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三年级数学下册习题课件：乘法-找规律-北师大版

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三年级数学下册 找规律课件 北师大版

三年级数学下册 找规律课件 北师大版

买大号运动服25套，小号运动服45套。
（1）两种运动服各付多少钱？
30×25=750（元） 20×45=900（元）
答：大号运动服需付 750 元， 小号运动服需付 900 元。
（2）一共应付多少钱？ 750+9001=650（元） 答：一共应付 1650 元。
一共要付多少钱？
一共要付多少钱？
20×8＝160（角） 30×6＝180（角） 160 + 180 ＝ 340 （角） 20×8 + 30×6 ＝ 340 （角）
＝ 34（元）
❖ 算一算
9×99 ＝ 9 × （100－1） ＝ 900－9 ＝ 891
3×2= 6
12×4= 48
20×8 + 30×6 ＝ 340 （角）
5×10= 50 （1）两种运动服各付多少钱？
10箱有多少瓶？20箱有多少瓶？30箱呢？ 20×8 + 30×6 ＝ 340 （角）
3×20= 60 12×40= 480
5×10=
3×20=
12×40=
50×10= 500 答：一共应付 1650 元。
60×20＝ 1200 700×20＝ 14000 40×80＝ 3200 12×200＝ 2400
❖ 做一做
因数 因数 积
30 20 27 50 26 18 10 30 20 30 30 50 300 600 540 1500 780 900
28×10=280（个） 28×20=560（个）
28×30=840（个） ……
160 + 180 ＝ 340 （角）
30×20=
600 120×40=
4800
结合具体情境，探索乘法是整十数的乘法计算，找出计算的规律。

新北师大版三年级数学下册找规律 ppt课件

新北师大版三年级数学下册找规律 ppt课件

探索新知
6×3＝ 18 15×4＝ 60 18×2＝ 36 6×30＝ 180 15×40＝ 600 18×20＝ 360 60×30＝ 1800 150×40＝ 6000 180×30＝ 480 160×30＝4800
160×3＝ 480 16×300＝4800
学以致用
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
学习目标
课件PPT
1.结合具体情境，探索乘数是整十数 的乘法计算。
2.能熟练进行乘数是整十数的乘法计 算，并能解决一些简单的实际问题。
说说乘法算式各部分的名称 123 × 3 = 369
课件PPT
乘数 乘数 积
探索新知
课件PPT
5×1＝ 5 3×2＝ 6 5×10＝ 50 3×20＝ 60 50×10＝ 500 30×20＝ 600
新北师大版三年级数学下册找规律
1
课件PPT
3.1 找 规 律
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
学以致用
4. 解决问题。
课件PPT
盘数 1 10 20 30 个数 28 280 560 840
学以致用
5.买运动服。
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运 动服16套，各需要 多少钱？
大号：13×70＝910（元） 小号：16×60＝960（元）
答：大号需要910元，小 号需要960元
学以致用
观察第二、三行上下两个算式，你发现了什么？

北师大版数学3年级下册 第3单元(乘法)《找规律》课件 (共22张PPT)

北师大版数学3年级下册 第3单元(乘法)《找规律》课件 (共22张PPT)

大号：70×13＝910(元) 小号：60×16＝960(元)
5．买运动服。
⑵ 张老师带了2000元 买运动服，够吗？
960＋910＝1870(元) 1870元＜2000元 够。
易错辨析
8．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)50×60＝300。( × ) (2)18×50＝90。( × ) (3)50×80＝400。( × )
北师大版数学三年级下册第三单元
找规律
算一算。
14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝ 72
160×5＝ 800 390×2＝ 780 150×4＝ 600
探究点 乘数是整十数的乘法的计算方法
算一算，并说说你是如何计算的。
5×1＝ 5 5×10＝ 50 50×10＝ 500
3×2＝ 6 3×20＝ 60 30×20＝ 600
辨析：积中漏写0。
作业 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
谢谢！
50×80＝4000 120×50＝6000 110×70＝7700
我发现：在乘法算式中，如果乘数末尾有0，可以先将两个 乘数0前面的数(相乘)，然后再看两个乘数末尾( 共有几个0)， 就在积的末尾添上( 几个0 )。 (2)因为15×6＝90，所以150×60的积的末尾有( 3 )个0。
2．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)在乘法算式中，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大
到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍。 ( √ )
(2)算式40×50的积的末尾有2个0。
( ×)
(3)算式10×6＝60，如果把10扩大到原来的5倍，把6扩
大到原来的2倍，那么积就扩大到原来的7倍。 ( × )
3．根据每组中第一个算式，不计算，直接写出后面算式

