人格特质测量表

人格测验的应用和发展人格是指个体在行为上的内部倾向是能力、兴趣、态度、气质和思维、情感在内等方面的整合。

表现在个体所具有的所有品质、特性、和行为等个别差异的总和，这种差异加上身体特征使得每个人都具有自己独特的个性。

人格具有整体性、稳定性、独特性、社会性的特点.人格测验旨在用心理学的方法对人格进行测量，亦即测量一个人在一定情境下经常表现出来的典型行为与情感反应.随着人格测验的发展,其应用范围也变得越来越广。

在临床方面，用于对人格的评估、诊断和预测,与治疗相结合提高临床诊断和治愈的水平，同时人格测验在人格障碍和保健系统中也得到了运用；在教育方面,人格测验可以帮助教育者了解学生的人格特点，认识影响学生人格形成的诸多因素以及因素之间的关系，在教育实践中寻求合理的办法来塑造学生健全人格,促进学生完满和谐地发展，从而保证教育目的更加有效地实现。

人格测验就在这种应用中得到了进一步地发展，中国的心理学研究者也在从事人格心理学和人格测验的本土化工作。

一、人格测验的分类人格测验主要分为客观性测验和投射性测验两大类。

1、客观性测验主要指自陈式人格问卷，又称结构化人格测验。

通常是用编制的一系列问题调查表，让被试按照一定的要求选择符合实际情况的答案，作出反应。

结果一般可以参照常模作出解释.就其编制方法主要有4种:（1）逻辑分析法在用逻辑分析法编制测验时,首先确定要测量的特质，然后编写出一些看来能测量这类特质的题目，编制成问卷。

这类人格测验主要包括爱德华个人偏好量表（EPPS）、詹金斯活动调查表(JAS)和显性焦虑量表（MAS)等。

（2）因素分析法这种方法以因素分析的统计方法为基础，先以大量的测验题目给大量的被试者施测，然后找出相关的题目构成一种因素，一种因素代表一种人格特质。

这类人格测验主要包括卡特尔16种人格因素测验(16PF)和艾森克人格问卷(EPO）等。

(3）实证法用经验法编制量表时，首先是选取一个由所测特质或特征的人组成的效标组以及由普通人组成的对照组,然后以一系列的测验题目给各组被试者施测，选择那些能把不同被试者区分开的题目，由此构成问卷或测验。

常用心理量表（心理测试）一、人格测试量表艾森克个性问卷（EPQ）卡特尔16项个性因素测试(16PF) 气质测试性向测试明尼苏达（MMPI）多相人格测试心境投射测验二、智力测试量表韦氏智力测验（儿童）比奈一西蒙智力测验画人智力测验瑞文智力测验韦氏智力测验（成人）幼儿智力测验斯坦福一比奈测验三、心理健康量表90症状清单（SCL--90）康奈尔医学指数(CPI)抑郁状态量表简明精神病量表焦虑自评量表社会功能缺陷评定量表四、心理状态测量量表成人人际关系量表成人心理压力量表生活事件量表(LES)心理适应性量表社会支持问卷心理年龄量表社会适应能力量表防御方式问卷(DSQ）情商（EQ）测试五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验六、人力资源管理量表职业能力倾向测试社会适应能力诊断量表心理发展状态测验行动潜力测验个人风格测评问卷员工健康状况测评员工素质测评工作环境测评量表职业满意度量表人力资源管理能力测评成功商数测试霍兰德职业兴趣量表婚恋测试量表婚姻质量测试七、婚姻心理控制源量表艾森克性心理健康测验恋爱方式测验夫妻生活健康测验婚姻安全界线检测问卷八、儿童用心理测验与量表 Achenbach儿童行为量表(CBCL) RUTTER儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷儿童韦氏智力测验问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表康纳尔父母量表(CONNERS)。

16---PF(卡特尔16种⼈格因素测定) (⼀ )、16PF的测验功能 1、⽤于教育及教育辅导 2、⽤于⼼理障碍、⼼⾝疾病的预防、诊断、治疗 3、⽤于⼈才选拔和培养 总之，测验中16种因素可以分别或合并应⽤，变化⽆穷，不但适合于实际诊断⽤，也可以作为致⼒于实验研究者的有效⼯具。

(⼆)、16-PF的16个⼈格因⼦ A：乐群性 F：兴奋性 L：怀疑性 Q1：实验性 B：聪慧性 G：有恒性 M：幻想性 Q2：独⽴性 C：稳定性 H：敢为性 N：世故性 Q3：⾃律性 E：恃强性 I：敏感性 O：忧虑性 Q4：紧张性 (三)、16种⼈格因⼦的解释： A：乐群性 低分解释：缄默、孤独、冷漠 特征描述： 通常表现为执拗、对⼈冷漠、落落寡合，吹⽑求疵，宁愿独⾃⼯作，对事不对⼈，不轻易放弃已见，为⼈⼯作的标准常很⾼，严谨⽽不苟且。

⾼分解释：外向、热情、乐群 特征描述：通常和蔼可亲，与⼈相处，合作与适应能⼒特别强;喜欢和别⼈共同⼯作，愿意参加或组织各种社团活动，不⽄⽄计较，容易接受别⼈的批评;萍⽔相逢时也可以⼀见如故。

B：聪慧性 低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能⼒弱 特征描述：低者通常理解⼒不强，不能“举⼀反三” ⾼分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维 特征描述：通常学习能⼒强，思维敏捷、正确。

C：稳定性 低分解释：情绪激动，容易产⽣烦恼 特征描述：低者通常不容易应付⽣活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境⽀配⽽⼼神动摇不定，不能⾯对现实，常常会急躁不安，⾝⼼疲乏，甚⾄失眠、恶梦、恐怖等。

