小古文100篇ppt（推荐）第一篇：小古文100篇ppt（推荐）操场上【教材理解】本课以体育活动为题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。
词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁，儿歌描绘了下课后同学们在操场上玩耍的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。
【设计理念】结合孩子已有的学校课间生活经验学习第一课时【教学目标】知识与技能:1、第一课时正确认读本课的9个生字，正确书写八入2个生字；生字归类时复习提手旁，认识足字旁。
2、正确熟练认读第一部分六个词语。
过程与方法1、观察课文插图，训练学生说话。
2、多种形式认读，同桌相互学习，交流识字经验，在儿歌中进一步巩固和运用所学生字。
情感态度与价值观:1、通过学习，让孩子更加喜欢课间活动。
【教学重点】第一课时正确认读本课的9个生字，正确书写八入2个生字；生字归类时复习提手旁，认识足字旁。
【教学方法】根据低年级学生善良、宜动真情被感染的心理特点，我从学生实际出发，采用情景教学模式进行教学，运用多媒体进行教学，创设情景，采用“多种形式读，多种方法识字，多读少讲，模拟情景等方法，让孩子们在乐中读，使学生入情、入境，会表达，给学生提供展开想象的空间。
教学难点采用：渗透法”“表演法”，启发、点播、鼓励、保护孩子们的积极性、主动性、创意性，培养学生合作、探究的学习方式。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教学过程】一、导入1今天我们就一起来学习第四课《操场上》，板书课题，齐读课题。
2.出示插图，看看图上的同学们在操场上做哪些活动？二、看图识字1.学生边说师边出示带拼音的生词。
2.请同学们自己小声的读一读，遇到不认识的字记得请我们的拼音老师来帮忙3.去掉拼音读。
A．大家一起读一读 B.同桌互读，互教 C．指名读领读三、归纳识字方法（提手旁的）（想一想你还能用手做出那些动作，还有那些字可能是提手旁的呢）足字旁课间休息四、读儿歌巩固所学生字。