北师大版三年级数学下册《第三单元 乘法 找规律》课件PPT

北师大版三年级数学下册《第三单元 乘法 找规律》课件PPT
北师大版三年级数学下册 第三单元 乘法
找规律
学习内容
两位数乘整十数的乘法计算
要学会的本领
个位都是0的两三位数的乘法计 算方法
复习旧知
1.口算
4 × 5 = 20
8 × 4 = 320
5 × 14 = 70
5×60 = 300
3 × 8 = 24
44× 2= 88
2.想一想？ 一个乘法算式由哪几部分组成
乘数×乘数=积
5×1＝ 5×10 ＝ 50×10=
算一算，并说一说如何计算的
3×2 ＝ 3×20＝ 30×20=
12×4 ＝ 12×40 ＝ 120 ×40=
从上往下仔细观察，比较第一组中任意 两个算式，说说你发现了什么？然后在 观察其他两组算式（具体说说你选的是 第一组中哪两个算式，他们的乘数和积 是如何变化的。）
探索
5 ×1 ＝ 5
50 × 10 ＝ 500
3× 2 ＝6
12×4 ＝48
× 10 × 10 × 100 × 10 × 10 × 100
30×20＝600
120×40＝4800
两个乘数相乘，每个乘数都扩大10倍， 积就扩大100倍
总结
我发现：
1.一个乘数不变，另一个乘数扩大 10倍，积也扩大10倍 2.一个乘数扩大10倍，另一个乘数 也扩大10倍，积扩大100倍
盘数 1 个数
每盘28个
10 20 30
看谁写得最多
你学到了什么？
Thank You 谢谢观看
探索
5 ×1 ＝ 5
5 × 10 ＝ 50
3 ×2= 6
不 变
×10 ×10
3 × 20 =60
×10
不 变

北师大版 三年级下册 第三单元 乘法 找规律PPT

北师大版 三年级下册 第三单元 乘法 找规律PPT

倍倍
3 × 20= 60
12×4= 48
不 变
扩扩 大大 10 10
倍倍
12×40=480
2020/3/25
5× 10= 50
扩
不
扩
大
变
大
10
10
倍
倍
50×10= 500
3×20= 60
扩
扩
大不
大
10 变
10
倍
倍
30×20= 600
12×40=480
扩不 大变 10
扩 大 10
倍
倍
120×40=4800
2 x 3= 6
5 x 1=5
12 x 4=48
13 x3= 39
10 x 6=60 30 x 3= 90
2 x 200=400 60 x 2=120 500 x 4= 2000
6 x 70= 420 90 x 3=270 8 x 600=4800
2020/3/25
算一算，并说说你是如何计算的。
5×1= 5
3×2= 6
12×4= 48
5×10= 50 3×20= 60 12×40= 600 120×40= 4800
你发现了什么？
2020/3/25
5×1= 5
不 变
扩 大
10 倍
扩 大 10 倍
5 × 10 = 50
3 × 2= 6
不 变
扩扩 大大 10 10
2020/3/25
5×1= 5 × 10 = 50
3 × 2= 6 3 × 20= 60
12×4= 48 5 12×40=480
5× 10= 50
3×20= 60
12×40=480

北师大版三年下 第三单元 乘法 第1课时 找规律 17张幻灯片

北师大版三年下 第三单元 乘法 第1课时 找规律 17张幻灯片

16×30＝ 480 160×30＝ 4800
160×3＝ 480 16×300＝ 4800
学习任务3：算一算
小组学习 建议：3分钟 1.组内对答案，用笔圈出错题，并改正。
2.交流讨论时，声音要小，不影响他人。
2.算完后，观察三组算式，写出你发现的规律。
学习指南
任务1：算一算，找规律
小组学习
建议：3分钟
50×10＝ 500
100
10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 100
+10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 100
+10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 100
+10 +10 +10 +10 +1010+010 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10
6×3＝ 18 15×4＝ 60 18×2＝ 36 6×30＝ 180 15×40＝ 600 18×20＝ 360 60×30＝ 1800 150×40＝ 6000 180×20＝ 3600
学习指南
任务2：写算式，算结果
个人学习 建议：2分钟 学习提示： 1.独立完成“任务卡1-2”，根据“任务卡1-1”

