得与失作文指导

2021年高考语文浙江卷作文“得与失”写作指导及下水范文原题呈现有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

写作指导浙江卷被评为2021年度最具有思辨性的作文题目。

材料分为三部分：第一部分是叙述段：共有三句话，第一句“有人把得与失看成终点”，意思是在生活中有太多的人只注重得失的结果，把“得失”看成最终目的。

你可以认为这是好事，这样目标更明确，你也可以认为这是坏事，生活就会因此失去很多的乐趣，只是一味沉浸在“得失”的忧患之中。

第二句“有人把得与失看成起点”，要分开“得”与“失”两方面去理解。

“得”是起点时，意味着有更高的目标，“得”眼前的不是唯一目的，还有更高的理想和追求；“失”是起点时，意味着更平和的心态、更坚韧的毅力，“失”眼前的不是可怕的，还可以继续拼搏和奋斗。

总括起来“得失”面前，无所畏惧，追求卓越。

第三句“有人把得与失看成过程”，前两句话，一正一反，对比理解，容易理解清楚，第三句则有了新的境界——在“得与失”面前，更将其看作一个“过程”，这个“过程”可以理解为“更注重成长过程的过程”，“更注重生活习得的过程”，“更懂得生活真谛的过程”。

而这三句话，从题目上看应该是并列的，但从“一核四层四翼”的角度去看，则后两个角度应该更佳。

从立意高远的角度去看，恐怕第三句的境界更高一些。

高考是要立德树人的，作文题目更是能起到直接的引导作用，就是要引导同学们在对待自我、对待外界时，能形成良好的世界观、价值观、人生观。

第二部分是任务驱动部分：要求谈自己的体验和思考；“写一篇文章”，不局限文体。

第三部分是基本的写作要求，不再赘述。

下水范文1得失放眼量，书写大传奇丁智会走过了如火如荼的夏，才迎来了沉静从容的秋；隐去白日明媚之阳，方迎来夜里皎洁之月。

2021高考作文“论得与失”写作立意与范文|语文综合学问-试题内容：有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。

【留意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

写作立意与范文：立意：①人若无所失，便不能真有所得(泰戈尔语)②失，有时比得更有益(普劳图斯语)③乐观地去看待去生疏"失去'，我们会得到更多。

④要想"得'，就必定会有所"失'。

⑤"失'之坦然，"得'之必定。

[例文①]撷一缕霞光上路高三同学黄旭树，失去了绿色，却收获了果实的金黄;鹰，折断了翅膀，却坚决了巡游九天的信念;海，没有了阳光的温服，却在月光下呈现着别样的姿势大自然以其独特的方式告知着我们：有失必有得。

人生亦然。

想精彩你的人生吗?那么就请不要因失去而黯然神伤。

请信任，造物主是公正的。

他夺走了什么，必定会赐予你另外的惊喜。

或许你失去了观看五彩世界的一扇窗，但上帝却为你推开了倾听人间天籁的门;或许你不能飞遍全世界，但你却能在自己的天地绽放异彩;或许你在灾难中丢失双亲，但你却得到了很多未曾相识的人的无私呵护失去是一种苦痛、一种苦涩、一种无望的瞬间，但又是一种幸福、一种磨砺、一种重新获得的幸福。

请不要为失去而埋怨，由于我们"失'并在"得'着。

生命就是在这失与得中不断成长，待到成功日，回顾来路，你会发觉，是失去使你获得了人生的真谛。

请记住，当太阳落山的时候，就会有皎洁的月光来陪伴你。

你可能在物质上失去了你所珍惜和追求的，但你却在精神上获得了你所憧憬和渴望的。

他，抛弃了荣华富贵，但他得到了心灵的自由与澄清，用"久在樊笼里，复得返自然'诠释着他的淡泊;他，并没有因官场失意而懊丧，由于他获得了人生的享受，用"一点浩然气，千里快哉风'唱歌着他的达观;他，永久失去了说话的机会，但他收获了成功的信念，用苦难的琴弦演奏着坚韧的人生他们失去了官位，健康，但他们得到了心灵的海阔天空，认真中的巨浪翻滚出一幅精神腾飞的画卷! 我们没有抓住良机，但阅历和教训可以让我们走得更顺当;我们无法找回失去，但劝慰与鼓舞能够帮我们开拓另一片天地。

2023届高考语文作文指导：“得与失”导写及范文一．作文题阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。

侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。

孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之。

”老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法，他说再去掉“人”字会更好。

那样就是“失之，得之”，这样才符合天道。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

二．写作指导【审题立意】从楚王、孔子和老子三者比较，可以得出立意：一个人的眼光、胸怀决定了看问题的高度与境界。

从楚王的角度立意：他没有因丢失了心爱的弓而沮丧，“楚人失之，楚人得之”，保持了一个君王应有的洒脱和风度。

据此可以得出：得失之间，调整心态，彰显修养：不以物喜，不以己悲，看出豁达潇洒。

从孔子的角度立意：作为一个思想家，“人失之，人得之”，就显得胸怀更大。

可以得出人要有兼怀天下的理想。

从老子角度立意：失就是得，得就是失，所以，无所谓得失，这就是天道。

据此可以从得与失的辩证关系来立意，谈怎样对待生活中的“得与失”。

【精彩标题】无论得失，皆是过程得不足喜，失不足忧放下得失，从零出发品味舍得，智慧人生人生，从学会舍弃开始得失从缘，心无增减关上一扇门，打开一扇窗得失置之度外，但求无愧于心淡泊得失、宠辱不惊,是立身之本、成事之基放下得失心，方为自在人【道理论据】1. 早荣亦早枯，易得还易失——清•张廷玉《杂兴》2．人生浮沉，世事难测，当知得失随缘，闲淡由之。

—白落梅3．当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。

——泰戈尔4．宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

——明•陈继儒《小窗幽记》5．智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

写作角度：从“有人把得与失看成终点”可以从“重视结果” “不以得失（成败）论英雄”等角度切入； 从“有人把得与失看成起点”可以从“善于总结，重新开始”、“笑看得失，从头再来”等角度切入；从“有人把得与失看成过程。

考生可以从“过程大于结果”的角度切入；同学也可从辨证的角度“失，得也；得，失也”，“塞翁失马，安知非福”等角度去写。

当然，学 生也可从自己的人生体验和感悟出发，写出自己对“得失”个性化的解读。

写法指导：（1）明确文体（不得写诗歌）。

以上三个角度，选择记叙文，要通过记述事件，描写 人物写出自己对“得失”的独特体验，选择议论文，要展现对“得失”的独立思考。

此题目 写成议论文无疑是最为稳妥的选择。

其它文体诸如小小说，如无提前构思，最好不要尝试。

议论文以其结构化、模式化更易于驾驭。

真题回放题目解析试题特点：高考评价体系将考查内容凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四个层次，本道作文试题体现了这四个层面的要求。

这是一则材料作文，材料的内容是对人生观、价值观的思考。

选题并没有明确针对时下的热点事件，而是选了一个对于每个人来说都要常常思考的人生问题“得与失”，引导学生认识社会、认识自我，学会规划人生，体现语文课程的育人功能。

题目开放度较大，文体自选，考生既不难立意也不难选择素材。

题目同时也考查学生的思维品质，如何看待人生的“得与失”，增强思维的深刻性、批判性和独特性。

题目解析：“得与失”具有思辨性,就是有思考,有分辨,要全面地看问题,一分为二地展开分析。

材料中列举了三种观点：有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

看成终点，即把得失当做追求的目标和现实的结果；看成起点，意味着在总结得失经验教训之后重新出发；看成过程，意味着得失是生活的常态，贯穿于人生。

高考押题“得与失”主题作文四、作文23.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）还有一个多月，高三学子将迎来毕业季。

小刚同学想在毕业典礼上为全体师生送上寄语：“失去的，是无数的日子；获得的，是永恒的情谊。

”其实，关于“失去”和“获得”，还有人曾说过：人总是一边失去，一边获得……对以上材料，你有怎样的联想、感悟与思考？请据此写一篇文章。

要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料解读：本题为情境性材料作文。

材料由高三学子毕业季寄语感言引发对“得”与“失”的思考，因此写作时，应有适当的情境意识，建议首先假想自己是一名临近毕业高三学子，想象离别情景，创设真切动人的氛围，以情动人，而不是开篇即阐述得与失的哲学思辨。

当然，文章展开时，切忌拘泥于毕业季、高三生活等方面，而应延伸开来，可回溯历史，可揆诸现实，可联系生活体验、人生成长，乃至国家发展历程，论述“得与失”的关系。

如个人发展规划，学会有所为有所不为，学会取舍；如以坦然平和心态面对逝去、失去的时光、青春，积极乐观，瞻望未来。

就思维考查而言，“得”与“失”话题为二元思辨话题，论述时不宜割裂开来，分别论述“失去”“获得”的内涵和意义，而应始终将两者交织在一起，揭示二者之间的有机联系和逻辑关系，如并列关系、因果关系、条件关系等。

