幼儿结构游戏

幼儿园结构游戏方案幼儿园的游戏活动重在培育幼儿的公平意识、制造精神、交往合作力量及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做进一步的提高、实践、探究，在活动中幼儿的交往力量、动手力量、语言表达力量以及探究水平都明显的都能够在游戏中得到提高。

今天在这给大家整理了一些20XX幼儿园结构游戏方案，我们一起来看看吧!幼儿园结构游戏方案1活动目标：1、幼儿明白游乐园器械的名称。

2、能用已学的技能拼搭出游乐器械的特征。

3、在游戏中能与伙伴合作游戏。

活动准备：图片、清水积木活动过程：1、谈话引入师：小好友你们都到过游乐园，你们明白游乐园里有哪些器材？（旋转木马、飞船、赛车）2、出示图片师：小好友说有旋转木马，我们一起来看一看旋转木马是什么样的。

依据幼儿所说的器材名称，引导幼儿观看相应的图片，说出主要特征，可用什么样的积木拼搭。

3、幼儿进行拼搭活动师：小好友，今天我们来搭建游乐园，请小好友和你的好好友选择你们喜爱的器材图片，边看图边拼搭，搭的时分动作要轻，不要的积木放好，不要影响别人。

4、师生共同小结活动师：游乐园搭好了，请小好友来介绍自己搭的器材。

幼儿园结构游戏方案2一、我班幼儿户外体育活动情况分析：经过大班的上学期，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有肯定的基础，体能大部分能到达标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着肯定的差异，还有许多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时分欠缺英勇和克服困难的士气，对环境顺应力和疾病抵抗力较差。

所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展，照料幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锤炼，让每个幼儿都得到提高发展。

二、户外体育游戏活动目标：1、培育幼儿对身体锤炼的爱好和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等根本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养到达标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培育幼儿用器材进行锤炼的力量，发展幼儿自主性和制造性；学习利用各种体育器械进行户外锤炼的方法，促进幼儿知觉、情感和力量的发展。

中班结构游戏教案【优秀10篇】作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是爱岗敬业的小编老李帮家人们找到的中班结构游戏教案【优秀10篇】，希望对大家有所启发。

中班结构游戏教案篇一活动目标：1、能大胆尝试运用图形垒加的方法建构表现蛋糕的基本外形。

2、观察、感受蛋糕造型的美，并运用辅助材料进行装饰建构作品。

3、乐意与同伴分享自己的想法，体验创意建构的乐趣。

活动准备：经验：幼儿有建构常见几合图形（圆形、矩形、三角形等）的经验；幼儿有过生日吃蛋糕的经验。

物质：教具：ppt、空心圆两个、一篓雪花片、展台学具：各色雪花片每组4篓、辅助装饰物（毛根、图形纸片、毛球等）、圆形、矩形、三角形半成品4娄，餐盘人手一份。

活动过程：1、导入，激发兴趣。

（1）播放《生日歌》及小朋友们过生日的照片，提问：听，这是什么音乐？小朋友们过生日的时候做了哪些事情呢？（2）小结：过生日的时候，我们会唱生日歌，还会吃生日蛋糕，2、观察，感受蛋糕的基本外形。

（1）欣赏蛋糕图片，提问：瞧，老师这也有许多蛋糕图片，我们来看一看？（2）讨论：这些蛋糕有什么不一样？蛋糕的面像什么呀？蛋糕的面有的像圆形、有的像三角形、有的像方形还有的像爱心。

蛋糕上面有什么呀？蛋糕是什么味道的呀？蛋糕上有奶油、慕斯做的装饰品，还有不同的口味，有草莓的、柠檬的（3）小结：蛋糕有各种各样的形状和颜色，有大的有小的，有的`厚厚的，还有很多的装饰，看上去很好看！3、讨论，进一步感受蛋糕的创意造型。

（1）欣赏蛋糕图片：这儿还有一些蛋糕，我们来看看它们有什么特别的地方！（2）提问：你发现哪些特别的地方？和我们大家分享！你发现这个蛋糕是由一个大大的圆形还有两个小小的半圆形组成的，像小熊的头一样，你观察的很仔细，你们有没有不一样的想法。

