毕业论文的页码如何设置
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毕业论文页码如何设置毕业论文是每个大学生都要面对的重要任务,而其中一个看似简单却容易被忽视的细节就是页码的设置。
正确的页码设置不仅能够提升论文的整体质量和可读性,还能展现出学术研究的严谨性和专业性。
本文将探讨毕业论文页码的设置方法以及相关注意事项。
首先,我们需要明确毕业论文的页码应从哪里开始计数。
一般而言,论文的封面、目录等部分不计入页码,页码应从正文开始计数。
而正文的第一页通常是第一章的开头,页码应从该页开始设置。
在设置页码时,我们常常会面临两种选择:罗马数字和阿拉伯数字。
罗马数字适用于前言、目录、致谢等部分,而阿拉伯数字适用于正文和参考文献等部分。
为了保持整体的连贯性,我们可以将页码的样式设置为“页码风格”,使得整个论文的页码格式保持一致。
接下来,我们需要考虑页码的位置。
一般来说,页码应位于页面的右上角或者底部中间。
在Word等文字处理软件中,我们可以通过页眉和页脚功能来设置页码的位置。
在设置页码位置时,我们还要注意是否需要设置“首尾页码对称”。
这意味着论文的每一页都应有页码,且奇数页和偶数页的页码位置应相对称。
这样的设置能够让读者更加方便地查找和阅读论文的内容。
此外,为了方便读者查找特定章节的内容,我们可以在论文中设置“章节页码”。
章节页码是指在每个章节的开头设置一个新的页码,以便读者快速定位到感兴趣的章节。
在Word等文字处理软件中,我们可以通过插入分节符和设置不同的页码格式来实现这一功能。
除了基本的页码设置外,我们还需要注意一些细节。
首先是页码的字体和大小。
一般来说,页码的字体应与正文保持一致,大小可适当调整,但不宜过大或过小。
其次是页码的样式。
我们可以选择将页码设置为阿拉伯数字,也可以选择添加“-”或“/”等符号来增加美观度。
最后是页码的连续性。
在整个论文中,页码应保持连续,不应出现重复或跳跃的情况。
总之,毕业论文页码的设置是整个论文排版中的重要环节。
正确的页码设置能够提升论文的质量和可读性,展现出学术研究的严谨性和专业性。
毕业论文如何设置页码毕业论文是对学生的知识相能力进行一次全面的考核。
小编整理了毕业论文如何设置页码的方法,欢迎阅读!毕业论文设置页码1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了关于学习的一篇毕业论文学习如何学习――英语阅读策略教学摘要:大多数阅读教学课堂的教学效果并不明显,究其原因,是因为大多数教师更注重阅读结果而非阅读理解过程。
因此,帮助学生学会使用有效学习策略才是提高阅读能力的根本。
笔者在本文中详细阐述了如何教授阅读策略,以及由此取得的教学效果。
关键词:英语教学阅读策略教学质量阅读教学是整个英语教学当中最重要的一个环节。
但在大多数阅读教学的课堂上,教学效果并不明显。
很多学生在无数次的阅读练习中,对英语阅读产生了疑惑。
当他们理解正确时,不知道自己如何理解对了;当理解错误时,也不知道自己为何不理解,渐渐对英语阅读失去了兴趣。
深究其原因,有一个问题往往被教师所忽视,那就是阅读课上大多数教师更注重阅读结果(回答问题的准确性),而非阅读理解过程(如何使用阅读策略来解决阅读中的问题)。
“教”不是课堂的终极目标,学生行为发生变化才是检验课堂教学成功与否的试金石。
因此帮助学生学会如何学习,改变不良阅读习惯,学会使用有效学习策略才是提高阅读能力的根本。
一、阅读策略教学英语阅读活动中,与英语阅读密切相关的有认知策略和元认知策略。
通俗地讲,认知就是思考(thinking),而元认知就是对思考的思考(thinking about thinking)。
毕业论文如何编页码毕业论文是对所学专业基础知识的运用和深化。