⾼分解释：情绪稳定⽽成熟，能⾯对现实 特征描述：⾼者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题;⾏动充满魄⼒;能振作勇⽓，有维护团结的精神;有时⾼C者，也可能由于不能彻底解决许多⽣活难题⽽不得不强⾃宽解。

E：恃强性 低分解释：谦虚、顺从、通融、恭顺 特征描述：低者通常⾏为温顺，迎合别⼈的旨意;也可能即使处在⼗全⼗美的境地，也有“事事不如⼈”之感。

人格测量常用量表人格测量是心理学领域的一个重要分支。

通过对人格特征的测量和评估，可以更好地了解个体的性格特点、行为方式、情感状态等方面的信息，对于个体的职业发展、人际关系、心理健康等方面都有着一定的指导作用。

而人格测量中常用的量表是对人格特征进行科学性测量的重要工具。

以下是人格测量常用量表的介绍。

五因子人格问卷（NEO-PI-R）五因子人格问卷，全名为《明尼苏达多面人格问卷修订版（NEO-PI-R）》，是一种常用于测量个体大五人格特质的标准化问卷量表。

该量表根据个体在开放性、责任心、外向性、宜人性和神经质五个方面的得分情况，来评估个体的人格特点。

NEO-PI-R 不仅在心理学实践中有着广泛的应用，同时也被认为是五因子人格论的证据。

全面人格测验（MMPI-2）全面人格测验（MMPI-2）是一种常见的人格与精神病理测量标准化问卷量表。

为了识别个体存在的现实、心理和情感问题，这个量表评估个体在各种身体和心理方面存在的问题及其严重性。

MMPI-2 的结构非常复杂，包括了数百个问题，每个问题都有不同的反应选项，其数据分析要求相应的背景知识和技术。

应激应变问卷（SRRS）应激应变问卷（SRRS）是一种可靠的测量个体在生活事件中所经历的应激程度的标准化问卷量表。

这个量表通过排列生活事件并给这些事件打分，来评估一个人生活中的应激程度和积累。

应激应变问卷所获得的结果可以为人们提供一些有关如何管理应激的建议，例如掌握应对方法、寻找支持系统等等。

爱因斯坦相对论智商测试爱因斯坦相对论智商测试是另一种常用人格测量方法。

这个量表可以用来测量直觉以及心理学和认知科学的能力。

测试题目包括几何、语言、数学等多种类型，测试时间也很快，大约只需要15分钟。

测量的结果是一个 IQ 分数，通过与全球平均智商值相比较，以了解测试个体的相对表现。

网络成瘾问卷（IAT）网络成瘾问卷（IAT）是衡量过度使用网络与互联网可能会对心理和情感健康产生不良影响的一种常见方法。

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69、迁居是一桩极不愉快的事： A是的 B介乎A与C之间 C不是的 70、在我年轻的时候，如果我和父母的意见不同，我经常： A坚持自己的意见 B介乎A与C之间 C接受他们的意见 71、我希望我的爱人能够使家庭： A有其本身的欢乐与活动 B介乎A与C之间 C成为(chéngwéi)邻里社交活动的一部分 72、我解决问题多数依靠： A个人独立思考 B介乎A与C之间 C与人互相讨论
1、请不要费时斟酌。应当顺其自然地依你个人的反应选 答。一般地说来，问题都略嫌简短而不能包含所有有关的因素或 条件。通常每分钟可作五六题，全部问题应在半小时内完成。
2、除非在万不得已的情形下，尽量避免如“介乎A与C之 间”或“不甚确定”这样的中性答案(dáàn)。
3、请不要遗漏，务必对每一个问题作答。有些问题似乎 不符合于你，有些问题又似乎涉及隐私，但本测验的目的，在于 研究较青年或成人的兴趣和态度，希望来试者真实作答。
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5、即使是关在铁笼内的猛兽，我见了也会惴惴不安： A是的 B不一定 C不是(bù shi)的 6、我总避免批评别人的言行： A是的 B有时如此 C不是(bù shi)的 7、我的思想似乎： A走在了时代前面 B不太一定 C正符合时代 8、我不擅长说笑话讲趣事： A是的 B介乎A与C之间 C不是(bù shi)的
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53、下列数字中，哪个数字与其他两个数字属于不同类别： A5 B2 C7 54、[猫]与[鱼]就如同[牛]与： A牛乳 B牧草 C盐 55、在做人处事的各个方面，我的父母很值得敬佩： A是的 B不一定 C不是的 56、我觉得我有一些别人(biérén)所不及的优良品质： A是的 B不一定 C不是的
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大五人格测试量表及评分标准大五人格理论是当代最为广泛接受和应用的人格理论之一。

它将人格特质分为五个维度，即神经质、外向性、开放性、宜人性和尽责性，并通过测量这五个维度来揭示一个个体的人格特征。

本文将介绍大五人格测试量表及评分标准，以帮助读者更好地了解和应用这一理论。

一、大五人格测试量表大五人格测试量表是一种常用的测量个体人格特征的工具。

最常见的大五人格测试量表是NEO-PI-R（Revised NEO Personality Inventory），它包含五个主要维度的测量子量表，分别是：1. 神经质：测量个体的情绪稳定性和情绪反应程度。

