师德师风教案

师德师风幼儿园教师教案一、背景介绍幼儿园教师是社会主义事业中的重要人才，承担着幼儿教育的重任。

为了保证幼儿园教育的质量，树立幼儿园教师的良好形象和榜样作用，需要幼儿园教师严格遵守师德师风标准，做一个具有高度责任感和职业道德的教师。

二、教学目标1.了解师德师风概念含义及其重要性；2.初步认识幼儿园教师应当做到的师德师风标准；3.提高幼儿园教师的师德师风意识和职业道德水平；4.培养幼儿园教师的责任感和敬业精神。

三、教学过程3.1 知识讲授3.1.1 师德师风的概念及重要性师德，指教师的道德品质。

师风，指教师的职业风范。

师德师风是教育行业中最重要的道德规范，是幼儿园教育工作者必须要遵守的准则。

严格遵守师德师风标准，不仅有利于建立良好的师生关系，更能提高教育质量和教育效果。

3.1.2 幼儿园教师应当遵守的师德师风标准1.有爱心，关爱幼儿园儿童；2.有耐心，认真负责教育工作；3.有责任心，带领幼儿园儿童全面发展；4.有敬业精神，注重教育实效；5.有自律意识，力求做到言行举止合规。

3.2 实例分析通过实例分析，让幼儿园教师更好地了解师德师风标准，理解具体操作方法以及注意事项。

3.3 课堂互动引导幼儿园教师自己分享自己在工作中的收获和经验，学习和分享中互相学习。

四、作业要求参加者回到岗位后认真思考、总结、反思自己是否做到了师德师风标准，是否需要改进，并写下自己的思考感悟和行动计划。

五、小结通过该教学活动，幼儿园教师们更加深入地认识了师德师风标准的重要性，提高了师德师风意识和职业道德水平，增强了责任感和敬业精神。

教师师德师风学习教案一、教学内容本节课选自《教师师德师风教育》教材第四章《践行社会主义核心价值观，做新时代好老师》。

具体内容包括：了解社会主义核心价值观的基本内涵；掌握教师在践行社会主义核心价值观中的责任和使命；明确教师职业道德规范要求；提高教师的师德素养和教育教学水平。

二、教学目标1. 让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，认识到其在教育教学工作中的重要指导作用。

2. 使学生明确教师在践行社会主义核心价值观中的责任和使命，增强师德意识。

3. 培养学生遵守教师职业道德规范，提高教育教学质量，做新时代好老师。

三、教学难点与重点难点：如何将社会主义核心价值观融入教育教学工作，提高教师的师德素养。

重点：理解社会主义核心价值观的基本内涵；明确教师在践行社会主义核心价值观中的责任和使命；掌握教师职业道德规范。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组教师践行社会主义核心价值观的典型案例，引导学生思考：这些老师是如何在教育教学工作中践行社会主义核心价值观的？2. 新课内容学习：（1）讲解社会主义核心价值观的基本内涵。

（2）分析教师在践行社会主义核心价值观中的责任和使命。

（3）解读教师职业道德规范。

3. 例题讲解：（1）出示一道关于教师职业道德规范的题目，引导学生运用所学知识进行分析。

（2）讲解解题思路，给出正确答案。

4. 随堂练习：出示一组关于教师践行社会主义核心价值观的情境题，让学生结合所学知识进行练习。

六、板书设计1. 教师师德师风学习教案2. 内容：（1）社会主义核心价值观的基本内涵（2）教师在践行社会主义核心价值观中的责任和使命（3）教师职业道德规范七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对社会主义核心价值观的理解。

（2）结合实际，谈谈如何在教育教学工作中践行社会主义核心价值观。

2. 答案：（2）结合个人实际，从关爱学生、为人师表、教书育人等方面进行阐述。

师德师风中班教案一、教学目标通过本次课程的教学，学生应该能够：1.理解师德师风的重要性和作用；2.掌握如何在日常生活中体现良好的师德师风；3.激发学生对师德师风的认识和重视。

二、教学内容1.什么是师德师风–师德和师风的概念–师德师风对教师和学生的重要性2.师德师风的具体表现–诚信、责任心、亲和力等方面的表现–师生相处的礼仪规范3.如何提升自身的师德师风–自我认知与反省–学习先进的师德师风典范三、教学过程1.导入（5分钟）–通过真实案例引入师德师风的话题，激发学生的思考和讨论。

