图书馆人文精神

发 展 的理 想 人 格 的 肯 定 和 塑造 。 图书 馆 是社 会 人 文
心 下》 的观 点 。苟 子则 云 ： “ 者 ，舟也 ；庶 人 ， ） 君
水 也 。水则 载 舟 ，水则 覆 舟 。 阐明 百姓 与 国 家社 稷 ” 之 间 的 关 系 。 以老 庄 为 代 表 的道 家思 想 则 坚 持 “ 人
人 文 精 神 有着 特 殊 的 关联 和 渊 源 。１９ ９ ９年 ，吴 唏先 生正 式 提 出 “ 图书 馆人 文精 神 ” 。此后 ，图 书馆 人文
人 自身 的伟 大 ，从 人 体 自身去 寻 求 真 知 。近 代 中 国
佛 教 领 袖 太 虚 大 师说 “ 止 唯佛 陀 ，完 成 在 人 格 。 仰
精 神 的概 念 不 断 充 实 、丰 富 、凝 练 。而 今 ，图 书馆 人 成 即佛成 ，是 名 真现 实 ” ，强调 人 在修 行 中 的重 要
人 文 精 神 已成 为 图书 馆 现 代化 的主 要 标 志 之一 。 然 而 ，我 们 倡 导 图书 馆 人 文精 神 的 自觉 ，并 非意 味着 图 书馆 人 文 精 神 的失 落 或危 机 ．而 是 旨在 与 图 书馆 管 理 者一 起 探 讨 在 人 们 生 活普 遍 宽 裕 、物 质普 遍 富
的权 利 。
３ ）资 源 共享 的理 念 深 入人 心 ，资源 共 享 工程 也
逐 步 实施 。
图书馆 自从上 个世 纪 初 叶 向社 会公 众 开放 以来 ，
０ 引 言
是 个 体人 格 的尊 重 和人 性 的尊 重 。孟 子 则 明确 地 提 出了 “ 民为 贵 ，社 稷 次之 ，君 为 轻 ” （孟子 ・ 《 尽
人 文 精 神 是 人 类 的 一 种 自我 关 怀 ，是 对 人 的尊

无损 。如果 能在业 务规范 的技术性 细节
一
、
图书 馆 人 文 精 神 的 内 涵
讲 ， 发 扬 人 文 精 神 是 适 应 社 会 进 步 发 展 的要 求 。 ’
处理上 多体现 一些人 文精 神，用 图书馆 员的语 言态度 、彳 为 礼仪来 引导学 生 的 亍
思 想 品质 ， 让 读 者 在 舒 适 和 谐 的 环 境 中 得 到 精 神 的 愉 悦 和 享 受 ， 图 书 丢 失现 象
馆帮 助的 内容及方 式各不 相同 。现代 高
校 图书馆提供 个性 化服务 ，注重 这种 为 特 殊读 者提供 个性化 服务 的理念 ，确保
因 为 各 种 原 因 不 能 正 常 使 用 图 书 馆 的 读 者 能 够 得 到 平 等 获 取 图 书 馆 服 务 的 机
由 于 图 书 馆 不 再 是 孤 立 的 ，单 一 的 传 统 图书 馆 概 念 ， 是 网 络 的 、 维 的 现 而 多 代 图 书 馆 概 念 ， 与 整 个 社 会 的 发 展 密 是 切 联 系 在 一 起 的 对 全 社 会 负 责 的 子 系 统 ， 会 的 发 展 就 要 求 图 书 馆 发 扬 人 文 社
色 ，就 必须 加强 自身学 习，重视 继续 教 育 ，使 自己不仅 掌握 图书情 报学 方面 的
知识 ， 且 还要涉 猎其它 领域 的知识 ， 而 诸
精神 。 社会 发展 的进 步体 现在 以提 高 而
人 的 认 识 和 实 践 能 力 为 目标 ， 人 的 身 使 心 得 到 全 面 自 由 发 展 。 种 进 化 观 使 传 这 统的 人文 精 神重 新 为 人们 理 解 和 重视 ， 在 注 重技 术 发展 的 同 时， 的 自身 价值 人 也 得 到 越 来 越 多 的 尊 重 和 关 注 一 人 文 精 神 的核 心 正 在 于 此 。从 这 个 意义 上

、
树立 图 书馆人 文精神 的 意义
１ 图 书馆融 人 人 文精 神 ， 用 以人 为 本 的理 ． 在 运
［ 收稿 日期 ］０ １ ０ — ５ ２ １— ７ ０
［ 作者简介］ 杜晓军（９ ５ ）女 ， １６ 一 ， 山西寿阳人， 晋中学院文学院， 助理馆 员。
・
１ ２・ ２
杜 晓 军
是建立图书馆形象的重要途径。 通过人文精神的熏 陶， 图书馆环境得到改善 ， 使 图书馆管理人员的服
务 也得 到升 级 ， 这样 才会 使 读者 在 图书馆 身 心愉 快 地 去 阅读并 对 图书 馆产 生积 极 的 印象 ， 而 树立 图 从 书馆 的正 面形象 。 ４人 文 精神 在 图 书馆 的发 扬 ， ． 有利 于 文 化 的传 承与 发展 。从 图 书馆 出现 那天 开始 ， 它就 和人 的发
念 进行 运作 管 理 ， 标 志着 社会 的进 步 。 图书馆 人 这 文 精 神 的核心 是 以人 为本 ， 即在 图书馆 中随处 体现
尊重人 、 方便人的原则 。 以人为中心 ， 即在图书馆管
理运 行 的过程 中把 读者 放 在应 有 的主体 地 位 ， 注重
心是以人为本 ， 而以人为本就是一种人文精神的理 念 。 科学 发展 观 ” “ 的实践 意义就 是殊场所融入人文精神理念 ， 不仅对 图书馆的发展起着积极的作用 ， 而且对记录 、 传承 、
发扬 中华 文化 同样起 着 积极 的作用 。
一
展、 人类的进步与人类文化的发展密切相关 ， 它对 人类智慧 、 文化 的保存 、 传播 ， 有力地促进了社会 的 发展和文 明的进步。而所有这一切 ， 图书馆依托和 凭借的便是它天然的人文精神。 图书馆存在和发展