2. 外向性：测量个体对外部世界的关注和社交需求。

3. 开放性：测量个体对新奇事物的接受程度和对经验的开放性。

4. 宜人性：测量个体的合作性、同情心和友善程度。

5. 尽责性：测量个体的自律性、坚持力和责任感。

每个维度下还有多个子特质，例如神经质维度下包括焦虑、敌对、抑郁等子特质。

通过测试量表，我们可以量化个体在这些维度和子特质上的得分，以揭示个体的人格特征。

二、大五人格评分标准大五人格评分标准根据测试量表的得分来对个体的人格特征进行分析和评价。

通常，评分标准可以分为两种方法：百分制评分和标准分评分。

1. 百分制评分百分制评分将个体在每个维度上的得分转化成百分比。

例如，如果一个人的神经质得分为60分，而该维度的满分为100分，则该人的神经质得分百分比为60%。

通过百分比，我们可以了解个体在各个维度上的得分情况，并进行比较和分析。

2. 标准分评分标准分评分是将个体的得分转化为标准差单位，以便更好地比较个体之间的差异。

标准分评分常用的指标是Z分数和T分数。

Z分数以0为中点，正负表示个体在维度上的得分是高于还是低于平均水平。

T分数以50为中点，通过偏差值评估个体在维度上的得分情况，一般以60为标准，大于60分表示该维度得分较高。

除了单个维度的评分，我们还可以将各个维度之间的得分进行比较和分析，以揭示个体在不同人格特质上的相对优劣和平衡程度。

明尼苏达人格调查表，简称MMPI。

产生于本世纪四十年代，由美国明尼苏达大学教授哈萨维和默金莱编制。

该量表延生以来，已被广泛应用于教育、医学、司法、企业管理、心理诊断及人类学的研究工作，最主要用于人格的临床诊断。

对人格测量的研究产生了巨大影响。

80年代初，中国科学院宋维真教授把MMPI引进我国，并制定适合中国人的常模，MMPI才开始在我国精神医学、心理咨询上广泛应用。

①明尼苏达人格量表的内容：MMPI是一种文字测验，共566个问题，临床上一般采用399题问卷，MMPI涉及的内容很广泛，包括健康、心身症状、神经症、行为异常、性、宗教、政治及社会方面的态度、教育、家庭、婚姻、精神病行为等26个方面的问题。

临床量表从MMPI施测中可以得到10个诊断量表，分别代表10种人格特质，这些量表分数过高或过低，则表明受试具有某种心理障碍或精神、神经症状。

这10个量表分别为：1.HS（疑病量表）2.D（抑郁量表）3.HY（癔病）4.PD（心理变态）5.M-F（男性女化或女性男化）6.PA（妄想）7.PT（偏执）8.SC（精神分裂）9.MA（躁狂）0.SI（社会内向）10量表标准分超过60分（中国常模）为高分，低于30分为低分，高分和低分都有诊断意义。

MMPI除10个临床量表外，还有4个效度量表，这4 个效度量表主要反映受试对测验的态度，验证其他量表的有效性。

这4个效度量表分别为：1.Q量表（疑问量表）不好回答的问题，一般不能超过“30个”，否则答案无效。

2.L量表（测谎量表）反映答卷的真实性。

3.F量表（诈病量表）4.K量表（校正量表）MMPI的适应范围：一般适应年满16岁上，具有小学毕业以上文化水平者。

合作、阅读水平高的13-15岁少年也可完成此测验，但结果不能与成人相比。

MMPI的结果分析：1.单因素分析法：以中国常模标准分超过60分为高分，低于30分为低分，按各量表诊断意义分析。

分数越高或越低，变态的可能性越大。

mbti人格测验量表MBTI性格类型量表职业规划大师之见：如果你能恰当地认清自己，你就是一个真正明智的人。

——《小王子》一个人如果从事一项不适合他个性特点的职业，那他就不得不更多地遭遇失败与挫折。

——茱迪思MBTI源自瑞士著名心理学家CarlGJung（卡尔荣格）的心理类型理论，后经凯瑟琳布利格斯与伊莎贝尔布利格斯迈尔斯两人加以演化，最后又形成了四个维度，八个偏好，十六种人格类型的人格类型量表，简称MBTI （Myer-BriggTypeIndicator）。

目前，MBTI已经发展成应用心理学领域知名的专业鉴别工具，广泛地应用于职业发展、职业咨询、团队建议、婚姻教育等方面，是目前国际上应用最广泛的职业规划和个性测评理论。

在北美、西欧、亚洲的大中华地区、新加坡、马来西亚、印度、日本、韩国等国家，每年有数以百万计的使用者体验它的魅力所在。

在广泛使用之前，MBTI经过了50多年的研发和检验的历史。

到现在，它已经历了数十年的应用实证。

它能深入地解释为什么不同的人对不同的事物感兴趣、擅长不同的工作、以及人们有时不能互相理解。

根据MBTI理论，每种个性类型均有相应的优点和缺点、适合的工作环境、适合自己的岗位特质。

使用MBTI进行职业生涯开发的关键在于如何将个人的人格特点与职业特点进行结合。

它不仅可以提供适合的岗位、工作环境等方面的参考，还根据个人的情况提出了系统的发展建议。

MBTI人格类型的四个维度、八种偏好：MBTI分析人类个性时，运用四个关键点，称为四个维度；在某关键点上，每个人都会表现出不向的生天和习惯的行为倾向，称为某维度上的偏好。

（E）外向----内向（I）如何释放自己的能量（S）感觉----直觉（N）本能地注意和记住哪一类信息（T）思维----情感（F）怎样做出决定（J）判断----知觉（P）喜欢以何种方式来构建生活MBTI人格类型的四种性情：传统主义者概念主义者经验主义者理想主义者MBTI人格类型的16个类型：ENFJESFJINFJISFJENFPESFPINFPISFPENTJESTJINTJISTJENTPESTPINTPISTP测验开始：请选出下列选项中对你来说最真实的倾向。