2.理论讲解（20分钟）–介绍师德师风的概念和重要性，引导学生了解师德师风的内涵和外延。

3.分组讨论（15分钟）–将学生分成小组，讨论如何在日常生活中体现良好的师德师风，并分享彼此的看法。

4.案例分析（15分钟）–分析一些真实的案例，让学生思考不同情境下应如何展现良好的师德师风。

5.角色扮演（20分钟）–将学生分成组，进行角色扮演，模拟师生相处中的情景，体会良好师德师风的表现方式。

6.总结反思（10分钟）–引导学生总结本节课的重点内容，反思自身在师德师风方面的不足和改进方向。

四、教学评估1.课堂表现（20分）–包括参与讨论、角色扮演表现等方面。

2.作业表现（30分）–师德师风日记：学生整理一周内对师德师风的体会和理解，写成日记形式。

五、教学反思本节课的教学通过多种形式的教学活动，激发学生的思考和讨论，引导学生真正理解并重视师德师风。

希望通过这样的教学方式，能够在学生心中种下对师德师风的重视和尊重之情。

2024年师德师风教学设计教案一、教学内容本节课选自2024年教材《师德师风》的第二章“教师职业道德”部分，详细内容包括：教师职业道德的基本理念、教师职业道德规范、教师职业道德修养。

二、教学目标1. 让学生了解教师职业道德的基本理念，认识到师德师风的重要性。

2. 使学生掌握教师职业道德规范，提高自身道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：教师职业道德规范的具体实践。

教学重点：教师职业道德的基本理念、规范及修养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入，让学生思考师德师风在日常生活中的重要性。

2. 新课讲解：（1）教师职业道德的基本理念（2）教师职业道德规范（3）教师职业道德修养3. 例题讲解：结合实际案例，讲解教师职业道德规范的具体应用。

4. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行随堂练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论如何在实际教学中践行教师职业道德规范。

六、板书设计1. 教师职业道德的基本理念2. 教师职业道德规范（1）爱国守法（2）爱岗敬业（3）关爱学生（4）教书育人（5）为人师表（6）终身学习3. 教师职业道德修养七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述教师职业道德的基本理念。

（2）结合实际案例，谈谈如何践行教师职业道德规范。

2. 答案：（1）教师职业道德的基本理念包括：以人为本、教书育人、为人师表、敬业爱岗、爱国守法、终身学习。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：引导学生关注教育新闻，了解师德师风的最新动态，提高自身道德素养。

同时，鼓励学生在日常生活中，以身作则，践行教师职业道德规范。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计与答案解析7. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选取与组织1. 按照教材章节顺序，循序渐进地展开教学。

初中师德师风教案课时：1课时年级：初一年级教材：《思想品德》教学目标：1. 让学生了解师德师风的含义及其在教育教学中的重要性。

2. 培养学生尊敬教师、热爱教师的情感。

3. 提高学生遵守纪律、尊敬师长的意识。

教学内容：1. 师德师风的含义2. 师德师风在教育教学中的重要性3. 尊敬教师、热爱教师的具体表现4. 学生应遵守的纪律和尊敬师长的意识教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们知道什么是师德师风吗？”引导学生思考师德师风的概念。

2. 学生分享自己对师德师风的看法，教师总结并板书。

二、讲解师德师风的含义（10分钟）1. 教师详细讲解师德师风的含义，包括教师的职业道德和行为规范。

2. 举例说明师德师风在教育教学中的具体表现，如关爱学生、严谨治学等。

三、强调师德师风的重要性（10分钟）1. 教师讲解师德师风对教育教学的影响，如提高教育质量、营造良好的教育环境等。

2. 学生分享自己尊敬的老师，讨论尊敬老师的理由。

四、教育学生尊敬教师、热爱教师（10分钟）1. 教师讲解尊敬教师、热爱教师的具体表现，如尊重老师的劳动、积极参与课堂等。

2. 学生分享自己在学校尊敬师长的经历，讨论如何更好地尊敬师长。

五、引导学生遵守纪律、提高尊敬师长的意识（10分钟）1. 教师讲解学生应遵守的纪律，如按时到校、遵守课堂纪律等。

2. 学生讨论如何提高尊敬师长的意识，如主动向老师问好、积极参与课堂等。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。

