《检阅》ppt课件(公开课)
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《检阅》公开课PPT课件
检阅
草登中心校 李瑞雪
学习目标
• 1、认识5个生字，会写14个 生字。
• 2、正确流利地朗读课文，并 初步理解课文内容。
自学指导（一）
自由朗读课文，遇到不会 的生字，借助工具书或同桌帮 助，四分钟后我们开始比赛。
自学指导（二）
课文大家都会读啦，接下来， 我们来进行第二场比赛：比谁 最先把会认的字读准、记牢,完 成的同学请静息。（时间：两 分钟）
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
当堂训练
看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音，写词语。
xiàn mù bó dà
chén mò
jú miàn
（ 羡 慕 ）（ 博 大 ） （ 沉 默 ） （ 局 面 ）
hěn bàng
zhǔ xí
jiū zhèng
（ 很 棒 ） （主席 ） （ 纠 正 ）
yā quèwúshēng （ 鸦雀 无 声 ）
qíng búzìjīn （ 情 不 自 禁）
检测
俱 (jù) (俱乐部) 拄 (zhǔ) (拄拐) 伍 (wǔ) (队伍) 洪 (hóng) (洪亮) 纠 (jiū) (纠正)
自学指导（三）
接下来我们进行第三场比 赛：看谁课文读得最流利。 （时间：三分钟）
自学指导（四）
接下来我们进行最后一次比 赛，比谁“会写字”写得既 正确又漂亮，请同学们自己 看生字，重点看你不会的， 注意每个字的笔顺和笔画。 （四分钟后开始听写）
草登中心校 李瑞雪
学习目标
• 1、认识5个生字，会写14个 生字。
• 2、正确流利地朗读课文，并 初步理解课文内容。
自学指导（一）
自由朗读课文，遇到不会 的生字，借助工具书或同桌帮 助，四分钟后我们开始比赛。
自学指导（二）
课文大家都会读啦，接下来， 我们来进行第二场比赛：比谁 最先把会认的字读准、记牢,完 成的同学请静息。（时间：两 分钟）
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
当堂训练
看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音，写词语。
xiàn mù bó dà
chén mò
jú miàn
（ 羡 慕 ）（ 博 大 ） （ 沉 默 ） （ 局 面 ）
hěn bàng
zhǔ xí
jiū zhèng
（ 很 棒 ） （主席 ） （ 纠 正 ）
yā quèwúshēng （ 鸦雀 无 声 ）
qíng búzìjīn （ 情 不 自 禁）
检测
俱 (jù) (俱乐部) 拄 (zhǔ) (拄拐) 伍 (wǔ) (队伍) 洪 (hóng) (洪亮) 纠 (jiū) (纠正)
自学指导（三）
接下来我们进行第三场比 赛：看谁课文读得最流利。 （时间：三分钟）
自学指导（四）
接下来我们进行最后一次比 赛，比谁“会写字”写得既 正确又漂亮，请同学们自己 看生字，重点看你不会的， 注意每个字的笔顺和笔画。 （四分钟后开始听写）
人教版三年级语文下册《检阅》课件PPT
14、检阅
自主学习
1、朗读课文一遍，读准字音，弄清 课文大意。
2、思考：文中写了关于检阅的哪几 件事？
检阅 俱乐部 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 人山人海 鸦雀无声
合作学习
1、选择本组喜欢的自然段实 行学习。要求用自的语言介绍 本段所讲内容。
2、小组内解决课后第二题并 提出课文中自己弄不懂的地方。
思考：观众们为什么有不同的 说法？
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走一
名柱拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在 柱拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着 大眼睛望着检阅台。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不
就把藏在队伍中间？不过跟他怎么说呢？ 谁去跟他说呢？
拓展延伸 （任选一题） 1.检阅完，博莱克回到家里，他激动的心 情无法平静下来，他在日记中这样写 道……（请你替他把日记写下来） 2.看着队伍中的博莱克，我想对他说：
人教版三年级语文下册《检阅》课件PPT
人教版三年级语文下册《检阅》课件PPT
自主学习
1、朗读课文一遍，读准字音，弄清 课文大意。
2、思考：文中写了关于检阅的哪几 件事？
检阅 俱乐部 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 人山人海 鸦雀无声
合作学习
1、选择本组喜欢的自然段实 行学习。要求用自的语言介绍 本段所讲内容。
2、小组内解决课后第二题并 提出课文中自己弄不懂的地方。
思考：观众们为什么有不同的 说法？
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走一
名柱拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在 柱拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着 大眼睛望着检阅台。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不
