(完整版)小学教科研工作实施方案2

小学学校教科研工作计划(8篇)一、教研目标：1.1 在各学科教研领域开展深入探究，并推进教师专业成长与学科教学水平提高。

1.2 加强教师团队建设，促进协作教学，提升学科整体教学水平和学生综合素质。

二、教研重点：2.1 制定具体的教科研计划，包括教学活动设计、教学资源整合等。

2.2 加强学科教学内容的更新，探讨新的教学方法和手段。

三、教研形式：3.1 成立具有代表性的教科研小组，进行教研课题研究与交流。

3.2 每周开展教师教研活动，进行教学案例分析和教学实践。

四、教研效果：4.1 在学科教学水平方面取得明显进步，形成一批优秀教学案例。

4.2 教师教学能力整体提升，学校的教学质量得到显著提高。

2、小学学校教科研工作计划一、教科研工作目标：1.1 加强学校教师教学实践与理论研究，提高教学水平。

1.2 充分利用教学资源，推动教育教学工作的全面发展。

二、教科研重点：2.1 以学科教学作为突破口，探索符合学科特点的教学方法和手段。

2.2 提高教师教学质量，培养优秀学生。

三、教科研形式：3.1 开展学科教研小组活动，组织教师进行教学案例解析和反思。

3.2 建立教师教学资源共享平台，促进教师之间的教学资源交流。

四、教科研效果：4.1 提高学校教学质量，形成一批学科教学特色。

4.2 加强学科教师师资队伍建设，提高教师整体教学水平。

3、小学学校教科研工作计划一、教科研工作目标：1.1 开展学科教学模式研究，促进学科教学改革。

1.2 提高教师教学能力，培养学生创新能力。

二、教科研重点：2.1 以学科教学改革为重点，积极探索符合学科特点的教学方法和手段。

2.2 引导教师转变教学观念，提高对学生的指导能力和教学技能。

三、教科研形式：3.1 开展学科教师教研活动，进行学科教学案例分享和交流。

3.2 建立教师专业成长档案，定期进行评估和分享。

四、教科研效果：4.1 提高学校学科教学水平，形成一批具有学科教学特色的优秀教师。

4.2 学生综合素质明显提高，形成一批学科竞赛优秀成绩。

小学教学科研工作计划范本一、指导思想上级教育科研部门的领导和指导下，以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要（试行）精神为指针。

充分发挥教科研在校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。

二、主要工作及措施一）围绕课程改革，推进科研创新。

1.强势推进校本研究。

优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。

校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。

使研究的问题来自教学的需要;研究的过程贯穿教学的始终;研究的目的解决教学实际中的问题。

加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、发展学校。

2.以提高教学质量为中心。

构筑学校学术论坛。

做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，3.继续举办好教师教科研讲座。

保证质量。

二）围绕科研兴校，形成科研网络。

（2）.抓好重点课题研究。

主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的实验报告;参加总课题组的成果评比活动。

1、做好“网络环境下建构性学习环境设计”结题工作。

对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升，举行网络课题的结题报告会。

3、进一步推进心理课题的研究。

主要工作有：心理辅导室要有专人轮流值岗，解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作;收集教师中间积累的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，作为全体教师提高育人水平的参考材料。

组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高教师这方面的能力，使心理辅导渗透在平时的教育教学中。

4、小学语文个性化阅读教学的探索与研究”这一课题方面的主要工作有：认真完成总课题组的任务。

积累经验，进一步研究探索，此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写。

2024年小学教育科研工作计划一、指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。

二、主要目标1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。

2、做好申报德育方面的市规划课题工作。

3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。

4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。

整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。

5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。

三、工作措施(一)加强科研培训，促进专业发展1、本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。

2、教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。

3、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。

4、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。

5、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。

6、充分利用天河部落，积极参与各学科的网络学习和研讨。

(二)加强课题研究，抓好课题管理本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。

目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第____届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践____个在研区级小课题，以及新立项的省规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研究”以及区规划课题“小学综合实践活动科组建设研究”。

小学教育科研工作计划一、指导思想深入____，紧紧围绕学校发展规划，发扬“求真务实”精神，认真____“坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量”的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主体，扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长，促进我校小学教育持续、均衡发展。

