小学生个人仪表礼仪常识

小学生个人仪表礼仪常识(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。

一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。

不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。

因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。

与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

2、服饰：服饰反映了一个人文化素质的高低，审美情趣之雅俗。

具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的“请”“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。

初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为"拜托"等等。

要努力养成使用敬语的习惯。

现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”“请”“谢谢”“对不起”“再见”。

这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(三)仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。

所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。

课前三分钟
社会主义核心价值观之文明篇
文明礼仪之小学生仪容仪表规范
仪表仪容是一个人甚至一个家庭素养的外在表现，小学生的仪表仪容应该符合小学生的身份、年龄特点，以整洁、大方为主。

今天我们来学习以下小学生仪容仪表具体事项：
一、头部要求：
1.男同学不留长发，不剃光头，不留怪发型，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过领。

2.女同学短发前额刘海不过眉，长发须扎起来，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。

不涂脂抹粉，不画眉毛，不抹口红。

3.每天早、晚必须洗脸、刷牙，中午饭后要做好脸部清洁工作，保持面部干净。

4.养成经常照镜子，整理自己仪表仪容的习惯。

二、着装要求：
1.学生上学必须穿运动鞋，不允许穿拖鞋、凉鞋回校。

三、饰物要求：
1.少先队员回校必须佩戴红领巾，红领巾要保持干净和完整。

2.不戴项链、耳环等不符合学生身份的饰品。

四、手部要求：
1.不留长指甲，女生不涂指甲油。

2.指甲内无污垢、饭前便后要洗手，全天保持手部干净。

五、书包要求：
1.学生上学用双肩书包，不允许以时装包、购物袋等替代书包。

2.书包必须保持整洁，在路上，书包的外部拉链必须拉上。

今后我们要严格按照以上要求整理自己的仪容仪表。

希望同学们能按照学校要求，注意自己的仪容仪表，努力做一名活泼可爱、充满朝气的小学生。

小学生个人礼仪常识
小学生个人礼仪常识主要包括以下几个方面：
1. 问候礼仪：小学生应该学会用礼貌的方式向老师、同学、家长等人问候。

例如，遇
到老师要主动打招呼，遇到同学要友善地打招呼等。

2. 餐桌礼仪：小学生在餐桌上应该学会正确使用餐具，注意用餐姿势，不大声喧哗，
不谈论不雅的话题等。

3. 穿着礼仪：小学生应该学会穿着整洁，不乱扔衣物和鞋子，不打扮过于浮夸，注意
衣着与场合的搭配。

4. 礼貌用语：小学生要学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起、不好意思等。

遇到
别人帮助自己时也要及时表示感谢。

5. 尊敬长辈：小学生要学会尊敬长辈，不顶撞长辈，不大声争吵，要尊重长辈的意见
和建议。

6. 讲究卫生：小学生要学会保持个人卫生，定期洗手，保持口腔清洁，不乱扔垃圾等。

7. 知道礼让：小学生要学会在公共场所让座给需要的人，尽量礼让他人，不争抢等。

8. 课堂礼仪：小学生应该学会遵守课堂纪律，不打闹、不出言不逊，认真听讲，不扰
乱其他同学。

这些都是小学生个人礼仪常识的一些基本要点，通过学习和实践，可以培养孩子良好
的行为习惯和社交能力。

小学生要知道的个人礼仪常识人以礼待人总是好事，但从小就要学会礼仪，学习要从小学生文明礼仪常识大全学起。

下面是小编为大家收集关于小学生要知道的个人礼仪常识，欢迎借鉴参考。

一、学校礼仪1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课:上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲:在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课:听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。

下课时，全体同学仍需起立，与老师互道:“再见”。

待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表:穿着的基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。