你看到这个蛋糕底下大大的，越往上越小，有很多层，每一层还有不同的颜色，你的小眼睛真亮，你们还发线什么特别的蛋糕。

大班结构游戏20篇教案设计意图这是大班结构游戏20篇教案设计意图，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班游戏活动游戏大全教案活动一：《毛毛虫游戏》目标：培养幼儿团队意识游戏规则：幼儿手抱前面小朋友的腰，蹲着向前行，中间不间断走向终点。

参加人数：4组，全体小朋友活动二：《大力水手》（接力式）目标：锻炼平衡力规则：两队各派一人当大力水手，每人手持两个水桶，通过平衡木到对面送给小朋友，然后再通过平衡木到对面。

参与人数：两队共16人活动三：《跨栏小飞人》目标：培养幼儿跑、跨能力规则：每对各派一名选手，途中跨过4个跨栏，返回。

另一个选手继续进行跨栏游戏。

参与人数：两队共16人活动四：《同舟共济》目标：培养幼儿齐心协力精神规则：每队各派两名选手，将呼啦圈套入，然后齐心协力到终点，转回再传给下组选手继续进行比赛。

活动五：《叠被子》玩法：分4组进行，站在起跑线后，听到口令每组第一个小朋友出发，若果障碍到终点桌子上叠被子，谁先叠完谁为胜夹豆子比赛:目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。

材料：筷子、球玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。

第2篇、大班主题活动角色游戏教案反思1.可能出现的主题：娃娃家，公共汽车，菜场，点心店。

2.目标：（1）对角色游戏感兴趣，同伴之间多交流合作。

（2）对各个游戏区有一定的认识。

3.能够自己收拾整理游戏材料。

准备：（1）布置游戏环境。

（2）游戏材料：各种玩具，橡皮泥。

4.指导方案：娃娃家：（1）帮助幼儿认识和区分角色，自主选择游戏身份。

（2）鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。

公共汽车：提醒做司机的幼儿排好座位。

司机与乘客之间要礼貌对话。

菜场：（1）区分不同类的水果和蔬菜。

（2）尝试用简单的对话进行买卖。

点心店:(1)注意玩泥的常规，不弄脏地面和桌面。

(2)能做出各种点心。

活动反思：大班的孩子经历了小班和中班，对角色游戏已经非常熟悉了，他们不光知道要扮演什么角色还学会了如何分配角色、如何布置环境、如何整理环境。

中班结构游戏教案5篇作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么优秀的教案是什么样的呢？读书破万卷，下笔如有神，以下是作者漂亮的编辑帮大家找到的中班结构游戏教案5篇。

中班结构游戏教案篇一一、活动目标1、感知、想象含有椭圆形的物体，了解椭圆形的外形特征。

2、尝试在椭圆形上添加线条或图形，创造性地表现自己熟悉的物体。

3、乐意介绍自己的作品，体验建构成功的快乐。

二、活动准备1、经验：认识生活中常见的含有椭圆形的物体。

2、物质：简笔画作品、各色雪花片、音乐三、活动过程1、导入，激发幼儿兴趣。

“小朋友们，赵老师这里有两个图形，谁能说出它们的名称？”2、交流、讨论，进一步感知椭圆形特征。

（1）比较圆形与椭圆形的区别：“圆形和椭圆形有什么不一样？”（2）小结：椭圆形和圆形不一样，它比较扁。

3、想象、交流，拓展对含有椭圆形的物体的认识。

（1）出示简笔画作品，相互交流：“昨天，小朋友们开动小脑筋，在椭圆形上添画，变出了许多有趣的'东西，谁愿意向大家介绍你变了什么？是怎么变的？”鼓励幼儿向大家介绍：在椭圆形的什么位置添画的？添画了什么？变成了什么？（2）小结：我们用画笔在椭圆形上添画上直线、弯线，还有图形，椭圆形就有了变化，真有趣！（3）欣赏ppt，拓展经验。