教学评价：1. 观察学生在课堂中的表现，了解学生对师德师风的认识和尊敬师长的意识。

2. 课后与学生交流，了解学生对师德师风教育的感受和体会。

备注：教师在教学过程中要注意举例生动、贴近学生生活，以提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，注重培养学生的道德情感，使学生真正理解尊敬教师、热爱教师的含义。

【教学目标】1.了解师德、师风的基本内涵和重要性，进一步增强教师的责任感和使命感。

2.总结一些典型案例，引导教师学习优秀的师德、师风行为，提高教师的业务素养和形象表现。

【教学重点】1.对师德、师风的理解和认识。

2.引导教师学习优秀的师德、师风行为，提高教师的业务素养和形象表现。

【教学难点】1.如何引导教师形成正确的师德、师风观念。

2.如何将师德、师风落实到日常教学中。

【教学方法】讲授法、案例分析法、小组讨论法、体验教学法、情景模拟法【教学过程】一、引入（5分钟）1.通过视频、图片等素材，以生动形象的方式引入师德、师风的主题，使学生感受到师德、师风对于教师和学校的重要性。

2.提问：你们觉得什么是师德？什么是师风？为什么要培养良好的师德师风？二、概念阐述（10分钟）1.通过PPT的方式，讲解师德、师风的基本含义和涵义，强调教师的责任和使命感，引导教师明确自己的角色定位。

2.提问：你们觉得教师应当具备哪些基本素质和能力？三、案例分析（20分钟）1.收集、整理一些优秀的师德、师风的典型案例，进行现场分析，借鉴优秀经验，推广优秀行为，帮助教师形成正确的师德、师风理解。

2.小组讨论：请大家自选一组，结合所教学科的特点，共同探讨如何在日常教学中落实师德、师风，提高教学质量和教学效果。

四、体验互动（15分钟）1.通过角色扮演、情景模拟等方式，引导教师深入体验师德师风对教学的作用，让教师通过实际操作和感性认识，更好地理解和体验师德师风的基本内涵。

2.情景模拟：请教师结合日常教学中可能出现的情景，进行模拟操作，检验自己是否具备正确的师德、师风行为。

五、总结（10分钟）1.请教师结合本节课的学习内容，谈谈对于师德、师风的一些新认识和体会。

2.提醒教师：在日常教学中，要时刻牢记自己的身份和使命，树立正确的师德、师风理念，努力将优秀的师德、师风行为落实到实际教学中。

【拓展延伸】1.请教师结合自身所教学科的特点，编写一份关于如何在课堂上落实师德师风的行动计划，并反思计划的实施效果。

师德师风教案中班上学期
第一节：教学目标
本节课的教学目标是引导学生树立正确的道德观念和师德师风，培养学生良好
的行为习惯和品德修养，提高学生的道德素养水平。

第二节：教学内容
1.师德师风的重要性
2.教师在校园中的行为规范
3.学生在班级中的行为规范
4.引导学生进行道德思考
第三节：教学过程
1.开场导入：通过教师、学生互动，讨论师德师风的概念和意义。