3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。

学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。

在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。

同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。

在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。

借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

仪表基本礼仪常识仪表是给别人的第一印象，所以也是非常重要的礼仪常识。

仪表基本礼仪常识1、仪表——第一印象的关键仪表，也就是人的外表形象，包括仪容、服饰、姿态和风度，是一个人教养、性格内涵的外在表现。

讲究个人卫生、保持衣着整洁是仪表美的最基本要求。

在日常生活中，只要有条件，就必须勤梳洗、讲卫生，尤其在社交场合务必穿戴整齐，精神振作。

要正确认识自己，不盲目追赶潮流，注意得体和谐，做到装扮适宜，举止大方，态度亲切，秀外慧中，个性鲜明。

2、仪容——淡妆浓抹要相宜仪容即容貌，由发式、面容以及人体所有未被服饰遮掩的肌肤所构成，是个人仪表的基本要素。

保持清洁是最基本、最简单、最普遍的美容。

男士要注意细部的整洁，如眼部、鼻腔、口腔、胡须、指甲等。

要知道，有时“细节”也能决定一切。

风华正茂的学生，天生丽质，一般不必化妆。

职业女性，尤其是社交场合的女士，通常要化妆。

在某些场合，适当的美容化妆则是一种礼貌，也是自尊、尊人的体现。

化妆的浓淡要根据不同的时间和场合来选择。

在平时，以化淡妆为宜，注重自然和谐，不宜浓妆艳抹、香气袭人；参加晚会、舞会等社交活动时，则应适当浓妆。

3、美发——并非时尚就是好发型是仪容的极为重要部分。

头发整洁、发型得体是美发的基本要求。

整洁得体大方的发式易给人留下神清气爽的美感，而蓬头垢面难免使人联想起乞丐。

发型的选择要根据自然、大方、整洁、美观的原则，既要观察发型的流行趋势，又不能盲目追赶潮流，重要的是应该考虑到自己的年龄、性别、职业、性格、爱好和脸型特点。

头发的护理：⑴常梳洗保清洁。

洗发时用十指按摩头皮，以促进血液循环，也有助于头发生长。

常梳头亦可促进头部的血液循环，还应及时将枯黄、开叉的发梢剪掉，保持头发的美观。

⑵烫发、染发要审慎对待，把握好分寸，否则会损伤头发，损害自己的形象。

4、服饰——也要讲原则⑴遵循国际通行的“TPO”三原则：T（Time）表示时间，即穿着要应时。

不仅要考虑到时令变换、早晚温差，而且要注意时代要求，尽量避免穿着与季节格格不入的服装。

学生文明礼仪常识7篇学生文明礼仪常识 (1)1、坐要正、立要直、行走要稳健。

坐是一种静态造型，坐姿不正确显得懒散无礼貌。

端庄优美的坐姿会给人以文雅、稳重、大方的美感。

对坐姿的要求是：腰背挺直，肩放松，两腿自然弯曲，两脚平稳着地，女生双膝并拢，男生双膝可分开一些，但不超过肩宽，两手放在双膝上。

对站姿的要求是：站正;两脚跟相靠，身体不要东倒西歪，不可单脚轻浮地抖动，手不可在身前后摆来摆去。

2、服饰仪表整洁、大方，学生穿学生服，不烫发、化妆、佩戴首饰。

清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。

不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。

因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。

与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。

具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

佩戴首饰是属于成年人的事情，与学生身份不相符。

学生应佩戴校徽和有教育、纪念意义的徽章。

3、用好礼貌用语，见到老师、同学要主动行礼、打招呼，要讲普通话，不说粗话、脏话。

在日常生活中，礼貌用语使用频率最高的，要经常使用，形成习惯，它们是：请、谢谢、对不起、再见、您好。

校内讲普通话。

早晨要向老师老师好。

见到同学要热情招呼：你好。

4、尊敬老师，上课起立向老师问好，下课起立向老师道再见，课上认真听讲，发言先举手，不随便走进教师办公室或别的教室，进教师办公室要先招呼或轻敲门，以允许方可进入。

3个月内掌握一门外语真的有可能吗？你是否也和小编一样，对于学习语言倍感压力？然而，现在有人告诉我其实学语言三个月就够了，真是眼睛都哭瞎了…才发现原来语言学不好，不是没有脑子，而是方法不对啊。