“还有许多东西里也藏着椭圆形，我们一起来看看吧！”4、幼儿建构，教师观察、指导。

引导幼儿大胆尝试、建构，积极思考，努力完成作品。

鼓励能力强的幼儿大胆添加、建构表现不同的物体。

提醒能力弱的幼儿使用半成品。

5、展示作品，评价。

（1）介绍作品：“你插了什么？你是怎么插的？”（2）小结，表扬积极动脑动手的幼儿。

（3）延伸：在区域活动中进一步想象建构完成作品，发展创造力。

中班结构游戏教案篇二中班幼儿结构游戏特点1、有初步的简单结构计划2、能够按主题进行结构，主题相对稳定3、能够围绕结构构造物进行游戏活动目标一、有初步的简单构造计划二、对操作过程和结果都产生兴趣（重点）三、能够按照主题进行结构（难点）四、能够爱护建构成果五、提高合作和交流意识（重点）活动准备一、知识准备1、让幼儿观察自己家的结构布置2、让幼儿讨论《喜洋洋与灰太狼》动画片中不同的羊他们的家分别是什么样子的二、材料准备1、大型结构材料、辅助材料（栅栏、树木、花草等）活动过程1、故事导入（新颖）2、教师对幼儿进行分组（3~5人一组），分发材料（认识材料）3、教师让幼儿进行小组讨论，能够有简单的构造计划4、让幼儿开始进行的搭建羊家5、展示幼儿合作的成果，进行作品评价6、将活动区域整理干净教师活动指导活动前的指导1、在游戏前，要丰富幼儿的生活经验，让幼儿注意观察自己的家庭布置教师提问：你们的家是怎样布置的呀？让幼儿展开讨论，并请幼儿站起来说说自己的。

结构游戏
1.结构游戏又称建构游戏
是幼儿利用各种建筑结构材料，如积木积素，沙土金属部件等进行建筑与构造，物体形象反映现实生活的一种游戏
2结构游戏材料：
积木，积塑，积竹，沙土，竹制材料，金属材料
3.结构游戏的特点
以材料为基础，动手操作性强，具有创造性，具有造型艺术性
4.结构游戏的种类
积木建筑游戏，积塑构造游戏，积竹游戏，金属构造游戏，拼图游戏，串珠游戏，穿线游戏，编织游戏，玩山玩水玩雪游戏
5.结构游戏的教育作用
可以培养幼儿动作的精确性和手眼协调性，
对发展幼儿的智力有特殊作用，良好意志品质和合作精神，
审美能力和美的创造力，
培养幼儿的生活情绪及对生活的热爱
6.结构游戏的组织指导的基本内容
激发幼儿参与结构游戏的兴趣，用作品吸引幼儿的兴趣，关注与把握幼儿的兴趣点，帮助幼儿维持建构有兴趣
7.激发幼儿参与结构游戏的方法
多渠道，多方位，多角度的观察指导幼儿学会，分析结构特征，引导幼儿进行对比性观察。

提供必要的物质条件，时间，场地结构材料帮助幼儿掌握结构的基本知识和技能。

引导和鼓励幼儿进行创造性的建构，教给幼儿创造的方法，局部改变创造法，列项创造法引导和鼓励幼儿创新提出问题事实，启发正确引导评价激励
培养幼儿良好的行为习惯
8.结构游戏的设计目标
知识经验方面，技能能力情感
9.结构游戏的活动设计
模拟设计对结构物，结构图纸，玩具等形象，物体形象图命题构造活动的设计自由构造活动的设计。