北师大版三年级数学下册 (找规律)乘法教学课件

北师大版三年级数学下册 (找规律)乘法教学课件
第5页
4.根据你的发现再写出几组算式,并计算出结果。
6×3= 18
15×4= 60
18×2= 36
( 6×30=180 ) ( 15×40=600 ) ( 18×20=360 )
( 60×30=1800 ) ( 150×40=6000 ) ( 180×20=3600)
第6页
➡归纳总结 乘数是整十数的乘法的计算方法:先把乘数末尾0前面的数相 乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,有几个0,就在乘得的积的末尾 添上几个0。
160×3＝ 480 16×300＝4800
第 16 页
学以致用
1.算一算，照样子再写出一组算式。
24 240 2400
85 850 8500
54 60×9＝ 540 60×90＝ 5400
第 17 页
学以致用
课件PPT
2.根据24×20＝480，直接写出下面算式的结果。 240×20＝4800 240×2＝ 480 24×200＝4800
第 18 页
学以致用
3.把结果相同的算式连起来。
第 19 页
学以致用
4.
课件PPT
盘数 1 个数 28
10 20 30
280 560 840
第 20 页
学以致用
5.买运动服。
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运 动服16套，各需要 多少钱？
大号：13×70＝910（元） 小号：16×60＝960（元）
3×6=18 12×5= 60 4×25= 100
6×9= 54 5×8= 40 18×2= 36
第3页
任务驱动:阅读找规律,回答下列问题。 1.我找到的信息:每组算式的第二个算式和第一个算式相比,都 是其中一个因数末尾添上了一个( 0 );第三个算式和第一个算式相 比,都是两个因数末尾各添上了一个( 0 )。

最新北师大版三年级数学下册《找规律》精品课件

最新北师大版三年级数学下册《找规律》精品课件

⑵ 张老师带了2000元买运动 服，够吗？
910+960=1870（元） 1870<2000 够 答：带2000元够。
课堂总结
1.一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的多少倍， 积就扩大到原来的多少倍。
2.乘数是整十数的乘法的计算方法：先把乘数末尾0 前面的数相乘，然后看两个乘数的末尾一共有几个0， 就在乘得的积的末尾添加几个0。
我发现下面两行 的题目都和第一 行的题目有关系。
12×4=48 12×40=480 120×40=4800
根据你的发现再写出几组算式，并计算出结果。
6×3＝ 18 15×4＝ 60 18×2＝ 36 6×30＝ 180 15×40＝ 600 18×20＝ 360 60×30＝ 1800 150×40＝ 6000 180×20＝ 3600
3.把结果相同的算式连起来。
4.
盘数 1 个数 28
10 20 30 280 560 840
5.买运动服。
⑴ 体操队要买大号运动服13 套，小号运动服16套，各需要 多少元？
70×13=910（元） 60×16=960（元） 答：大号运动服需要910元，小 号运动服需要960元。
5.买运动服。
根据16×3=48，你能直接写出下面算式的结果吗？
16×30＝ 480
160×3＝ 480
160×30＝ 4800
16×300＝ 4800
巩固练习
1.算一算，照样子再写出一组算式。
24 240 2400
85 850 8500
54 6×90=540的结果。 240×20＝ 4800 240×2＝ 480 24×200＝ 4800
12×4＝ 48 12×40＝ 480 120×40＝ 4800

三年级数学下册第3单元乘法第1课时找规律课件北师大版

三年级数学下册第3单元乘法第1课时找规律课件北师大版

当堂检测
5．买运动服。
⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运动服 16套，各需要多少元？
大号：70×13＝910(元) 小号：60×16＝960(元)
当堂检测
5．买运动服。
⑵ 张老师带了2000元 买运动服，够吗？
960＋910＝1870(元) 1870元＜2000元 够。
当堂检测 易错辨析
2400
85 850
8500
54 6×90＝540 60×90＝5400
当堂检测
2．根据24×20＝480，直接写出下面算式的结果。
240×20＝ 4800 240×2＝ 480
24×200＝ 4800
当堂检测
3．把结果相同的算式连起来。
当堂检测4．Fra bibliotek盘数 1 个数 28
10 20 30 280 560 840
三
乘法
第1课时 找规律
课时总览
1 课堂探究点
乘数是整十数的乘法的计算方法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
课时导入
算一算。
14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝ 72
160×5＝ 800 390×2＝ 780 150×4＝ 600
探索新知
探究点 乘数是整十数的乘法的计算方法
17×40＝ 680 170×4＝ 680
170×40＝ 6800 17×400＝ 6800
(2)根据12×20＝240，直接写出下面算式的结果。
120×20＝ 2400
120×2＝ 240
12×200＝ 2400
1200×2＝ 2400
当堂检测 夯实基础
1．算一算，照样子再写出一组算式。