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第 ２ 卷第 １ ｌ 期
２０ ０ ６年 ３月
邢 台 学 院 学 报
ＪＵ Ｎ ＬＯ ｌＧ Ｉ １Ｅ Ｓ Ｙ ０ Ｒ Ａ ＦＸＮ Ｉ Ｊ Ｖ Ｒ Ｉ Ｎ Ｔ
Ｖ １２ ． ｏ １ ｏ ． １ Ｎ ． Ｍａ ． Ｏ ６ ／２ ０ ＂
图 书馆 人 文精 神解 读
向， 指导其 进行符合人们保存和利用知识规律的科学实践，
【 收稿 日期】０ ５— ４ ０ ２０ ０ — ６
［ 作者简介】 张清华（９ 一 ， 河北巨 １ ５ ）男， ６ 鹿县人， 毕业于河北大学图书 馆学系 研究馆员 主要从 副 ， 事图书 馆学 研究 电 （ １）３ ８ ． 话：０ ９３８ ３ ３ ３３
从而 整合、 平衡现代信息技术与 人的 发展的 关系， 达到信 息 时 现代图 代、 书馆理念、 馆技术相互促进的人文 图书 境界。 二、 读者至上： 图书馆人文精神的价值取向 图书 馆另一个重要的社 会功能就是： 社会需要图书 馆 把其拥有的文化精神、 知识财富传递给社会成员， 推动知 识、 文化的利用与 创造， 以促进社会的变 迁和发 展。实现 让 任何人 任何时 间和 任何地点都能获得所需信息的目 标是历 代图 书馆人的 理想。 现代社会注重人的全面 发展的 特征 更 是对图书 馆提出了 高效地 存取知 识的 要求。 但是， 于传统图书馆技术水平的 由 限制和封闭的 传统 图书 馆理念的 影响， 在图书馆实际工作中却形成了以 文献 为中 心的 观念。 这种观念与图书馆人 文精神的 传统是相 互 背 离的， 因为以文献为中心的观念使读者常常 处于 被忽略、 受限 制的 地位， 读者因此发出了图书馆“ 门难进、 脸难看、 话难听、 书难借” 感慨。应该说， 的 以文献为中心的 观念是 图书 馆人文精神弱化和 缺失的主要原因。尽管图书 馆是 人 文关怀的 产物， 具有人 文精神的 优良 传统， 但在传统图书 馆 工作中， 人文精神 并没有得到充分体现。 现代图书 馆确立了以读者为中心的理念， 强调读者在 知识组织和利用中的主体地位和中心地位， 读者的知识 以 需求作为图书 馆知 识存储、 组织、 开发、 利用全过程的依据， 这是图书 馆传统人 文精神的升 华。 现代信息技术的 广泛应用与人类 对知 识利用的进 一步 渴 求催生了 数字图书馆技术， 它以其信息交流的集成控制 性、 网状非线 智能交互性、 性、 虚拟性、 数据库概念以 及全球 网 络化等先进特性， 搭建了 一个利于人们高效存取知识的 技术平台， 也为图 书馆营造以 读者为中心的 人文环境创造 了 条件。 数字图书 馆实现了 读者自 平等地 由 获取知识， 在传统图 书 馆时期， 读者获取知识帮助时往 往受到时 空间限制， 问、 受 借还期限、 册数、 借还 借阅资格等规定的制约。 前者是受到

灵， 引发人 们在情 感 上 的共 鸣 ， 才能将 自己的认 知与 经验 升华 到 “ 性 化 的情 感 ” 理 的境 界 ， 能做 到 “ 才 一 箪食 ， 瓢 饮 ， 陋 巷 ， 不 堪 其 忧 ， 也 不 改 其 一 在 人 回
正 ， ［ ］９ ， ３５
／ 、 Ｊ ｏBiblioteka 致 一路卡斯 （ ．． ｕ ａ） 为哲 学 的主要特 征有 二 ： Ｃ ＪＬ ｃｓ 认 是个人 对生 活和 世 界 的态 度 ， 是 企 图从 总 体 中 二
态 。按照 路卡斯 的 解 释 ， 哲学 意 义上 的 图 书馆 人 文 精神 就是 指宏 观层 面上 图书馆员 对 图书馆 事业 的态
度， 即图 书馆职 业 精 神 。这是 图 书馆 人 文 精神 的基 本 内核 ， 它是 主体 对 图书馆 工作 发 自内心 的感受 ， 与 《 论语 》 情 本 体 论 ” “ 的精 神 实 质一 脉 相 承 。 图书 馆 担负 着保存 人类 文化 遗产 、 开展 社会 教育 等职 能 ， 而
当今 我 国图书 馆 事业 与 国外 发 达 国家 相 比 ， 在
观察 。 …探讨《 论语》 不能不提及儒学。囿于孔子 以 后儒 学 的分化 、 发展 、 流变 远 远 超 出我 们 的想 象 ， 故 而 这里所探 讨 的儒学 仅指孔 子 的原始 儒学 。孔 门儒 学 的核心 是 “ ” 其 基 本 特征 在 于 塑造 人 性 心 理 ， 仁 ， 强 调理 性 与 情 感 的 自然 交 融 和 相 互 渗 透 ， 导 将 倡 “ 化 的情 感 ” 立 在 自然 性 动 物 生 存 的 生 理 基 础 人 建 之上， 内在 自然 的人化” ｌ这在《 即“ 。 ２ 论语》 中有着
４
图书馆界 （ ｉｒｒ Ｗｏｌ） Ｌｂａｙ ｒ ｄ