二、重点工作：1.加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。

2.加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。

3.加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。

三、具体工作：(一)多种形式学习，提高科研能力教科研工作的基础是广大教师。

教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

为了帮助教师提高科研能力，我们将持续抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理。

提升课题研究的深度。

1、倡导读书活动，建设学习型校园要求每一位教师细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

我们仍提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，通过“三个一”(即读好《新课程标准》、研究一堂常态课、写好一篇教学反思)等任务的完成，努力提高教师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念，用理念更好地指导课题研究和教学实践，做学习型、科研型的教师。

2、依托校园为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强校园网站建设。

教科室继续每周至少博客上发布发布一篇相关教育信息。

融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习、实实在在的教科研融入到网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。

3、开展主题活动，形成对话机制围绕“深度学习”这一主题，扎实开展集体备课和教学研讨活动。

集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。

2024年小学教科研工作计划范文一、指导思想秉持学校“以科研为引领”、“小学校研究大教育”、“教育以人为核心”、“教学以学生为主体”的教育理念，我们将积极推动教育教学研究，打造一支以科研和学术为导向的教师团队。

我们将全面推动素质教育，使学校的科研和教学工作再创新高。

二、工作重点1. 着重推进《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》等县级课题的研究，并进行课题的结题验收。

同时，积极开展校级小课题的申报和研讨活动。

2. 准备迎接县教科室对学校教科研的调研。

3. 协助学校完成教师新课程改革的通识培训。

4. 鼓励教师向区、市、县级教育科研期刊投稿，发表科研论文、反思和案例。

5. 加强教学研究力度，切实开展教研活动，巩固基础，发展特色，持续提升课堂教学质量。

三、工作任务及实施措施（一）课题研究：1. 加强对课题的指导，深入课堂和年级组，了解课题进度，协调解决相关问题。

2. 积极推动校级小课题的申报、开题和研讨。

3. 召开课题研讨会，广泛收集建议，集思广益。

4. 组织课题进展汇报会，展示阶段性研究成果。

5. 认真组织阶段性验收，并及时总结。

6. 加强研究过程中的资料积累，为县级课题的结题验收做准备，本学期将对各类资料进行系统整理，提前做好验收报告和总结的前期工作。

（二）教学研究：1. 各教研组应切实开展教学研究，深入研究教材，准确把握素质教育的目标，加强集体备课，加强对青年教师的指导，课堂教学中要体现现代教育理念，体现学校“发展性课堂教学模式”，同时根据个人特长形成教学特色。

对青年教师侧重基本功的提升，加强规范课的研究。

骨干教师应在教学内容、方法、组织形式、教学手段、教学流程等方面进行探索，逐步形成独特的教学风格。

其他教师应确保“双率”的稳定，提高教学的科研含量。

2. 认真开展“研训一体化”教研活动，严格执行“说课-上课-评课”的顺序。

3. 加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。

2024小学教育科研工作计划一、指导思想坚持认真____各级教育工作会议精神。

本着“深化教育科研改革，努力提升办学品位”的宗旨，认真____《基础教育改革与发展的决定》，围绕课程改革进行实验与探索，精心组织、全面实施教育科研工作，走科研强校之路，优化教师队伍，发展学生素质，使我校的教科研工作再上新台阶。

二、工作目标1.继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，促进教师专业化成长和科学地发展，提高素质教育的实施水平。

2.加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。

3.丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。

4.加大对教研组及课题组活动的指导力度，突出重点，打造精品，争取在童诗引路快乐作文等特色课题方面结出硕果。

5.及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级各发表____篇以上，充分展示学校的教科研成果。

6、抓好国家级课题的常规实验活动。

7、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，充分发挥名优骨干教师的作用，彰显我校教育教学特色。

8、着力搞好“童诗引路，快乐作文”课题的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。

三、工作措施1、组织校本培训，提高科研能力。

教科研工作的基础是广大教师。

教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

（1）充分发挥骨干教师的引领作用。

本学期，我们将继续聘请校内骨干教师给老师们做讲座，使新教师能尽快胜任目前的教学工作；使青年教师迅速成长起来；使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教育教学水平的整体提高。

