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多种多样的动物导学案本章概述本章是学习有关动物知识的入门课，是在前两节“学会观察”、“在实验室里观察植物”等内容的基础上，进一步观察常见动物的形态特点和局部结构特征，所涉及的知识内容比较少。
教学重点是训练学生观察动物形态结构的基本技能和方法，从而使学生树立动物体的形态结构与其生活习性、生活环境相适应的观点。
本章包括十节的内容，第一节是田野动物调查，第二节腔肠动物和扁形动物，第三节线形动物和环节动物，第四节软体动物，第五节节肢动物，第六节鱼类，第七节两栖类，第八节鸟类，第九节哺乳类，第十节我国的珍稀动物，这十节的内容分别从动物的最低等到动物的最高等来讲述各种动物的形态结构与其生活习性，生活环境相适应的观点。
最后一节是我国的珍稀动物，先列出了我国野生动物目前的现状是大多数动物已濒临灭绝，而动物对维持生态平衡有重要作用，进而提出了保护野生动物的措施，提高人们对保护野生动生重要性的认识。
第一节田野动物调查导学案★导学目标●情境导入秋天到了，树叶黄了，田野里的动物也都忙碌起来，有的忙着产卵，有的忙着储藏过冬的食物，有的…在广阔的田野里，究竟生活着哪些动物呢？让我们去调查一下。
学习目标（1）说出调查的一般方法，初步学会作调查记录。
（2）描述田野动物和它们的生活环境。
（3）初步培养学生的调查能力以及同学分工合作的能力。
教学重点、难点重点：（1）说出调查的一般方法，初步学会作调查记录.(2) 培养学生的调查能力以及和同学分共合做的能力难点：描述田野动物和他们生存状态。
（2）整理和分析调查所得到的资料，写出一份家乡动物资源的调查表。
★自学导航一、填空题1. 一些小型的活动较是的动物如蚯蚓、蚂蚁，宜在观察。
2. 一些活动性较强的动物，如：蝗虫、密蜂、蝴蝶等可捕捉回室内，放在合适的内进行观察。
3. 一些较大的动物，如鸟类、哺乳类可放在进行观察，如果观察动物的生活习性，则尽可能在适于这种动物生活的中进行观察。
答案：1. 野外 2. 容器 3. 笼内野生环境4. 在野外动物进行考察时，除了要对动物的、及它们的进行观察外，还要注意观察它们的和，以便对动物有更多的了解。
章节测试题1.【答题】蛔虫是人体寄生虫，它寄生在（）。
A.人的大肠内B.人的胃里C.人的小肠内D.人的直肠里【答案】C【分析】本题考查蛔虫的寄生环境。
【解答】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，蛔虫营寄生生活。
蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。
人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。
2.【答题】蛔虫生活的营养物质来源于（）。
A.进行光合作用制造的B.依靠体表吸食寄主体内的营养物质C.依靠口吸食寄主体内的营养物质D.通过触手捕获营养物质【答案】C【分析】本题考查蛔虫生存的营养物质。
【解答】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，蛔虫营寄生生活。
蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。
3.【答题】下列叙述除哪一项外都极可能感染蛔虫病的是（）。
A.喝了带有虫卵的生水B.吃了带有虫卵的蔬菜C.用沾有虫卵的手去拿食物D.饭前便后洗手【答案】D【分析】本题考查生物的基本常识。
【解答】蛔虫病是一种消化道传染病，由感染性蛔虫卵引起的，人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有感染性蛔虫卵的瓜果蔬菜、用沾有感染性蛔虫卵的手去拿食物都可能感染蛔虫病。
因此要不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手等，可以预防蛔虫病。
4.【答题】下列关于线形动物的说法，错误的是（）。
A.身体细长，呈圈柱形B.体表有角质层C.有口无肛门D.蛔虫是线形动物，注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病【答案】C【分析】本题考查线形动物的特征。
章节测试题1.【答题】消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，原因是（）。