小编整理了毕业论文如何编页码的方法,欢迎阅读!毕业论文编页码1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了关于学习的一篇论文探讨外语学习中学习动机和学习兴趣【论文关键词】外语学习学习动机学习兴趣外语学习【论文摘要】外语学习者的心理因素对学习有着不容忽视的作用,尤其是在外语学习上。
本文通过调查学习动机和学习兴趣在外语学习中的影响,分析了学习中存在的问题,从而提出一些如何激发学习者的学习动机和学习兴趣的合理方法,实现有效科学的教学模式。
外语学习是个复杂的过程。
许多心里学家认为影响外语学习的因素不仅包含智力因素,而且包含情感因素。
我在这里提到的情感因素有学习动机、学习兴趣、学习态度等。
这些都会影响学习者的学习效率。
然而我们传统的以“教师为中心”教学方式大大降低了学习者的学习兴趣,从而也导致学生缺乏学习动机。
因此转变教学模式是尤为重要的。
[JP]一、学习动机与学习兴趣的重要性学习动机是直接推动人们进行学习的直接原因和内部动力,动机支配了学生的学习行为,说明了学生是否想要学习,乐意学什么,学习努力的程度。
学习兴趣就是指学生对学习内容的一种积极探索的认识倾向,表现出对学习的一种喜好情绪和专注的态度。
学习兴趣是学习的先导,是推动学生积极主动地寻求知识的原始动力,学生一旦对学习产生了兴趣,那么他就会竭尽全力地投入到学习活动中去。
二、问卷调查问题与对象1、问题(1)学生是否对于外语学习感兴趣?(2)学生是否认为学习外语是必要的?(3)学习的障碍是什么? 存在这些障碍的原因是什么?(4)如何保持学习动机和学习兴趣?2、调查对象此次问卷调查以学习外语为例。
毕业论文页码在撰写毕业论文时,页码的设置是非常重要的。
正确的页码格式不仅符合学术规范,还提供了方便读者阅读和引用的参考。
本文将介绍毕业论文中页码的设置要求和常见的格式。
一、页码的设置要求1. 页码位置:页码位于每一页的页脚中央或右下角。
一般情况下,引言部分之前的页面使用罗马数字进行编号,引言部分及之后的页面使用阿拉伯数字进行编号。
2. 页码的连续性:毕业论文包括封面、摘要、目录等部分,这些页面的页码一般不显示,但计入总页数。
正文部分的页码从引言开始连续编号,至论文结束。
3. 页码的位序:从引言开始,页码以阿拉伯数字从1开始递增,每页只显示一个数字。
页码应该清晰易读,不要使用罗马数字或其他非通用数字表示。
4. 特殊页面的页码设置:对于封面、摘要、目录等特殊页面,页码可以使用小写罗马数字进行表示,并且不在页码显示范围内。
在页码连续的页面中,第一页的页码可以写在正文第一行的下方。
5. 页码的样式:页码一般使用阿拉伯数字形式。
根据学校或教授的要求,也可以在页码前添加章节信息,如“第X章-1”。
二、常见的页码格式以下为常见的页码格式,可以根据需要选择适合的样式:1. 单面打印的论文:- 封面、摘要等特殊页面不显示页码。
- 正文部分从引言开始使用阿拉伯数字连续编号。
2. 双面打印的论文:- 封面、摘要等特殊页面不显示页码。
- 正文部分从引言开始,每一页的页码放置在页面的外侧(即左侧或右侧),奇数页码放置在右侧,偶数页码放置在左侧。
三、示例下面是一个使用双面打印的论文的页码示例:封面、摘要等特殊页面不显示页码。
引言及之后的页面使用阿拉伯数字进行连续编号,页面的页码放置在页面的外侧。
例如,正文开始的第一页页码可以放在正文的右上方。
第一页的页码应为1,第二页的页码应为2。
在正文的奇数页右上方显示页码,偶数页左上方显示页码,依此类推。
四、结束语正确设置毕业论文的页码是学术写作的基本要求之一。
通过合理、规范地设置页码,不仅能使毕业论文呈现出整齐美观的排版,还能提高读者的阅读体验和引用的可靠性。
毕业论文的页码怎么设置页码毕业论文使学校全面考察了解教学质量,总结经验改进工作。