小班结构游戏教案10篇在小班教学中，结构游戏是一种非常有效的教学方法，它可以帮助幼儿发展各种技能，并培养他们的合作意识和想象力。

本文将为您呈现10篇小班结构游戏教案，旨在为教师们提供一些有用的教学参考。

教案1：积木堆叠大赛目标：培养幼儿的空间想象和手眼协调能力材料：各种形状和大小的积木步骤：1.将幼儿分成小组，每组3-4人。

2.给每个小组发放一定数量的积木。

3.鼓励幼儿利用积木堆叠出各种形状。

4.比赛结束后，鼓励幼儿讨论并展示自己的杰作。

教案2：图案拼贴目标：培养幼儿的图案识别和手工制作能力材料：彩色纸、剪刀、胶水步骤：1.给每位幼儿发放一张中等大小的彩色纸和一些彩色纸条。

2.鼓励幼儿将彩色纸条剪成各种形状，然后拼贴成自己喜欢的图案。

3.鼓励幼儿用胶水将图案固定在彩色纸上，制作成独特的作品。

4.在教室展示幼儿的作品，并鼓励他们分享自己的创作思路。

教案3：羽毛球接力目标：培养幼儿的运动协调能力和合作意识材料：羽毛球拍、羽毛球步骤：1.将幼儿分成两队。

2.每队选择一名幼儿作为接力员，其他幼儿在队伍后方待命。

3.开始时，接力员用羽毛球拍将羽毛球击向对方队伍的下一个接力员。

4.接力员接到球后，将球再次击向队伍的下一个接力员，如此循环。

5.比赛结束后，计算哪队完成接力时间最短，并给予表扬。

教案4：穿珠子目标：培养幼儿的手部灵活性和专注力材料：大珠子、鞋带或者线步骤：1.给每位幼儿发放一根鞋带或者线，以及一些大珠子。

2.鼓励幼儿将珠子一个一个地穿到鞋带或者线上。

3.教师可以设定一定数量的珠子或者时间限制，增加难度。

4.鼓励幼儿比赛，看谁能够更快地穿完珠子。

教案5：迷宫游戏目标：培养幼儿的空间意识和解决问题的能力材料：地板上铺设的彩色胶带步骤：1.在地板上用不同颜色的胶带画出一个迷宫。

2.将幼儿分成小组，每组3-4人。

3.要求小组成员依次通过迷宫，鼓励他们观察和思考如何找到正确的路径。

4.比赛结束后，鼓励幼儿讨论并分享自己解决迷宫的方法。

小班结构游戏教案小班结构游戏教案六篇小班结构游戏教案篇1活动目标1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。

2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。

3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备1、雪花片若干筐。

2、教师范例一个。

活动内容与指导一、结构游戏：城堡1、教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。

师：小朋友看，你们看，这么大的房子像什么呀？（城堡）城堡和我们看到的房子有什么不一样的？这些城堡长得都一样吗？2、教师讲解拼插过程。

3、教师提出活动要求：（1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。

（2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。

（3）也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼儿拼插，教师在旁指导。

重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。

5、教师小结。

活动结束。

小班结构游戏教案篇2一、活动目标1.初步了解家的结构特点，在老师的引导下学习用围合、拼接、堆高、等技能建构“家”。

2.感知结构材料的特征，能熟悉材料的操作方法。

3.能积极参与建构活动，在建构中体验建构乐趣，感受乐意助人的快乐。

二、活动准备小木偶一个、幼儿事先拼搭的一些桌子、椅子等，软泡若干筐、辅助材料（易拉罐、牙膏盒等）三、活动过程一、出示小木偶，激发幼儿建构“我的家”的积极性。

大家好！我是小红，今天我要到小朋友家里去做客，你们开心吗？（开心）。

小红说：“我有一个要求，就是要看看哪个小朋友的家最漂亮，我就到他们家里去做客，我还有礼物送给她们哦！二、介绍玩法，提出建构要求1）这里老师为你们准备了图片、大小不同的软泡玩具，和一些辅助材料。