“ ” 终 是 图 书 馆 存 在 和 发 展 的动 力 与 支 点 。 国外 的 图 书 实会 产 生 某 些 “ 人 始 阵痛 ” 。这 需 要 决 策 者 和 管 理 者 首 先 跳 出认 识
误 ， 盲 ， 创 馆 名 人 总 结 出 四条 “ 则”。这 四条 “ 则 ” 是 充 满 着 浓 厚 的 上 的“ 区 ” 克 服 工 作 上 的 “ 点 ” 需 要 具 有 科 学 的 、 新 实 法 法 都 人 文 意 蕴 。第 一 条 法 则 是“ 是 供 使 用 的 ” 第 二 条 法 则 是 “ 书 ； 书 践 的魄 力 和 勇气 。 是 供 所有 人 使 用 的 ” 第 三 条 法 则 是 “ 每 本 书 寻 找 它 的 读 ； 为 者”； 四条 法则 是 “ 省读 者 的 时 间 ” 第 节 。完 中校 图 书 馆 对 照 这 四条 法 则 会 发 现很 多地 方 做 得 还 不 尽 如 人 意 。
本 的 图书馆 人 文 精 神 。
【 关键 词】以人 为 本 ； 文 精 神 图书 馆 人 【 图分 类 号 １ ５ ． １ 中 Ｇ２ ０ ７ 【 文献 标 识 码】 Ａ 【 章 编 号１ ０ １ ４ பைடு நூலகம் （ ０ ０ ０ — ０ １ —０ 文 １ ｏ — １ ８ ２ １ ）４ ２ ４ ２
本 原 则 。人 本 身 就 是 世 界 的根 本 、 体 与 中 心 。 自 图书 馆 诞 并 营造 一种 充 满 人 性 化 的 读 书 学 习 环境 。 主
生 之 日起 ， 书 馆 事 业 就 与人 的 发 展 和 人 类 文 化 的 发 展 息 息 图 相 关 ， 始 终 关 注 的 焦 点 是 人 类 文 化 的 保 存 、 播 和 延续 ， 它 传 是 人 类 自身 的发 展 和 进 步 ， 其 中所 贯 穿 的 就 是 图书 馆 所 固 有 这

１ 拓展社 会化教育 。关注弱势群体 中国正处于改革 和转型 的阵痛期 ，图书馆人文关怀应体现在对弱 势群体 、边缘群体苦难的关 注上。如下乡举 办培训斑 ， 让 更多的农 民 识 字 ，然后将一些剔 除的有关农业生产技 术方面的书籍送 给农 民；在 下岗职 工多 的社 区举办 职业培训 ；为残疾 人 、老 年人提供更 多 的流 动图书馆和激励心志 、陶冶情操的图书 ；为监狱 内的网犯 提供启迪思
２ 营造人性化环境 。重塑 良好社会形象
环境能够熏陶人 ，环境能够重塑人 。人文 主义应渗透到图书馆的 环境 建设上 。比如建筑府体现一种开放 、 包 容的内涵 ，色彩冷暖搭配 适 当，馆舍 宽敞明亮 ；有条件的馆还可增设雕 塑，以美来感化人 ，适 当的时候 可放一段优美 的轻音乐 ，让疲惫的读 者得 以片刻 的轻松 ，室 内可放置盆景、鱼缸 ， 体现生命 的美丽。
档案管理
浅析现代 图书馆 的人文精神
崔 乐
（ 大 庆市 图 书馆 ，黑 龙 江 大 庆 １ ６ ３ ３ １ ８）
摘
要 ：人 文 精神 和 人本 理念 是 两个 相 互联 系 又有 所 区别 的概 念 。 图书 馆 的人文 精 神要 求其 理 论研 究 和工 作 实践体 现 以人 为本 的思想 ，以满 足人
３ 改进服务 方式 。丰富服 务内容 图书馆可持续发展的动力就是创新 ， 要更好地体现人文主义 ，图 书馆必须锐 意进取 ，与时俱进 ，改进服务方式 ，丰富服务 内容。 比如 面对终身教育成 为教育发展 的主流 ，图书馆可与成人学校联系 ，为读 者提供再 学习 的信 息 ，甚至 图书馆本身 就可开设成 人教育班 ；面对 大学生就业 难的问题 ，图书馆可主动与企业联系 ， 将它们 的地址 、电 话 、联系人、公 司简介等存入专 门的数据库供大学生查 阅；面对老龄 化趋势 ，图书馆 可为老人送书上 门，提供医疗 、 保健方面 的知识 。总 之 ，把提了社会 的脉搏也就把握 了图书馆的脉搏。图书馆除 了传统的 预约服务 、跟踪 服务、定题服务 、代查代译复制服务外 ，还可举办学 术报告会 、作家演讲会 、 读书座谈会 、图书展览会 、 音乐欣赏会等 ， 举办职业 培训 ，在社会道德 、人 际关系 、人文素质 、 文 明精神 、人格 修养方面给予读 者人文 的关怀 ，真正做到 “ 关注全体读者 ，全面关注 读者，全过程关注读者” ， 让图书馆成为人类 的精神家 园。 ４ 强化人 文理念 ，提高专业素质和人文修养 人文 主义在 图书馆 的落实最终还得通过馆员来实现 ，所 以一个 图 书馆的馆长首先要对人 文主义有深刻 的理解．并以个 人的魅力和不断 的培训来强化馆员的人文理念ｃ 广大馆员则应提高 自 我 的专业素质 ，主 动学习哲学 ，体察世间的苦难 ，关心人类命运 ；要具有平等 意识和服