小编整理了毕业论文的页码怎么设置页码的方法,欢迎阅读!毕业论文的页码设置页码1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了关于学习的一篇论文数学学习策略的学习摘要:小学数学学习过程是一个促进学生全面发展的活动过程。
在这个过程中,学生既要获得必要的数学知识、数学技能和数学能力,形成良好的情感与态度,同时还要掌握一些有效的学习方法和策略,为今后的进一步学习和终身可持续发展奠定基础。
本讲集中就小学数学学习策略及其学习、运用的问题展开讨论。
一、数学学习策略的内涵及特征(一)数学学习策略的涵义。
有关学习策略的内涵,目前在学术界有着多种不同的表述:有人认为“学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。
它既可是内隐的规则系统,也可是外显的操作程序与步骤”。
也有人认为“所谓学习策略,是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。
对学习者来说,学习策略是学习执行的监控系统”。
还有人认为“学习策略是在认知的作用下,根据学习情境的各种变量、变量之间的关系及其变化,调控学习活动和学习方法的选择与使用的学习方式或过程。
”另外,还有些人认为“所谓学习策略,就是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案”。
除此之外,还有人提出:“学习策略是旨在达到某种学习目的而对学习步骤与学习方法、技巧等所作的优化组合、精巧安排”。
毕业论文页脚如何设置页码毕业论文使学生发现自己的长处和短处,以便在今后的工作中有针对性地克服缺点,小编整理了毕业论文页脚如何设置页码的方法,欢迎阅读!毕业论文页脚设置页码1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了关于学习的一篇毕业论文改进学习方法优化英语学习摘要:面对英语教学中存在的痼疾,有必要探索一条全新的、符合新时代英语教学需要的教学之路。
笔者从改变教学方法和改变学生学法两个方面,对优化英语学习进行了探究。
关键词:英语教学教学方法学习方法优化英语学习中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2014)05(a)-0234-01目前的英语教学,仍存在将语言当作知识学的严重倾向。
每节课,教师领着学生读单词、读句子、读课文、讲知识点、练听力、做练习;学生读单词、背单词、记典型句型、读课文、记知识点、听录音、做练习。
一门作为交际工具的语言学科,在整个学习过程中看不到其交际功能的训练和发挥,全是对语言的理性剖析和解读。
也无怪乎我们的学生学习英语近十年之久,部分学生甚至从幼儿园就开始学习英语,时间远远超过十年,却不能使用英语与人进行基本的交流,更不要奢求顺畅交流了。
这种教学模式下的英语学习,其唯一目的就是为了应付考试。
随着中高考制度的改革,英语学习的应试性逐渐被削弱,我们的英语教学将何去何从,面临着一个新的选择。
那么,在未来的一段时间内,我们的英语教学又该如何调整,如何优化呢?根据本人的教学实践和英语特点来谈一些粗浅的认识。
毕业论文怎么设置页码毕业论文可以培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力,小编整理了毕业论文怎么设置页码的方法,欢迎阅读! 毕业论文设置页码1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字23、点击普通数字2选项4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定.6、最后在页脚就出现了关于学习的一篇毕业论文论大学生的学习与学习能力摘要:学会学习,提高学习能力是大学生生存和成才的关键;本文对高校学生学习和学习能力进行了分析,提出了提高大学生学习能力的学习观念。