你们就用这些软泡玩具来搭出家的主要结构，要记住家要有一个漂亮的门，四面还要有一个围墙，围墙可以尝试用相同的和不同的软泡围合。

也可以自由选择一些辅助材料按意愿自由建构围墙。

大班结构游戏教案20篇第一篇：冰山游戏冰山游戏是一款适合大班结构的团体活动，可以提高学生的沟通合作能力。

游戏开始前，将班级分成几组，每个小组要选择一名代表，其他成员均持一个小纸团。

游戏开始后，每个小组的代表站在一座“冰山”上，其他成员则站在“海洋”中。

代表需要通过团队成员传递纸团，尽可能多地将纸团放在冰山上。

当纸团到达冰山上时，该小组得到一定的分数。

最终得分最高的小组获胜。

第二篇：特工秘密任务特工秘密任务是一款培养学生集体意识和解决问题能力的游戏。

在游戏开始前，将学生分成数个小组，每个小组都有一个领导者。

每个小组都有一份任务清单，上面列有各种任务，例如找到某个物品或解开某个谜题。

小组成员需要紧密合作，完成任务。

同时，任何小组都可以碰到其他小组，可以互相交流情报或合作解决问题。

任务完成后，小组可以得到一定的分数。

最终得分最高的小组将成为优胜者。

第三篇：足球比赛足球比赛是一项大班结构常见的团体活动，可以培养学生的团队精神和合作能力。

比赛开始前，将学生分成数个球队，每个球队都有自己的队旗。

比赛的规则和常规足球相同，但有一条特殊规定：每个球队的成员只能传球两次，然后必须将球传给队友或射门。

这样的规则可以增加团队成员之间的合作和沟通。

最终得分最高的球队将获胜。

第四篇：构建高塔构建高塔是一项以合作为主的游戏，可以培养学生的团队合作和沟通技巧。

在游戏开始前，将学生分成数个小组。

每个小组都有一定数量的乐高积木。

游戏目标是尽可能高地堆积乐高积木，并保持塔的稳定。

小组成员需要密切协调，互相传递和叠加积木，同时注意保持塔的平衡。

最终，最高、最稳定的塔将获胜。

第五篇：实现盲人城市实现盲人城市是一项需要团队协作和创造思维的游戏。

在游戏开始前，将学生分成小组，并给每个小组分配一个角色，例如盲人或导盲犬。

每个小组的目标是利用各种材料，建造一个盲人友好的城市。

这个城市需要考虑到盲人的特殊需求，例如用纹理砖铺设的盲道和标有Braille点字的公告牌。

活动目标1.引导幼儿运用连接、垒高的方法，结合已有生活经验插接出幼儿园的教室。

2.发展幼儿观察力、动手操作能力、创造力及初步的相互协作能力。

活动准备1.知识准备：引导幼儿观察幼儿园的教学楼，了解教学楼的形状2.复习巩固原来的基础插法。

活动过程一、谈话：我们每天在幼儿园的什么地方上课？我们的教室是怎么样的？有哪些东西？（长方体、门、窗）。

二、如果我们用雪花片可以怎么插出教室来呢？应该先插什么地方？三、根据幼儿的讨论教师在黑板上画出相应的示意图。

1.先插地板（饼干的插法）。

2.再插墙（插许多个与饼干一样大的长方形的框架）。

3.再把这些框一个一个的连起来插在地板上。

4.再做一块饼干做屋顶。

5.插出正方形的框架做成窗6.插出长方形的框架做成门。

四、演示教室的插法，重点演示墙壁的组装。

五、分组建构活动幼儿分组自由拼插雪花片，师引导幼儿用四面围合和搭高的技能来表现教室等。

六、分享活动：幼儿选派代表介绍自己的作品。

师及时鼓励拼插较好的小组。

七、教师把幼儿插的教师组合起来就有许多教室的教学大楼。

并引导幼儿欣赏作品。

八、收拾活动材料。

幼儿共同收拾雪花片并摆放整齐。

活动反思：通过本次活动，培养了孩子的动手动脑能力，语言表达能力，与同伴之间的合作协调能力。

在孩子之间形成了一种合理的人际问题。

活动目标：1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。

2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。

3、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具。

4、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。

5、鼓励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的创造性。

6、能大胆的使用新材料进行建构，会爱护别人的劳动成果。

活动准备：双孔胶粒、杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、活动过程一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

1.请幼儿说说见过停车场吗？停车场里都有什么？2.你知道停车场有什么用途？二、组织幼儿有目的观看停车场的挂图，增进对停车场的认识。