第 ８期 总 第 ２ ０期 １ ２１ ０ ０年 ４ 月
内 蒙 古 科 技 与 经 济
Ｉｎ ｒＭ ｏ ｇ ｌ ｃｅ ｃ ｃ ｎ ｌｇ ＆ Ｅｃ ｎ ｍｙ ｎ ｅ ｎ ｏｉ Ｓ ｉｎ ｅＴｅ ｈ ｏｏ ｙ ａ ｏｏ
Ｎ Ｏ。 ８，ｔ ０ ｈ ｉｓＨ ｈｅ ２１ ｔ ￥ ｅ Ａ ｐｒ ０１ ．２ ｏ
本 ” 。
者需 求 为导 向进 行选 书 、 书 ， 好 读者 需 求调 研 ， 购 做 还 可 直 接 请 学 院 的 老 师 在 网上 选 本 学 院 图 书 （ 控 以 制 经 费 、 数 和 复 本 为 前 提 ） 这 样 才 能 为 读 者 选 好 种 ， 书 ， 学 校 和 图 书 馆 购 好 书 ， 有 限 的 购 书 经 费 能 最 为 让 大 限度地 满足 读 者 的需要 ， 分 体现 “ 者 至上 ， 充 读 书 尽其用 ” 理念 。 的
浅 谈高 校图 馆人文精神的 书 核心— —以 人为本
李小明
（ 州 大学 图书 馆 ， 贵 贵州 贵 阳 ５ Ｏ ０ ） ５０ ３ 摘 要 ： 章 从 树 立 以 人 为 本 的 服 务 理 念 、 立 以 人 为 本 的 现 代 化 管 理 机 制 与 构 建 以人 为 本 的 氛 文 建
１ 树 立 以 人 为 本 的 服 务 理 念
“ 者 至上 ， 务 第 一” 高校 图书馆 以人 为本 读 服 是 服 务理 念的指 导方 针 。２ １世 纪 的 高 校 图 书 馆 ， 须 必 树 立 服 务 新 观 念 ， 快 实 现 从 “ 书 为 本 ” 服 务 向 尽 以 的 “ 人为本 ” 服务 转变 ， 承 以人为本 的人 文精神 ， 以 的 秉 将 以人 为本 的服 务 理念 贯 穿 于 整 个 图 书 馆 工作 流 程 ， 图 书 的 采 购 、 编 到 流 通 、 询 服 务 ， “ 者 从 分 咨 将 读 至 上 ， 务 第 一 ” 图 书馆 理 念 真 正 落 实 到 实 处 。 服 的

现代图书馆需要人文精神建设【摘要】:图书馆人文精神的核心是人文关怀。

所谓人文关怀主要是指对读者或用户自身存在和发展中所遇到的文化知识需求和精神心理问题的关注、探索、指点和解答,为读者的文献信息需求提供保障,营造一种充满人性的学习环境。

人文关怀的对象主要是读者和用户。

弘扬以人为本的人文精神,才能又快又好地发展图书馆事业。

【关键词】:图书馆人文关怀人文精神图书馆人文精神是指在图书馆工作实践和理论研究中体现以人为本的思想,以满足人的要求,实现人的价值,追求人的发展,体现人文关怀,创造美与和谐作为图书馆活动的宗旨。

弘扬以人为本的人文精神,才能又快又好地发展图书馆事业。

一、现代图书馆应在服务中渗透进人文关怀人文关怀在图书馆服务中体现为“读者第一,服务至上”的人文主义的思想,它以满足读者的需求,追求读者的发展与价值的实现,体现对读者的人文关怀,为读者创造优美和谐的借阅环境作为图书馆工作与研究的宗旨。