关键词:大学生;学习观念;学习能力收稿日期:2006―10―10作者简介:彭希林(1964―),男,汉族,湖南省新田县人,湖南农业大学党委组织部部长,高等教育研究所教授、硕士生导师,主要从事高等教育管理和教育政策法规研究。
一、什么是学习大学生们已经在校学习了十几年,可是,要认真说起什么是学习来他们未必都清楚。
一般地说,学习是学习者把外界的经验、知识、信息内化为自身的素质的过程。
这是一个个体的心理过程,是一个消化吸收的过程,犹如人总是要把外界的食物经过消化吸收,变为自己的血肉之躯,使自己成长起来一样。
显然,学习是学习者作为个体的主体行为,而且这种主体性具有不可替代性。
因为没有学习主体的积极性和主动参与,学习将一无结果。
按照我国传统的学习理论,一个完整的学习的过程,包括两个环节:“学”与“习”。
“学”就是通过读书、听讲、观摩、思考等,掌握已有的知识。
这是每一个学习者都必须经过的环节,无论蒙童还是成人。
社会生活是无止境的,经验和知识的积累也就是无止境的。
尤其是在知识经济社会,知识总量三五年就要翻一番,知识更新的周期加快了。
毕业论文怎么设置页码_怎么改论文页码论文其内涵是讨论问题和研究问题,那要怎么改论文页码呢?下面是小编精心推荐的一些怎么改论文页码的方法,希望你能有所感触!怎么改论文页码1、在制作目录之前先普及下目录的基本知识:一般目录都有主次之分,例如第一章,下面还有第一节,下面还有第一回等等,其中第一章就是主目录,第一节就是次目录,依次往下,下面进入正题:2、首先打开一个需要加入目录的文档,选择想要作为主目录的文字,设置样式为标题1,依次将次目录设置为标题2,再往下的就是标题4、标题5等等3、设置好后,选择【插入】下的【引用】,再点击下面的【索引和目录】4、在弹出的窗口中点击【目录】,如果只想让主目录和次目录显示在目录里,就在显示级别中选择2,想再往下加个目录就选35、设置好后点击确定,目录就自动生成了。
6、当页数多的时候,大家会发现目录和正文的页码不像书中的目录是目录的页码,正文是正文的页码,正文页码是续着目录的页码,那么如何设置正文的页码重新从第一页开始,别急,继续往下讲7、将光标放置在目录的最后一个字符后,点击【插入】下的【分隔符】8、在弹出的窗口中选择【下一页】9、再将鼠标放置到正文的第一个字符前,点击【视图】下的【页眉页脚】,点击页眉页脚下的【页码格式设置】,在起始页码中输入1,10、返回到文档,选择刚才生成的目录,右击鼠标选择【更新域】11、在弹出的窗口选择【只更新页码】,点击确定关于中国梦的论文范文创新驱动助推中国梦摘要:本文阐释了实现伟大中国梦的目标和科学含义,以及创新在实现中国梦中的战略意义和如何实施创新驱动战略实现伟大的中国梦。
关键词:创新驱动战略;助推;中国梦中图分类号:F12 文献标识码:A 文章编号:1001-828X(2013)12-0-01现在的中国,比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,在中国特色社会主义道路上,我们创造了同期上大国最快的经济增长速度、最快的对外贸易增长速度、最快的外汇储备增长速度、最快且人数最多的脱贫致富速度、最大规模的社会保障体系。
毕业论文打印设置页码毕业论文打印设置页码在我们撰写毕业论文的过程中,打印是必不可少的一步。
而在打印之前,我们需要进行一些设置,其中之一就是页码设置。
正确的页码设置不仅可以让我们的论文整洁有序,还能提升论文的质感和专业性。
下面,我将为大家介绍一些关于毕业论文打印设置页码的技巧和注意事项。