A.蝗虫可以吸收水中的空气B.蝗虫可以通过体表进行呼吸C.蝗虫可以几个小时不呼吸D.气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内【答案】D【分析】本题考查节肢动物蝗虫的主要特征。
【解答】蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，所以把蝗虫的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死。
2.【答题】身体分节是节肢动物的一个特点，下列不属于节肢动物的是（）。
A.虾B.蟹C.鼠妇D.蚯蚓【答案】D【分析】本题考查蚯蚓的身体分节属于环节动物而不是节肢动物。
【解答】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节。
虾、蟹、鼠妇的身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节，都属于节肢动物，而蚯蚓的蚯蚓的身体分节不分部，也无外骨骼等，属于环节动物，D符合题意。
3.【答题】下列哪个不是蝗虫头部具有的器官（）。
A.感觉器官B.视觉器官C.取食器官D.运动器官【答案】D【分析】本题考查昆虫的结构特征。
【解答】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅膀三对足，为昆虫的运动器官，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。
头部生有一对触角，为感觉器官；头部为感觉和摄食中心，在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等；胸部是由翅和足为运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官，可见D符合题意。
4.【答题】动物界中种类最大，数量最多，分布最广的一个类群是（）。
A.软体动物B.节肢动物C.脊椎动物D.环节动物【答案】B【分析】本题考查节肢动物蝗虫的主要特征。
【解答】昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，昆虫属于动物界、节肢动物门．所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，可见B正确。
章节测试题1.【答题】下列哪一组动物不属于哺乳动物？（）。
A.鲸鱼和海豹B.海豚和河马C.海马和河豚D.海狮和猎豹【答案】C【分析】本题考查哺乳动物的主要特征。
【解答】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
鲸鱼和海豹、海豚和河马、海狮和猎豹，都具有胎生、哺乳的特点，都属于哺乳动物，A、B、D不符合题意；海马、河豚都用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，C符合题意。
2.【答题】兔、牛、羊是食草动物，下列与它们食草习性相适应的特点（）。
①门齿像凿子②犬齿锐利③臼齿宽阔④消化道长⑤消化道短A.①②④B.②③④C.①③④D.②③⑤【答案】C【分析】本题考查草食性动物与其食性相适应的特点。
【解答】生物体的结构总是与其功能是相适应的，如家兔是植食性动物，家兔具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠是与其相适应的。
草食性动物的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；草食性动物有特别发达的盲肠，消化道长，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。
所以与食草习性相适应的特点有：①③④。
3.【答题】生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸，用乳汁哺育小灰鲸，灰鲸属于（）。
A.变温动物B.特殊的鱼C.陆生动物D.哺乳动物【答案】D【分析】本题考查哺乳动物的主要特征。
【解答】哺乳动物一般具有体表被毛；牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；心脏四腔；胎生、哺乳；体内有膈；由于哺乳动物的生活环境复杂多变，所以哺乳动物的大脑特别发达；用肺呼吸；体温恒定；神经系统发达等特征。