大类人格特质以Costa&McCrae(1992b)之NEO 五因素人格特质问卷自我评量题本(Form S) 来衡量，对五大类人格特质的陈述共六十题。

由于NEO 五因素人格特质问卷量表之计分方式非常复杂，本研究简化其计分方式，改以LIKERT 五点尺度评量，分别为1=非常不同意到5=非常同意，反向题的分数反向计分，为1=非常同意到5=非常不同意，并以该构面之题目分数进行简单加总平均，作为填答者该项人格特质之分数。

本研究所使用之量表题目，经由Morrison(1996) 翻译成中文并修订而成。

对于美国四种行业的总经销商施测，其Cronbach á系数分别为:和善性为0.77、自律性为0.82、外向性为0.78 、神经质为0.84 、开放性为0.66 。

表3-2 人格特质的信度系数研究变项问卷题项Cronbach's a0. 77和善性4, 9, (14)、19, (24)、34, (39)、49, (59)0. 82严谨自律性10, (15)、20, 25, (30)、35, 40,(45)、50, (55)、60外向性2, 17, 22, 32, 37, (42)、52、(57)0. 780. 84神经质(1)、6, 11、(16)、21，26, (31)、36, 41、(46)、51、560. 66经验开放性(8)、13, (18)、(23)、28, 43、(48)、53(【注】:()为反向题。

)大五人格测量表填写说明:请依照您感受的程度，在每题的选项中勾选一项( 在相应的栏目下划圈“，谢谢!非常│同│无│不│非常│ 同意│意│问项意│同│不同│ │ │见│意│意│9、我常跟家人或同事起争执│ │ │ │ │10、我善于督促自己，以便如期完成事情│ │ │ │ │11、当我处于巨大压力下，有时我觉得快被撕成碎片│ │ │ │ │ │12、我并不认为我自己特别无忧无虑13、我对于在艺术及大自然中发现的图案感到着迷14、有些人认为我自私和自负15、我不是个非常讲究方法的人16、我很少觉得孤单或忧郁17、我真的很喜欢与人交谈18、我相信让学生听具有争议性的演讲，只会混淆和误导││ │ │ │ │他们│ │ │ │ │ │19、我宁愿与他人合作，胜过与他人竞争20、我试图认真地完成交代给我的所有工作21、我常常觉得紧张或神经过敏22、我喜欢待在有活动的地方23、诗歌对我没有或极少有影响力24、我有挖苦和怀疑他人意图的倾向25、我有一套清楚的目标，并以有条理的方式朝它迈进│ │ │ │ │ │26、有时我觉得自己完全没有价值29、我相信如果你允许他人占你便宜，大多数人会这么做│ │ │ │ │ │27、我通常宁愿独立做事│ │ │ │ │28、我常常尝试新奇的、外国的食物│ │ │ │ │30、我在安定下来做工作前浪费很多时间│ │ │ │ │31、我很少觉得害怕或紧张│ │ │ │ │32、我常常觉得自己似乎充满能量│ │ │ │ │33、我很少注意到不同环境所引起的气氛或感觉34、我认识的大部分人都喜欢我35、我努力达成我的目标36、我常常对他人对待我的方式生气37、我是个兴高采烈、精力充沛的人38、我相信关于道德的议题，我们应该向宗教权威寻求答│ │ │ │ │ │ 案│ │ │ │ │ │39、有些人认为我很冷漠、精于算计40、当我许下承诺时，我总被认为能够坚持到底41、当事情出错时，我常觉得沮丧，想要放弃42、我不是个乐观主义者43、有时当我阅读诗歌或欣赏艺术作品时，我会感到震撼│ │ │ │ │ │ 或兴奋之情│ │ │ │ │ │44、我的态度是讲究实际、脚踏实地的45、有时候我不是那么值得信赖或依靠的46、我很少悲伤或沮丧47、我的生活是快步调的50、我总是将事情完成，是个有工作效率的人48、我没什么兴趣思索宇宙或人类环境的本质│ │ │ │ │49、我通常试着细心与体贴│ │ │ │ │51、我常常觉得无助，并希望其它人来解决我的问题│ │ │ │ │ │52、我是个非常主动的人53、我有非常多的好奇心54、如果我不喜欢他人，我会让他们知道55、我从未被看作有条不紊56、我偶尔感到羞愧，只想要躲起来57、我宁可一意孤行，胜过领导他人58、我常常喜欢用理论或抽象的观念59,假如必要的话，我愿意操纵别人，以达成我的目的│ │ │ │ │ │60、对于所作的每件事我都努力成为最优秀的│ │ │ │ │。

综合素质和人格评估表
个人信息
姓名：
年龄：
性别：
职业/学生：
综合素质
1.技能
请列出您在以下领域的技能程度，分别用高、中、低表示：沟通能力：
团队合作：
问题解决：
创新思维：
决策能力：
时间管理：
领导能力：
2.研究能力
请评估您的研究能力，并写下相关观点（不超过200字）：
3.适应能力
请评估您的适应能力，并写下相关观点（不超过200字）：
人格特质
请在每个描述后面标注您认为最能反映自己的答案，分别用A、B、C 表示：
A：完全符合
B：有些符合
C：不符合
1.自信
对自己的能力感到自信，能够正视挑战和困难。