首先,我们需要确定论文的页码样式。
一般来说,毕业论文的页码样式有两种:罗马数字和阿拉伯数字。
罗马数字适合用于论文的前言、目录、引言等部分,而阿拉伯数字则适合用于正文和参考文献等部分。
在进行页码设置之前,我们需要明确每个部分所使用的页码样式,以便正确设置。
接下来,我们需要设置页码的位置。
一般来说,页码可以放在页面的页脚或页眉位置。
如果选择页脚位置,可以将页码居中或居右,这样可以使页面整洁美观。
如果选择页眉位置,可以将页码居中或居左,这样可以使页面更加统一。
在设置页码位置时,我们需要注意避免与论文内容重叠,以免影响阅读。
然后,我们需要设置页码的格式。
页码的格式包括字体、字号和字距等方面。
一般来说,我们可以选择与正文内容相同的字体和字号,这样可以使页面整体风格统一。
字距可以适当调整,以使页码更加清晰可辨。
在设置页码格式时,我们需要注意保持一致性,避免在不同部分使用不同的格式。
此外,我们还需要设置论文的起始页码。
一般来说,毕业论文的封面和扉页不编写页码,而从目录开始编写页码。
因此,我们需要将目录所在的页面作为论文的起始页码。
在设置起始页码时,我们需要注意将封面和扉页排除在外,以免出现错误。
最后,我们需要进行页码的连续编号设置。
连续编号是指在整个论文中,页码应该是连续的,不应该有重复或跳跃。
为了实现连续编号,我们需要在论文的不同部分进行分节处理,并在每个分节中设置适当的页码。
在设置连续编号时,我们需要注意将每个分节的起始页码与上一分节的结束页码对应起来,以保证页码的连贯性。
综上所述,毕业论文打印设置页码是一项重要的工作,它不仅关乎论文的整洁和专业性,还关乎读者的阅读体验。
毕业论文页码设置毕业论文页码设置在撰写毕业论文时,页码设置是一个重要的方面。
正确的页码设置可以使论文整体结构更加清晰,方便读者阅读和查找相关内容。
本文将探讨毕业论文页码设置的一些注意事项,以帮助读者更好地完成自己的论文。
1. 页码的位置和格式在设置页码时,一般将页码放置于页面的底部居中位置。
可以选择合适的字体和字号,使页码清晰可见。
通常可以使用阿拉伯数字进行页码标注,从第一页开始连续编号到论文的最后一页。
2. 分章节设置页码为了使论文更加结构化,我们可以将论文分为多个章节,并为每个章节设置独立的页码。
这样读者可以根据页码快速定位到自己感兴趣的章节,方便阅读和研究。
为了实现这一目标,我们可以使用不同的页码格式来标识不同章节的页码。
例如,可以使用罗马数字标注引言、目录、致谢等前置部分的页码,然后使用阿拉伯数字标注正文部分的页码。
这样的设置可以使论文的结构更加清晰,方便读者阅读和查找相关内容。
3. 封面和前言部分的页码设置封面和前言部分是论文的开头部分,因此在设置页码时需要特别注意。
封面通常不编写页码,但是我们可以将其作为论文的第一页,并在下一页开始编写页码。
前言部分可以使用罗马数字进行页码标注,以与正文部分进行区分。
4. 正文部分的页码设置正文部分是论文的核心内容,因此在设置页码时需要特别关注。
正文部分的页码通常使用阿拉伯数字进行标注,从第一页开始连续编号到论文的最后一页。
我们可以在每个章节的开头设置新的页码,以便读者快速定位到自己感兴趣的章节。
5. 参考文献和附录的页码设置参考文献和附录部分是论文的补充内容,页码设置也需要特别注意。
通常,我们可以将参考文献和附录部分作为正文部分的延续,使用连续的阿拉伯数字进行页码标注。
在设置参考文献的页码时,可以选择将其作为最后一页,或者将其作为正文部分的一部分进行编号。
无论选择哪种方式,都需要保证参考文献的页码与正文部分的页码相连续,以方便读者查找相关引用文献。
毕业论文的页码如何设置
一、从起始页面开始生成页码
1、首先我们用WPS打开文档
2、然后点击插入——页码
3、然后在图形化的界面中可以选择在页脚或者页眉上生成页码,也可以选择页码的位置——左,中,右等等
