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如何高效记英语单词
高效记英语单词的方法包括：
1.频繁复习: 定期回顾和复习之前学过的单词，以增强记忆效果。
2.利用记忆法: 可以采用联想、造句、缩写等方法，将单词与有趣或容易记忆的内容联系起来，形成思维导图，加深印象。
3.创造语境: 将单词放入具体的语境中，例如在句子中使用或应用到实际场景中，使记忆更加深刻。
4.制作单词卡片: 将单词、释义、例句、发音等信息写在卡片上，经常翻阅和使用，加强记忆效果。
5.利用应用软件: 使用如Quizlet、Duolingo等单词学习应用软件，通过听、说、读、写等多种方式学习和记忆单词。
6.听、说、读、写结合: 单纯的背单词可能效果有限，要结合听、说、读、写等多种方式，不断使用和实践，才能更好地掌握和记忆单词。
7.分类记忆: 将单词按照词性、主题等规律分类，有助于记忆。
8.联想记忆: 将单词与具体的形象联系起来，例如将“apple”与苹果图像联系起来。
9.词根词缀记忆: 掌握一些常用的词根和词缀，可以帮助快速猜测生词的意思。
10.制作闪卡: 将生词写在卡片的一面，然后将它们的中文意思写在另一面，通过反复查看这些卡片来记忆生词。
11.利用线上教育资源: 通过英语时文阅读小程序等线上资源，进行单词速记和阅读练习。
12.写作练习：通过写日记、文章等方式，将学到的单词用在实际的语境中。
13.定期复习：定期复习已经学过的单词，可以帮助巩固记忆。
14.使用词典：遇到不会的单词就查词典，然后记。
15.词源记忆: 了解单词的来源，有助于更好地记忆它们。
高中英语3500个单词高效记忆法在高中阶段里英语作为三大科之一占分比例大，学好英语的重要性不言而喻。
如果将英语科目比作一栋建筑，那么英语单词就是地基，同学们掌握的英语单词越多，就更容易理解英语句子或者文章，在做题目的时候也就能够更加的得心应手。
相信大部分同学们手中都有一本3500个英语单词随身记，如何高效地记住这些单词，下面小编整理了一些记忆方法，希望能够对同学们有所帮助。
一、找到英语单词之间的各种连结简单地说，就是在大脑里织一张网，把单词连缀起来。
当这个单词不再孤单，而是和其他元素联系在一起时，你就可以更快地在记忆的海洋中找到它。
建立连结的方法有很多。
1、用词根、词缀来分组记忆例如uncomfortable这个词。
un-是前缀，表示否定;-able是后缀，代表这是个名词;comfort是个词根，意思是舒适。
所以，uncomfortable就是名词，表示不舒服的意思。
我们平时可以根据词根词缀将单词分组来记忆。
用词根分组：produce, product, production, producer, productive, productively。
用前缀分组：bicycle, bi-monthly, biannual, bilingual。
用后缀分组：friendship, partnership, membership。
2、同义/近义词、反义/相对词捉对记忆这个不多说了，有专门的词典可供查询，日常学习中也要注意积累。
比如，下面这些可以一起记：同义awful/terrible，stop/cease;反义ugly/beautiful，urban/rural 。
需要注意的是，有些词虽然同义，但用法有区别，要辨别清楚才能更准确地使用。
上文所提的stop和cease都是停止，但后者就更加正式。
有些词看似同义，实际上却不同。
比如，economic 和economical都是经济的，前者是有关经济学的，后者是节省的。
如何背诵高考英语单词最高效高中英语单词记忆法
高中英语学习中，许多人对于单词的记忆感到非常困难，觉得记得没有忘得快，一味的死记硬背，其实高中英语单词的记忆也是有诀窍的。
下面小编给大家分享一下如何背诵高考英语单词最高效，高中英语单词记忆法，希望对你有帮助。
如何背诵高考英语单词最高效 1.通过发音背单词同学们要掌握单词拼
写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起
来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!2.跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!小编推荐：英语单词记忆方法有哪些
如何背诵高中英语单词最高效 1.“三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会
高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!2.分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!3.单词家族背单词英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、。