2.坚持
在困难面前能坚持不懈，不轻易退缩。

3.责任感
对自己的行为和结果负责，有高度的责任心。

4.合作
善于与他人合作，能够有效地与团队合作。

5.灵活性
能够灵活应对变化和适应不同的情境。

6.决断力
在关键时刻能做出明智而果断的决策。

7.求知欲
对知识充满渴望，有持续研究的动力。

8.坦率
坦诚、真实地表达自己的观点和想法。

9.耐心
能够耐心倾听他人、处理复杂的问题。

10.自律
能够自我管理，做到预期目标的达成。

总结
请在下面总结您认为自己在综合素质和人格特质方面的优势和改进空间（不超过200字）：。

(2)低分者。情绪不稳定、幼稚、间气用事。当在 事业和爱情中受挫时情绪沮丧，不易恢复。身体 易罹患慢性疾病。婚姻稳定性较差。多倾向于从 事会计、办事处、农工、艺术家、售货员、教授 等职业。
4. 因素E
(1)高分者。武断、盛气凌人、争强好胜、固执已见。 有时表现出反传统倾向，不循规蹈矩，在集体活动 中有时不遵守纪律。社会接触较广泛。有时饮酒过 量，睡眠较少，不太注重宗教信仰。在婚后更独立 性。在学校学习期间，学习成绩一般或稍差。在大 学期间可能表现出较强的数学能力。创造性和研究 能力较强，经商能力稍差。在职业上，倾向于飞行 员、竞技体育运动员、管理人员、艺术家、工程师、 心理学家、作家、研究人员。
16. 因素Q4 (1)高分者。紧张、有挫折感、经常处于被动局 面、神经质、不自然、做作。在集体中很少被选 为领导，通常感到不被另人尊重和接受，经常自 叹命薄。在压力下容易惊慌失措，多患高血压症。 职业倾向于农业工人、售货员、作家、记者。
(2)低分者。放松、平静、不敏感、有时反应迟 钝。很少有挫折感，遇事镇静自若。职业倾向于 空中小姐、飞行员、海员、地理学家、物理学家。
16因素的名称及符号
A 乐群性 B 聪慧性 C稳定性 E 恃强性
F 兴奋性 G 有恒性 H 敢为性 I 敏感性
L 怀疑性 M 幻想性 N 世故性 O 忧虑性
Q1实验性 Q2 独立性 Q3 自律性 Q4紧张性 根据这16种人格特征，16PF编制了187道题目，
每种特征各有11道题，另有11道测谎题，用来测试 被试答案的真实性。16PF的测题采取按序轮流排列 的方式，以便计分，也便于保持被测试者的答题兴 趣。每一道题都有3个可能的答案供被试者选择， 每个答案均赋以相应的分值（一般为0分、1分或2 分），最后按16种因素统计分值。

大类人格特质以Costa&McCrae(1992b)之NEO五因素人格特质问卷自我评量题本(Form S)来衡量，对五大类人格特质的陈述共六十题。

由于NEO五因素人格特质问卷量表之计分方式非常复杂，本研究简化其计分方式，改以LIKERT五点尺度评量，分别为1=非常不同意到5=非常同意，反向题的分数反向计分，为1=非常同意到5=非常不同意，并以该构面之题目分数进行简单加总平均，作为填答者该项人格特质之分数。

本研究所使用之量表题目，经由Morrison(1996)翻译成中文并修订而成。

对于美国四种行业的总经销商施测，其Cronbachá系数分别为:和善性为0.77、自律性为0.82、外向性为0.78、神经质为0.84、开放性为0.66。

表3-2人格特质的信度系数研究变项问卷题项Cronbach's a0.77和善性4,9,(14)、19,(24)、34,(39)、49,(59)0.82严谨自律性10,(15)、20,25,(30)、35,40,(45)、50,(55)、60外向性2,17,22,32,37,(42)、52、(57)0.780.84神经质(1)、6,11、(16)、21，26,(31)、36,41、(46)、51、560.66经验开放性(8)、13,(18)、(23)、28,43、(48)、53（【注】:()为反向题。

）大五人格测量表填写说明:请依照您感受的程度，在每题的选项中勾选一项(在相应的栏目下划圈“，谢谢!┌─────────────────────────┬──┬─┬─┬─┬──┐│问项│非常│同│无│不│非常│││同意│意│意│同│不同│││││见│意│意│├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│1、我不是个祀人忧天的人││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│2、我喜欢有很多朋友││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│3、我不喜欢浪费时间做白日梦││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│4、我试着有礼貌地对待遇到的每个人││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│5、我将自己的东西保持整齐清洁││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│6、我常常觉得不如人││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│7、我很容易发笑││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│8、一旦我发现做某些事的正确方法，我会遵循下去││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│9、我常跟家人或同事起争执││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│10、我善于督促自己，以便如期完成事情││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│11、当我处于巨大压力下，有时我觉得快被撕成碎片││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│12、我并不认为我自己特别无忧无虑││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│13、我对于在艺术及大自然中发现的图案感到着迷││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│14、有些人认为我自私和自负││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│15、我不是个非常讲究方法的人││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│16、我很少觉得孤单或忧郁││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│17、我真的很喜欢与人交谈││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│18、我相信让学生听具有争议性的演讲，只会混淆和误导│││││││他们││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│19、我宁愿与他人合作，胜过与他人竞争││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│20、我试图认真地完成交代给我的所有工作││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│21、我常常觉得紧张或神经过敏││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│22、我喜欢待在有活动的地方││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│23、诗歌对我没有或极少有影响力││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│24、我有挖苦和怀疑他人意图的倾向││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│25、我有一套清楚的目标，并以有条理的方式朝它迈进││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│26、有时我觉得自己完全没有价值││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│27、我通常宁愿独立做事││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│28、我常常尝试新奇的、外国的食物││││││└─────────────────────────┴──┴─┴─┴─┴──┘┬─┬─┬─┬─┐│29、我相信如果你允许他人占你便宜，大多数人会这么做│││││││30、我在安定下来做工作前浪费很多时间││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│31、我很少觉得害怕或紧张││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│32、我常常觉得自己似乎充满能量││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│33、我很少注意到不同环境所引起的气氛或感觉││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│34、我认识的大部分人都喜欢我││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│35、我努力达成我的目标││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│36、我常常对他人对待我的方式生气││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│37、我是个兴高采烈、精力充沛的人││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│38、我相信关于道德的议题，我们应该向宗教权威寻求答│││││││案││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│39、有些人认为我很冷漠、精于算计││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│40、当我许下承诺时，我总被认为能够坚持到底││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│41、当事情出错时，我常觉得沮丧，想要放弃││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│42、我不是个乐观主义者││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│43、有时当我阅读诗歌或欣赏艺术作品时，我会感到震撼│││││││或兴奋之情││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│44、我的态度是讲究实际、脚踏实地的││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│45、有时候我不是那么值得信赖或依靠的││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│46、我很少悲伤或沮丧││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│47、我的生活是快步调的││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│48、我没什么兴趣思索宇宙或人类环境的本质││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│49、我通常试着细心与体贴││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│50、我总是将事情完成，是个有工作效率的人│││││││51、我常常觉得无助，并希望其它人来解决我的问题││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│52、我是个非常主动的人││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│53、我有非常多的好奇心││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│54、如果我不喜欢他人，我会让他们知道││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│55、我从未被看作有条不紊││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│56、我偶尔感到羞愧，只想要躲起来││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│57、我宁可一意孤行，胜过领导他人││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│58、我常常喜欢用理论或抽象的观念││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│59,假如必要的话，我愿意操纵别人，以达成我的目的││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│60、对于所作的每件事我都努力成为最优秀的││││││└─────────────────────────┴─┴─┴─┴─┴─┘。