生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸，用乳汁哺育小灰鲸，灰鲸属于哺乳动物，而不是鱼类，为恒温动物。
选：D。
4.【答题】下列动物中，属于恒温动物的一组是（）。
①螃蟹②野骆驼③灰野鸽④墨斑蛙⑤华南虎⑥雉鸟⑦壁虎⑧蝾螈⑨扬子鳄A.①③⑥⑧B.②④⑦C.③⑤⑦⑨D.②③⑤⑥【答案】D【分析】本题考查恒温动物特点。
多种多样的动物思维导图七年级一、无脊椎动物（一）腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
代表动物有水螅、海葵、海、水母、珊瑚。
（二）扁形动物主要特征：身体呈两侧对称，（也称左右对称）背腹扁平，有口无肛门；营寄生生活的扁形动物消化器官简单，生殖器官特别发达。
代表动物有涡虫、华枝睾吸虫，绦虫、血吸虫等。
（三）线形动物主要特征：身体细长，呈四柱形，体表有角质层；有口有肛门。
代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等。
（四）环节动物主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等。
可以根据蚯引的环带来判断蚯蚓的前端和后端，靠近环带的为前端，（五）软体动物主要特征：柔软的身体表面有外套膜大多具有贝壳，运动器官是足。
代表动物有河蚌、扇贝、蛏、蜗牛、鸟贼、鲍鱼等。
目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
（六）节肢动物1、昆中昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，也是无椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
外骨路有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大，因此会发生蜕皮。
昆虫的基本特征包括：有一对触角、二对足，一般有两对翅。
2、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
代表动物有煌虫、七星瓢虫、蝉、蜘蛛、蝎子，娱蚣、虾、蟹、蚊子、蜜蜂等。
（七）无脊椎动物是指体内没有由椎骨组成的脊柱的动物；脊椎动物是指体内具有由椎骨组成的脊柱的动物。
二、脊椎动物（一）鱼四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
鱼适应水中生活最重要的两个特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。
鱼的身体分为头部、驱干部和尾部二部分。
鱼的体型呈流线型，能减少游泳时水的阻力。
体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护作用。
鱼的呼吸器官是腮，颜色为鲜红色，腮丝中密布毛细血管细丝又多又细能扩大与水的接触面积，有利于鱼在水进行气体交换。
七年级生物上册第四章《多种多样的动物》测试题-冀少版（含答案）班级姓名学号一、单项选择题1．【基础题】在进行田野动物调查时，不正确的做法是（）A．调查时要记录动物的种类、数量、形态特征等B．调查时要重点记录该动物能否供人食用C．小型的、活动较慢的动物，宜在野外观察D．在野外观察时，不要被小动物咬伤，也不要伤害它们2．【基础题】福建三明自然保护区发现一个新物种，以发现者的姓名命名为“郭亮珠步甲”（如图）。
根据特征判断，这应是一种（）A．昆虫B．蜘蛛C．软体动物D．爬行动物3．【基础题】广西北海海上资源丰富，海鲜种类繁多，下列海鲜都属于软体动物的是（）A．蛏、红鱼B．龙虾、鲍鱼C．乌贼、章鱼D．螃蟹、牡蛎4．【基础题】血吸虫寄生在人体内会严重危害身体健康，血吸虫的传播媒介是（）A．田螺B．钉螺C．河蚌D．贻贝5．【提升题】“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，下面关于结构与功能的叙述，不相符的是（）A. 青蛙的皮肤有丰富的毛细血管，与辅助呼吸相适应B. 虾的腹部有五对游泳足，适于在水中游泳C．蝗虫的咀嚼式口器，与其植食庄稼的习性相适应D．家兔有发达的犬齿，与其摄食、消化相适应6．【提升题】“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》。