小学教科研实施方案小学教科研实施方案一、教科研实施目标1.提高教师的教学能力，促进教育教学水平的提升。

2.为学校教育教学改革提供理论和实践的支持。

3.培养学生的综合素质和创新能力。

二、实施步骤1.确定教科研主题根据学校的教育教学实际情况，确定教科研的主题，如教学设计、评价与反思、学科重点难点问题研究等。

2.组织教科研活动通过召开教研组会议、专题讲座、研讨会等形式，组织教师参与教科研活动，加强师资队伍的专业学习和交流。

3.选择研究方法根据教科研的主题和目标，选择合适的研究方法，如问卷调查、观察研究、实验研究等，进行数据的搜集和分析。

4.实施教育教学改革根据教科研的研究成果，制定相应的教育教学改革方案，并将其付诸实践，观察和评价改革效果，不断优化和完善教育教学。

5.总结和分享成果在教科研实施的过程中，及时总结和分享研究成果，让其他老师和学校共享经验，推动更多的学校加入到教科研活动中。

三、组织保障1.制定教科研工作计划学校要按照学校教育教学改革的总体目标和需要，制定每学期的教科研工作计划，明确教科研的任务和时间安排。

2.配备专业指导教师学校应配备专业的指导教师，指导教师要熟悉教科研的理论和方法，能够有效地组织和指导教科研活动。

3.提供教科研经费学校要为教科研活动提供必要的经费支持，用于购买教科研所需的教育教学资源和实验材料。

4.建立教科研成果评价机制学校要建立教科研成果的评价机制，对教科研成果进行评估和认可，鼓励优秀教科研成果的推广和应用。

同时，学校还应将教科研成果与教师评优、晋升和提高工资挂钩，激励教师积极参与教科研活动。

四、实施效果评估学校要定期对教科研的实施效果进行评估和反馈。

通过问卷调查、观察记录、学生成绩和学科竞赛成绩等多种方式，对教科研活动的实施效果进行全面的评估和分析。

针对评估结果，及时调整和改进教科研工作。

五、实施中的问题与解决办法1.教师参与度不高：学校可以通过提高教师的参与热情，多组织教师交流和分享经验，激励教师积极参与教科研活动。

小学教科研工作制度范本一、目的与意义教科研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教师的教学水平和学校的整体素质具有重要意义。

为了规范和推动小学教科研工作的开展，制定本制度。

二、组织领导1.学校成立教科研工作领导小组，负责指导、协调和管理教科研工作。

2.领导小组由学校领导班子成员担任组长，由学科组长和年级组长担任副组长，其他相关人员担任成员。

3.领导小组每学期召开一次全体会议，对教科研工作进行总结和评估，并确定下一学期的工作目标和计划。

三、教科研工作内容1.教科研工作内容包括教育教学理论研究、教材教法研究、教学设计研究等。

2.教科研工作重点围绕学校的办学特色和发展需求，制定具体的课题研究计划。

3.教科研工作可以采取个人研究和团队研究相结合的方式进行，鼓励教师之间相互合作、共同研究。

四、教科研工作组织1.学校设立教科研工作室，作为教科研工作的组织和管理单位。

2.教科研工作室由专职教科研工作人员担任负责人，负责组织和指导教科研工作的开展。

3.教科研工作室每学期制定教科研工作计划，明确各项工作任务和时间节点。

五、教科研工作流程1.确定课题：根据学校教育教学的实际需要，确定各个学科的研究课题。

2.制定计划：对于确定的研究课题，制定详细的研究计划，明确研究目标、方法和时间安排。

3.调研研究：开展相关的调研和文献研究，了解国内外相关的理论和实践成果。

4.设计实施：根据研究计划，进行实验设计和教学设计，开展相应的教学实验和教学活动。

5.数据分析：对实验和活动中收集的数据进行分析和整理，得出相应的结论和建议。

6.撰写报告：根据研究结果，撰写研究报告，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容。

7.交流分享：对研究成果进行交流和分享，可以在学校内部或者参加学术会议等形式进行。

六、教科研工作评价1.学校设立教科研工作奖励机制，对取得优秀成果的教师进行表彰和奖励。

2.学校每学年评选教科研工作先进个人和先进集体，并进行表彰和奖励。

小学“教科研活动月”实施方案范本____年小学“教科研活动月”实施方案一、背景和目标《中小学教师教育培养方案》明确指出，教师是学校教育改革的主体和推动者，教师教育培养是学校教育改革的基础性工程。

为了加强小学教师的专业发展和教育研究水平，提高教学质量，培养创新能力，以及促进学校的教研活动，我校将于____年5月组织“教科研活动月”。

本次活动的目标是：通过开展教科研活动，促进教师专业发展，提高教学水平，增强教育教学改革的主动性、创造性和批判性思维能力，为学校教育教学改革提供智力支持。

二、活动安排1. 时间安排活动时间：____年5月活动周期：一个月2. 活动内容（1）专题研讨会：邀请校内外专家学者就教育教学改革、教师发展等专题进行学术交流和分享经验。