学好以下12个tips，帮你快速掌握一门陌生的语言。

1. 了解－语言学习过程学习语言往往令人望而却步，在报名语言课程的学生中，只有4%在三年后达到了基本流利的水平，96%都没能达到或是在中途就彻底放弃！人们常因这个现象产生两点误区：误区1 语言学习非常困难。

误区2 一些人有学习语言的天赋，但我不是有语言天赋的人。

让学生放弃学习语言的最大原因之一，是他们感觉不到一点进步。

一个GCSE成绩得A*的学生，也可能在去了法国后发现他与当地人连基础对话都无法进行。

人们会放弃，多数时候是因为他们有着错误的期望值，所以让我们来打破这些误区：1. 语言学习并不困难，只是它需要一个长期的过程。

2. 每个人都有学习语言的天赋。

你已经学会了一种语言，不是吗？你只是忘了这花了多长时间。

我下面将使用一些比喻来帮助你理解这个诀窍。

我觉得学习语言的过程有点像爬山。

山虽高大，但只要坚持每个人都能爬上去。

大多数老师不会告诉你，要达到法语的流利水平，通常需要600多个小时的学习和实践（除非你已经掌握了另一门拉丁语系的语言——所谓的罗曼语系）。

想想看，如果你每周学习一个小时法语，四十周的时间你可以学习40个小时，那么按照这个效率你需要15年来达到流利水平，更别说你在学习的间隙里还可能遗忘一大部分。

难度更高的语言如俄语和普通话需要花费1200个小时！另一种极端情况是，如果你采用高强度的学习方式，每周可以学习40个小时，那按照这个效率你就可能（但不能保证）在10-12周后达到流利水平。

大多数人没有足够的空闲时间去达到这种学习强度，但是了解这个过程能帮助你对自己所能达到的水平有一个正确认知，不会轻易失去信心。

2. 学习强度－非常关键尽可能地将自己沉浸在这门语言中，能让你最大程度地提高效率。

小学生礼仪常识15篇小学生礼仪常识1（一）形象礼仪1．着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。

升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。

2．不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

3．按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。

夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。

4．每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。

5．不留长指甲，不涂指甲油。

指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

6．经常整理仪表。

头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。

男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，长发不披肩。

7．坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。

（二）课堂礼仪8．预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。

上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。

起坐做到桌椅无声响。

9．上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。

10．注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

11．课堂上，各种物品要轻拿轻放。

应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。

不做与课堂无关的事。

12．别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

13．课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。

14．上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

15．下课时，应做好下节课课前准备后（文具盒置于课桌正中，课本、字典等放在座位左上角）再离开教室。

离开教室时，让老师先行。

（三）活动礼仪16．课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。

小学学生仪容仪表规
范包括以下几点：
1. 头发要整齐，不凌乱，不过长，女生应将头发梳理整齐束起或系成马尾，男生头发不可遮挡眼睛。

2. 衣着要整洁，服装不可过于暴露或夸张，不要穿着破旧、脏污或有明显破损的衣物。

3. 鞋子要干净整洁，不可磨损严重，尽量选择适合校园环境的鞋子，不要穿拖鞋或高跟鞋。

4. 脸部要保持清洁，不可有明显的污垢。

长时间户外活动后应及时洗手、擦脸。

5. 不可佩戴大面积的妆容或者浓重的香水味道。

唇膏的颜色应选择适合自然肤色的淡色。

6. 不可佩戴过于昂贵的首饰，避免引起不必要的注意或丢失。

7. 不可随便涂写或磨损校服、校徽、校徽章等学校标识。

8. 注意个人卫生，保持身体整洁，保持良好的口腔卫生。

9. 不可纹身、染发、化妆等违背校规的行为。

10. 笑容要自然、友善，言行举止要得体，尊重他人，乐于助人。

通过遵守小学学生仪容仪表规范，可以培养良好的个人形象和仪态，塑造积极向上的学生形象，提高自信心和社交能力。

同时，也能建立秩序良好的校园环境和文明的学习氛围。

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小学生个人仪表礼仪常识(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。