2.理论讲解：介绍师德师风的内涵和核心要素，并结合实际案例进行解
析。

3.案例分析：以班级生活中的具体案例进行讨论，引导学生分析问题和
提出解决方案。

4.互动活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中体会师
生相处的重要性。

5.总结反馈：回顾当天的教学内容，强化学生对师德师风的理解，鼓励
他们将所学知识应用到日常生活中。

第四节：教学效果评估
通过观察学生的讨论、参与情况、以及课后的表现，评估学生对师德师风的理
解和领会情况，以及能否在实际生活中落实所学内容。

第五节：教学反思与下一步计划
教师应及时对本节课的教学效果进行总结反思，分析存在的问题，为下一步教
学计划的制定提供参考，进一步提升学生的道德素养水平。

师德师风教育是学校教育的重要组成部分，只有通过培养学生正确的道德观念
和行为规范，才能更好地引领学生健康成长。

师德师风教案中班上学期的教育工作，不仅是学生道德修养的重要环节，也是教师教学素质提升的关键一环。

愿每一位教师都能引领学生树立正确的道德观念，做一个合格的师风表率。

师德师风反思10篇幼儿园教案引言师德师风是教师必须遵循的道德准则和行为规范，是教师职业的重要组成部分。

幼儿园教师是培养幼儿品德和习惯的重要角色，其师德师风的表现直接影响幼儿的成长和发展。

本教案将通过10篇反思教案，探讨幼儿园教师师德师风的重要性，并提供具体的反思和改进方法。

一、教案：保持良好的言行举止1. 情境描述教师在日常工作中，要时刻保持良好的言行举止，做到言行一致、以身作则，起到良好的示范作用。

2. 反思问题•我在日常工作中是否注意自己的言行举止？•我在和幼儿的交流中是否用到了恰当的语言？•是否存在不当的言行举止？3. 反思与改进我应该更加意识到自己的言行举止对幼儿的影响，始终保持礼貌和友善的态度。

要时刻检讨自己的语言，避免使用粗俗或伤人的言辞。

如果存在不当的言行举止，应该及时反思并改正。

二、教案：关注幼儿的个体差异1. 情境描述每个幼儿都是独特的个体，有着不同的兴趣、能力和发展特点。

教师应该积极关注幼儿的个体差异，根据幼儿的特点给予个性化的教育。

2. 反思问题•我是否充分了解幼儿的个体差异？•我是否针对幼儿的特点提供个性化的教育？•是否存在对幼儿关注不足或忽视个体差异的情况？3. 反思与改进我应该更加关注幼儿的个体差异，了解每个幼儿的兴趣、能力和发展特点。

在教学中，要根据幼儿的特点提供个性化的引导和支持，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

如果发现自己对某些幼儿关注不足或忽视了个体差异，应该及时反思并改进。

三、教案：建立良好的师生关系1. 情境描述良好的师生关系是教师教育幼儿的重要基础，教师应该与幼儿建立和谐、亲密的关系，增加彼此之间的信任和理解。

2. 反思问题•我是否与幼儿建立了良好的师生关系？•我是否尊重幼儿的意见和感受？•是否存在对幼儿关系处理不当的情况？3. 反思与改进我应该积极与幼儿建立良好的师生关系，增加彼此之间的信任和理解。

在与幼儿的交流中，要尊重他们的意见和感受，给予充分的关注和理解。

师德师风建设讲座教案(共7篇)教案标题：师德师风建设讲座教学目标：1.了解师德师风的内涵和作用；2.掌握师德师风的基本要求；3.培养良好的师德师风意识和行为习惯；4.提升教师职业道德水平。

教学内容：第一篇：师德师风的意义和重要性第二篇：师德师风的内涵和基本要求第三篇：师德师风建设的措施和方法第四篇：师德师风在教育教学中的具体体现第五篇：师德师风在学校管理中的作用第六篇：师德师风建设的评价与提升第七篇：师德师风建设在当代社会的意义教学步骤：第一步：导入（15分钟）引导学生思考：“你认为什么是师德师风？”“师德师风对教育工作者的意义是什么？”通过讨论学生的回答，引出师德师风建设的重要性和必要性。

第二步：知识传授（25分钟）1.介绍师德师风的含义和内涵。

2.解释师德师风的基本要求，如遵守职业道德规范、尊重学生、关爱学生等。

3.分析师德师风与教师职业发展的关系，以及师德师风对学校和社会的影响。

第三步：学习案例（20分钟）提供几个真实的案例，让学生在小组活动中进行讨论和分析，探讨师德师风在实际场景中的应用和作用。

第四步：个案分享（15分钟）请几位学生分享自己在师德师风建设方面的感悟和经验，鼓励其他学生提问和互动。

第五步：探究演练（30分钟）1.设计一些情景演练，让学生分组进行表演，展示师德师风在不同情境下的应对方式。

2.引导学生思考，如何将师德师风的要求融入到日常教育教学中，实现有效的师德师风建设。

第六步：评价与总结（10分钟）进行学生自我评价和班级评价，对教学效果进行总结和反思。

第七步：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生撰写一篇小论文，总结和分析师德师风建设的重要性和影响。