下列关于白鹭和鳜鱼的相关叙述，错误的是（）A．两者都属于恒温动物B．两者都是用产卵的方式繁殖后代C．两者的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统、和个体D．两者身体内都有脊椎骨组成的脊柱7．【提升题】体内蛔虫太多会引起蛔虫病，下列关于蛔虫病的说法错误的是（）A．能引起腹痛B．可能会引起腹膜炎C．不喝不干净的水就能不患病D．严格管理粪便能预防蛔虫病8．【提升题】多种多样的动物与人类的关系十分密切，下列说法不正确的是（）A．家禽能为人提供大量的肉、蛋等食品 B．蟾蜍的毒液能制成中药蟾酥C．蛇毒、蛇胆、蛇蜕可以作中药材 D．珊瑚礁的存在会污染海洋环境9．【提升题】下列动物与其结构特点匹配有错误的是（）A．水螅—消化腔有口无肛门B．鱼的侧线—感知水流水温，测定方向C．鸟—用肺、气囊呼吸D．蝙蝠—哺乳动物10．【提升题】哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的动物类群，和人类的关系最为密切。
无脊椎动物一．腔肠动物（水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蛰等）1.腔肠动物的主要特征:①生活在水中②身体呈辐射对称③体壁有两个胚层细胞构成④有口无肛门。
2.水螅的身体呈浅褐色, 圆筒形,长约1厘米。
水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有口, 口周围有6~10条细长的触手．触手和口的周围布满刺细胞,用以捕获食饵。
3.水螅的刺细胞位于外胚层，一受到刺激，全身缩成一团。
4.水螅的体壁是由内胚层和外胚层两层细胞构成的。
两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。
由体壁围成的空腔叫做消化腔,它与口相通。
5.水螅的生殖方式是出牙生殖。
6.水螅体内的结构叫做消化腔。
7.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式：水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中。
8.水螅排出食物残渣的方式是由口排出。
9.水螅是低等的多细胞动物,细胞有了分化;体壁由内胚层、中胶层和外胚层组成;体内有消化腔,消化方式有细胞内消化,有细胞外消化。
10.腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。
11.珊瑚是由珊瑚虫群体分泌的外骨骼形成的。
在热带海洋中,许多种珊瑚虫的石灰质的骨骼在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了珊瑚礁和珊瑚岛。
珊瑚的软组织在一定条件下能转化成石油。
有些珊瑚可制成工艺品,如红珊瑚;有些珊瑚能供药用,如柳珊瑚。
12.珊瑚礁是海洋生物（特别是海洋鱼类）的主要栖息场所之一二．扁形动物（涡虫（营自由生活）、猪肉绦虫（营寄生）、血吸虫（营寄生）等）1.扁形动物的主要特征是:①身体背腹扁平②左右对称③有三个胚层。
2.涡虫全身只有10~15cm 背部呈灰褐色,腹部颜色较浅。
3.涡虫的身体柔软,背腹扁平 ,体形像一片柳叶。
身体前端呈三角形 ,两侧各有一个耳状突起（感知味觉和嗅觉作用）,头部背面有两个黑色的眼点,可以辨别光线的明暗。
4.涡虫的身体是由内胚层、中胚层、外胚层三个胚层形成的，由于中胚层形成肌肉层，所以涡虫的运动能力比水螅强。
5.猪肉绦虫的身体背腹扁平，分为头节、颈节和节片三部分。
头节上有小钩和吸盘，可以钩挂和吸附在人体的小肠壁上。
头节的后面是颈部，颈部能不断分裂，产生许多节片。
节片分为未成熟节片、成熟节片和妊娠节片。
猪肉绦虫有很强的生殖能力。
6.猪肉绦虫的成虫寄生在人体的小肠内，幼虫主要寄生在猪的肌肉里。
7.米猪肉是指猪肉内含有猪肉绦虫的幼虫7.寄生：一种生物生活与另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养物质以维持生活的现象叫做寄生。
猪肉绦虫和血吸虫是常见的人体寄生虫。
三、线形动物（蛔虫、饶虫、钩虫等。
）1、线形动物的主要特征是：①身体细长②消化管前段有口，后端有肛门③体表有角质层2、蛔虫身体呈长圆柱形，活虫体色呈乳白色或微带红色。
3.蛔虫的身体表面有半透明的角质层，能抵抗消化液的侵蚀，对自身有保护作用。
4.蛔虫身体的中段较粗，两端逐渐变细；雄虫较小，尾端向腹面卷曲；雌虫较大，尾端尖直；5.蛔虫的消化管十分简单，是一条纵向管道，前端有口，接着是食管和肠道，后端有肛门。