二、从其中的某一页开始生成页码
1、有时候我们的论文等等不允许将第一页设置页码为1,总是
在目录等后面某页开始设置页码,同样的我们打开需要设置的文档
2、比如我们要从第三页开始设置为起始页从1开始,那么我们
就将光标放在第三,页首段第一位处
3、然后点击工具栏的插入——分隔符——下一页分节符
4、接着点击工具栏的章节按钮调出子菜单,选择页码选择需要
的格式
5、最后在后面重新开始编号前面的方框打上勾就可以了
浅谈对青春期学生的教育
摘要:作为班主任,要进行仔细的探索和实践。
对青春期的学生既不能放任自流,不管不问,也不能急于求成,犯急躁毛病,应当
慎重对待。
在教育方式上,要注意爱心是教育的前提,指导学生学
会做人,说理时要讲究方式、切中要害。
关键词:班主任青春期学生教育
青春期,是一个美丽、灿烂的花季,同时也是一段容易躁动不安,令人烦恼的岁月,是一个儿童心理模式被打破,成人心理模式尚未
完全建立的特殊年龄段。
放学生们在青春期前及青春期时的行为表
现形成了鲜明的对比。
众所周知,学生进入青春期之前,在家父母好教育,在校视老师的话为圣旨,然而进入青春期以后,一切都发生了逆转,不象儿童
时代那小羊羔似的乖宝宝了。
他们的独立性增强,喜欢处处以成人
自居,凡事要自作主张,不要大人于涉自己的事,好表现,要面子,逆反心理滋长,就像一个非常想走路但还不会走又拒绝大人搀扶的
孩子,是学生成长过程中家长的无奈、老师的头疼时期。
这个时期
又主要体现在初中阶段,加之现在的大多数学生都是独生子女,由
于父母长辈的过于宠爱,从小养成了一种唯我独尊的扭曲品行,要
想管理教育好此阶段的学生,困难是不言而喻的。
笔者作为一个工
作多年的初中班主任,谈谈自己的一点肤浅的看法。
作为班主任,要进行仔细的探索和实践。
对青春期的学生既不能放任自流,不管不问,也不能急于求成,犯急躁毛病,应当慎重对待。
以青春期的心理、生理变化教育为基础,引导学生愉悦地接纳
自己,坦然地对待自身变化,精神愉快地投入到紧张的学习生活中;
进行青春期心理教育,引导学生树立正确的人生观,引导男女同学
正常交往,防止踏入人生误区。
我认为在教育方式上,尤其要注重
以下几个方面:
1、爱心是教育的前提。
我国近代教育家夏丐尊说:“教育若没
有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。
没有水,就不成其为池塘;
没有爱,就没有教育。
”作为一名班主任,要搞好教育工作,首先
要有一颗赤诚的爱心,用爱的甘露滋润孩子们的心田,用爱心点燃
一个个纯洁的灵魂。
班主任老师要像对待荷叶上的露珠一样,小心
翼翼地保护青春期学生正需要呵护的心灵,要充满爱心和信任的了解、研究学生,要与学生有真正的内心接触。
从青春期学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西。
他们渴望在充满爱心和信任的环境中成长。
如果班主任能以发
自内心的爱和信任对待学生,那么学生就算不把你当作知心朋友,
也会很信赖你,他就会安心;老师尊重他,他才可能与你分享快乐与
痛苦,有什么心事才可能向你诉说,请你帮他出主意、想办法,你
才有机会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好,把握他们的思想脉搏等,从而寻找出最佳的教育方法。
青春
期是一个人成长的必经过程,此阶段的学生心理不成熟,常犯错误
是在所难免的,老师要用宽容的胸怀包容他,不能一棍子打死,拿
一次别人的东西就当贼。
要保护他们的隐私,是给心灵一份隐秘的
余地:保守批评,是给他们留下改过自新的余地。
民间行话说得好“留得肥大能改小,惟愁脊薄难复加”,做衣如此,教育我们的学生,特别是青春期的孩子,又何尝不是如此呢?