教学资源：1.讲义、PPT等多媒体教学资源；2.学习案例和情景演练材料；3.教师职业道德规范等资料。

教学评价：1.自我评价：学生根据自己的表现进行自我评价。

2.班级评价：学生互相评价，给出对同学们的建议和肯定。

教学扩展：1.鼓励学生参加相关的社会实践活动，提升师德师风意识；2.建立良好的师生互动平台，促进良好的师德师风建设；3.邀请有经验的教师进行分享，激发学生对师德师风建设的兴趣和好奇心。

师德师风幼儿园教师教案一、教学内容本节课选自《幼儿园师德师风教育指导用书》第三章“教师职业道德规范”，详细内容为第一节“关爱幼儿，尊重幼儿”，第二节“为人师表，教书育人”。

二、教学目标1. 让学生了解关爱幼儿、尊重幼儿的重要性，树立正确的职业道德观念。

2. 培养学生为人师表、教书育人的职业素养，提高教育教学质量。

3. 引导学生将职业道德规范融入日常工作，提升幼儿园教师的整体形象。

三、教学难点与重点难点：如何将关爱幼儿、尊重幼儿的职业道德规范运用到实际工作中。

重点：教师职业道德规范的内容及其在实际工作中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教案、教学视频等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿园教师与幼儿互动的图片，引导学生关注教师职业道德的重要性。

2. 新课导入：讲解教材中关于关爱幼儿、尊重幼儿的内容，让学生了解职业道德规范的具体要求。

3. 实践情景引入：播放一段教学视频，展示教师在教学过程中如何关爱幼儿、尊重幼儿，引导学生进行分析讨论。

4. 例题讲解：结合教材中的案例，讲解关爱幼儿、尊重幼儿的方法和技巧。

5. 随堂练习：让学生模拟教学场景，互相扮演教师和幼儿，进行实践操作。

7. 作业布置：布置作业，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书师德师风教育——关爱幼儿，尊重幼儿2. 主要内容：（1）关爱幼儿：关注幼儿需求，尊重幼儿个性，给予温暖和关爱。

（2）尊重幼儿：尊重幼儿权益，倾听幼儿声音，营造和谐教育环境。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对关爱幼儿、尊重幼儿的理解。

2. 答案：（1）关爱幼儿、尊重幼儿是幼儿园教师职业道德的核心内容，要求教师在教育教学过程中关注幼儿的需求，尊重幼儿的个性，给予温暖和关爱。

具体表现为：关心幼儿的生活，关注幼儿的心理，尊重幼儿的意见，保护幼儿的权益等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让学生对关爱幼儿、尊重幼儿的职业道德规范有了更深入的认识。

师德师风教案【师德师风教案】一、背景介绍师德师风是教育工作者应当具备的基本素养和道德修养，对于提升教育教学质量和培养学生全面发展具有重要意义。

本教案旨在帮助教师加强对师德师风的理解和实践，促进师德师风的全面落实。

二、教学目标1. 了解师德师风的内涵和重要性；2. 掌握做一名合格教师的基本准则；3. 学会在日常教学中践行师德师风。

三、教学步骤第一步：理解师德师风的内涵师德师风是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德规范和行为准则。

它包括以下几个方面：1. 师德：教师应具备高尚的道德情操和职业道德观念，树立正确的人生观、价值观和世界观；2. 师风：教师应具备严谨的学术态度和科学精神，注重教育教学方法的改进与创新；3. 师教：教师应具备良好的教学技能和专业素养，注重对学生全面素质和能力的培养；4. 师爱：教师应对学生关怀备至，注重培养学生的自信心和个性发展。

第二步：做一名合格教师的基本准则要成为一名合格的教师，需要具备以下几个基本准则：1. 忠诚奉献：要对教育事业充满热爱和责任感，全身心地投入到教育工作中；2. 个人修养：要注重自身的素质提升和不断学习，每时每刻都以身作则，做学生的榜样；3. 诚实守信：要坚守职业道德和职业操守，保持诚实守信的行为准则；4. 公正公平：要对待学生公正公平，不偏袒不私心，严格要求每个学生，激发他们的潜能；5. 寓教于乐：要善于通过生动有趣的教学方法和教学内容，引导学生主动参与到学习中。