一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

1.卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。

不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。

因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。

与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

2.服饰：服饰反映了一个人文化素质的高低，审美情趣之雅俗。

具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1.礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

2.用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的“请”“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。

初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为"拜托"等等。

要努力养成使用敬语的习惯。

要记住“十字文明用语”：“您好”“请”“谢谢”“对不起”“再见”。

这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(三)仪态举止1.谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。

所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2.站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。

小学生生活礼仪
小学生是社会的未来，他们的行为举止和生活礼仪是非常重要的。

在日常生活中，小学生应该注意自己的言行举止，做一个有礼貌的好孩子。

首先，小学生在与人交往时应该注意礼貌用语。

比如，遇到老师、长辈或者同学，要用“老师好”、“同学好”等礼貌用语来打招呼。

在向别人提出请求时，也要用“请”、“谢谢”等礼貌用语，表现出尊重和感激之情。

其次，小学生在公共场合要注意自己的行为举止。

比如，在教室里要保持安静，不要大声喧哗；在食堂用餐时要排队，不要插队；在公共交通工具上要让座给老人和孩子等需要的人。

这些都是小学生应该遵守的生活礼仪。

最后，小学生在日常生活中要注意自己的仪容仪表。

要穿整洁的校服，不要随
意破损或脏乱；要保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡，保持整洁。

这样不仅可以给人留下良好的印象，还可以培养自己的良好生活习惯。

总之，小学生生活礼仪是非常重要的，它关乎到小学生的形象和品质。

希望每
个小学生都能够注重自己的言行举止，做一个有礼貌的好孩子。

小学生礼仪知识范文
一、熟记礼仪待人之道
1、言行举止：要有礼貌，有礼貌的言行举止是小学生培养礼仪的基本功之一，小学生应该学着待人和气，不该吵闹、粗枝大叶，既要恭敬有礼，又要谦逊有礼，要有自制力，把握尊敬的距离，老师要让学生熟悉和理解什么是恰当的语言和举止，什么是不守规矩的言谈举止，从而引导学生之间的关系变得和谐和谐，互相尊敬、友爱，体现节制和美德，在实践中体现完善自身，从而改变以往片面追求技术能力的教育方式，从而让小学生的人格得到全面发展。

2、礼貌的言语：小学生在说话要礼貌，不要说一些恶劣话语，尊重别人，不要说些惹人反感的话，也要注意自己的语气，把询问声音变轻，道谢语要用客气的口气，对别人的话要礼貌的回答，尊重亲朋好友，尊敬老师，与上司、同事、客户，相处要和蔼可亲，表达自己的观点时也要有礼貌，不要过分竞争，争论，只要认真认真的表达出自己的观点，一定要遵守口头禅中的那三个字"请讲礼貌"，以此来提高自己的礼仪修养。

3、尊敬他人：要尊重他人，尊重师长，尊重长辈，尊重老师，尊重职务，平日里生活中有很多小事，但这些小事可以培养小学生尊重他人的习惯。

小学生文明礼仪常识有哪些礼仪知识【篇一】一、穿着礼仪1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

4、课堂上不敞衣、脱鞋。

5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

6、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

8、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

二、行走礼仪1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说:“很抱歉，我不知道，请再问问别人。

”三、乘车礼仪1、上学放学自觉排队候车，注意维持候车地点的整洁，有秩序地上下车。

2、在校车内不吃东西，文明乘车，自觉保持车厢洁净。

3、乘坐校车不抢座位，主动给小同学和有困难的同学让座。

乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。

4、在车上不做危险动作，注意乘车安全。

四、社会礼仪1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢谢”。

2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”;别人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。

