桦甸市初中物理名师工作坊研修简报(第二期)1概论

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校初二物理教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动我校物理教育教学质量的提升，我校于近期开展了初二物理教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的经验分享、教学研讨、教学观摩等形式，提高教师的教学能力和教学效果。

二、活动内容1. 教学经验分享本次活动邀请了具有丰富教学经验的教师进行教学经验分享。

分享内容包括教学理念、教学方法、教学技巧等方面。

教师们通过自己的教学实践，分享了如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂效率、如何培养学生良好的学习习惯等经验。

2. 教学研讨教师们围绕“如何提高物理课堂效率”这一主题展开研讨。

大家结合自己的教学实践，探讨了如何优化教学设计、如何改进教学方法、如何运用现代教育技术等策略。

通过研讨，教师们对提高物理课堂效率有了更深入的认识。

3. 教学观摩本次活动安排了教学观摩环节，由具有代表性的教师进行公开课展示。

观摩课结束后，教师们进行了热烈的讨论，对展示课的优点和不足进行了点评。

通过观摩和交流，教师们学到了很多有益的教学方法和技巧。

4. 教学反思教师们针对自己的教学实践进行了反思，总结了自己的教学经验和不足。

大家纷纷表示，要不断学习、不断反思，提高自己的教学水平。

三、活动成果1. 教师们的教学水平得到提高。

通过本次活动，教师们学到了很多有益的教学方法和技巧，提高了自己的教学能力。

2. 教师之间的交流与合作得到加强。

本次活动为教师们提供了一个交流的平台，大家互相学习、互相借鉴，共同提高。

3. 学校的物理教育教学质量得到提升。

通过本次活动，教师们的教学水平得到了提高，学校的物理教育教学质量也随之提升。

四、活动总结本次初二物理教研活动取得了圆满成功。

活动内容丰富，形式多样，充分调动了教师们的积极性。

在今后的工作中，我校将继续开展类似的教研活动，为教师们提供更多的学习和发展机会，推动我校物理教育教学质量的持续提升。

以下是部分教师的活动心得：1. 教师A：通过本次活动，我学到了很多有益的教学方法和技巧，对自己的教学实践有了更深刻的认识。

关于桦甸市初中教师2017—2018学年度第二学期期初集中备课活动的通报各中学：为落实教育局工作要点，围绕‚重师德、强师能‛的工作主题，进一步提高教师教学能力和业务水平，有效完成教学准备，根据教师的需求和教学工作实际，依照针对性、实效性、灵活性的原则，我市初中教师2017—2018学年度第二学期期初集中备课活动于2月23日在桦甸三中举行，现将活动情况通报如下。

一、基本情况在各中学的的大力支持下，全市七、八年级，数学、语文、英语、政治、历史、地理、物理、生物8个学科，14所中学共420名教师参加备课，三中为备课提供了优越的场地和备课条件，备课期间无人请假离岗，所有学校业务领导均到参与现场组织和管理，教育局和进修学校领导亲临会场检查指导。

二、取得的成绩（一）细致归因，画龙点睛。

各个学科的教研员针对上学期各校的教学过程、监测结果和活动情况，全面细致的分析了取得的成绩和存在的不足，提出了关键性的改进意见。

数学教学要培养学生能力，提升创新思维和逻辑思维。

语文学习要牢牢把握《古诗文教学》、《现代文阅读》、《作文教学》、《名著阅读》、《对联教学》、《口语交际》、《综合性学习》等七个板块。

英语教学必须从时间、内容、形式、方法等四个方面突破阅读教学。

政治历史学科一定要紧跟时势，与时俱进，道德与法治要抓住法理、法律、法例的联系，历史要坚持史论结合，论从史出。

地理生物要以中高考为导向，遵循学科规律特点。

物理必须重视双基、重视实验，把及格作为最低限度。

（二）专题引领，灵活设计。

各个学科根据学科特点和资源积累，灵活的设计备课内容和形式，以专题研讨促进教师反思成长。

数学分别在七八年级安排了‚全国青年教师赛课‛特等奖课----《统计与概率》，‚全国数字化教学观摩课‛---《实数》两节课，执教者分别是延边州特级教师和师大附中骨干教师。