第三步：践行师德师风的具体方法践行师德师风，需要从教学实践中具体行动起来，以下是一些推荐的方法：1. 严谨备课：认真进行课前备课工作，为每一堂课的教学做到充分准备，精选教学材料；2. 精彩讲解：使用多样化的教学方法，灵活运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣；3. 尊重学生：对待每个学生均应保持尊重和耐心，倾听他们的想法和意见；4. 关爱学生：关心学生的成长和发展，积极关注他们的身心健康状况，为他们提供必要的帮助；5. 严格要求：对学生的学习纪律和品德要求严格，做到公正评价，激发学生的学习动力；6. 反思改进：及时总结教学经验，不断反思和改进自己的教学方法和方式。

师德师风主题教育活动方案•相关推荐师德师风主题教育活动方案范文（通用7篇）为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。

我们应该怎么制定活动方案呢？下面是小编为大家整理的师德师风主题教育活动方案范文（通用7篇），欢迎大家分享。

师德师风主题教育活动方案1一、指导思想立德树人是教育工作的根本任务。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。

教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

因此，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。

二、活动主题坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动。

三、活动内容1、召开教师会，向全体教师通报XX县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。

严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习；严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利；严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。

教师师德师风学习教案一、教学内容本节课选自《教师师德师风教育》教材第三章《教师职业道德规范》，详细内容主要包括：教师职业道德的基本要求、教师职业道德的核心观念、教师职业道德的具体表现。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握教师职业道德的基本要求和核心观念。

2. 培养学生树立正确的教师职业道德观念，提高道德素养。

3. 使学生能够将教师职业道德规范运用到实际教育教学工作中。

三、教学难点与重点教学难点：教师职业道德的具体表现及其在实际教育教学工作中的运用。

教学重点：教师职业道德的基本要求、核心观念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实际案例，引发学生对教师职业道德的思考。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

3. 知识讲解：（1）讲解教师职业道德的基本要求；（2）阐述教师职业道德的核心观念；（3）分析教师职业道德的具体表现。

4. 实践情景引入：给出一个教育教学场景，让学生分组讨论如何在该场景中体现教师职业道德。

5. 例题讲解：分析一道与教师职业道德相关的例题，讲解解题思路和方法。

6. 随堂练习：布置与教师职业道德相关的练习题，让学生当堂完成。

六、板书设计1. 教师职业道德的基本要求2. 教师职业道德的核心观念3. 教师职业道德的具体表现七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对教师职业道德的理解。

答案：要求学生结合教材内容，从基本要求、核心观念和具体表现三个方面进行阐述。

答案：要求学生给出具体措施，体现教师职业道德。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关资料，深入了解教师职业道德，提高自身道德素养。

同时，关注教育教学实践中教师职业道德的实际运用，不断提升自身教育教学水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 作业设计的针对性和启发性；5. 课后反思及拓展延伸的实践意义。

师德师风教学设计教案一、教学内容本节课选自《教育学》第十五章“师德师风建设”，详细内容包括：师德师风的基本概念、师德师风的重要性、我国师德师风建设的现状与问题、加强师德师风建设的途径与措施。

涉及教材的章节为第十五章第一节至第三节。

二、教学目标1. 让学生了解师德师风的基本概念，认识到师德师风对于教育工作的重要性。

2. 使学生掌握我国师德师风建设的现状与问题，学会分析原因，并提出改进措施。

三、教学难点与重点教学难点：师德师风建设的途径与措施。

教学重点：师德师风的基本概念、现状与问题。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有关师德师风的实际案例，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入：讲解师德师风的基本概念，阐述其对于教育工作的重要性。

3. 知识讲解：（1）我国师德师风建设的现状与问题。

（2）加强师德师风建设的途径与措施。

4. 例题讲解：分析一道有关师德师风的实际案例，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置一道有关师德师风的选择题，让学生当堂完成。