（2）教学观摩：定期组织教师走进教学实践中，观摩优秀教师的课堂教学，借鉴和学习先进的教学方法和经验。

（3）教学研究：教师根据自身的教学实际，选择感兴趣的教学问题开展研究，进行课堂教学改进和创新。

（4）教育资源共享：教师将自己的教学资源整理并共享给其他教师，促进资源的共享和优质教学资源的集成。

（5）教学评课活动：组织教师进行评课活动，通过课堂教学评价和经验分享，提高教师教学水平，促进教学改革。

3. 主要安排（1）活动组织与筹备：校内成立“教科研活动月”筹备小组，负责活动的具体安排和组织工作。

（2）活动宣传：通过学校网站、微信公众号、校园广播等多种渠道宣传活动，鼓励教师参与。

（3）专题研讨会：组织专家学者就教育教学改革、教师发展等专题进行学术交流和分享经验。

（4）教学观摩：组织教师参观优秀教师的课堂，观摩其教学方法和经验。

（5）教学研究：教师自主选择研究课题，进行实地调研和理论学习，撰写研究报告。

（6）教育资源共享：建立教师资源共享平台，教师可以将自己的教学资源整理并上传到平台上，供其他教师使用。

（7）教学评课活动：组织教师互相评课，促进教师之间的交流和学习。

小学教学科研工作计划一、指导思想本学期我校教务处、教研处工作将依据县教师发展中心和学区教科研工作安排，并结合本校实际，以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，不断强化研训工作的服务意识和质量观念，全面提升学生素质和教师专业素养。

二、工作要点（一）组织有效学习，夯实深化课堂教学改革1、加强理论学习的引导。

各教研组要利用校本教研时间，学习教务处为各教研组征订的教学杂志，学习理论知识。

切实做好“新课标、新教材、新课堂”专题研读和培训活动，探索基于课程标准的教学策略，促进有效学习，切实落实市教育局《小学低段教学调整意见》。

2、落实好提前备课制度。

备课前要研究学情，积极实践“学为中心，以学定教，教为学服务”的课堂教学理念。

强化课堂关键学习活动的设计与落实，关注教师的教学方式和学生的学习方式。

各教研组要针对学段目标，制定集体备课主题，使集体备课主题化。

上传博客次数每学期不少于____次。

3、坚持上课与研讨相结合。

以研讨展示活动为平台，以常态课为重点，积极开展教学改革研究，开展课堂教学研讨活动。

采取公开课和校本教研活动相结合;课堂教学与课后反思相结合的方式，切实提高课堂的有效性。

4、考核。

本学期的常规检查将从计划、备课、课件、作业批改、案例撰写等方面进行考核。

采取抽查和期末检查相结合的方法，其分数纳入教师绩效考核。

（二）改革教学评价，加大学业质量监控力度以学业质量检测为抓手，进一步探索质量检测内容和方式的有效性，探索定性评价和定量评价相结合，终结性评价和形成性评价相结合的评价方式，讲究学业评价策略的可操作性和有效学习性研究，倡导过程性评价、项目式评价和综合性评价，探索减负提质的有效途径。