立意指导：1、得之欣然，是指坦然2、有所不为，才能有所为3、关闭一扇窗，打开一扇窗，人生缺憾与希望并存金句速览：将欲取之，必先予之。

——《老子》失之东隅，收之桑榆。

——《后汉书》智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

——《史记》得之我幸，失之我命。

——徐志摩人生浮沉，世事难测，当知得失随缘，闲淡由之。

——白落梅上帝在关上一扇门的同时，一定会再打开一扇窗。

——西方谚语当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。

——泰戈尔一个人不能同时骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。

——歌德好句好段：1、没有拥抱诗和远方，我们也不能选择苟且眼前。

关于得与失的作文题纲
英文回答：
When it comes to the topic of gain and loss, I believe that life is full of ups and downs, and we are constantly experiencing both. For example, I gained a lot of valuable experience and knowledge from my previous job, but I also lost some free time and personal space due to the demanding nature of the work. Similarly, I gained a close friend through a difficult time in my life, but I also lost touch with some other friends who were not able to be there for me when I needed them.
中文回答：
谈到得与失的话题，我相信生活充满了起起落落，我们不断地经历着得与失。

比如，我从以前的工作中获得了许多宝贵的经验和知识，但由于工作的要求，我也失去了一些自由时间和个人空间。

同样地，我在人生中的一段艰难时期结识了一位亲密的朋友，但也失去了一些其他朋友的联系，因为他们在我需要他们的时候无法在
我身边。

生活中的得与失是不可避免的，我们需要学会接受并从中成长。

得与失的作文提纲
《得与失的那些事儿》
一、开头
哎呀呀，今天咱就来唠唠得与失这个话题。

就说我上次去参加一个比赛那事儿吧，可真是让我深刻体会到了得与失呀。

二、主体
那次比赛呢，是绘画比赛。

我特别喜欢画画，为了这个比赛我准备了好久好久，还专门找了好多参考资料，天天都在练习。

比赛那天，我早早地就到了现场，心里那个紧张又兴奋哟。

比赛一开始，我就全身心投入进去了，脑子里全是各种画面，画笔在纸上刷刷刷地画着。

就在我画得正起劲儿的时候，突然发现我忘带了一种特别关键的颜色，哎呀妈呀，当时我那个着急啊，这可咋办呢。

但我又不想就这么放弃，于是我就开始想办法，我东瞅瞅西看看，看能不能找到替代的颜色。

结果嘿，我还真发现旁边有个小伙伴儿有我需要的那种颜色，我就厚着脸皮去跟人家借。

人家还挺好说话的，就借给我了。

我那叫一个高兴啊，接着就继续画我的画。

经过一番努力，我终于完成了我的作品。

虽然最后的结果我没有拿到第一名，但是我通过这个比赛认识了好多志同道合的朋友，还学到了好多画画的技巧和方法。

这对我来说可真是很大的收获呀，也让我知道了有时候失去一些东西也许会换来更宝贵的东西呢。

三、结尾
所以说呀，得与失就像生活中的调味剂，有了它们生活才更有意思。

以后再遇到啥事儿，咱都别太计较得失，就像我参加那比赛一样，也许会有别样的惊喜等着咱哟！哈哈！。

得与失作文分论点及事例人生啊，就像一场旅行，有时候你会捡到宝，有时候也会丢掉些什么。