6.蛔虫体内有发达的生殖器官，雌虫每天产卵约20万粒。
7.蛔虫适合寄生的特点：体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官发达。
四、环节动物(蚯蚓、水蛭、沙蚕）1.环节动物的主要特征是：①身体由许多体节构成②多数生有刚毛。
2.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的表深层土壤中。
3.蚯蚓的身体呈长圆柱形，由许多体节构成。
身体前端有环带，（靠环带来判断蚯蚓的前后端）。
4.蚯蚓的身体前端有口，后端有肛门。
体表有黏液5.蚯蚓的身体就像是由两条管子套在一起似的。
外面的大管子由体壁构成，里面的小管子有肠壁构成，体壁和肠壁之间有排泄器官、血管和神经系统。
6.运动：蚯蚓身上生有刚毛，有协助运动的作用。
通过肌肉的收缩和刚毛的配合蠕动前进。
6.呼吸：蚯蚓没有呼吸系统，靠湿润的体壁来完成呼吸（体壁可分泌黏液，使体表湿润）。
其呼吸过程:空气中的氧气先溶解在体表黏液中，然后进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
因此蚯蚓的体表要始终保持湿润。
7.蚯蚓的作用：可以疏松和改良土壤；提高土壤肥力；可以处理垃圾；是禽类的饲料。
五．软体动物（蜗牛、河蚌、螺、乌贼、牡蛎、田螺、鲍鱼、扇贝、鱿鱼等）1.软体动物的主要特征：①身体柔软；②有外套膜；③身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的内壳）2.河蚌的身体表面有两片厚厚的贝壳，其内贴着一层柔软的膜，这层膜叫外套膜3.河蚌身体柔软，体表有起保护作用的贝壳，是由外套膜的分泌物形成的。
4.当河蚌外套膜受到沙粒等异物刺激时，会分泌出大量的珍珠质把异物包裹起来，时间久了，就形成珍珠（珍珠是外套膜分泌形成的）5.软体动物的用途：多数可食用；可做药材（鲍的贝壳、乌贼的内壳即海螵蛸）；做工艺品；产珍珠。
6.乌贼：贝壳已退化；当遇到敌害时，会释放墨汁，迅速逃跑六．节肢动物（所有昆虫、蝗虫、虾、蚱蜢、苍蝇、蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、家蚕、蝉、蜈蚣、蜘蛛、河蟹等）1.节肢动物的主要特征：①身体由很多体节构成，并且分部②体表有外骨骼③足和触角分节。
2.蝗虫的身体由许多体节构成，并分为头、胸、腹三部分。
3.蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分蒸发，更好的适应陆地生活。
4.蝗虫的器官：头部有一对复眼（是视觉器官），三个单眼（能感光），触角（是感觉器官，嗅觉和触觉的作用）分节。
主要靠触角寻找物体。
5..蝗虫的运动器官是足和翅：胸部腹侧有三对足，两对翅，前足和中足适于爬行，后足发达适于跳跃6.蝗虫的呼吸结构：进出气体的结构称为气门，用气管呼吸。
7.蝗虫的一生要经过：卵----若虫------成虫三个发育阶段。
8.蝗虫的口器是咀嚼式口器。
（有上颚、下颚；上唇、下唇；舌。
）9.蝗虫既善于跳跃，又善于飞翔，扩大了陆地生活范围，是世界性害虫。
10.沼虾的身体由头胸部和腹部组成，头胸部表面有坚韧的头胸甲。
头胸甲的前方的额剑：是防御和攻击敌害的武器。
头胸部和腹部的腹侧有五对分节的足。
沼虾的触角的功能：触觉和嗅觉作用11.节肢动物是动物界种类最多，数量最大、分布最广的一个类群。
12.常见的益虫：蜜蜂、蚕蛾、螳螂、蜻蜓等；常见的害虫：苍蝇、蚊子、蝗虫、蚱蜢、蟑螂等。
13.无脊椎动物：体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
（腔肠、扁形、线性、环节、软体、节肢动物都是无脊椎动物。
）脊椎动物一．鱼类（青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄姑鱼、鲫鱼、金鱼、带鱼、鲨鱼、海马）1.鱼类的特征：①终生生活在水中②用鳃呼吸、用鳍游泳③体表大多有鳞片④体温不恒定。
2.鲫鱼的身体分为头、躯干和尾三部分。
3.减少鲫鱼游动阻力的特征有：身体呈梭形，体表有一层鳞片，鳞片外面有黏液。
4.鲫鱼身体两侧各有一条测线，是鲫鱼的一种感觉器官，能够测定方位，感知水流5.鲫鱼的运动器官是鳍；成对的鳍有胸鳍、腹鳍；成单的鳍有背鳍、臀鳍、尾鳍。
6.胸鳍和腹鳍：维持身体平衡；尾鳍：保持鱼体前进方向。
7.鲫鱼的运动主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。