1、减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担。

2、减轻学生做“低效负效的机械训练”的负担。

3、提高练习的针对性和层次性，关注后____%学生的学业分析和转化。

4、实行作业监控抽查，“只有根据教学内容精选的练习，才是最适合所教的学生”。

小学教科研实施方案一、目标定位我们的目标很明确，就是要通过科研提高教学质量，培养学生的综合素质，让每一个孩子都能在快乐中学习，在学习中成长。

这个目标就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在教科研的道路上永不迷失。

二、实施方案1.构建科研团队我们要建立一个强大的科研团队。

这个团队要有专业的科研人员，也要有教学一线的教师。

我们要让科研与教学紧密结合，让理论与实践相互促进。

团队成员要有共同的信念和追求，要有敢于创新的精神。

2.确定研究方向研究方向是科研的灵魂。

我们要结合学校的实际情况，确定具有针对性的研究方向。

比如，我们可以研究如何在课堂中培养学生的创新能力，如何通过游戏化教学提高学生的学习兴趣等。

3.制定研究计划有了研究方向，我们就要制定详细的研究计划。

这个计划要包括研究的具体内容、方法、步骤和时间表。

我们要确保每一个环节都能落到实处，每一个步骤都能取得预期的效果。

4.实施研究过程研究过程是科研的核心。

我们要严格按照研究计划进行，确保每一个环节都能顺利进行。

在实施过程中，我们要注重数据的收集和分析，以便及时调整研究方向和方法。

5.成果展示与推广研究成果是科研的结晶。

我们要定期举办科研成果展示活动，让更多的人了解我们的研究成果。

同时，我们要积极推广研究成果，让更多的教师和学生受益。

三、保障措施1.政策支持学校要给予科研工作充分的政策支持，包括人力、物力、财力等方面的保障。

我们要让教师们感受到学校的关爱和支持，激发他们的科研热情。

2.资源共享学校要建立资源共享平台，让教师们能够方便地获取科研资源。

同时，我们要鼓励教师之间相互交流，共享科研成果，共同提高教学水平。

3.奖惩机制我们要建立奖惩机制，对在科研工作中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励，对不履行科研职责的教师进行批评和处罚。

这样既能激发教师的积极性，又能保证科研工作的顺利进行。

4.师资培训学校要加大对教师的培训力度，提高教师的科研能力。

我们要定期组织科研讲座、研讨会等活动，让教师们不断更新知识，提升自己的科研水平。

教导处小学科研工作实施方案一、实施背景科研工作是小学教育教学质量不断提高的重要保证。

为进一步推进小学科研工作，提高小学生的科技素养，本着“让每一个孩子都能体验科学的魅力”的理念，教导处制定了小学科研工作实施方案。

二、实施目标1.培养小学生的科学兴趣和科学思维能力。

2.提高学生创新精神和实践能力。

3.推动小学科技活动的全面发展。

三、实施内容1.定期组织小学科技作品比赛。

比赛内容可以包括科学实验、科技发明、科学探究、科普知识等方面，鼓励小学生参加。

2.开展科技培训活动。

定期邀请专家学者为小学生进行科技专题讲座、科技实验等活动，提高小学生的科技素养。

3.建立科技创新实践基地。

借助学校实验室、科技馆、科学博物馆等资源，为小学生提供丰富的科技实践机会。

4.开展科技科普教育。

利用周知识讲堂、网络平台等渠道，让小学生了解科技前沿、科技应用与发展，培养科技创新意识。

5.创设科技创新课程。

针对小学生特点，开设科技创新课程，培养学生的科学思维和实践能力。

6.搭建科技交流平台。

通过科技论坛、科技展览等形式，让小学生之间、小学生与社会紧密联系起来，增强交流、合作意识。

四、实施效果1.提高小学生的科技素养。

通过实际操作、学习科技知识，学生的科技素养得到提高。

2.激发小学生的创新能力。

小学生在实践中积累了经验，形成了自己的思路和方法，激发了他们的创新精神。

3.促进校内科技氛围的营造。

学生在科技活动中不断创新和探索，形成了校内科技氛围，促进了科技创新的全面发展。

四、实施保障教导处将组织教研组、优秀教师和专家参与小学科研工作，定期开展科技活动，提供科技创新基地，确保小学科研工作的顺利推进。

同时，还将在新学期开展科研工作培训，让更多的小学教师参与到科研工作中来。

五、结语小学生的科技实践活动需要全方位的支持和关注。

教导处将会始终以“创新、实践、探究”为宗旨，打造一个小学科技创新的天地，让每个小学生都能深入体验科技的神奇，并因此而变得更加聪明和自信。

小学教科研的工作计划（5篇）小学教科研的工作计划（5篇）小学教科研的工作计划篇1 一、指导思想以学校工作计划为指导，积极营造教学即研究的科研氛围，遵循教科研关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕规范、有效、校本、特色四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的多元化，提升学校教科研水平。

二、工作目标1.进一步深入学习课程改革理论，全员参加理论培训，在全校范围内继续开展有效备课和高效课堂专题研究，力争使研究成果校本化、信息化，能有效服务于教学。

2.加强课题实验的研究，加强课题《激励学生主动参与教学模式》《语文本体改革》《小学数学案例研究》成果的推广与应用，深入开展《全国小学语文发展与创新教育研究》、剑桥英语及省十五课专题研究与推广工作，力争出成效。