北师大版三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法1 找规律(共18张PPT)

北师大版三年级数学下册习题课件：第3单元 乘 法1 找规律(共18张PPT)

7.先看图,再完成表格。
间数 10 20 30 40 50
只数 120 240 360 480 600
8.
(1)李强家一年用电多少千瓦时? 44×12=528(千瓦时) 答:李强家一年用电528千瓦时。
(2)一年下来,谁家用的电多?
528<540 答:张小双家用电多。
9.工厂平均每天要用23吨煤,20天之后还剩 60吨煤没有用完,工厂原来有多少吨煤?
4.我会算。
(1)2
( 60 )
( 3000 )
(2)80
( 160 ) ( 3200 )
(12000 )。 ( 9600 )。
5.填表我最棒。
乘数 1 10 20 30 40 50 乘数 50 50 30 40 20 63000
6.在○里填上“>”“<”或“=”。 31×20○> 600 29×50○< 30×50 50×16○= 800 35×40○> 25×50
知识点1:乘数是整十数的乘法的口算方法 1.小鱼吐泡泡。
420 260 620 280
330 660 690 1260
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
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三年级数学下册习题课件：乘法-找规 律-北 师大版
三年级数学下册习题课件：乘法-找规 律-北 师大版
9.工厂平均每天要用23吨煤,20天之后还剩 60吨煤没有用完,工厂原来有多少吨煤?
23×20+60=520(吨) 答:工厂原来有520吨煤。
三年级数学下册习题课件：乘法-找规 律-北 师大版
三年级数学下册习题课件：乘法-找规 律-北 师大版
三年级数学下册习题课件：乘法-找规 律-北 师大版
三年级数学下册习题课件：乘法-找规 律-北 师大版 三年级数学下册习题课件：乘法-找规 律-北 师大版
三年级数学下册习题课件：乘法-找规 律-北 师大版 三年级数学下册习题课件：乘法-找规 律-北 师大版
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
7.先看图,再完成表格。
间数 10 20 30 40 50
只数 120 240 360 480 600
8.
(1)李强家一年用电多少千瓦时? 44×12=528(千瓦时) 答:李强家一年用电528千瓦时。
三年级数学下册习题课件：乘法-找规 律-北 师大版
(2)一年下来,谁家用的电多? 528<540 答:张小双家用电多。
北师版-三年级-下
第3单元
1 找规律
50×24=1200 72×60= 4320 30×86= 2580
35×40=1400 125×8=1000 400×55=22000
47×200=9400 35×500=17500
48×50=2400 40×14= 560
0×14= 0
25×6= 150
4.我会算。
(1)2
Hale Waihona Puke ( 60 )( 3000 )
(2)80
( 160 ) ( 3200 )
(12000 )。 ( 9600 )。
5.填表我最棒。
乘数 1 10 20 30 40 50 乘数 50 50 30 40 20 60
积 50 500 600 1200 800 3000
6.在○里填上“>”“<”或“=”。 31×20○> 600 29×50○< 30×50 50×16○= 800 35×40○> 25×50
10.某超市新进大号鞋14双,小号鞋33双。
(1)两种鞋各付多少元? 大号:14×30=420(元) 小号:33×20=660(元) 答:大号鞋付420元,小号鞋付660元。
三年级数学下册习题课件：乘法-找规 律-北 师大版
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(2)一共应付多少元?
420+660=1080(元) 答:一共应付1080元。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
知识点1:乘数是整十数的乘法的口算方法 1.小鱼吐泡泡。
420 260 620 280
330 660 690 1260
知识点2:应用积的变化规律
2.根据15×5=75,直接写出下面算式的结果。
150×5=750
15×500=7500
1500×5=7500 150×50=7500
3.填一填。 (1)口算50×30时可以先算5×3,再在得数的末尾添 ( 两 )个0,结果是(1500 )。 (2)最大的两位数与最小的两位数的积是( 990 )。 (3)15×20的积的末尾有( 两 )个0。