就把藏在队伍中间？不过跟他怎么说呢？ 谁去跟他说呢？
拓展延伸 （任选一题） 1.检阅完，博莱克回到家里，他激动的心 情无法平静下来，他在日记中这样写 道……（请你替他把日记写下来） 2.看着队伍中的博莱克，我想对他说：
人教版三年级语文下册《检阅》课件PPT
人教版三年级语文下册《检阅》课件PPT
《检阅》ppt课件(公开课)
用自己喜欢的方式读课文： 1、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺， 把课文读流利。 2、想想课文讲了一件什么事情？
• 课文讲了一件什么事？ • 提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在 国庆节的（检阅 ）仪式上，让（残疾 ）的博 莱克走在（队伍第一排 ）。游行时，他们的队 称赞 ）。 伍得到了观众的一致（
自由读课文，找一找：
观众是怎样来称赞他们的？
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面 走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘 记了自己在拄拐。他同全队保持一致， 目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
当博莱克的手掌撑破了皮时，他
。 。 。 。
这个小伙子真棒！
当博莱克重重摔倒在地上时，他
• 看着队伍中的博莱克，我想 对他说：…… • 我想对那些小伙子说：…… • 我想对所有像博莱克一样的 人说：……
这个小伙子真棒！
当其他队员结束训练离开时，他
这个小伙子真棒！
当 ，他
这个小伙子真棒！
这个小伙子真棒！
因为博莱克虽然左腿截肢了，但他仍然走得很 好，同全队保持一致。
博莱克当时的心情 会是怎么样的呢？
心情十分激动、自豪， 对其他队员的心存感激。
这些小伙子真棒！
在一所学校的俱乐部里，一些 儿童队员正在开会，讨论参加国庆 检阅的事。
一些事情已经商定，可是从大家的 表情可以看出，还有重要的事情需要商 量，但是谁都不愿意第一个开口。 谁都不愿意第一个开口。
怎么谁都不愿 意第一个开口 呢？
劝他不去？要不把他放在队尾？ 再不就把他藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他说呢？
队长洪亮的声音打破了沉默的局 面：“队员们！如果把博莱克放在 队伍第一排，让大家都能看到他， 怎么样？他虽然腿不方便，可仍然 是儿童队员，还是不一般的队员！”
• 课文讲了一件什么事？ • 提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在 国庆节的（检阅 ）仪式上，让（残疾 ）的博 莱克走在（队伍第一排 ）。游行时，他们的队 称赞 ）。 伍得到了观众的一致（
自由读课文，找一找：
观众是怎样来称赞他们的？
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面 走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘 记了自己在拄拐。他同全队保持一致， 目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
当博莱克的手掌撑破了皮时，他
。 。 。 。
这个小伙子真棒！
当博莱克重重摔倒在地上时，他
• 看着队伍中的博莱克，我想 对他说：…… • 我想对那些小伙子说：…… • 我想对所有像博莱克一样的 人说：……
这个小伙子真棒！
当其他队员结束训练离开时，他
这个小伙子真棒！
当 ，他
这个小伙子真棒！
这个小伙子真棒！
因为博莱克虽然左腿截肢了，但他仍然走得很 好，同全队保持一致。
博莱克当时的心情 会是怎么样的呢？
心情十分激动、自豪， 对其他队员的心存感激。
这些小伙子真棒！
在一所学校的俱乐部里，一些 儿童队员正在开会，讨论参加国庆 检阅的事。
一些事情已经商定，可是从大家的 表情可以看出，还有重要的事情需要商 量，但是谁都不愿意第一个开口。 谁都不愿意第一个开口。
怎么谁都不愿 意第一个开口 呢？
劝他不去？要不把他放在队尾？ 再不就把他藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他说呢？
队长洪亮的声音打破了沉默的局 面：“队员们！如果把博莱克放在 队伍第一排，让大家都能看到他， 怎么样？他虽然腿不方便，可仍然 是儿童队员，还是不一般的队员！”
《检阅》ppt课件
他同全队保持一致，目视右 方，睁着大眼睛望着检阅台。
邰丽华： 一位聋哑人。她两 岁因高烧失去听觉能力， 但她没有就此消沉在孤 寂的世界里，而是以一 种积极、乐观的态度笑 对人生。在2005年央视 春晚上领舞《千手观音》 感动了所有观众。
舞蹈 《牵手》
请你选择下面的一个 内容写一写：
看着队伍中的博莱克，我想对他
展开想象： 博莱克在训练中 可能会遇到哪些 困难？
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄 拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同 全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