3.以提高教师专业素质为重点，有计划、有目的、有步骤地组织教师进行教育教学理论学习，力求做到每日学习一点、每周研究一点、每月体会一点、每学期总结一点，不断提高教师的业务理论水平和教育教学水平。

4.坚持两个立足点：立足课堂，立足师生发展、学校发展。

立足课堂即为研究始于课堂，教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量，在于改变教师职业倦怠和低水平重复，成为推动基础教育改革与发展的助推器。

立足师生、学校发展即为研究在于探索、归纳教育教学规律，提炼教师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。

5.以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。

三、工作任务及措施(一)加强理论学习，提升专业素养。

1、加强校本培训。

教师专业水平的高低，直接影响教师的教学水平。

学校将采取措施加强对教师业务水平的指导：一是通过专家讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平;二是发挥学校教学骨干的引领作用;三是充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平;四是继续利用业务学习时间组织组织老师们认真学习专业知识，通过说课评课，开展教学沙龙，观看优秀课例等形式，从中汲取新的教学思想和教学方法，不断提高教育教学水平。

2024小学第二学期教科研工作计划标准模板一、指导思想全面____和____，以教育局教师发展中心科研处的工作要求为统领，以课题研究为抓手，以课堂研究为载体，以教育联盟为平台，以校本培训项目为依托，坚持“科研引领、科教融合、科研求质”原则，扎实有序地开展好学校的教育科研工作，努力建设一支“师德高尚、科研能力强”的教师队伍，提升学校科研新水平。

二、工作目标1.以省“____”规划课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，依托课程研修中心、教科研组____个平台，有计划有组织地推进子课题《促进学生深层学习的教学行为改进研究》的研究。

2.以区域重大课题专项子课题为抓手，依托教育联盟这一平台，有序开展好联盟校间教科研训一体化的研究工作。

3.做好“科教融合‘七个一’工程”，定好一份计划、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、参与一个课题，带好一个团队、推荐一批成果。

4.以校本培训项目为平台，有效落实培训方案，营造良好教研文化，点燃教师自我发展的“引擎”，全面提升培训质量。

5.以《教育》征稿为契机，鼓励教师踊跃撰稿，定期做好组稿工作，促进教师专业发展。

6.加强理论学习，促进教师更新理念，强化认识，统一思想，提升理论素养。

三、工作重点（一）开展课题研究，培养科研型教师1.做好省“____”规划课题的研究工作。

（1）加强理论学习，更新科研理念____月组织全体教师学习第____期，主题是《主动学习》。

由各科教导组织学科组老师利用周三校本培训的时间进行集体学习、研讨，在此基础上个人继续自主学习，并撰写一篇学习心得，字数不少于800字。

教科室统一组织优秀读后感评比，并将优秀读后感上传校园网，供大家相互学习。

依托《学历案与深度学习》一书，开展读好书的系列活动。

（1）利用寒假教师自主学习，并撰写读书后感;（2）开学第一周，教科室聘请市级以上学科骨干进行优秀读后感的评比;（3）为了引领教师深入学习《学历案与深度学习》一书，由教科室牵头，组织五年级组、三年级组、一年级组承办好第35、36、____期求真论坛，时间分别在第四周、第九周、第十四周。