说到得与失，每个人都有自己的经历和看法。

我记得小时候，跟小伙伴们去公园里玩，大家争着抢一个漂亮的蝴蝶风筝。

我跑得最快，终于抢到了风筝，心里那叫一个得意啊。

但放风筝时，不小心把线给放断了，风筝随风飘走，我再也找不回来。

那时候我就懂了，有时候你得到的东西，不一定能永远拥有。

再说说学习这事儿。

大学那会儿，我为了考研，拼了命地学习，每天起早贪黑，连周末都舍不得休息。

最后终于考上了心仪的学校，可回头看看，那些曾经一起玩闹的朋友，那些无忧无虑的时光，都一去不复返了。

有时候，你为了得到一些东西，真的得付出一些代价。

还有啊，工作上也有得失。

我记得有一次，我为了一个项目，连续加班了好几个星期，最后项目成功了，我也得到了升职加薪的机会。

但那段时间，我错过了好多跟家人团聚的机会，连我妈的生日都没能陪她一起过。

所以你看，得到了工作上的成就，也许就会失去一些生活中的温情。

当然了，有时候失去也会带来意想不到的收获。

比如那次失恋，我难过了好久，觉得整个世界都塌了。

但那段时间，我学会了独处，开始读书、健身、学习新技能，整个人都变得充实起来。

现在回想起来，那段失恋的经历，也许是我人生中最宝贵的财富。

所以啊，人生就是一场关于得与失的旅行。

你得到了这个，可能会失去那个；你失去了这个，也许会有更好的东西等着你。

关键看你怎么看待这些得失，怎么在得失之间找到平衡。

毕竟，生活嘛，不就是这样嘛！。

得与失作文提纲记叙文
得与失，生活中的小插曲。

那天早上，我翻开了那本尘封已久的相册，哇，小时候的我真
是无忧无虑啊！那时候啥都不愁，天天就是玩，但那时候的我也好
奇心爆棚，啥都想尝试。

得嘛，就是那份纯真和快乐；失嘛，就是
那份对未知的好奇。

下午，在小区的长椅上晒太阳，听老人们聊他们年轻时候的故事。

有个老爷爷说，他年轻时拼了命地工作，终于有了现在的成就，但回头一看，青春已经不在了。

他笑着说，“有得必有失嘛，人生
就是这样。

”。

晚上，我走在熙熙攘攘的街头，看着人们为了生活、梦想奔波。

有的人有钱有地位，但可能家庭不和；有的人学识渊博，但身体却
不太好。

唉，这就是生活吧，总得失去点什么，才能得到点什么。

躺在床上，我琢磨着得与失这事儿。

其实啊，得与失就是生活
的一部分，我们没法避免。

得与失作文提纲记叙文
《得与失》
咱今天就来说说这得与失。

记得有一次啊，我特别想要一个超级酷炫的变形金刚玩具，那可是当时我做梦都想得到的宝贝呀！
为了能买到它，我把每天的零花钱都攒起来，舍不得买零食吃，哪怕看到小伙伴们吃着美味的糖果，我也强忍着口水。

经过好长一段时间的努力，我终于攒够了钱，兴高采烈地跑去商店把那个心仪已久的变形金刚抱回了家。

我满心欢喜地摆弄着它，一会儿让它变形，一会儿和它对话，感觉自己拥有了全世界。

可是呢，我却因为这段时间只顾着攒钱买玩具，忽略了和小伙伴们一起玩耍，感觉和他们有点疏远了。

这不就是有得就有失嘛。

我得到了心爱的玩具，可却失去了和小伙伴们一起玩耍的欢乐时光。

后来呀，我意识到了这个问题，主动去找小伙伴们，重新融入了他们的圈子。

现在想想，人生不就是这样嘛，在得到一些东西的时候，可能也会失去一些，反过来，失去的时候说不定也会有别样的得到呢。

咱还是得看开点，别太计较得失，珍惜当下才是最重要的呀！
你说，是不是这个理呀？哈哈！。

“得与失”哲思作文辅导【导语】世界上，无论过去、现在，还是未来，是绝对没有只有得到，而没有付出的事发生的，鱼和熊掌不可兼得，这是亘古不变的真理。

鱼儿想吃的鱼饵是最美又便宜的食物，那它就必须得做好用付出整个生命的代价去换取。

想要品尝到美味的佳肴，就必须得付出相应的金钱、时间；想要玩得快乐，就必须得懂得怎样学习，不顾一切地疯狂；想要优异的成绩，得到老师的肯定，就必须得懂得怎样学习，不贪恋玩乐的愉悦，毫无顾虑地付出一切，包括时间、精力、金钱、脑神经，甚至是同学们对他的讽刺。