7. 互动环节：组织学生分组讨论，分享自己在学习过程中的感悟。

六、板书设计1. 板书师德师风建设2. 板书内容：（1）师德师风的基本概念（2）师德师风的重要性（3）我国师德师风建设的现状与问题（4）加强师德师风建设的途径与措施七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对师德师风建设的认识。

2. 作业要求：不少于600字，要求观点明确，论述清晰。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解师德师风的基本概念、现状与问题，使学生认识到师德师风建设的重要性。

在课后，教师应反思教学方法，关注学生的接受程度，不断优化教学设计。

同时，鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解我国师德师风建设的政策措施，提高自己的师德素养。

在下一节课中，可以组织学生进行师德师风建设的主题讨论，进一步拓展延伸教学内容。

师德师风教案
师德师风教案
【教案目标】
1.了解师德师风的重要性和内涵；
2.认识教师在学生中的模范示范作用；
3.树立正确的职业道德观和师德师风意识。

【教案内容】
【教学环节一】导入（10分钟）
1.教师提问：你们认为一个好老师应该具备什么品质？
2.学生答题，并陈述自己的观点。

【教学环节二】讲授（20分钟）
1.教师讲解师德师风的内涵和重要性，强调教师的模范示范作用。

2.介绍一位优秀的教师，并讲述他的品质和贡献。

3.讨论：你认为这位教师的品质和贡献对学生有什么影响？
【教学环节三】分组讨论（15分钟）
1.将学生分成若干小组，让每个小组讨论并列举出教师应具备的品质和行为规范。

2.教师引导学生进行讨论，并记录每个小组的答案。

【教学环节四】集体讨论（15分钟）
1.每个小组派代表进行汇报，以小组的名义。

其他小组的成员可以进行补充。

2.教师整理学生的答案，形成共识。

【教学环节五】小结（10分钟）
1.教师提问：你在这次讨论中有什么新的收获？你认为自己在哪些方面还需要提高？
2.学生回答问题，并陈述自己的思考。

【教案反思】
通过这个教学案例的设计，学生能够了解师德师风的重要性和内涵，认识到教师在学生中的模范示范作用。

通过讨论和整理学生的答案，增强了师德师风的意识，并树立了正确的职业道德观。

此外，通过小组和集体讨论，培养了学生的团队合作意识和表达能力。

整个教学环节设计合理，能够达到预期的教学目标。

2024年师德师风教案短篇一、教学内容本节课选自《师德师风教育》教材第四章《教师的职业素养》，详细内容包括：教师职业道德的基本要求、教师职业行为规范、教师形象的塑造以及教师与学生的关系处理。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握教师职业道德的基本要求，提高职业道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：教师职业道德的实践应用，教师与学生关系的处理。

教学重点：教师职业道德的基本要求，教师职业行为规范，教师形象的塑造。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一些教师职业道德实践案例，让学生思考并讨论如何在实际工作中应用职业道德。

2. 知识讲解（10分钟）详细讲解教师职业道德的基本要求、教师职业行为规范和教师形象的塑造等内容。

3. 例题讲解（15分钟）分析教材中的典型案例，讲解如何在实际教学中践行职业道德，处理与学生之间的关系。

4. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，分析并解决实际问题，提高职业道德素养。

5. 小组讨论（15分钟）分组讨论教师职业道德在实际工作中的重要性，分享经验和感悟。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学内容，谈谈你对教师职业道德的理解。

（2）列举三个你认为在实际工作中容易忽视的教师职业行为规范，并说明如何改正。

2. 答案：（1）教师职业道德是指在教育教学过程中，教师遵循的基本道德规范，包括尊重学生、爱岗敬业、为人师表等。

（2）示例：①上课迟到，改正：提前做好准备，确保按时到达教室；②对学生态度冷漠，改正：关心学生，主动与学生交流，关注学长；③在课堂上接打电话，改正：上课前将手机调至静音，避免影响教学秩序。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生了解和掌握了教师职业道德的基本要求，但仍有部分学生对职业道德的理解不够深入，需要在今后的教学中继续加强引导。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读有关教师职业道德的书籍，如《教师职业道德修养》等，以提高自己的职业道德素养。