高效记英语单词方法
高效记英语单词方法
背单词是学习英语的必经之路，但是很多人在背单词的时候效率低下，甚至没有达到预期的效果。
那么，怎样能够高效记忆英语单词呢？下面就为大家介绍几种高效记英语单词的方法。
1. 创造联想
联想是一种非常有效的记忆方式，通过将新学习的单词与已知的单词、图片、故事等进行联想，可以帮助记忆单词。
例如，单词“apple”，可以联想到“a”字母的发音类似于“爱”，因此“apple”可以联想
到“爱吃苹果”。
2. 分类记忆
将单词按照类别进行分类记忆，可以帮助记忆单词，并且能够提高词汇的使用效率。
例如，将所有的动物单词、食物单词、颜色单词等分类记忆。
这种方法也可以通过绘制词汇表来加深记忆。
3. 利用应用程序
现在有很多英语单词记忆应用程序，通过这些应用程序可以帮助记忆单词，并且可以根据自己的需要设置记忆的难度和速度。
这些应用程序还可以通过游戏的形式让记忆变得更加有趣。
4. 阅读
通过阅读英文书籍、文章等，可以帮助记忆单词，并且可以学习到更多的语言表达方式。
建议选择自己感兴趣的主题进行阅读，这样可以让记忆更加深刻。
5. 创造语境
将单词放入语境中记忆，可以帮助记忆单词的使用方法。
例如，单词“book”，可以用“我正在读一本书”这样的语句来记忆它。
通过这种方式，可以让单词的使用更加自然。
总之，高效记英语单词的方法有很多，只要选择适合自己的方法，并且持之以恒，就一定能够取得良好的记忆效果。
初中英语单词记不住怎么办，高效记忆单词的六种方法初中英语单词记不住怎么办，高效记忆单词的六种方法。
英语中词汇学习是英语学习之本，充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，也是确保人际交流成功的关键，词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，由此可见词汇学习的重要性。
因此.如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的课题。
在这里结合个人词汇学习和教学的实践.在词汇学习和记忆策略方面进行探讨，讨论一般记忆单词的十个规律和记忆方法，提高词汇记忆能力。
下面是小编为您收集整理的初中英语单词记不住怎么办，高效记忆单词的六种方法，供大家参考!初中英语单词记不住怎么办，高效记忆单词的六种方法1.读音法在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。
语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。
英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。
2.分类记忆法分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。
可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。
如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感，并在阅读理解和表达本领域方面的思想内容时具备一定知识结构的语言图式。
学习者在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。
归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力，在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。
如后缀可以使某些词类发生变化。
而前缀通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。
初高中英语单词速记法-中考1600词汇,高考3500词汇表适用(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍，印象清晰记得牢。
(“五到”记忆法)(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。
(循环记忆法)3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;五个一组先吃掉，几组连成一大片。
(分组记忆(法)4)结合词组句子记，有情有景有意义;重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。
(理解记忆(法)(5)要想单词不写错，语音一关还得过;读音规律掌握好，拼写自然少差错。
(语音记忆法)(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。
(归纳记忆法)7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。