3、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。

小学生仪容仪表的标准
小学生是社会的未来，他们的仪容仪表直接关系到他们的形象和素质教育。

因此，我们要求小学生在日常生活中要注意自己的仪容仪表，树立良好的形象，为自己的成长打下良好的基础。

首先，小学生的仪容仪表应该整洁干净。

在日常生活中，小学生要保持头发整洁，不要留有乱发或者头发油腻的情况。

同时，要保持口齿清洁，不要留有牙渍或者口臭。

衣着要整洁，不要有污渍或者破损的情况。

这些都是基本的仪容仪表要求，也是对自己的尊重和他人的尊重。

其次，小学生的仪容仪表应该得体得体。

在日常穿着上，要选择适合自己年龄
和身份的衣服，不要穿着暴露或者不得体的服装。

在言行举止上，要注意礼貌和谦逊，不要大声喧哗或者粗鲁无礼。

这些都是小学生应该具备的基本素质，也是对自己和他人的尊重。

再次，小学生的仪容仪表应该自信得体。

自信是一种美丽，小学生要学会自信，学会坦然面对自己的缺点和优点。

在与人交往时，要微笑待人，不要沮丧和消极。

要学会自我表达，不要羞怯和胆怯。

这样才能展现出自己的风采，树立自己的自信形象。

最后，小学生的仪容仪表应该养成良好的生活习惯。

良好的生活习惯包括早睡
早起，饮食规律，勤洗手勤洗脸等等。

这些习惯不仅有利于身体健康，也能培养出良好的仪容仪表，让小学生在日常生活中更加得体和美观。

总之，小学生的仪容仪表是他们个人形象和素质教育的重要组成部分。

只有养
成良好的仪容仪表习惯，才能树立良好的形象，为自己的成长打下良好的基础。

希望每位小学生都能注意自己的仪容仪表，做一个有礼貌、得体、自信的小学生。

小学生个人文明礼仪常识为了能够更好地与他人相处，小学生们需要掌握一些个人文明礼仪常识。

下面是一些关于这方面的常识，供小学生们参考。

1.注意个人卫生：小学生应该经常洗手，特别是在饭前、厕所后、玩耍后等容易接触到细菌的场合。

同时，还要保持整洁的个人形象，勤洗头发、剪指甲、保持牙齿清洁等。

2.穿戴整洁：小学生应该学会穿戴整洁的衣服，避免穿着脏、破旧或不合适的衣物。

在学校或公共场合，不要穿着头发凌乱、衣服褴褛的样子，以免给他人留下不良印象。

3.发言文明：小学生在交流中应该注意用语文明，避免使用粗俗或侮辱性的语言。

遇到不懂的问题时，可以请教老师或家长，而不是使用恶言恶语。

4.行为谦和：小学生在与人交往时，要保持谦和的态度。

不要高傲自大，也不要嘲笑、贬低他人。

要尊重每个人的差异，不论是年龄、性别还是兴趣爱好。

5.尊重老师：小学生要尊重老师，听从老师的指导和教育。

上课时要认真听讲，不要随便说话、插队或做出一些干扰学习的行为。

6.珍惜公共设施：小学生在使用公共设施时应该要爱护，不要恶意破坏或浪费公共财物。

在公共场所要排队，不要推搡、挤压他人。

7.尊重长辈：小学生要尊重长辈，不要对长辈无礼或横加干涉。

在与长辈交谈时要注意礼貌用语，例如使用“您好”、“请”、“谢谢”等。

8.文明用餐：小学生在用餐时要遵守公共用餐规则，不要大声吵闹、乱扔食物残渣，也不要占用他人的座位。

要注意餐具的清洁，不要乱丢垃圾。

9.文明出行：小学生在出行时要遵守交通规则，等待红绿灯，过马路要走人行横道线。

不要随意抢道、冲闯红灯或在车辆频繁的地方玩耍。

10.爱护动植物：小学生要尊重动物和植物，不要欺负或伤害它们。

要保护自然环境，不乱扔垃圾或乱砍乱伐。

以上是我给小学生们的一些建议，希望能够帮助他们养成良好的个人文明礼仪习惯。

通过遵守这些规则，小学生们将会更好地融入社会，与他人和谐相处。

小学生的仪表礼仪规范仪表礼仪常识要从小培养起来，下面是橙子搜集整理的小学生仪表礼仪规范，欢迎阅读!1. 着装的礼仪着装，是指服装的穿着，但它并不简单指穿衣戴帽，着装也讲究礼仪。

