人来解决我的问题│ │ │ │ │ │52、我是个非常主动的人53、我有非常多的好奇心54、如果我不喜欢他人，我会让他们知道55、我从未被看作有条不紊56、我偶尔感到羞愧，只想要躲起来57、我宁可一意孤行，胜过领导他人58、我常常喜欢用理论或抽象的观念59,假如必要的话，我愿意操纵别人，以达成我的目的│ │ │ │ │ │60、对于所作的每件事我都努力成为最优秀的│ │ │ │ │。
综合素质和人格评估表
个人信息
姓名：
年龄：
性别：
职业/学生：
综合素质
1.技能
请列出您在以下领域的技能程度，分别用高、中、低表示：沟通能力：
团队合作：
问题解决：
创新思维：
决策能力：
时间管理：
领导能力：
2.研究能力
请评估您的研究能力，并写下相关观点（不超过200字）：
3.适应能力
请评估您的适应能力，并写下相关观点（不超过200字）：
人格特质
请在每个描述后面标注您认为最能反映自己的答案，分别用A、B、C 表示：
A：完全符合
B：有些符合
C：不符合
1.自信
对自己的能力感到自信，能够正视挑战和困难。
2.坚持
在困难面前能坚持不懈，不轻易退缩。
3.责任感
对自己的行为和结果负责，有高度的责任心。
4.合作
善于与他人合作，能够有效地与团队合作。
5.灵活性
能够灵活应对变化和适应不同的情境。
6.决断力
在关键时刻能做出明智而果断的决策。
7.求知欲
对知识充满渴望，有持续研究的动力。
8.坦率
坦诚、真实地表达自己的观点和想法。
9.耐心
能够耐心倾听他人、处理复杂的问题。
10.自律
能够自我管理，做到预期目标的达成。
总结
请在下面总结您认为自己在综合素质和人格特质方面的优势和改进空间（不超过200字）：。
人格特质测量表
现在，请回答下列210个问题，以“是”或“否”来回答。
如果你觉得很难在是或否中选择，那么就以“？”做标记。
可以另找一张纸，选择答案“是”，在题、后划上“+”，选择答案“否”，在持面划上“—”。
答题时最好快一些，不要在每个问题的确切字意上思考过多。
有些问题看上去是重复的，但是特意安排的。
这些具有细微差别的题目，反映的是同一个性特点。
1、当你参与某些需要行动迅速的活动时，你感到很愉快吗？
2、你喜欢经常外出吗？
3、你是否喜欢富于变化的有机会出差旅游的工作，甚至带有危险或不安全性的工作？
4、你是否喜欢一开头就把事情计划好？
5、看体育比赛时，你安静地坐着吗？
6、你是否喜欢独自冥想？
7、你是否觉得自己良心过强？
8、在缺乏活动性的工作中，你是否会变得不耐烦？
9、你是否时常需要知心朋友帮你振奋起来吗？
10、你很乐意冒险吗？
11、通常你能很快地拿定主意吗？
12、当看喜剧电影或滑稽剧时，你比别人笑的声音更大吗？
13、你是否经常停下手中正做的事情对它进行全面的考虑一番？
14、你是否经常准时赴约？
15、上楼是你是否重视一步迈两阶？
16、一般来说，人是否宁愿独自看书，也不愿意到有什么人哪儿呆一呆？
17、晚上，你是否仔细地锁好门？
18、你的兴趣经常变化吗？
19、你是否容易生气，也容易消气？
20、你是否经常思考人生存的意义和价值？
21、你是否守这样的格言：值得做的事情就值得做好？
22、当你坐车时，由于交通拥挤车开得很慢，你是否觉得很难受？
23、当你和一群人在一起时，你是否很健谈？
24、你是否认为小孩子一定要学会自己过马路？
25、在作出决定之前你是否仔细权衡利弊？
26、看感情片时，你容易落泪吗？
27、你是否常常试图寻找别人行为的潜在动机？
28、你是否总能受到别人的依赖？
29、你的动作是否缓慢、审慎？
30、你经常去参加舞会，并能尽情享受吗？
31、不走运时，你是否认为碰一下运气是值得的吗？