1、简介卡特尔16种人格因素量表（简称16PF）是由美国伊利诺州立大学教授雷蒙德B 卡特尔（Raymond BCattell）经过几十年的系统观察，科学实验以及因素分析统计后逐渐形成的。

这一量表能在约45分钟的时间内测量出16种主要的人格特质。

初中以上文化程度的人均可接受本量表的测试。

16PF在国际上广泛流行，现已译成法、意、德、日、中等多种文字，被许多国家修订。

16PF中的16种人格因素是各自独立的，每种因素与其他因素的相关度较小。

借助于本量表，受测者不仅可以对自己在16个因素上的人格特点获得了解，而且根据卡特尔制定的人格因素组合公式可以对自己的整体人格做出评价。

16PF英文版有A、B两套等值的测题，每套187个项目，分配在16个因素中。

每个因素所包含的项目数不等，少则13个，多则26个。

每个项目有a、b、C 3个选项（如a∶是的；h∶不一定；c：不是的），受测者根据自己的情况选择一个合适的选项。

16PF中国版的修订工作是在辽宁省修订本的基础上由戴忠恒与祝蓓里主持完成的，取得了全国范围内的信度和效度资料，制定了中国成人（男、女）常模、中国大学生（男、女）常模、中国中学生（男、女）常模、中国产业工人常模、中国专业技术人员常模、中国干部常模以及上海市的各种常模。

16PF所测量的人格因素的名称及其字母代号见下表：表16种人格因素的名称及其字母代号因素名称代号因素名称代号因素名称代号因素名称A乐群性F兴奋性L怀疑性Q1实验性BG有恒性M幻想性Q2 独立性C稳定性H敢为性N世故性Q3 自律性E恃强性I敏感性O忧虑性Q4紧张性2、卡特尔16种人格因素景表》的使用1、施测方达16PF属团体测验。

施测时，先给每个受测者发一张答卷纸，填上受测者的姓名、性别、年龄、职业、测验日期等。

然后发给测题，翻到测题的说明部分，让受测者边看边听主试朗读其中的指导语，并在主测的指导下完成答卷纸上方的4个例题，待受测者掌握答题方法后，即让受测者自己完成正式测验。

艾森克人格量表一、量表介绍艾森克人格量表（ＥｙｓｅｎｃｋＰｅｒｓｏｎａ lity Ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ，ＥＰＱ），是英国心理学家艾森克（Ｈ·Ｊ·Ｅｙｓｅｎ－ｃｋ）等人编制的一种有效的人格测量工具，对分析人格的特质或结构具有重要作用。

艾森克搜集了大量有关的非认知方面的特征，通过因素分析归纳出三个互相成正交的维度，从而提出决定人格的三个基本因素：内外向性（Ｅ）、神经质（又称情绪性）（Ｎ）和精神质（又称倔强、讲求实际）（Ｐ），人们在这三方面的不同倾向和不同表现程度，便构成了不同的人格特征。

目前，该测试已被广泛应用于心理学研究与实际应用、医学、司法、教育、人才测评与选拔等诸多领域。

艾森克人格量表（ＥＰＱ）是用途较广的人格量表，它已被一些国家译出或修订。

中国的艾森克测验由陈仲庚等于１９８１修订，下面介绍陈仲庚主持修订的成人ＥＰＱ版本。

ＥＰＱ是一种自陈式人格问卷，有８５个题目，含三个维度四个分量表。

Ｅ量表：２１个条目，主要测量外显或内隐倾向；Ｎ量表：２４个条目，测神经质或情绪稳定性；Ｐ量表：２０个条目，测潜在的精神特质，或称倔强；Ｌ量表：２０个条目，为效度量表，测被测者的掩饰或防卫。