人文关怀应体现在现代图书馆服务的方方面面、细微之处、美国图书馆学家谢拉指出:图书馆事业主要还是一个人文主义的事业,图书馆学始于人文主义。

印度“图书馆学之父”阮冈纳赞倡导图书馆学五定律,美国图书馆学家克劳福德1995年提出图书馆学“新五律”,无不强调以人为中心,满足其需要,促进其发展。

认为人类创设图书馆,人类社会出现图书馆这个人文现象,目的就是传承文明,启迪民智,普及教育,挖掘人的潜能,实现人的价值。

人文关怀体现在图书馆的日常服务中就是:图书馆在为读者服务时,不应当被各种现行规章制度所束缚。

而应体现热情的态度和理智的思考,对读者提供充满人情味和创造性的帮助。

良好的服务设施,人性化的服务理念、方式,热情周到的服务态度、现代化的图书管理系统是现代图书馆发展的必然趋势,也是生存之道。

1、服务内容需要人性化。

现代图书馆在切实搞好传统的文献借阅:参考咨询等各项服务的基础上,大力拓宽图书馆的服务内容,全面为读者考虑,为各类读者提供方便,使读者充分享受到图书馆的人文关怀。

Ｖ０＿３ Ｎｏ８ ｌ ２ ． Ａｕｇ２ ０ ０６
Hale Waihona Puke 图书馆 的服务与人文精 神
赵建军
（ 徐州经贸高等职业学校 ， 江苏 徐州 ２ ｌｏ ） ２Ｏ ４
【 摘
要】 图书馆的 以“ 读者为 中 的人性化服务理念体现 出了人文精神。 心” 在现代信息环境 中， 随着图书馆服务理念的增强，
功能的拓展 。 组织形式的创新和服务手段的 多 样化 、 现代化 。 图书馆的人文精神也得到 了 传承 与提升。 【 关键词】 人 文精神 ； 文关怀 ； 务 人 服
【 中图分类号】 （ ７ ； １ ２ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 １７ － ０ ２ ２ ０ ）８ ０ ０ － ２ ６ ２６ ２ （０ ６ ０ － １２ ０
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第 ２ 卷 第 ８ ３ 期 ２０ ０ ６年 ８月
辽宁教育行政学院学报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｉ０ ｉｇＥ ｕ ａｉ ａ ｄ ｉ ｉ ｒｔ ｎＩ ｓ ｔ ｔ ｏ ｒ ａ ａ ｎｎ ｄ ｃ ｔ ｎ ｌ ｍ ｎｓ ａ ｏ ｔｕ ｅ ｏＬ ｏ Ａ ｔ ｉ ｎｉ
人 文精 神是 世界先进 文化 的精 髓 ，它是一种 价值观念 的 重人 的全面发展 。 文价值观念是图书馆全部工作的核心 。 人 图 凝聚， 是先进文化对于人 的存在 、 的本 质、 的价值 、 人 人 人的未 书馆员 的职业也就基本上是一种 人文职业。图书馆践行人文 来 发展 问题 的研 究与关注。先 进文化是符合人类社会发展 方 关怀 的力量源 自 强烈的社会 责任感 。 向 ， 现社会 生产力发展 要求 ， 体 代表大多数社会成 员利益 ， 反 图书馆注重对弱势群体 的服务 。更能体现 出图书馆的人 映时代发展潮流的文化 图书馆积淀 的是几千年来人类战胜 文关怀 ， 这也是 图书馆的一项义不容辞的社会责任 。 弱势群体 愚昧 、 征服 自然、 改造 自身和 改造社会的智慧结 晶 ， 现的正 般是 由贫 困者 、 体 失业者 、 残疾人 和老年人构成 ， 他们送上 给 是 人类作为群体生命互助互爱的人道主义情怀 ，智慧与爱是 人文意义的同情和帮助 ，使他们享有 信息利用的平等权利而 人 类文明的象征。 由此可见 ，图书馆正是世界先进文化的产 备感社会 大家庭 的温暖。同时也使图书馆的社会职能得到更 物， 是人文精神 的家 园 ， 先进的文化与“ 以读者 为中心” 的人性 充分的发挥 。 化 服务 理念相结合 ， 能给人带来奋进 的精神 和高尚的情操 ， 这 网络环境下的图书馆应体现 出更多的人文关怀。图书馆要 就是图书馆人文精神的标志。 在具备先进 的计算机流通管理系统及拥有熟练掌握计算机操 图书馆人文精神体现 出的核心原则 作 的馆员的同时 ， 主动、 热情地帮助那些不懂或知之甚少 的读 （） １人人平等 的原则 。联合 国科 教文组织的《 公共图书馆 者， 如通过编写图书电子信息资源使用指南小册子， 开展利用馆 宣言》 宣告 ：每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利 ， 藏资源专题讲座、 “ 办短期培训班等形式。 使他们感受到图书馆的 而不受年龄、 种族、 性别、 宗教信仰、 国籍、 语言或社会地位的 人文关怀气息。 体验到现代化技术服务手段带来的愉悦。 从文献 限制。” 图书馆 的读者 平等原则是指读 者作为图书馆 的主体 ， 资料、 技术支持和管理模式等方面为读者营造—个舒适优雅、 安 无论是一 般主体还 是特殊 主体（ 少数 民族 、 如 流动人 Ｅ。 ｌ残疾 全的阅览环境 ， 使图书馆成为求知者的—方乐土 。 人等）在利用图书馆时享有平等权利。建立读者平等的权利 ， 二、 图书馆 对读者权益的保护与人文精神 保障体系， 实行全开架的环境、 开放式的管理、 自主式的服务 。 （） １维护读者权 益 ， 出图书馆 的人文精神 。读 者的权 体现 让读者从繁 杂的手续 和规定 中解放 出来 。图书馆应该公平、 公 益就是读者在利用 图书馆 的过程 中，应享有 的不 容侵犯 的权 开地向所有 读者开放 ，使每一位读者都能平等地获得图书馆 利 。包括享有在 图书馆法定的开放时间 内利用各种设施 的权 的一切 服务 ， 在图书馆 的规章制度面前读者人人平等。图书馆 利 ， 接受各种信息服务项 目 传授 的权利 。 读者有 自由选择文献 员要真挚地对待每位读者 ，既要热情接待那些具有一定学术 资源的权利， 进行自由阅览的权利 ， 对图书馆服务工作有进行 水 平的学者型读者 ，又不要轻视那些一般性读者及休 闲型读 监督 、 表扬 、 、 批评 教育和投诉 的权利。读者在 利用 图书馆过程 者； 一方 面要 尊重那些 有礼貌的读者 ， 又不可鄙视那些 曾对 图 中有获得个人隐私的权利 。由于读者年龄 、 会阅历 、 社 民族 、 学 书馆 正常管理制度不理解 ， 甚至发过牢骚的读者 。 只有 图书馆 历 、 兴趣 、 向、 生价值观 ， 志 人 个人生理 、 心理状 态等方 面的不 员 在履行 职责时恪 守这些基本原 则 ， 才能使 “ 人人 平等 ” 的原 同， 他们 的阅读 目的和阅读 倾 向， 自然就会产生 差异 。 中涉 其 则， 在落实 中避免片面化和表面化 。 及读者个人信息的隐私权问题 ， 有时是不可避免的 。 图书馆 员 （） ２ 人文关怀 的原 则。图书馆是公益性的社会服务机构 ， 有责任和义务保 护读者 的隐私权 ， 在必要 的时候 ， 们所 查 对他 “ 以人 为本 ”“ 、读者第一 ”的思想应体现在 为读者服务 的工作 询、 检索和利用的各种资讯加以保密； 保障读者在享受图书馆 中 ， 者的需求 为出发点和归宿。一切为读者着想 ， 以读 提供宽 服务的过程中 ， 自己的文化权利 ， 图书馆事业进步 发 实现 这是 松、 自由的阅览环境 ， 读者永远是 图书馆 的主人 。图书馆 的管 展 的重要标志 。 理 定位只能是“ 为读者 去管理图书馆 ， 而不是为 图书馆去管理 （） ２读者有人格尊严不受损害的权利。目 ， 前 一般大中型