校服是学生的标志，它代表了一个学生甚至是一所学校的精神面貌。

身着校服的学生，无论走在哪儿，都是一道引人注目的风景。

校服最能体现出我们的青春活力，展现我们朝气蓬勃的面貌。

校服要常洗、常换，无污损，保管得当，若有遗失，应及时向老师汇报。

穿着校服时，应注意不做个性化改制，衣领要平整，不卷袖，拉链拉好，裤脚不拖及地面，鞋带要系牢，鞋面要保持洁净无尘。

如遇天气寒冷搭配外套，应把外套纽扣扣好。

进行室外活动时，严禁将校服拿在手中挥舞，严禁将校服顶在头上或系在腰间。

如需将校服放置于教室，应挂在椅背，或折叠放在书包柜里，不可随意搁置在课桌上。

2. 佩戴红领巾红领巾是我们队员的标志。

红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

怎样正确佩戴红领巾呢?第一步：将衣领翻起，红领巾折二至三折，披在肩上。

这里要注意的是：钝角对准脊椎骨。

第二步：将右角经过左角前面拉到右边，1/ 5左角不动。

第三步：右角经过左右两角交叉的空隙中拉出，塞入圈出抽紧。

第四步：整理红领巾和衣领。

3. 仪表礼仪主要包括站姿礼仪、坐姿礼仪、走姿礼仪、着装礼仪和仪容礼仪。

为了读起来朗朗上口，又便于记忆，我们继承了传统文化中《三字经》的写作方法，编写了小学生礼仪三字歌。

新时代，讲文明，好少年，树新风。

懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。

坐立走，要规范，古有训，记心间。

站如松，坐如钟，行如风，喻意明。

要做到，有技巧，眼平视，面含笑。

身立正，精神好，挺起胸，要记牢。

重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。

首整洁，次美观，要大方，要自然。

按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。

仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。

背容直，头容正，胸容宽，肩容平。

爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。

附：小学生礼仪规范(一)形象礼仪1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。

小学学生文明礼仪规第一章基本礼仪第一节仪表端正1. 学生要保持整洁的仪表形象，衣着干净，不穿破烂、过于暴露或违规的服装。

2. 学生要保持良好的身体姿态，站立时保持挺胸抬头，坐姿要端正。

3. 学生要注意言谈举止，不随地吐痰、乱扔垃圾，不大声喧哗、乱跑乱闹。

第二节尊敬师长1. 学生要尊敬师长，对老师说话要礼貌、恭敬。

2. 学生要遵守课堂纪律，不得打断老师的讲课和提问。

3. 学生要认真完成老师布置的作业，积极参与课堂活动。

第三节礼貌待人1. 学生要学会问候和感谢他人，遇到老师、同学、家长和其他人都要主动问好。

2. 学生要守时，不迟到、早退或旷课，不影响他人的学习和工作。

3. 学生要遵守规则，排队时要守纪律、不插队，公共场所要让座给老人、孕妇和小孩。

第二章礼仪仪式第一节升起国旗1. 学生要在升国旗时，迅速停止一切活动，面向国旗，肃立并放下右手，表示敬礼。