二、艾森克人格量表（一）测试说明１．下面将要给你呈现一系列问题，请你根据自己的情况回答“是”（选①）或“不是”（选②）。

这里没有对你不利的题目，答案也无所谓正确与错误。

２．请尽快回答，不要在每道题目上想很长时间。

回答时不要考虑应该怎样，只回答你平时是怎样的，每题都要回答。

（二）测试题目ｌ．你是否有广泛的爱好？①是②否２．在做任何事情之前，你是否都要考虑一番？①是②否３．你的情绪时常波动吗？①是②否４．当别人做了好事，而周围的人却认为是你做的时候，你是否感到洋洋得意？①是②否５你是一个健谈的人吗？①是②否６．你曾经无缘无故地觉得自己＂可怜＂吗？①是②否７．你曾经有过贪心使自己多得份外的物质利益吗？①是②否８．晚上你是否小心地把门锁好？①是②否９．你认为自己活泼吗？①是②否１０．当你看到小孩（或动物）受折磨时是否感到难受？①是②否１１．你是否时常担心你会说出（或做出）不应该说（或做）的事情？①是②否１２．若你说过要做某件事，是否不管遇到什么困难都要把它做成？①是②否１３．在愉快的聚会中，你通常是否尽情享受？①是②否１４．你是一位易被激怒的人吗？①是②否１５．你是否有过自己做错了事反倒责备别人的时候？①是②否１６．你喜欢会见陌生人吗？①是②否１７．你是否相信储蓄是一种好办法？①是②否１８．你的感情是否容易受到伤害？①是②否１９．你是否想服用有奇特效果或是有危险性的药物？①是②否２０．你是否时常感到“极其厌烦”？①是②否２１．你曾多占多得别人的东西（甚至是一针一线）吗？①是②否２２．如果条件允许，你喜欢经常外出（旅行）吗？①是②否２３．对你所喜欢的人，你是否为取乐开过过头的玩笑？①是②否２４．你是否常因“自罪感”而烦恼？①是②否２５．你是否有时候谈论一些你毫无所知的事情？①是②否２６．你是否宁愿看些书，而不想去会见别人？①是②否２７．有坏人想要害你吗？①是②否２８．你认为自己“神经过敏”吗？①是②否２９．你的朋友多吗？①是②否３０．你是个忧虑重重的人吗？①是②否３１．你在儿童时代是否立即听从大人的吩咐而毫无怨言？①是②否３２．你是一个无忧无虑、逍遥自在的人吗？①是②否３３．有礼貌、爱整洁对你很重要吗？①是②否３４．你是否担心将会发生可怕的事情？①是②否３５．在结识新朋友时，你通常是主动的吗？①是②否３６．你觉得自己是个非常敏感的人吗？①是②否３７．和别人在一起的时候，你是否不常说话？①是②否３８．你是否认为结婚是个框框，应该废除？①是②否３９．你有时有点自吹自擂吗？①是②否４０．在一个沉闷的场合，你能给大家添点生气吗？①是②否４１．慢腾腾开车的司机是否使你讨厌？①是②否４２．你担心自己的健康吗？①是②否４３．你是否喜欢说笑话和谈论有趣的事情？①是②否４４．你是否觉得大多数事情对你都是无所谓的？①是②否４５．你小时候曾经有过对待父母鲁莽无礼的行为吗？①是②否４６．你喜欢和别人打成一片、整天相处在一起吗？①是②否４７．你失眠吗？①是②否４８．你饭前必定先洗手吗？①是②否４９．当别人问你话时，你是否对答如流？①是②否５０．你是否为了有富裕时间而愿意早点动身去赴约会？①是②否５１．你经常无缘无故感到疲倦和无精打采吗？①是②否５２．在游戏或打牌时你曾经作弊吗？①是②否５３．你喜欢紧张的工作吗？①是②否５４．你时常觉得自己的生活很单调吗？①是②否５５．你曾经为了自己而利用过别人吗？①是②否５６．你是否参加的活动太多，已超过自己可能分配的时间？①是②否５７．是否有那么几个人时常躲着你？①是②否５８．你是否认为人们为保障自己的将来而精打细算、勤俭节约所费的时间太多了？①是②否５９．你是否曾经想过去死？①是②否６０．若你确知不会被发现时，你会少付给人家钱吗？①是②否６１．你能使一个联欢会开得成功吗？①是②否６２．你是否尽力使自己不粗鲁？①是②否６３．一件使你为难的事情过去之后，是否使你烦恼好久？①是②否６４．你曾否坚持要照你的想法办事？①是②否６５．当你去乘火车时，你是否最后一分钟到达？①是②否６６．你是否容易紧张？①是②否６７．你常感到寂寞吗？①是②否６８．你的言行总是一致的吗？①是②否６９．你有时喜欢玩弄动物吗？①是②否７０．有人对你或你的工作吹毛求疵时，是否容易伤害你的积极性？①是②否７１．你去赴约会或上班时，曾否迟到？①是②否７２．你是否喜欢在你的周围有许多热闹和高兴的事？①是②否７３．你愿意让别人怕你吗？①是②否７４．你是否有时兴致勃勃，有时却很懒散不想动弹？①是②否７５．你有时会把今天应该做的事拖到明天吗？①是②否７６．别人是否认为你是生机勃勃的？①是②否７７．别人是否对你说过许多谎话？①是②否７８．你是否对有些事情易性急生气？①是②否７９．若你犯有错误，是否都愿意承认？①是②否８０．你是一个整洁严谨、有条不紊的人吗？①是②否８１．在公园里或马路上，你是否总是把果皮或废纸扔到垃圾箱里？①是②否８２．遇到为难的事情，你是否拿不定主意？①是②否８３．你是否有过随口骂人的时候？①是②否８４．若你乘车或坐飞机外出时，你是否担心会碰撞或出意外？①是②否８５．你是一个爱交往的人吗？①是②否三、计分方法该测试的计分方法包括两步。