一、教案名称师德师风教育教案二、教学目标1. 让学生了解师德师风的含义和重要性。

2. 培养学生尊重教师、关爱学生的意识。

3. 提高学生遵守教师职业道德规范的能力。

4. 引导学生树立正确的职业观念，立志成为一名有道德、有风度的教师。

三、教学重难点1. 重点：让学生深入理解师德师风的内涵，认识到其重要性。

2. 难点：引导学生将师德师风内化为自己的行为准则。

四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍师德师风的背景和意义。

2. 引导学生思考：作为一名教师，应该如何做到师德师风？（二）新课讲解1. 讲解师德师风的定义和内涵。

- 师德：教师应具备的道德品质，如敬业、爱生、诚信、廉洁等。

- 师风：教师的行为风范，如严谨治学、关爱学生、团结协作等。

2. 分析师德师风的重要性。

- 对教师自身：有利于提高教师的职业素养，树立良好的形象。

- 对学生：有利于培养学生的道德品质，促进学生全面发展。

- 对学校：有利于营造良好的教育氛围，提升学校整体水平。

- 对社会：有利于推动社会风气好转，构建和谐社会。

3. 引导学生探讨如何践行师德师风。

- 敬业：热爱教育事业，认真备课、上课，关注学生的成长。

- 爱生：关爱学生，关心学生的身心健康，尊重学生的个性。

- 诚信：诚实守信，言行一致，树立良好的师德形象。

- 廉洁：廉洁自律，抵制不良风气，树立良好的师德风范。

（三）案例分析1. 教师选取一些师德师风方面的正面案例，引导学生分析案例中的优点。

2. 教师选取一些违反师德师风的案例，引导学生分析案例中的问题，并提出改进措施。

（四）课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生进行讨论。

- 作为一名教师，应该如何处理与学生、家长、同事之间的关系？- 如何在教育教学过程中践行师德师风？2. 学生分组讨论，各小组分享讨论成果。

（五）总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调师德师风的重要性。

2. 学生反思自己的言行，提出改进措施。

五、课后作业1. 学生撰写一篇关于师德师风的论文或心得体会。

教案一：师德师风建设的重要性1. 教学目标：- 让学生了解师德师风建设的重要性。

- 让学生明白教师的行为举止对学生的影响。

- 培养学生尊重教师，尊重他人的良好习惯。

2. 教学内容：- 师德师风的定义和内涵。

- 师德师风建设的重要性。

- 教师的言行举止对学生的影响。

3. 教学方法：- 讲解法- 案例分析法4. 教学过程：- 引入话题，讲解师德师风的定义和内涵。

- 通过案例分析，让学生了解师德师风建设的重要性。

- 讲解教师的言行举止对学生的影响，引导学生尊重教师，尊重他人。

5. 作业布置：- 让学生写一篇关于师德师风建设的议论文。

教案二：师德师风建设的内容1. 教学目标：- 让学生了解师德师风建设的具体内容。

- 让学生明白如何做到师德师风建设。

2. 教学内容：- 师德师风建设的具体内容。

- 如何做到师德师风建设。

3. 教学方法：- 讲解法- 讨论法4. 教学过程：- 讲解师德师风建设的具体内容。

- 通过讨论，让学生了解如何做到师德师风建设。

5. 作业布置：- 让学生写一篇关于如何做到师德师风建设的议论文。

教案三：师德师风建设的方法1. 教学目标：- 让学生了解师德师风建设的方法。

- 让学生明白如何实施师德师风建设。

2. 教学内容：- 师德师风建设的方法。

- 如何实施师德师风建设。

3. 教学方法：- 讲解法- 案例分析法4. 教学过程：- 讲解师德师风建设的方法。

- 通过案例分析，让学生了解如何实施师德师风建设。

5. 作业布置：- 让学生写一篇关于如何实施师德师风建设的议论文。

教案四：师德师风建设的挑战与对策1. 教学目标：- 让学生了解师德师风建设面临的挑战。

- 让学生明白如何应对这些挑战。

2. 教学内容：- 师德师风建设面临的挑战。

- 如何应对这些挑战。

3. 教学方法：- 讲解法- 讨论法4. 教学过程：- 讲解师德师风建设面临的挑战。

- 通过讨论，让学生了解如何应对这些挑战。

5. 作业布置：- 让学生写一篇关于如何应对师德师风建设挑战的议论文。