2. 升国旗时，学生要保持庄严肃穆的态度，不得讲笑话、开玩笑或互相扯闲话。

第二节考试期间1. 学生要认真准备考试，不作弊行为，遵守考场纪律。

2. 考试时所有学生要保持安静，不能交头接耳、抄袭作弊、大声说话或打扰他人。

第三节某人生日时1. 学生要在某人生日时，应给予祝福和礼物，表达自己的关心和祝愿。

2. 学生要在庆祝活动中，遵守场地秩序，不乱丢垃圾，不损坏他人财物。

第三章交往礼仪第一节同学交往1. 学生要友善待人，互相帮助，不欺负和歧视他人。

2. 学生要尊重同学的隐私，不随意查看和传播他人的隐私信息。

3. 学生要在合作和共同活动时，相互协作，共同完成任务。

第二节家庭交往1. 学生要尊敬父母、尊重长辈，不得无理要求和对待他们不礼貌。

2. 学生要关心和照顾弟妹，不捉弄和欺负他们。

3. 学生要与家人保持良好沟通，不隐瞒、欺骗家人。

第三节社交场合1. 学生要在社交场合时，保持适当的言谈举止，不说粗话或冒犯他人。

2. 学生要尊重和关心他人的感受，不随意议论或嘲笑他人。

仪表礼仪常识仪表礼仪常识1.仪表——第一印象的关键外貌，即一个人的外在形象，包括外貌、衣着、体态和风度，是一个人的学历和性格内涵的外在表现。

注意个人卫生，保持衣着整洁是仪表美的基本要求。

日常生活中，只要有条件，一定要勤梳洗，注意卫生，尤其是在社交场合，一定要衣着整洁，精神焕发。

正确认识自己，不盲目追赶潮流，讲究得体与和谐，衣着得体，举止大方，态度友善，炫耀他人，向他人学习，性格开朗。

2、仪容仪表——淡妆宜宜。

外貌，即外貌，是由发型、脸型和人体所有未被服装覆盖的皮肤组成的，是构成个人外貌的基本要素。

保持清洁是基本的、简单的和普遍的美。

男人要注意细节的整洁度，比如眼睛、鼻子、嘴巴、胡子、指甲等等。

你知道，有时候“细节”可以决定一切。

年轻学生，天生丽质，一般不用化妆。

女人，尤其是社交场合的女人，通常会化妆。

在某些场合，适当的美丽和化妆是一种礼貌，也是自尊和尊重人的表现。

妆容深浅要根据不同的时间和场合来选择。

平时宜化淡妆，注意自然和谐，不要化浓妆，也不要化好味。

参加聚会、舞会等社交活动时，要适当化浓妆。

3.美发——不是时尚就是好。

它是发型和外表极其重要的一部分。

干净的头发和合适的发型是美发的基本要求。

整洁大方的发型容易留下清爽的美感，而蓬头垢面难免让人联想到乞丐。

发型的选择要以自然、大方、整洁、美观为原则。

既要观察发型的时尚趋势，也要盲目追赶潮流。

重要的是要考虑自己的年龄、性别、职业、性格、爱好、五官。

头发护理：(1)清洗并保持清洁。

洗发时用十个手指按摩头皮，促进血液循环和头发生长。

经常梳头也可以促进头部的血液循环。

你也应该及时剪掉黄色和分叉的发梢，让你的头发保持美丽。

Perm和染发要谨慎对待，把握好比例感，否则会损害头发和你的形象。

4.服装——也要有原则。

(1)遵循国际公认的“TPO”三原则：T(Time)代表时间，也就是你要及时穿衣。

既要考虑季节变化和早晚温差，又要注意时代要求，尽量避免穿与季节不合拍的衣服。

仪表是给别人的第一印象，所以也是非常重要的礼仪常识，下面是为您整理的“仪表基本礼仪常识”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。