小学教科研实施方案一、前言小学教科研是教师教育科研工作的重要组成部分，是提高教师教学水平和学校教学质量的重要途径。

为了推动小学教科研工作的深入开展，制定本实施方案，以期为教师提供有效的指导和支持。

二、总体目标本实施方案的总体目标是：建立健全小学教科研工作体系，提升教师教学水平，促进学校教学质量的全面提升。

三、具体措施1. 加强组织领导建立小学教科研工作领导小组，明确领导责任，统筹协调各项工作。

2. 完善管理机制建立健全小学教科研工作管理制度，明确工作流程和责任分工，确保工作有序开展。

3. 提供资源支持为教师提供必要的教学资源和科研支持，包括教学资料、科研经费等。

4. 开展培训活动组织教师参加教学方法、教学技能等方面的培训，提升教师的教学水平。

5. 搭建交流平台建立小学教科研交流平台，促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和成果。

6. 推动科研成果应用鼓励教师将科研成果应用于教学实践，促进教学质量的提升。

四、实施步骤1. 制定工作计划根据具体情况，制定小学教科研工作的年度计划和阶段性计划，确保工作目标的顺利实现。

2. 组织实施按照工作计划，组织教师参与教科研活动，开展教学观摩、教学研讨、课题研究等活动。

3. 监督检查建立监督检查机制，对教科研工作的进展情况进行定期检查和评估，及时发现问题并加以解决。

4. 总结经验定期总结小学教科研工作的经验和成果，形成教学改进和发展的有效路径和方法。

五、保障措施1. 资金保障学校要合理安排教科研经费，保障教师开展科研活动的需要。

2. 资源保障学校要提供必要的教学资源和科研支持，满足教师教学和研究的需要。

3. 管理保障学校要建立健全教科研管理制度，确保工作有序开展。

六、结语小学教科研工作的深入开展，对提高教师教学水平和学校教学质量具有重要意义。

希望全体教师能够积极参与教科研活动，不断提升自身的教学水平，为学校教育事业的发展贡献力量。

2024年小学“教科研活动月”实施方案范文一、背景与目标教科研活动是小学教师提高教学水平、推动教育改革、促进学校发展的重要手段。

为了提高小学教师的教育教学能力，推动小学课程和教学改革，培养小学学生的综合素质，我校决定在2024年开展“教科研活动月”。

目标：1. 提升小学教师的教育教学能力和深化课程改革的水平。

2. 推动课堂教学和学校教育教学的改革创新，提高教学质量。

3. 促进全体教师之间的交流与合作，建立学习型教师团队。

4. 提高学生的综合素质和创新能力，培养学生的自主学习能力。

二、活动内容和安排1. 主题选择活动主题：创新教育，成就梦想主题宣传口号：激发潜能，引领未来主题解读：通过创新教育方式和方法，激发学生的学习潜能，引导他们树立正确的人生观、价值观，为实现个人梦想奠定坚实基础。

2. 活动时间活动时间为2024年9月，整个月作为“教科研活动月”进行活动。

3. 活动安排（1）开展主题研讨会活动开展前，组织全体教师开展主题研讨会，就课程创新、教学方法、学生素质培养等方面进行讨论和交流，为活动的开展做好准备。

（2）教师个人研究每位教师选择一个自己感兴趣的教育教学问题进行研究，并提出改进意见和方法。

研究成果可采取撰写论文、做课件、设计教学活动等形式。

（3）专题讲座和报告每周组织一次专题讲座和报告，邀请外校专家、学科带头人、校内优秀教师等进行讲座和报告，分享教育教学经验，提供专业指导和支持。

（4）教学展示和评比每位教师准备一堂精心设计的课程，并邀请其他教师观摩和评议。

评比结果作为教师评奖的重要依据。

（5）学生实践与创新活动开展学生实践与创新活动，如科技创新、美术展示、体验活动等，为学生提供展示才艺和创新成果的机会。

（6）教育展览和互动体验组织教育展览和互动体验活动，展示学生的作品和教师的教学成果，引导学生和家长参与其中，共同探讨教育教学问题。

三、活动措施与保障1. 组织机构成立“教科研活动月”组织领导小组，负责活动的统筹、协调工作。

小学“教科研活动月”实施方案一、背景和目的为了推动小学教师教学能力的不断提高，培养小学生的创新思维能力和实践能力，激发他们的学习兴趣，提高学习效果，我校计划于____年举办小学“教科研活动月”。