(对比记忆(法)(卡片纸条来帮忙;mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。
(卡8)单词长了容易忘，片记忆法)(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律;转换常把词类变，合成本是二合一。
(构词记忆法)(10)课外读物有情趣，单词复现便于记;只要坚持常阅读，一举几得大有益。
(阅读记忆法)对初高中生来说，英语单词难背难记，这是不争的事实。
面对众多的英语单词，如果仅靠死记硬背，必然会觉得枯燥无味，且遗忘率甚高。
那么有没有实用的速记方法呢,有～我们奇速英语全国名师大联盟团队几十位特级教师经过数十年的潜心研究,解决了速记单词的难关,我们把初中1600,高中3500单词归类整理为十法类,然后研究出与之对应的”十种”独家奇速记忆法。
下面,我们任意列举四法,让你感受到奇速英语高效学习法的神奇威力。
方法一:串句速记法。
这种方法将两个或多个形似词、音似词或义似词安排在同一句中，同学们通过诵读例句，对比相似词语的读音、拼写和词义，可以快速而准确地记忆这些单词。
例如，我们记忆单词 lively 和 lovely时，可把它们放在这样一个句子中去记:The lively girlis really lovely.那个活泼的姑娘真可爱。
如何高效备考高中英文单词当你站在备考的起跑线上，面对那些让人头疼的高中英文单词，不妨试试以下几个策略。
它们不仅能让你事半功倍，还能让你在学习的过程中感受到一些乐趣。
首先，分解和分类是备考的好方法。
把单词按主题、词根、词缀或其他分类方式进行整理，就像将一座山拆分成小块，逐一攻克。
比如，将与旅游相关的单词分为一类，将与科学相关的单词分为另一类。
这种方法能帮助你更清晰地记住单词，并在实际运用中更容易调取这些记忆。
其次，利用联想记忆法可以让单词的记忆变得更加生动。
联想法就是通过将单词与形象、生动的场景联系起来，使得记忆更加深刻。
例如，将单词“serene”（宁静的）联想到一幅湖面平静的画面，这种视觉化的记忆方式可以使你更容易记住这个单词。
此外，创造自己的记忆法也非常有效。
例如，给单词编故事。
把“gargantuan”（庞大的）想象成一个巨大的怪物，这种夸张的形象能使你在记忆时更加印象深刻。
每当你看到这个单词时，你会联想到那个巨大而有趣的怪物，这样一来，记忆自然就牢固了。
建立一个复习计划也是不可忽视的一部分。
记住“复习是记忆的巩固剂”。
制定每日或每周的复习计划，将已学过的单词定期复习，可以有效避免遗忘。
你可以使用各种工具，如单词卡片、应用程序，或是简单的笔记本。
每次复习时，尝试用这些单词造句，这不仅帮助你记住单词的意思，还能加强对它们在不同语境下使用的理解。
通过反复练习和测试，你能够检验自己对单词的掌握程度。
你可以利用各种练习题、模拟测试来进行自我检测。
这样，你不仅能了解自己哪些单词已经掌握牢固，哪些还需要加强记忆，还能在模拟考试中提高应试能力。
互动学习也是一种有效的备考方式。
和同学、朋友一起学习英语单词，可以让你在交流中加深对单词的理解。
你可以进行单词比赛、角色扮演，甚至组织小组讨论。
这种互动性学习不仅让备考过程变得更加有趣，还能在讨论中加深对单词用法的掌握。
最后，不要忽视休息和放松的重要性。
长时间的学习可能导致疲劳和注意力下降。
以下是巧记初中英语单词1600的方法：
1.制定计划：首先制定背诵计划，根据自己的时间和进度安排每天背诵的单词数量。
2.分类记忆：将单词按照词类、词义等分类，以便更好地记忆。
例如，可以将单词分为名词、动词、形容词等不同的词类，或者将一些意思相近或相关的单词放在一起记忆。
3.联想记忆：通过联想相关的词语、短语或句子来记忆单词。
例如，通过一个单词联想到其他相关的单词或短语，或者通过一个单词的词根、前缀、后缀等来记忆更多的单词。
4.反复复习：及时复习巩固已经学过的单词，避免遗忘。
可以定期复习已经背诵过的单词，不断加深记忆。
5.结合语境：在背诵单词时，结合具体的语境来记忆。
例如，通过阅读文章或听听力材料来加深对单词的理解和记忆。
6.利用碎片时间：利用碎片时间来进行单词背诵。
例如，在等车、排队或休息时可以抽出几分钟时间进行背诵。
7.制作卡片：将需要背诵的单词写在卡片上，每张卡片上写一个单词，然后反复翻阅，加强记忆。
8.多种方式结合：采用多种方式结合的方式来背诵单词。
例如，读、写、听、说等多种方式相结合，以提高记忆效果。
9.自我检测：定期进行自我检测，检查自己的背诵效果。
可以制作一些小测验，例如选择题、填空题等，以检查自己是否已经掌握了这些单词。
总之，巧记初中英语单词需要学生掌握正确的背诵方法和技巧，制定合理的计划，持之以恒地进行练习和巩固。
同时，也要注意结合语境和实际运用，提高语言运用能力。
如何高效背诵高中英语单词背诵高中英语单词方法1.词根词缀记忆法词根、词缀讲的是单词的构成法则，我们可以通过分解单词的前缀、词根、后缀以及派生、合成等方式来理解单词的含义，这是一种快速有效的记忆方法，比如，Convention首先，com为前缀：共同，vent为词根：来，ion为后缀。