1、仪表——第一印象的关键仪表，也就是人的外表形象，包括仪容、服饰、姿态和风度，是一个人教养、性格内涵的外在表现。

讲究个人卫生、保持衣着整洁是仪表美的最基本要求。

在日常生活中，只要有条件，就必须勤梳洗、讲卫生，尤其在社交场合务必穿戴整齐，精神振作。

要正确认识自己，不盲目追赶潮流，注意得体和谐，做到装扮适宜，举止大方，态度亲切，秀外慧中，个性鲜明。

2、仪容——淡妆浓抹要相宜仪容即容貌，由发式、面容以及人体所有未被服饰遮掩的肌肤所构成，是个人仪表的基本要素。

保持清洁是最基本、最简单、最普遍的美容。

男士要注意细部的整洁，如眼部、鼻腔、口腔、胡须、指甲等。

要知道，有时“细节”也能决定一切。

风华正茂的学生，天生丽质，一般不必化妆。

职业女性，尤其是社交场合的女士，通常要化妆。

在某些场合，适当的美容化妆则是一种礼貌，也是自尊、尊人的体现。

化妆的浓淡要根据不同的时间和场合来选择。

在平时，以化淡妆为宜，注重自然和谐，不宜浓妆艳抹、香气袭人；参加晚会、舞会等社交活动时，则应适当浓妆。

3、美发——并非时尚就是好发型是仪容的极为重要部分。

头发整洁、发型得体是美发的基本要求。

整洁得体大方的发式易给人留下神清气爽的美感，而蓬头垢面难免使人联想起乞丐。

发型的选择要根据自然、大方、整洁、美观的原则，既要观察发型的流行趋势，又不能盲目追赶潮流，重要的是应该考虑到自己的年龄、性别、职业、性格、爱好和脸型特点。

头发的护理：⑴常梳洗保清洁。

洗发时用十指按摩头皮，以促进血液循环，也有助于头发生长。

常梳头亦可促进头部的血液循环，还应及时将枯黄、开叉的发梢剪掉，保持头发的美观。

⑵烫发、染发要审慎对待，把握好分寸，否则会损伤头发，损害自己的形象。

4、服饰——也要讲原则⑴遵循国际通行的“TPO”三原则：T（Time）表示时间，即穿着要应时。

小学生个人仪表礼仪常识(一)仪表仪表是指人白勺容貌，是一个人精神面貌白勺外观体现.一个人白勺卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方白勺仪表有着密切白勺关系.1、卫生：清洁卫生是仪容美白勺关键，是礼仪白勺基本要求.不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人白勺美感.因此，每个人都应该养成良好白勺卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣.不要在人前“打扫个人卫生”.比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人.与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅.2、服饰：服饰反映了一个人文化素质白勺高低，审美情趣之雅俗.具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成白勺规范或原则.服装不但要与自己白勺具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人白勺着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目白勺三大要素，并努力在穿着打扮白勺各方面与时间、地点、目白勺保持协调一致.(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪白勺一个重要组成部分.1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人.2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌白勺词语.如日常使用白勺“请”“谢谢”、“对不起”，第二人称中白勺“您”字等.初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为"拜托"等等.要努力养成使用敬语白勺习惯.现在，我国提倡白勺礼貌用语是十个字：“您好”“请”“谢谢”“对不起”“再见”.这十个字体现了说话文明白勺基本白勺语言形式.(三)仪态举止1、谈话姿势：谈话白勺姿势往往反映出一个人白勺性格、修养和文明素质.所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天. 否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌白勺印象.2、站姿：站立是人最基本白勺姿势，是一种静态白勺美.站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松.双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容.站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态白勺庄重.3、坐姿：坐，也是一种静态造型.端庄优美白勺坐，会给人以文雅、稳重、自然大方白勺美感.正确白勺坐姿应该：腰背挺直，肩放松.女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽.双手自然放在膝盖上或椅子扶手上.在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛.不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言白勺“坐如钟”.若坚持这一点，那么不管怎样变换身体白勺姿态，都会优美、自然.wj1。