2、养感恩情感,学会做人。
教育家陶行之先生认为“生活即教育”,新的课程标准要求引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人。
可是现在的孩子却生活在两代人的保护和溺爱之中,“小皇帝”、“小太阳”已成为他们的代名词,很多时候往往是大人们的“无微
不至”的呵护,导致了孩子们缺失了许多实践和锻炼的机会,只能
生活在温室中,导致了孩子们根本不知道关心他人,更不懂得感恩。
至此孩子也丧失了许多自主的权利、体验的机会及与人友好相处的
能力。
因此,我就充分利用班会课,组织各种活动,挖掘教育资源。
让孩子通过各种活动及体验,受到教育、受到熏陶,从而逐步形成
正确的价值观念和思考问题的能力。
例如,为了让学生知道感恩父母,感恩生活,我先把同学们分成七至八人为一组的若干小组,通
过几个环节来进行活动。
第一环节先让每人讲一个童年时期自己印
象最深的事,讲讲当时自己在干什么,父母在哪儿,在干什么;第二
个环节,每人填一张我事先给他们准备的问题调查表:你父母的生日、腰围、鞋的尺码、最喜欢吃的菜、最高兴的事、最自豪的事、
最遗憾的事、最大的心愿等十几个问题;第三个环节,思考:很多同
学说父母不关心自己,不理解自己,但交流是双向的,据你所填的
表回答,你关心父母吗?理解父母吗?感谢过父母为你的付出吗?第四
个环节,抽同学上台朗读我事先准备的有关父爱和母爱的感人故事;
第五个环节,搜集自己身边有关父爱和母爱的小故事,写写自己的
感想。
当进行到第三个环节的时候,有的学生已经泣不成声了,有了实实在在的体验,第五个环节的感想写的非常感人。
活动后,孩子们
在学习和生活中也在发生着微妙的变化,与家长的关系逐渐融洽。
我也深深体会到了教师对教育资源的挖掘,对孩子们的情感潜质的
激发、引导是多么重要。
3、说理时要讲究方式,切中要害。
班主任在教育孩子的时候,
要通过说理来体现。
青春期的学生非常渴望得到别人的认可和赏识,与他们说理时,不能只看到缺点,还应该看到他们的优点,看到每
个学生不同的个性特征。
以学生的长处入手,他们感觉到老师对他
是认可的,就更容易接受老师的教育。
同时,中外的教育专家都认为,表扬能帮助孩子树立良好的精神风貌,使学生感受到自己的优
势的同时,朝着更高的目标前进。
青春期的学生既有非常强的从众心理,在教育他们的过程当中,说理要切中要害,对学生的问题从浅显明白中切中要害,使其它的
问题便迎刃而解,或随之而解。
如,很多学生犯了错误或者违反纪
律之后,一般都会很习惯地举出别人也犯错误的事例,似乎有了别
人的错误在前,他就等于没有做错事,或者减轻了错误程度似的。
一般遇到这种情况,我们在说理过程中首先要抓住什么是对是错,
要让学生非常明确是与非的标准。
然后,再让他明白,错的事情即
使有再多的人做,也是不可以跟随的,每个人都要有自己做事的标
准和原则。
这样,学生就不会对别人的错误耿耿于怀,更不会为自
己的错误找借口。
总之,青春期的学生处于身心迅猛发展的时期,要教育引导好他们,就必须以爱作为出发点。
“感人心者,莫不先乎情。
”以爱关
心学生,规范学生。
学生才能“亲其师,信其道”。
以情感教育为
切入点,动之以情,晓之以理,束之以规。
用自己的心灵去感受教
育对象的心灵,用自己的心智去开启学生的心智。
把握学生间情感
发展状况,发挥师生间f青感的积极效应,使每个学生都拥有平等
的爱,抓点来转化,用情来温暖,采用恰当的方式方法,帮助他们
改正身上的每个不足之处,从而使他们在美丽的阳光下健康成长,
为他们支撑起一片湛蓝的天空,为他们留下自由翱翔的空间!
看了“毕业论文的页码如何设置”的人还看:。