２公 共 图书 馆 形 象要 体 现 人 文精 神 ．
公共图书馆形象包括 图书馆建筑 、图书馆服 务设 施、 图书馆环境 、 馆员的服务态度和服务水平 ， 这是图书 馆开放程度的综合体现 。 图书馆建筑是一门艺术 ， 因为建筑艺术能够传达给 读耆 喻悦的心情 ， 这与音乐的效果相似 。许多新建的大 中型公共图书馆都成为这一地区的文化标志 ， 成为地区 文献信息服务 、 交流 、 教育和培训的中心 。 公共 图书馆的 开放形象 ， 是图书馆公益 『 生和开放性 的基本元素 。 也是
公共图书馆对读者提供个 性化服务 ， 这就 要求 图书 馆馆员具有较高的分析 、 管理 、 开发信息 的能力 。因此 ， 馆 员不但要具有丰 富的学科知识和新 型文献信息管理 才能 ． 还应具备熟练的计算机操作等现代技术 的应用能 力， 还要利用信息资源管理 的专业 知识 ， 对图书馆资源 进行组织 ， 整合和有效的管理利用。 不断更新知识 ， 完善
，
公共 图书馆 的最大特 点就 是公共性 、 公益性 ， 其服
务面广 ， 读者涉及不同年龄 、 不同职业。 树立“ 以人为本”
的服务理念 ， 就是要尊重读者 。 实现读者 的平 等与 自由 和利用公共 图书馆 资源 的权利 ， 灭知 识差距 ， 消 缩小数
向读者主动、 及
时、 准确提供昕需的信息服务。当代通讯技术和网络技术 的发展， 也为图书馆发展个『化服务的人文精神创造了条 生 件 。“ 科技创新 。 人文为魂” 应该成为公共 图书馆个『化服 生 务的指导方针。 这是衡量 图书馆服务质量自 优劣标准。 勺 在数字图书馆 时代 。 出现了虚拟图书馆基于网络的 个性 化定 制服 务。虚拟 图书馆个 性化定制服务是多样 的， 它可以针对用户的需求 ， 定制相 关专业栏 目及新闻 、 定制 电子资源 、 定制多媒体服务 。还提供根据 用户权限 的基于功能 、 用户界面 、 信息资源聚合等方面的服务 ， 开 展互动式信息服务 ： 包括 网上文献预约 、 网上参考咨询 、 网上文献传递 、 网上馆 际互借的互动式信息服务等。

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

图书馆人文精神是指在图书馆的理论研究与工作实践中所体现的以人为本的思想。

图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了最早的图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。

据《在辞典中出现的“图书馆”》说，“图书馆”一词最初在日本的文献中出现是1877年的事；而最早在我国文献中出现，当推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《拟设简便图书馆说》，时为1894年。

图书馆是信息资源与读者之间的桥梁和纽带。

文章认为要将图书馆人文精神建设贯穿于图书馆建设的始终，体现在图书馆建设的每一个方面和每一个环节。

关键词：图书馆；人文精神；以人为本图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了最早的图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。

据《在辞典中出现的“图书馆”》说，“图书馆”一词最初在日本的文献中出现是1877年的事；而最早在我国文献中出现，当推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《拟设简便图书馆说》，时为1894年。