老师们边看课边作记录，结合本校的实际情况及存在问题展开讨论，寻找差距，学习方法。

语文此次辅导的是《综合性学习》专题，张海成老师详细地解读了《课程标准》关于综合性学习的定位，只有准确把握了《课程标准》内涵，才能以不变应万变。

第1篇一、活动背景为了提高初中物理教学质量，促进教师专业成长，我校于近日组织开展了初中物理教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级组进行了集体备课。

备课过程中，教师们针对本学期物理教材的特点，结合学生实际情况，共同商讨教学目标和教学方法。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，为课堂教学奠定了基础。

2. 课堂教学观摩本次教研活动安排了两位教师的课堂教学观摩。

观摩课结束后，听课教师进行了评课活动。

评课过程中，教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析，并提出了改进建议。

3. 教学研讨在课堂教学观摩和评课的基础上，全体物理教师进行了教学研讨。

研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何提高物理课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣；（2）如何加强实验教学，培养学生的实践能力；（3）如何运用现代教育技术，提高课堂教学效果；（4）如何加强物理学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。

在研讨过程中，教师们积极参与，各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

通过研讨，教师们对如何提高物理教学质量有了更深刻的认识。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。

通过本次教研活动，教师们对教材有了更深入的了解，教学方法更加灵活多样，课堂教学效果得到了明显提高。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密。

在活动过程中，教师们相互学习、取长补短，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。

3. 学生学习兴趣得到激发。

通过丰富多彩的教学活动，学生的物理学习兴趣得到了激发，学习效果显著。

四、活动总结本次初中物理教研活动取得了圆满成功。

活动期间，教师们积极参与，认真研讨，为提高物理教学质量贡献了自己的力量。

今后，我校将继续开展类似的教研活动，为教师的专业成长和学生的发展提供有力支持。

以下是本次教研活动的一些具体成果：1. 针对物理课堂趣味性不足的问题，教师们提出了一系列改进措施，如：利用多媒体技术制作生动有趣的课件，开展课堂实验，组织学生参与课堂互动等。

第1篇一、会议概况为了进一步提升初中物理教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年4月15日召开了初中物理教研会。

本次教研会由教务处组织，全体初中物理教师参加了会议。

会议旨在总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，探讨有效的教学方法，为今后的教学工作提供指导。

二、会议内容1. 教研组长发言教研组长首先对过去一段时间的教学工作进行了总结。

他指出，在过去的教学工作中，老师们普遍能够认真备课、上课，积极参加教研活动，但在教学过程中还存在一些问题，如课堂管理不够严格、教学手段单一、学生兴趣不高、课后辅导不足等。

2. 优秀教师经验分享接着，三位优秀教师分享了他们在教学中的成功经验。

第一位教师强调，课堂管理是提高教学质量的关键，教师要注重培养学生的纪律意识和自主学习能力。

第二位教师分享了自己在教学中的创新方法，如利用多媒体技术丰富课堂内容，激发学生学习兴趣。

第三位教师则强调，课后辅导是巩固教学成果的重要环节，教师要关注每一个学生的进步，及时解决他们在学习中遇到的问题。

3. 问题研讨在问题研讨环节，老师们针对教学过程中遇到的问题进行了热烈的讨论。

大家认为，提高物理教学质量需要从以下几个方面入手：（1）加强课堂管理，提高学生的学习兴趣。

教师可以通过设置游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习物理知识。

（2）丰富教学手段，提高教学质量。

教师可以运用多媒体技术、实验演示等多种教学手段，使抽象的物理知识变得具体、生动，提高学生的理解能力。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

针对学生的不同特点，教师可以采取分层教学，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分的发展。

（4）加强课后辅导，巩固教学成果。

教师要在课后关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

4. 教学计划部署最后，教务处对下阶段的教学工作进行了部署。

要求全体物理教师认真备课、上课，积极参加教研活动，提高自己的教学水平。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中物理教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高物理教师的教学水平和教学质量，我校物理教研组于近日组织了一次主题为“深化物理教学改革，提升学生核心素养”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨物理教学的新思路、新方法。

二、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日（星期X）上午8:30-12:00活动地点：学校物理实验室三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长主持，全体物理教师参与。