接着，我们来联想一下，共同来大家一起来大会; 开会必然制定公约，公约从此必然成为惯例、传统。
这样的方法对我们记忆单词和剖析陌生词汇的意思都有所帮助，词缀、词根分析法作为西方人母语学习最正统的方法，尤其值得我们掌握。
2.单词联想记忆法这个方法应该是时下比较流行的了，因为我们随时可以做到这一点，而且效果也比较好，同学们不妨试试，这个方法大概可以分为：1)、在单词词性变化上联想，比如：从consider(考虑、认识、认为)我们知道，这个词变形后可以有这么几个单词：considerable(值得考虑的、可考虑的)considerably(consider的副词形式)consideration(consider的名词形式)considerate(consider的形容词形式)considering(consider的动名词形式)。
2)、单词象形与意义联想，比如单词eye有两个e和一个y，这个y也就是我们的鼻子了，那两个e就是我们的两只眼睛了，再比如， banana，这个的a我们可以看成相互独立的每根香蕉。
3)、谐音单词记忆法，比如单词ambition(当野心、雄心等意)，这里我们可以谐音为俺必胜，那是不是有雄心或者野心才可以取胜呢另外，我们知道，全球最知名搜索引擎Google它的汉语翻译为谷歌便有丰收的意思，我们通过谐音法也会记住它。
3.自制卡片记忆法这个方法非常实用，我们可以随时携带、随时查看，至于采用怎么样的记忆方法大家可以慢慢总结，慢慢摸索，只要肯努力，一定可以实现很多。
4.手机软件记忆法最受欢迎的学习英语的软件有有道词典、金山词霸软件以及专门背单词的软件百词斩都是不错的背单词软件，考生们可以尝试一下哦。
如何在初三年级进行高效的英文单词复习在初三年级的英文学习中，单词复习是提升英语能力的关键步骤。
有效的单词复习不仅可以帮助学生在考试中取得好成绩，还能为未来的英语学习打下坚实的基础。
为了实现这一目标，可以通过以下几个策略来提高复习的效率。
首先，制定合理的复习计划是成功的起点。
将单词复习融入日常学习计划中，并设定具体的目标。
例如，每周复习一定数量的单词，并逐渐增加复习的难度和数量。
这种分阶段的复习计划不仅能避免单词记忆的疲劳，还能逐步巩固记忆，使学习者在长期记忆中保持单词的稳定性。
其次，运用多种记忆方法可以显著提高单词的记忆效率。
记忆方法有很多种，其中联想记忆法是一种有效的技巧。
通过将单词与生活中的实际场景或有趣的故事联系起来，能够使单词的记忆更加生动和深刻。
例如，对于“benevolent”这个单词，可以联想到一个慈善家微笑着帮助需要帮助的人，这种形象化的联想能够帮助记忆单词的含义和用法。
此外，创造语言环境是提高单词记忆的有效方式。
通过在实际应用中使用单词，可以加深对词汇的理解和记忆。
比如，在写作或口语练习中故意使用新学的单词，不仅可以检验记忆效果，还能加深对单词的理解。
与同学进行词汇相关的讨论，或参与英语角活动，都能帮助将单词运用到实际交流中。
为了提升单词的记忆效果，重复复习是不可或缺的步骤。
使用间隔重复法，即在一定的时间间隔内重复复习单词，可以有效提高长期记忆。
可以借助记忆卡片、电子词汇本等工具，每天抽出一定时间进行复习，并适时调整复习的间隔，以确保对单词的记忆不易遗忘。
另外，运用自测和模拟测试也是提高单词记忆的有效方法。
定期进行单词测试，可以帮助检查自己的记忆效果，发现记忆中的薄弱环节，并及时进行强化复习。
模拟考试或小测验不仅能帮助检验学习效果，还能为即将到来的真正考试做好准备。
结合实际应用，制作单词本和词汇表也是一个实用的策略。
在单词本中，记录下每个单词的词义、词性、用法及例句，可以帮助更好地理解和记忆单词。
中学生英语词汇记忆方法
中学生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。
有些学生尽管花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住，从而影响了他们学习外语的积极性，导致英语学习成绩下降，甚至厌学。
所以，如何提高学生的单词记忆能力，减少遗忘，已成为英语词汇教学中普遍的重点、难点问题。
记单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，这是我们英语教师要致力研究的课题。
那么，应该如何在课堂教学中有意识地培养学生词汇记忆的能力呢？以下是本人在这几年的教学探索中总结的一些记忆方法，可供进行尝试。
一、理解识记法。
理解识记法是提高外语单词记忆力的重要方法。
理解过程就是学生对学习材料分析、综合、归纳，并与过去已掌握的知识发生丰富联想的过程，从而通过多种方式使新知识在头脑中形成深深的“印迹”，纳入牢固的记忆系统。
而机械识记在大脑皮层留下的“印迹”是孤立的、肤浅的，所以很容易“抹去”。