32、你是否常常凭一时冲动买东西？
33、面对紧急情况时，你是否能保持平静的外表？
34、你是否更愿意看报纸上的体育专栏而不喜欢看社论？
35、你是否更喜欢顺其自然地生活？
36、你是否通常比别人吃得快，即使没有必要着急？
37、你是否非常讨厌在一群人中开别人的玩笑？
38、当你乘火车时，你是否常常卡着钟点去？
39、你是否知道下一个假期你将干什么？
40、当你从文章中看到国民落后的生活状况时，你是否觉得不舒服？
41、你是否很难静下心来分析一个自己的思想和感情？
42、你是否经常把事情留到非做不可的时候才做？
43、别人把你看作是一个充满生气的人吗？
44、你是否非常喜欢与人们交谈，以至于从不放过一个与陌生人交谈的机会？
45、没有冒险的生活，对你来说是否太乏味了？
46、你能很快的作出决定吗？
47、你能很好地控制自己的脾气吗？
48、你是否渴望学习一些东西，即使它们与你的日常生活无关？
49、你是否偶尔有“凡事顺其自然”的倾向？
50、你是否常常忙个不停？
51、如果你要办一件事，是否宁愿写信也不打电话？
52、你定期储蓄吗？
53、你是否由于事前想得很少而把事情弄得一团糟？
54、音乐是否使你陶醉？以至当你听到交响乐时就不得不手舞足蹈？
55、你喜欢智力难题吗？
56、你是否很维做那种需要持续集中注意力的工作？
57、你是否喜欢发起和组织业余活动？
58、你是否喜欢自己一个人呆着？
59、你喜欢骑快车吗？
60、说话或做事，你是否从不在中间停下来去思考？
61、你是否更喜欢听早期古典音乐，而不愿听摇摆爵士乐？
62、你是否常沉思于某一问题，非找到答案不可？
63、你是否觉得万事开头难？
64、一般来讲，你是否在一项新计划或工作开始时热情十足？
65、在与人交往中，你是否非常轻松自如而又自信？
66、你是否在很有把握的获得一项新工作时才放弃旧工作？
67、在你做任何事情之前，你是否常常对事情仔细地思考一番？
68、你喜欢开别人的玩笑吗？
69、看了电影或一场戏之后，你是否喜欢在脑子里把它们过一遍？
70、你是否常常丢三落四？
71、当别人和你一起走路时，他们是否感到很难跟上你的步伐？
72、你是否比多数人更为冷淡和沉默寡言？
73、那些开车谨慎小心的司机，是否会让你感到不耐烦？
74、人是否常订计划而很实行？
75、“对酒当歌，人生几何”，你赞同这种说法吗？
76、你是否常常沉浸于遐想之中，民至不知道周围发生的事情？
77、一般来讲，你是否是个无忧无虑的人？
78、无论工作还是娱乐，别人是否觉得跟不上你的步调？
人格特质测量表
79、你喜欢和很多人交往吗？
80、在新的环境中，你是否更为谨慎？
81、你是一个爱冲动的人吗？
82、你是否经常指出你朋友的缺点和毛病？
83、你闯过红灯吗？
84、你喜欢写评论文章吗/
85、你是否喜欢从一项活动很快地转入另一项活动，而中间几乎没有停歇？
86、你是否很容易结识同性朋友？
87、是否几乎任何事你都敢试一试？
88、你更喜欢即兴的活动，而不喜欢事前安排好的活动吗？
89、如果你到罗马去观光，正值狂欢节，你是否宁愿旁边观看，而不加入狂欢行列？
90、遇到新观点时，你是否总是先分析他们和自己的观点有什么区别？
91、一般来讲，你是否以一种严肃、负责的态度对待人生？
92、你是否发现自己急于赶到所要去的地方，尽管时间很充裕？
93、你喜欢给一伙朋友讲笑话和故事吗？
94、买东西时，你是否总是检查一下产品说明书或保修单？
95、当人儿陌生人接触时，你能很快地判断你是否喜欢他们？
96、当音乐会或节目结束时，你是否总是最后一个停止鼓掌？
97、你曾尝试写诗吗？
98、你被认为是一个容易相处的人吗？
99、你是否常常疲惫而而心做事？。