劝他不去？要不把他放在队 尾？再不就把他藏在队伍中间？可 是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？
如果劝他不去，原因（ 会----------； 如果把他放在队尾，原因（ 他会-----------；
说：…… 检阅后，博莱克的心情久久不能平 静，当天晚上他在日记中这样写 道……
检验 ），这些产品都不合格。
多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街 道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上 站满了国家领导人和外国贵宾。 步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的 队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄 拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同 全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
回
“队员们！如果把博莱克放在队伍 第一排，让大家都能看见他，怎么样？ 他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员， 还不是一般的队员！”
“太棒了！这才叫儿童队呢！别的 队肯定会羡慕我们，第一排走着一名 拄拐的儿童队员。”
在队伍的第一排，紧跟在队长后面 走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘 记了自己在拄拐，他同全队保持一致， 目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
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jù jié wǔ jú 俱截 伍局
jiū xiàn mù 纠羡慕
俱乐部 棘手 截肢 拄拐 羡慕 纠正 鸦雀无声 情不自禁
禁 jīn jìn
禁受 情不自禁
自读课文,思考问题
• 课文主要讲了哪几件关于检阅的事？ • 1、儿童队员准备检阅的事（2--9） • 2、检阅的情景（10飘的国庆检 贵扬节这 用阅 宾，到横是线一主！。了画个街席。出相道台多关上么上语的句人盛站场。景山大满？人的了请 海节国，日家楼！领庆国庆节的隆重场面。房多导这是发生在波兰首都华
沙
自由读课文，找一找：
观众是怎样来称赞他们的？
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走 着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记 了自己在拄拐。他同全队保持一致，目 视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
当博莱克的手掌撑破了皮时，他
。
这个小伙子真棒！
当博莱克重重摔倒在地上时，他
。
一些事情已经商定，可是从大家的 表情可以看出，还有重要的事情需要商 量，但是谁都不愿意第一个开口。
怎么谁都不愿 意第一个开口
呢？
劝他不去？要不把他放在队尾？ 再不就把他藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他说呢？
矛盾
队长洪亮的声音打破了沉默的局 面：“队员们！如果把博莱克放在 队伍第一排，让大家都能看到他， 怎么样？他虽然腿不方便，可仍然 是儿童队员，还是不一般的队员！”
这个小伙子真棒！
当其他队员结束训练离开时，他
。
这个小伙子真棒！
当
，他
。
这个小伙子真棒！
这个小伙子真棒！
因为博莱克虽然左腿截肢了，但他仍然走得很 好，同全队保持一致。
博莱克当时的心情 会是怎么样的呢？
心情十分激动、自豪， 对其他队员的心存感激。
这些小伙子真棒！
在一所学校的俱乐部里，一些 儿童队员正在开会，讨论参加国庆 检阅的事。
• 看着队伍中的博莱克，我想 对他说：……
• 我想对那些小伙子说：…… • 我想对所有像博莱克一样的
人说：……
大家好
14、检阅
用自己喜欢的方式读课文： 1、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺，
把课文读流利。 2、想想课文讲了一件什么事情？
• 课文讲了一件什么事？
• 提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在 国庆节的（检阅 ）仪式上，让（残疾 ）的博 莱克走在（队伍第一排）。游行时，他们的队 伍得到了观众的一致（称赞 ）。
“太棒了！这才叫儿童队呢！ 别的队肯定会羡慕我们，第一排走 着一名拄拐的儿童队员。”一个队 员大声说。
大家脸上露出笑容，情不自禁 地鼓起掌来。
这些小伙子真棒！
这不但赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了 儿童队员尊重和关爱残疾人的美好心灵
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
感动！
请你选择下面的一个内容写一写：