8.鱼的呼吸器官是鳃（新鲜鱼鳃是鲜红色），由鰓丝（里面布满毛细血管）、鰓耙和鳃弓组成。
9.鲫鱼吞入的水由口流入，由鳃孔流出。
口和鳃盖相互交替张开和闭合，这是鱼在呼吸。
10.四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
（四大家鱼及鲤鱼、鲫鱼都是淡水鱼类；而带鱼、鲳鱼、鳕鱼、鲑鱼等是海洋鱼类。
）二．两栖类(青蛙、蟾蜍、大鲵即娃娃鱼、蝾螈）（大鲵是我国特有的珍惜动物）1.两栖类动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸②多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数成体生活在水中③主要用肺呼吸，皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用④体温不恒定。
（两栖类动物的生殖发育在水中完成）2.青蛙的背部皮肤呈黄绿色，间有黑色斑纹，腹面呈白色，不易被天敌发现。
（保护色）3.青蛙适于陆地跳跃的原因：前肢较短，后肢较强大，肌肉很发达。
4.青蛙在水中是游泳能手的原因：后足宽而趾长，趾间有蹼。
5.青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
6.青蛙主要以农业害虫我食，是动物界著名的捕虫能手。
三．爬行类（蜥蜴、壁虎、龟、鳖、蛇、鳄鱼等）1.爬行类动物的主要特征：①皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲②用肺呼吸③四肢短小或无四肢④体温不恒定2.蜥蜴头部的感觉器官比两栖类发达，颈能灵活转动。
它的皮肤干燥而粗糙，表面有角质鳞片，可以减少体内水分的蒸发。
3.蜥蜴肺的功能比青蛙强，不再依靠皮肤辅助呼吸，体温不恒定，属于变温动物。
3.龟的体表没有角质鳞片，但有坚硬的甲。
龟在水中生活，陆地产卵。
4.蛇是穴居的爬行动物，四肢退化，靠身体的屈曲向前爬行。
5.爬行类动物幼体、成体都生活在水中或陆地，都用肺呼吸。
四、鸟类（鸡、鸭、鹅等家禽、麻雀、猫头鹰、鸵鸟、企鹅、大雁等）1.鸟类的主要特征：①有角质喙，没有牙齿②体表被覆羽毛③前肢变成翼④长骨中空，内充空气⑤胸肌发达⑥用肺呼吸，并用气囊辅助呼吸⑦体温恒定。
2.家鸽的身体呈流线型（可以减少飞行时的阻力），全身被覆羽毛（正羽：飞行作用；绒羽：保温作用。
），前肢变成翼（翼是飞行器官），有迅速飞翔的能力。
3.家鸽的胸部有龙骨突，上面附着发达的胸肌（有利于牵动两翼完成飞翔动作）。
4.家鸽的骨质轻而坚硬，长骨的骨腔里是空心的（有利于减轻体重），内充满空气5.家鸽有角质喙，利与啄食；口内无牙齿；食量大（吃过的食物不经咀嚼直接吞下），消化吸收能力很强（小肠很长，直肠很短不能储存粪便；鸟类无膀胱，不能储存尿液---利于减轻体重）6.家鸽有发达的肺，还有与肺相通的气囊，气囊协助肺完成呼吸，起到储存空气的作用；鸟类进行气体交换场所是肺，进行双重呼吸。
（气囊可以散发热量，减少摩擦，减轻体重。
）7.双重呼吸：每呼吸一次，空气就两次经过肺，进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸。
8.啄木鸟是森林医生，猫头鹰是捕鼠能将，灰喜鹊、伯劳、燕子是捕食害虫的能手。
五．哺乳类（家兔、猪、牛、羊等家畜、狼、虎、象、蝙蝠（飞行）、鲸、鸭嘴兽等）1.哺乳动物的主要特征：①体表被毛（水生的哺乳动物无毛）②体腔内有膈③用肺呼吸④体温恒定；⑤哺乳。
2.兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
3.兔的四肢发达，前肢短，后肢长，适于跳跃和快速奔跑。
4.家兔的体表被毛，具有保温作用。
家兔体温是恒定的。
5.家兔用肺呼吸，体腔内有膈（膈将体腔分为胸腔和腹腔），辅助呼吸。
（膈是哺乳动物特有的）6.家兔是草食性动物，消化道很长，盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化。
7.哺乳动物独特的生殖特点哺乳，使得后代的存活率大大提高。
（家兔的哺乳，大大提高了后代的成活率，增强了对陆地环境的适应能力。
）8.哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物类群。
9.哺乳动物中：能飞行的是蝙蝠；最原始的最低等的物是鸭嘴兽；跳的最高最远的是袋鼠；当今世界最大的鲸是蓝鲸。