活动旨在面向全体小学教师，通过举办各类教科研活动，提高教师的教学能力和专业素养，同时引导学生参与到教科研活动中，培养他们的创新意识和实践能力。

二、活动内容与方式1. 教研会（1）开展学科教研会：计划组织各个年级的教师分组开展学科教研活动，分享教学经验，讨论教学方法和教学资源，共同研究解决教学中的问题。

（2）组织跨学科教研会：组织不同学科教师的交流活动，促进教师间的相互学习和合作。

通过合作学习，教师们可以了解到其他学科的教学方法和教育理念，拓宽自己的教学思路。

2. 教育讲座（1）邀请专家学者来校开展教育讲座，分享教育教学的经验和理念，帮助教师们深入了解教育领域的最新研究成果。

（2）组织教师互讲：通过鼓励教师们互相讲解自己的教学经验和心得，促进他们之间的相互学习和交流，同时提高他们的表达能力和演讲能力。

3. 教材教辅研究（1）开展教材教辅研究活动，通过深入研究教材和教辅，提高教师对教材内容的理解和掌握，为合理设计教学活动提供支持。

（2）组织教师评选出优秀的教学案例，以鼓励和表彰那些在课堂教学中采用创新教学方法，并获得良好效果的教师。

4. 学生科技创新活动（1）组织小学生科技创新比赛：鼓励小学生提出自己的科技创新项目，并组织比赛，培养他们的创新意识和实践能力。

（2）开展科普活动：邀请科学家和科普作家来校进行科普宣讲，让学生们了解最新的科学知识，激发他们对科学的兴趣和探索精神。

（3）开设科技创新课程：组织学生参与到科技创新课程中，提供科技创新的理论知识和实践技能培训。

三、实施步骤和计划1. 制定活动方案根据活动的目标和内容，制定详细的活动方案，包括活动的时间安排、活动的具体内容、活动的人员组织等。

2. 宣传活动通过学校官网、微信公众号等渠道宣传活动的内容、时间和方式，让教师和学生了解活动的重要性和意义，鼓励他们积极参与。

小学教科研实施方案一、指导思想以学校教科研五年发展规划为指导，依据教育部《___实施农村中学教师素质提高计划的意见》和___教育局“教科研工作要点”等文件精神，结合学校实际，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支“师德好、业务精”教师队伍。

二、总体目标强化“科研兴教、科研强校”的意识，重视教师队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。

1、课题研究。

开展“教师教育科研常识”的专题讲座、讨论，邀请专家指导和引领，力争有1～___个市级以上的立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题；做好自治区级、市级立项课题的过程管理和结题工作；做到使每位教师都具有教科研常识，创造人人参与课题研究的学习型校园。

2、教师培训。

依据计划，按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，___年做到每位教师通过校本培训___课时以上，分层培训和上级部门培训达人均___课时以上。

通过校本培训和上级部门培训，力争每个专业___%教师成为校级骨干教师，___%以上教师成为市级专业骨干，___名以上教师成为石嘴山市学校知名教师。

通过师徒结对、教师定期继续教育培训，增加学校专业化的培训，“研究型”教师比例达___%以上。

三、___机构组长：副组长：成员：四、具体措施和工作1、营造科研氛围，强化教育科研作用通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。

比如：开展学习教科研培训活动，每月两周星期五下午为教师的学习时间，形式多样。

教科研工作实施方案一、解决的问题（1）当前有的教师的课堂中存在的问题，教学内容脱离学生生活、教学方式单一，忽视学生学习需要的状况，我们建立一种开放的、与学生生活相结合的、生动的课堂教学方式。

（2）原有的课堂教学中学生学习方式被动、单一，学习主动性难以发挥的问题。

通过道德课堂小专题的研究，焕发课堂教学的生命活力，提高教学质量和效率，培养学生的学习的兴趣和学习能力，培养学生良好的素养，促进学生的可持续发展。

（3）解决教师以本为本，被动施教的问题。

通过道德课堂小专题的研究，激发教师的积极性和创造性，使教师真正成为教材的再设计者和课堂生活的创新者。

提高学生学习的兴趣，提高课堂的实效性。

二、研究的原则1、实践性原则：从学生现有的生活经验出发，结合教学内容，使新知呈现形式贴近学生的生活经验，贯彻“合乎道，至于德”的教学思想，通过加强与学生生活的联系和生活实践，沟通学习内容与生活的联系，提高学生生活实践的能力，培养和形成良好的个性品质和学习习惯。

2、趣味性原则：根据学生年龄特点，趣化教材，为学生提供生动有趣的情境，如多媒体视频资源等，唤起学生学习的动机，激起学生学习的欲望。

3、现实性原则：学生的思维具有较强的形象性和抽象思维，从现实生活中选取生动形象的典型情境，把知识生活化，把现实生活知识化，让学生体会学习内容与生活的联系，增强学生学习的乐趣，帮助学生学习抽象的知识。

4、自主创新原则：在课堂教学中，没有学生的自主，没有学生的创新，学生的个性就不可能发挥。

要激发起学生的自主与创新性，就需要教师在正确的教育思想指导下，努力发挥自己的自主性、创新性。

5、师生合作原则：课堂教学生活化的本质是让学生在课堂教学中真正成为生活和自我发展的主体，而学生的主体性发展，首先决定于师生关系的性质，因此在实践中，教师要树立正确的学生观，尊重、理解、相信每一个学生，和学生建立起真诚合作的师生关系和教学关系。

三、研究的方法1、文献资料法：利用网络资源，对教学生活化、课内外结合等文献的收集和研究，使专题研究的内涵和外延更丰富，更明确，更科学。