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

图书馆是信息资源与读者之间的桥梁和纽带。

本文认为要将图书馆人文精神建设贯穿于图书馆建设的始终，体现在图书馆建设的每一个方面和每一个环节。

如今社会图书馆已经成为我们生活中必不可少的部分，在我们生活中发挥着重要作用。

图书馆的人文精神图书馆精神文化是指图书馆在实践过程中，受一定的社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种精神成果和文化观念。

而图书馆的核心价值就是人文精神，如果离开人文精神来谈图书馆的价值，那就无从谈起。

见 杜 老早 在 ３ Ｏ年 代 就 注 意 到 了 图 书 馆 学 中 的 以人 为 本 思 想 。从 ８ ０年 代 改 革 开 放 至今 ，图 书 馆 以人 为 本
思 想 越 来 越 受 到 图书 馆 人 的关 注 ，在 图书馆 理论 与 实
位 。他 １３ ９ １年 创 立 的 “ 书 馆 学 五 定 律 ”极 其 充 图
《 图书馆学导论》 。他认为图书馆作为一个专业 ，和其
他任 何 一 个 专业 一 样 ，有技 术 、科 学 、人 文 这 三 个 层
面 ， 以往 的 图 书馆 学 过 分 强调 了技 术 的层 面 ，而 忽 视
了科 学 和 人 文 的层 面 ，今后 应 该 强 调 科 学 和 人 文 学 层 面 。 第 二 位 是 世 界 著 名 图 书 馆 学 家 谢 拉 （９ ３ １０ — １ ８ ）。谢 拉 强 烈 地 推 崇 图 书 馆 的 人 文 思 想 ，在 其 ９２ 《 图书 馆 学 引论 》 中指 出 ：“ 管 图书 馆 学 在 逐 渐 地 利 尽 用各 门科 学 的研 究 成 果 ， 同社 会 科 学 有 着 密 切 关 系 ， 但 其 实质 仍 然 是人 文 主 义 的 。 他 认 为 “ 书馆 员 首 ” 图 先应 该 关 心 的 是思 想 ，而 不 是 物 质 实 体 ”，应 该 以 人 为 本 。 而 印 度 著 名 图 书 馆 学 家 阮 冈 纳 赞 （ ８２ １９ — １ ７ ） 则 是将 图 书馆 以人 为 本 思 想 诠 释 得 最 为 透 彻 的 ９２
性 ，是 图书 馆 的生 机 和 活 力所 在 ，以人 为 本 的人 文精
［ 图分 类 号］ Ｇ ５ ；Ｇ ５ 中 ２０ ２ ２ ［ 文献 标 志 码］ Ａ ［ 文章 编 号 ］ １０ －８ １（０ １０ －０２ －０ ０５ ２４ ２ １ ）４ ０ ３ ３

确 获取信 息资 源的得 心应手 的工 具 。充 分应
化和提 高馆 员 的信 息 素质和 专业技 能 ，加 强
高级人 才 的引进 和对现有 馆 员的培 训 。实行 有组织 、有 计划 、有考 核 的全员培 训 ，并 注
用互 联 网 、数 据库等 现代信 息传 播及存 储媒 介 为读者 提供经 过整 理 、分 析 、综 合 的信息
应 的管理体 系 ，切 实调 动馆员 的积 极性 和责
任心 。在 图书馆 的管理 中 ，要 采取 教化 、疏 导与激励 方 法并重 ，用柔 性手 段进 行调 节与 控制 ，用非 强制性 的方 法去影 响感 应 。要 强
的服务特 点 ，使 读者 有宾 至如家 的感觉 。要
以满 足读 者需求 为宗 旨来开 发新 技术 、运 用 新技 术 ，让新技 术成 为读者 方便 、快捷 、准
图书馆人文精神建设
画杜 君
图书馆作 为诸 多文 化 中的一种 具体 表 现 形 态 ，始 终是 与人类 的进步 和社会 的发 展 紧 密联 系 。不断 变化 的 。传 统 的图 书馆更 多 注
善 服务条 件 ，开展 主动 交流 ，提供 更 多更 新
更美 的优 秀 书刊 ，努力 营造 有利 于广 大读 者 身 心 健 康 的 良好 环 境 ，体 现 出 图 书馆 普 及 性 、全面 性 、发展性 、主体性 、多样性 和 开 放性 的服 务特点 ．最 终实 现人 性化 的 服务 目 标 。一 切 为 了读 者 ，让读 者满 意 ，是 图书馆
怀感 染读 者 ，充分体 现人性 化 的办馆理 念 。
在运用 现代 信息 技术实 现其 自动化 、数
字化 和 网络化 过程 中 ，必须 考虑将 人性 化 的
因素很好 地融合 进去 ．充分 体现 图书馆 人性

