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《国家财政》说课稿各位领导、老师，大家好！今天，我说课的内容是新人教版必修一《经济生活》中第八课第一框题《国家财政》。
我将从教材分析，说教法，说学法，教学过程四个方面进行阐述。
一、教材分析1．教材的地位与作用。
本框承接了个人收入分配这部分内容，是对国民收入的延展和深入，在整个教材中起到了承上启下的作用。
本框在介绍我国个人收入分配的有关知识后，侧重引导学生认识政府是如何参与社会分配的，帮助学生感受财政在我国经济发展中所起的巨大作用，同时又引出了下框税收，因为税收是国家财政收入的主要来源。
2．教学目标1．知识与技能：知道财政的含义及其实质；了解国家预算和决算的含义；理解财政的三大职能（作用）；理解影响财政收入的主要因素；懂得财政收支对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
２．过程与方法：初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；辩证地认识财政赤字现象的思维能力。
3．情感、态度和价值观：感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
3．教学重点和难点根据《课程标准》和新课改的要求，在吃透教材的基础上，从学生的实际出发，我确立本节课知识的重难点：重点：影响财政收入的因素。
（掌握这点，才能理解和掌握财政及为以后课程打下基础。
）难点：财政的作用。
（这部分知识理论性较强，牵涉的知识点较多，学生理解比较困难。
）二、说教法考虑到我校高一年级学生的现状，我准备在教法上，充分发挥教师的引导作用，通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果，同时也体现课改的精神。
依据政治课的性质和本框题的内容，我主要采用了直观演示法、学生辩论、分组讨论、事例分析、活动探究法等教学方法。
《国家财政》教学设计一、【教材分析】1.课标要求内容目标：评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响。
学习要求：了解财政收入的构成，说明影响财政收入的因素；了解财政支出的种类；根据统计数据，描述财政收入与支出的状况。
评析财政赤字现象；结合实例，评析财政支出对经济和人民生活的重要影响。
2.教学内容《国家财政》是人教版高中思想政治必修一《经济生活》第三单元第八课第一框的内容。
它在本单元中起承上启下的作用，本框实际上讲述的是国家参与收入分配的问题。
为了使政府能够顺利地履行各项服务职能，政府必须参与社会财富的分配。
学习这一框的内容，有助于更好地理解下一框内容。
本框共设两目，分别是“财政及其作用”和“财政收入与支出”。
包括财政的含义、参政的作用、财政收入的来源、财政支出的范围以及影响财政收入的因素等具体内容。
二、【教学目标分析】（一）知识与技能（1）知道财政包括财政收入和财政支出;了解财政收入的形式和我国财政支出的具体用途;懂得如何确定财政收支的合理关系。
（2）识记预算、决算、财政收支平衡和财政赤字的含义（3）领会影响财政收入的主要因素（4）理解财政的巨大作用。
(二)过程与方法（1）通过分析影响财政收入的因素，培养学生的辩证思维能力。
（2）通过分析当前的经济形势和经济政策，培养学生分析解实际问题的能力。
（3）通过分析财政收入与支出的具体数据、大型工程的投资等资料，归纳财政的作用。
使学生更好地掌握分析与综合的思维方法(三)情感、态度与价值观目标（1）通过教学，明确财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着巨大的作用，增强学生的爱国主义情感。
（2）创设情境，引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展，认同我国目前实行的财政政策，增强主人翁意识。
三、【学情分析】由于高中学生缺乏生活经验和社会阅历，因而理解这部分内容难免有些困难。
这就需要教师要善于联系生活实际，从生活中的具体事例引出知识，使学生对财政的作用有深刻的理解。