备课内容围绕新教材中的重点、难点展开，教师们结合自身教学经验，共同研讨教学策略和方法。

在备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学心得和困惑，为后续的教学提供了有益的参考。

2. 教学观摩集体备课结束后，进行了教学观摩活动。

由教研组推荐的三位优秀教师分别展示了《牛顿第一定律》、《能量守恒定律》和《电流的形成》三个课题的教学。

观摩课中，教师们充分发挥了自己的教学特长，运用多媒体、实验等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，展现了良好的教学效果。

3. 专题讲座在观摩课结束后，邀请了市教研员进行专题讲座。

讲座主题为“物理实验教学与创新能力的培养”，讲座中，教研员结合实际案例，深入浅出地阐述了物理实验教学的重要性以及如何培养学生的创新能力。

讲座内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，对在座的教师们具有重要的启发和指导意义。

4. 教学研讨讲座结束后，教师们围绕“深化物理教学改革，提升学生核心素养”这一主题展开了热烈的研讨。

在研讨过程中，教师们结合自己的教学实践，就如何改进教学方法、提高教学质量等问题进行了深入交流。

大家纷纷表示，要认真学习新课程理念，积极探索有效的教学方法，为学生的全面发展贡献力量。

四、活动总结本次初中物理教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、教学观摩、专题讲座和教学研讨等形式，教师们相互学习、共同进步，提升了自身的教学水平。

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校物理教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校物理教研组于2021年10月15日下午在会议室举行了主题为“探究式教学在物理课堂中的应用”的教研活动。

本次活动由教研组长张老师主持，全体物理教师参加了此次研讨。

二、活动内容1. 教研组长张老师介绍了本次教研活动的主题和目的，强调了探究式教学在物理课堂中的重要性。

2. 各年级备课组长分别分享了他们在课堂教学中应用探究式教学的经验和心得。

（1）高一备课组长李老师：在讲解“自由落体运动”时，通过设置实验问题，引导学生自主探究，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实验操作能力。

（2）高二备课组长王老师：在讲解“牛顿第二定律”时，采用小组合作的方式，让学生通过实验验证定律，培养了学生的团队协作能力和创新思维。

（3）高三备课组长刘老师：在讲解“电磁感应”时，通过设置情境，让学生自己发现规律，提高了学生的自主学习能力。

3. 教师们就如何更好地在物理课堂中应用探究式教学展开了热烈的讨论。

（1）针对实验资源的配备，教师们提出要充分利用学校实验室资源，同时鼓励学生自制实验器材，提高实验操作能力。

（2）针对探究式教学的实施，教师们认为要注重引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究精神和创新意识。

（3）针对评价方式，教师们建议采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习动力。

4. 教研组长张老师对本次活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求。

三、活动成果1. 通过本次活动，教师们对探究式教学在物理课堂中的应用有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

2. 教师们在交流中互相学习，取长补短，提高了自身的教学水平。

3. 学生在学习过程中，通过自主探究，提高了实验操作能力和创新能力。

四、活动反思1. 教师在课堂教学中要注重培养学生的探究精神和创新意识，引导学生主动参与、积极思考。

2. 教师要善于利用实验资源，激发学生的学习兴趣，提高实验操作能力。

第1篇一、活动背景为了进一步提高中学物理教学质量，加强物理教研片各校之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校物理教研组于2021年10月20日至22日举办了为期三天的物理教研片活动。