1、简介卡特尔16种人格因素量表（简称16PF ）是由美国伊利诺州立大学教授雷篆德B 卡特尔（Raymond BCattell）经过几十年的系统观察，科学实验以及因素分析统计后逐渐形成的。

这一*表能在约45分钟的时间内测量出16种主要的人格特质。

初中以上文化程度的人均可接受本量表的测试。

16PF在国际上广泛流行，现已译成法、意、德、日、中等多种文字，被许多国家修订。

16PF中的16种人格因素是各自独立的,每种因素与其他因素的相关度较小。

借助于本量表,受测者不仅可以对自己在16个因素上的人格特点获得了解，而且根据卡特尔制定的人格因素组合公式可以对自己的整体人格做出评价。

16PF英文版有A、B两套等值的测题，每套187个项目,分配在16个因素中。

每个因素所包含的项目数不等，少则13个，多则26个。

每个项目有a、b、C 3个选项（如a :是的；h :不一定;C :不是的）,受测者根据自己的情况选择一个合适的选项。

16PF中国版的修订工作是在辽宁省修订本的基础上由數忠恒与祝舊里主持完成的，取得了全国范围内的信度和效度资料，制定了中国成人（男、女）常模、中国大学生（男、女）常模、中国中学生（男、女）常模、中国产业工人常模、中国专业技术人员常模、中国干部常模以及上海市的各种常模。

16PF所测量的人格因素的名称及其字母代号见下表:表16种人格因素的名称及其字母代号代号因素名称代号因素名称代号因素名称代号因素名称蹄性兴奋性怀融实竝聪慧性有恒性幻想性Q2独立性稳定性敢为性世故性Q3自律性恃强性敏感性忧虑性Q4紧张性2、卡特尔16种人格因素景表》的使用Is施测方达16PF属团体测验。

施测时,先给每个受测者发一张答卷纸，填上受测者的姓名.性别.年龄.职业、测验日期等。

然后发给测题，翻到测题的说明部分，让受测者边看边听主试朗读其中的指导语，并在主测的指导下完成答卷纸上方的4个例题,待受测者掌握答题方法后,即让受测者自己完成正式测验。

常见的人格量表
常见的人格量表包括：
1.明尼苏达多项人格调查表：该量表是美国明尼苏达大学心理学
教授编制的，是迄今为止用途最广、影响最大的人格量表，包含了300多个问题，可归纳为10个分量表，主要测量个人的健康状况、情绪状态、神经紧张、精神疾病等。

2.卡特尔16种人格因素问卷：该量表由美国伊利诺州立大学人格
及能力测验研究所卡特尔教授编制，包含了16种根源特质，主要测量个人的乐群性、聪慧性、稳定性等。

3.艾森克人格问卷：该量表由英国心理学家艾森克编制，包含了
四个分量表，主要测量个人的内外向、神经质、精神质等。

4.简明精神病量表：该量表由美国国立精神卫生研究所编制，包
含了18个项目，主要测量个人的幻觉、妄想、焦虑等精神症状。

5.焦虑自评量表：该量表由美国心理学家Zung编制，包含了20
个项目，主要测量个人的焦虑情绪。

6.抑郁自评量表：该量表由美国心理学家Zung编制，包含了20
个项目，主要测量个人的抑郁情绪。

以上是常见的人格量表，这些量表可以用来评估个人的心理状况和情绪状态，为临床诊断和心理治疗提供参考。

AB型行为类型评定量表[附] AB型行为类型评定量表指导语：请回答下列问题。

凡是符合你的情况的就在“是”字上打勾；凡是不符合你的情况的就在“否”字上打勾。

每个问题必须回答。

答案无所谓对与不对，好与不好。

请尽快回答，不要在每道题目上太多思考。

回答时不要考虑“应该怎样”，只回答你平时“是怎样的”就量表构成和用途由60个条目组成，分出3个部分：第一部分25题，称为“TH”（time hurry），反映时间匆忙感，时间紧迫感和做事快等特征；第二部分25题，称为“CH”（competitive ，hostility），反映争强好胜、敌意和缺乏耐性等特征；第三部分10题，称为“L”（lie），为回答真实性检测题。

实施方法由受检查者根据自己的实际情况填写问卷。

在每个问题后，符合时答“是”，不符合时回答“否”。

记分标准如下第一部分TH的25 个问题中，第2、3、6、7、10、11、19、21、22、26、29、34、38、40、42、44、46、50、53、55、58题回答为“是”和第14、16、30、54题回答为“否”的每题记1分。

第二部分CH的25 个问题中，第1、5、9、12、15、17、23、25、27、28、31、32、35、39、41、47、57、59、60题回答为“是”和第4、18、36、45、49、51题回答为“否”的每题记1分。

第三部分L的10个问题中，第8、20、24、43、56题回答为“是”和第13、33、37、48、52题回答为“否”的每题记1分。

评分指标及其意义：L分：将第三部分的10题评分累加即得L分。

若L分过高（大于或等于7），反映回答不真实，答卷无效。

TH分：将第一部分的25题评分累加即得TH分。

CH分：将第二部分的25题评分累加即得CH分。

行为总分：将TH分与CH分相加，即得行为总分。

行为总分高于36分时视为具有A型行为特征；行为总分在28-35分之间时，视为中间偏A型行为特征；行为总分低于18分时视为具有B型行为特征；行为总分在19-26分之间时，视为中间偏B型行为特征；行为总分为27分时视为极端中间型。