因此，在词汇教学时应首先抓单词特征，根据词义、词性、词音、词形、构词特点进行分类比较、辨析归纳、学新联旧、全面扩展，同时利用图片、实物、音像、情景进行立体化教学，使抽象文字变成具体形象，激发大脑皮层多部位的兴奋性，从而增强记忆效果。
教单词时，把音、形、义同时教给学生，让学生对词有一个全面
的了解，使所教的词在一定的情景中呈现，方便学生理解记忆。
把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教，想方设法将机械记忆转化为理解记忆，从而加深记忆痕迹，提高记忆效率。
二．发音规则记忆法。
在几年的英语学习中，有的学生还不能准确地利用音标拼读单词。
要牢记一个单词，首先应把音读准，要读准单词就必须认真聆听发音，然后反复模仿，同时还要注意积累读音规则，学会音节划分，以及各字母在音节中的读音，因为有了正确的发音，才会有正确的拼写。
三、及时重复记忆法。
及时重复记忆法是防止英语单词被遗忘的最有效措施。
英语单词在短时间内记住后很快就会忘掉。
学习英语最大的拦路虎就是遗忘。
遗忘是人们常见的心理现象。
著名德国心理学家艾宾浩斯经过研究，发现了遗忘规律：遗忘的进程是不均匀的，在刚识记后的短时间内，遗忘就开始发生，而且遗忘得多，以后遗忘发展的速度就变慢了。
也就是说，遗忘的规律是“先快后慢，先多后少”。
因此，在学习了单词之后，我们必须及时复习。
按遗忘规律，前边复习的时间间隔要短，后边复习的时间间隔较长。
这样，记忆的效果会明显提高。
如：今天背的十个单词，明天复习一遍，第四天又复习一遍，到了第七天又复习一遍，第十五天又复习一遍，到了第三十天再复习一遍。
这样及时重复地复习，就可以战胜遗忘，牢固地掌握所学单词。
四、标签记忆法。
单个的单词不容易记住，而且也容易忘记。
要经常使用学过的单词，使它们和我们的生活和学习以及周围环境联系起来，就能把单词记得牢牢的。
给自己家里的用品贴上英语标签是个好方法。
如：书架贴上bookshelf/bookcase,电脑贴上computer, mouse, monitor等照相机贴上camera, 洗衣机贴上washing machine,洗手间贴上washroom,衣柜贴上wardrobe/cupboard …等。
家具用品标上英文，随时随地可以记忆。
我们还要选择记忆的最佳时间。
如上午7:00-8:00,下午4:00－5:00,晚上8:00－10:00。
在这几段时间内，记忆效果较好。
记忆单词还要持之以恒，切忌间断，要增强自控力，培养学习毅力，养成良好习惯。
记忆单词还要做到五到：眼到、口到、耳到、心到、手到。
即眼看单词，口大声读，耳听是否读准，心想这个单词的义、形、变化与其搭配关系，手要写。
这样，眼、口、耳、心、手多种感觉器官同时运动记忆，单词的记忆效果必然会更好。
五、分类记忆法。
把所学的单词按词性、用途归纳分类，使之条理化、系统化，这样就容易巩固记忆。
如：
我们可以把单词按颜色、学习用品、交通工具、动物名称、职业名称、国名、国人、语言、月份、星期、学科名称、食品、等分类记忆。
六、构词法记忆法。
掌握英语构词知识有利于扩大学生的词汇量。
英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素--词根、前缀和后缀却是有限的，比如，常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个。
由于大量的英语单词都是加前缀或后缀之后变成的派生词，为了使学生能更好地学好词汇，首先必须使学生掌握一定的英语构词法知识。
因此，构词法对于学好英语词汇乃至英语这门语言课程非常重要。
教师要在课堂教学中向同学们介绍比较常见的几种前缀和后缀，如：“over-，pre-,post-,mini-,in-,un-,dis-，im-”等前缀和“-ness, -tion,-ment，-en，-ist，-hood”等后缀。
七、字母变化记忆法。
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成另一个新单词可大大降低记忆单词的难度。
具体方法如下：1.前面加字母。
例如：light——flight,ear——near, hear,tear,wear, etc.
2.后面加字母。
例如：hear——heart，unit—unite, plane——planet etc.
3.中间加字母。
例如：though——through，tree——three，for ——four etc.
4.减字母。
例如：harm——arm，close——lose，start——star etc.
5.换字母。
例如：blood——flood, bridge ——fridge etc.
总之，单词记忆在英语学习中起着举足轻重的作用，教师不能让单词记忆完全停留在学生自发学习阶段，把单词记忆的任务完全交给学生。
教师要研究词汇教学的规律和策略，引导学生掌握词汇记忆的方法。
在单词识记过程中学生不仅要下苦功，还要用巧功，多种方法
和策略互为补充，不断扩大自己的词汇量，从而提高英语水平。