本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在探讨新课程改革背景下中学物理教学的创新与实践。

二、活动内容1. 开幕式活动开幕式于10月20日上午举行，由我校校长主持。

开幕式上，校长对本次活动表示热烈祝贺，并对与会教师提出了希望和要求。

随后，教研片各校校长分别介绍了本校物理教学的特色和亮点，为本次活动奠定了良好的基础。

2. 课堂教学观摩本次活动共安排了10节观摩课，涉及初中物理和高中物理多个章节。

授课教师们充分发挥自身优势，运用多种教学手段，展示了精彩纷呈的课堂。

在观摩过程中，与会教师认真聆听，积极思考，对课堂教学中存在的问题进行了深入剖析。

3. 专题讲座在课堂教学观摩的基础上，活动邀请了知名物理教育专家进行专题讲座。

讲座内容主要包括新课程改革背景下中学物理教学策略、核心素养培养与教学评价等。

专家们结合实际案例，深入浅出地阐述了物理教学的核心理念和教学方法，为与会教师提供了宝贵的指导。

4. 教研组经验交流本次活动还安排了教研组经验交流活动。

各校物理教研组长分别介绍了本校教研组在课程建设、教学研究、教师培养等方面的经验和成果。

与会教师纷纷表示，通过交流学习，拓宽了视野，增强了信心。

5. 教学研讨在课堂教学观摩和专题讲座的基础上，活动组织了教学研讨环节。

与会教师围绕“如何提高物理教学质量”这一主题，展开了热烈的讨论。

大家结合自身教学实践，分享了教学心得，提出了许多切实可行的建议。

6. 总结表彰活动最后，举行了总结表彰大会。

校长对本次活动进行了总结，并对在活动中表现突出的教师和教研组进行了表彰。

与会教师纷纷表示，本次活动收获颇丰，将以此为契机，进一步提高物理教学质量。

三、活动成果1. 提升了物理教师的专业素养。

通过观摩课、专题讲座和教学研讨，与会教师对新课程改革背景下的物理教学有了更深入的理解，教学理念得到了更新。

第1篇一、活动背景为了进一步提高物理教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校物理教研组于2023年3月15日开展了以“探究式教学在物理课堂中的应用”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等形式，探讨探究式教学在物理课堂教学中的应用策略，提升教师的教学能力和学生的物理素养。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组全体成员针对“牛顿第一定律”这一课题进行了集体备课。

首先，由主备教师详细阐述了教学设计思路，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。

随后，各位教师就教学设计中的亮点和不足进行了讨论，提出了修改意见和建议。

经过反复讨论，最终形成了统一的教学方案。

2. 课堂教学观摩在集体备课的基础上，主备教师进行了课堂教学展示。

课堂上，教师采用了探究式教学方式，引导学生通过实验、观察、分析、讨论等方式，自主探究牛顿第一定律的相关知识。

学生在教师的引导下，积极参与课堂活动，课堂气氛活跃，教学效果显著。

3. 课后研讨课堂教学结束后，教研组成员围绕“探究式教学在物理课堂中的应用”这一主题进行了深入的研讨。

首先，主备教师分享了课堂教学中的心得体会，并对教学过程中遇到的问题进行了反思。

接着，其他教师结合自身教学实践，就探究式教学在物理课堂中的应用进行了经验交流和探讨。

三、活动成果1. 提升教师教学能力通过本次活动，教师们对探究式教学有了更深入的理解，掌握了探究式教学的基本方法，为今后的教学实践提供了有力支持。

2. 优化教学设计教研活动促进了教师之间的交流与合作，使教学设计更加科学合理，提高了课堂教学质量。

3. 激发学生学习兴趣探究式教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性，有助于培养学生的科学素养。

四、活动总结本次物理教学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

今后，我校物理教研组将继续开展形式多样的教研活动，不断探索和实践，为提高物理教学质量而努力。

五、活动展望1. 加强教师培训继续组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。

第1篇一、活动背景为了提高初中物理教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校初中物理教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升物理教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体物理教师进行集体备课。

针对新学期的教学计划，教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，明确教学重难点。

在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同商讨解决教学难题的方法。

2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学效果，教研组邀请了经验丰富的优秀教师进行课堂教学展示。

观摩课结束后，全体教师针对展示课进行评课议课，从教学设计、教学方法、课堂氛围、学生参与度等方面进行深入剖析。

3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高物理课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣？（2）如何有效运用多媒体技术辅助物理教学？（3）如何加强实验教学，培养学生的实践能力？（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学？教师们结合自身教学实践，分享了自己的经验和心得，共同探讨解决教学问题的方法。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。

通过本次活动，教师们对物理教学有了更深入的认识，教学理念得到了更新，教学方法得到了改进。

2. 课堂教学质量得到提高。

教师们在活动中学习到了新的教学方法和技巧，提高了课堂教学效果。

3. 教研氛围更加浓厚。

本次活动为教师们提供了一个交流学习的平台，激发了教师们参与教研活动的积极性。

四、活动总结本次初中物理教研组活动取得了圆满成功。

活动期间，教师们积极参与，认真研讨，充分发挥了团队协作精神。

通过本次活动，教师们对物理教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我校初中物理教研组将继续以提升教学质量为目标，加强教师队伍建设，努力提高物理学科的教学水平。