人
关 于现代 图书馆人文精神 的几 点思考
刘 明侠
（ 中共 陕 西省 委 党 校 图书 馆 ， 西安 ７ ０ ６ ） １ ０ １
摘
要 ： 书馆 人 文精 神是 图 书馆 在 整 个 运 行 过 程 中所 蕴 含 的 承 认 、 重和 实现 人 的价 值 的 精 神 。 人 文 精 神 在 图 尊
主 义 基 础 上 的发 扬 、 进 、 实 和 具 体 化 。 作 为 社 会 文 化 机 改 充 构 ， 书馆 的人文精神 具体体现在其 组织 、 施 、 能之 中 ． 图 设 功
中图分类￣： ５ Ｇ２
文献标 志码： Ａ
文章编号： ０ — ４ ８２ １ ）２ ０ ７ — ２ １ ２ ７ ０ （０ ００ — ０ ５ ０ ０
图 书 馆 事业 与人 的 发 展 和 人 类 文 化 的 发 展 息 息 相 关 ． 它
Байду номын сангаас
自 己 的 价 值 为 前 提 的 。 这 就 是 在 图 书 馆 学 理 论 和 图 书 馆 工
在 图书 馆 的发 展 史 中 ， 文 主 义 思 想 促 使 了近 代 公 共 图 人
书馆 的 产 生 ， 图书 馆 成 为 人 们 发 展 和 完 善 自我 、 掘 自我 价 发 值 、 养 思 想 的重 要 场 所 ， 为 人 文 主 义 者 所 大 力 提 倡 的 社 培 成 会 教 育 的重 要 组 成 部 分 。然 而 ， 体 到 图 书 馆 的学 术 与 实 践 ， 具 却 不 能 简 单 地 把 人 文 主义 与 图 书馆 的人 文 精 神划 上 等 号 ． 毕 竟 ， 书 馆 的 人 文 精 神 不 仅 仅 来 自人 文 主 义 。 且 是 在 人 文 图 而

中国科教创新导刊I 中国科教创新导刊2008N O .32C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d 图书馆论坛图书馆的人文精神主要是指在图书馆的理论研究与工作实践中体现的以人为本的思想,强调人的主体性地位与作用,突出人的因素,满足人的需求,实现人的价值,追求人的发展,体现人文关怀,创造美与和谐。

在科技飞速发展的今天,图书馆正经历着一场从存在形式到服务内容的革命,其所蕴含承载的人文精神,如何在现代图书馆中得到价值的实现,如何将科学技术与人文精神有机地结合起来,并融入到图书馆的总体设计与具体服务之中,是我们今后必须面对的课题。

1现代图书馆人文精神的意义图书馆是社会需求的产物,随着社会的发展进步和人的自我意识的显著提高,人们的社会进化观已经从致力于物的发展、以物为中心逐渐过渡到以人为中心,强调人的发展是经济和社会发展的基础和动力,社会现代化以人的现代化为首要条件。

现代图书馆是个人和社会群体接受终身教育、自主决策和文化发展不可或缺的重要条件。

也可以说,人类根本价值的实现是图书馆自身价值的源泉和基础,离开了人类的价值,图书馆的价值就无从谈起,人文精神正是图书馆价值观的核心。

无论现代图书馆的管理方式、技术手段发展到多么先进的程度,要实现它的自身价值,就必须要继承和发扬人文精神。

现代图书馆的社会职能是随着时代的发展变化而变化的,但不论社会怎么发展变化,图书馆收藏、保存人类文化遗产的传统职能都将依然存在,只是更加强化教育职能和向全社会提供信息咨询服务的职能。

另外,图书馆要与其他信息服务提供者相互竞争,不仅仅要有技术支持,人性化的服务也将是一个竞争的重点,而具有浓厚人文传统的图书馆理应发挥其“以人为本”的服务精神,从而吸引更多读者,取得竞争的优势。

2现代图书馆人文精神构建的途径2.1转变观念,以读者为工作中心读者作为图书馆的服务对象,是图书馆活动中最重要的因素,读者的需求是图书馆社会价值所在。

发展带来 了深刻影 响， 尤其是现代信息技术 的发展 ， 给图 书馆的工作、 管理和思维方式带来了革命性 的变化 ： 计算
展是人类根本价值的体现。人类根本价值的实现取决 于 机编 目替代了手工作业， 流通管理系统使借还 图书变得十
智者在社会中行使民主权利和发挥积极作用的提高， 人们 分便捷， 先进的信息存贮技术使图书馆在有限的空间内能
学和 社会 角度 研 究 了 图书 馆 的本 质 。图 书馆 的本 质 是人
文的。图书馆的人文精神就是在 图书馆工作实践和理论
有机体， 图书馆正是 由藏书、 读者和馆员三个生长着的有 研究中体现以人为本 的思想 ， 满足人的需求 ， 实现人 的价 机部分构成的结合体。阮冈纳赞的《 图书馆学五定律》 蕴 值 ， 追求 人 的发 展 ， 现人文关 怀 。 图书 馆人 文 精神 的核 体
国图 书馆协 会 １９ 年发 表 了《 国图 书馆 事业 发展 ｌ 条 ９５ 美 ２ 宣言 》 宣 言 强 调 ： 图 书馆 是 改 变 社 会 不 公 平 现 象 的 基 ， “
向社 会所 有 的人 平等 地 馆 的发展 史 中 ， 是这种 人文 精神 的思想 不仅 促使 了近代 地 。…… 图书馆应 不论贫 富等 级 ， 正 公共 图书馆 的产生 ， 得 图书馆在 人们 完善 自我 和发 掘 更使 提供 资料 。图书馆 尊重个 人价 值 。图书 馆要 向每一 个人 、 每一种 思维方 式 大开方便 之 门。 ”
教科文组织《 公共图书馆宣言》 明确指出： 公共图书馆应当
随 时都可让 人 到馆 ， 的大门应 当 向社 会 上一 切成 员 自由 它 地、 平等 地开 放 ， 而不 管 他们 的种 族 、 色、 肤 国籍 、 龄 、 年 性 别、 宗教 、 言 、 位或 教育程 度 。联合 国教科 文组 织公共 语 地 图书馆 宣言 （９４ 指 出 ： 自由、 １９ ） “ 繁荣 以及社 会与个 人 的发