这一切的一切都是进行在得与失之间，这就是所谓的代价。

得与失是不能并存的，有得必有失，有失必有得。

得，获得，是因为客观的因素或主观的努力得到了自己所需要的东西；失，丧失，因客观因素或主观因素而失去本已属于自己的东西。

“有得必有失”。

人人都希望自己的生活中多得而少失，但许多人都不明白，得失是对立统一着的。

人们在获得一些东西的时候，必然会丧失另一些东西，或者说，获得是以丧失为代价的。

因此，在得失问题上，既不要被欺，也不要自欺。

【立意】1、得与失，是会相互转化的。

2、得与失是相互关联着的。

3、患得患失的结果，只能是丧失。

4、有多得而少失，有多失而少得，有实得而虚失，有虚得而实失。

5、祸福相依相生，应正确面对生活的灾难。

6、我们要树立正确的得失观。

7、有得有失，人生才有滋味。

8、在灾难临头时不要惊恐万状，而要能忍受一些折磨却不烦恼。

9、灾祸总会或轻或重地降临到我们头上，只有强者才能转祸为福。

10、好运与噩运、福与祸是相依相生，互为其根的。

11、不愿失去的人，也就不可能得到。

12、有得必有失，两者是辩证统一的。

13、不以物悲，不以己悲。

以平常心面对得失。

【创新论点】1、忘我就是一种快乐。

2、只有失败的人，才知道拥有胜利的快乐。

3、残缺也是一种美。

4、“舍得”的意义在于先“舍”（失去），后“得”（拥有）。

【名言】1、君子祸至不惧，福至不喜。

（《孔子家语》）2、祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。

关于得与失的作文题纲英文回答：When it comes to the topic of gains and losses, Ibelieve that life is full of both. We gain something and we lose something at the same time. For example, when Idecided to study abroad, I gained a lot of new experiences and knowledge, but at the same time, I lost the comfort of being with my family and friends. It's like the saying goes, "You can't have your cake and eat it too."In life, we often have to make choices that involve gains and losses. For instance, when I chose to pursue my dream career, I had to sacrifice my free time and personal life. It's a trade-off that we have to make in order to achieve our goals. As they say, "No pain, no gain."中文回答：谈到得与失的话题，我相信生活中充满了这两者。

我们得到了一些东西，同时也失去了一些东西。

例如，当我决定出国留学时，我获得了许多新的经验和知识，但与此同时，我失去了与家人和朋友在一起的舒适感。

就像俗话说的那样，“鱼和熊掌不可兼得”。

得与失作文分析
哎呀，说起得与失，我就想起了前段时间我经历的一件特别有意思的事儿。

那是一个阳光灿烂的周末，我和几个好朋友约着一起去郊外爬山。

一路上，大家有说有笑，别提多开心了。

好不容易到了山脚下，望着那高耸入云的山峰，我心里既兴奋又有点紧张。

我们开始往上爬，一开始还挺轻松的，可越往上，路就越难走。

我气喘吁吁地走着，突然发现旁边有一条小溪，溪水清澈见底，还有几条小鱼在欢快地游来游去。

我一下子被吸引住了，就想着去抓几条小鱼。

结果，我光顾着抓鱼，没注意脚下，一下子摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直咧嘴。

朋友们赶紧过来扶我，一边帮我处理伤口，一边说：“你呀，为了几条小鱼，把自己弄伤了，这多不值啊！”我咬着牙说：“没事，这不还没抓到鱼嘛，我不甘心。

”
我们继续往上爬，我因为腿受伤，走得慢了很多。

朋友们都很照顾我，一直给我加油打气。

终于，我们爬到了山顶。

站在山顶上，望着那美丽的风景，我心里别提多激动了。

那一刻，我觉得之前受的伤都值了。

在下山的时候，我一直在想，这次爬山，我好像失去了轻松自在的状态，还受了伤，但我却得到了朋友的关心和那山顶上令人难忘的美景。

其实啊，生活中不也是这样嘛，有得就有失，关键是我们怎么去看待。

就像这次爬山，虽然受了点伤，但收获的快乐和友谊，可比那点伤痛珍贵多了。

这就是我关于得与失的一次真实体验，现在回想起来，还觉得挺有意思的呢！。

得与失的作文提纲
"得与失的作文提纲"听起来很像是学校里布置的一个作文题目,但写作文可不是件简单的事儿!每当我拿起笔,脑子里就会浮现出多个问题:到底该怎么下笔?要写些什么内容?该采用什么样的语气和角度?
生活嘛,就像这个作文题目一样,处处有得有失。

我们总是得失兼顾,权衡取舍。

比如在工作上,如果你选择了加班加点赚更多钱,就得付出宝贵的私人时间作为代价;如果你选择了多陪伴家人,工作业绩就可能会受影响。

再比如在感情生活中,你是否应该去追求自己心仪的人?万一被拒绝了呢?
不过,我觉得生活的得与失并不是非黑即白的。

每当我们做出一个选择时,虽然会让自己在某些方面"失"去了一些东西,但同时也意味着我们"得"到了新的东西。

就拿工作和家庭的例子来说吧,如果你选择了工作,虽然牺牲了家庭时间,但你将获得事业发展和经济收入;如果你选择了家庭,虽然收入会减少,但你将获得家人的陪伴和幸福感。

生活就是这样,处处有得有失,权衡取舍。

重要的是要学会欣赏生活中的每一个选择,并努力在"得"与"失"之间寻找平衡。

毕竟,我们每个人都是生活的主角,都应该尽情去追求自己想要的生活方式。

所以啊,同学们,对于这个"得与失的作文提纲",你们又会怎么写呢?。