下载文档原格式
【部编版】2022-2023学年小学二年级下册语文专项提升练习（阅读理解A）最香的一顿饭绿绿的田野、高高低低的山丘、长长的河流……小老鼠贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。
贝贝觉得肚子有点儿饿，就操纵着直升机往下降。
“救命呀！”地面传来呼救声，只见一只蚂蚁正在水洼里拼命挣扎。
贝贝急忙把直升机开到水洼上空，然后垂直下降到离水面两寸高的地方。
可是，直升机上没有绳子，蚂蚁上不来。
贝贝想起了自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。
小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。
小蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳子真像老鼠尾巴。
”“直升机上的绳子都这样。
”贝贝边说边往裤子里塞尾巴。
贝贝把小蚂蚁送回了家。
不一会儿，小蚂蚁领着一群蚂蚁，抬来了米饭、面包和水果。
贝贝大吃起来，这真是他有生以来吃得最香的一顿饭。
贝贝对蚂蚁们说：“好香的饭呀！太谢谢你们了！我经常在这一带飞，有事儿尽管找我。
”说完，他驾驶直升机飞走了。
1．这篇文章有()个自然段。
2．填上恰当的词语。
()的饭()的田野()的山丘()的河流3．仿照文中画线句子写一写。
贝贝在天上还看到了___________________4．小老鼠把________当作绳子救起了小蚂蚁。
5．为什么这是贝贝有生以来吃得最香的一顿饭？____________________最后，外公向我走来，他说：“你外婆虽然见不到了□但是她并没有离开□你知道吗□她说，她让阿凤代替她，希望我们好好照顾阿凤，就像照顾她本人一样。
”“她这样告诉你的吗？”外公眨眨眼，“对呀，而且她交代我要问候你，还要亲你一下。
”“那她什么时候回来？”外公耸了耸肩走开了，回来时抱着阿凤，每个人都在看着他，但他熟视无睹，一边牵着我的手，一边跟阿凤说话，阿凤不时点点头。
我相信，他那时其实是在和外婆说话。
6．在文中的“□”里加上合适的标点。
7．在文中找出下列词语的近义词，填在括号里。
照看()叮嘱zhǔ()8．选一选（只写序号）（1）这篇短文选自()。
①《傻狗温迪克》②《外公是棵樱桃树》（2）“阿凤”是外婆家的()。
《送小蚂蚁回家》习题——第二课时一、基础题1．在括号里填上合适的词语。
青青的（）亮晶晶的（）清清的（）静悄悄的（）2．选择合适的量词填在括号里。
口根座只双架一（）花坛一（）萤火虫一（）水草一（）飞机一（）水井一（）眼睛二、综合题读读练练。
（）的夏夜，小蚂蚁不小心掉进了池塘，（）救起了它。
小蚂蚁回不了家，怕爸爸妈妈着急。
（）和（）知道了，热情地送它回了家。
星星看见了这一切，（）地眨着眼睛。
夏夜多美啊！三、提高题小动物造房子从前，在森林里住着一只懒猴子，整天只知道吃喝享乐，什么事也不会干。
有一次，国王号召小动物建造自己的家园，每人都得造一间房子。
晴朗的一天，小兔用砖造小蘑菇房，小鹿用木头搭平顶房，而小猴呢？却在树枝上睡大觉。
一天过去了，小动物们的房子都要造好了，可小猴连一块砖、一块木料也没动过。
一个星期过去了，小兔、小鹿的房子已经造完了。
狮子大王得知此事，十分高兴，到森林里来参观小动物们的房子。
正要回宫殿时，突然下起了大雨，在树枝上睡觉的小猴被大雨冲醒，摔倒在地。
狮子大王问：“你为什么没有房子？”猴子低着头回答：“因为……我……太懒惰了。
”狮子生气地说：“懒惰最终一事无成，你要改正啊。
”于是，小猴子找来了几根坚实的木料和一些红砖，在碧绿的草地上搭了一座非常漂亮的尖顶房。
从此，小猴子在这幢房子里过着快乐美好的生活。
1．在文中找出意思相近的词。
美丽（）忽然（）坚固（）2．根据短文意思，填空。
小兔用造房。
小鹿用造房。
最后，小猴也用和造了一座房。
3．这篇短文告诉我们一个道理……（在正确的答案后面打“√”）（1）造房子要选好的材料，房子才造的漂亮。
（）（2）大家要互相帮助，齐心协力。
（）（3）懒惰最终一事无成，勤劳能带来幸福的生活。
（）参考答案一、基础题1．今天直接弟弟观看命令认真第一现在2．一（座）花坛一（只）萤火虫一（根）水草一（架）飞机一（口）水井一（双）眼睛二、综合题美丽睡莲蜻蜓萤火虫高兴三、提高题1．漂亮突然坚实2．砖小蘑菇；木头平顶房；木料和红砖尖顶房3．（3）√。
二年级上语文一课一练20、送小蚂蚁回家_沪教版（无答案）20、送小蚂蚁回家班级姓名一、读句子，根据课文内容判断，在正确的句子后面打“√〞：1〕夏夜，花坛里静悄悄的。
〔〕2〕睡莲弯了弯腰，让小蚂蚁爬了上来。
〔〕３〕小蚂蚁爬回了家，萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。
〔〕４〕小蚂蚁和睡莲说话时，蜻蜓正在睡莲叶上休息。
〔〕二、阅读分析：会“冒烟〞的树一夜之间，千树万枝都缀满了绿芽，还有那红色、黄色的花。
但在我家的窗前，却有一棵大树似乎在冒烟。
会不会看错？我揉了揉眼睛，真的，从树顶上冒出缕缕“轻烟〞。
这是怎么回事？原来它在释放“能量〞，释放储存一冬的“能量〞，以便春天生长得更茂盛。
每年的春天，它们都会“冒烟〞。
怎么样，花中有迎春花，树中就有报春树，一种会“冒烟〞的树。
●短文有〔〕小节。
标上小节号。
●第2节写了〔〕话。
●写量词：一〔〕大树一〔〕烟一〔〕果穗一〔〕眼睛4、从文中找近义词：好似〔〕靠近〔〕5、填空：用“〞在文中划出来。
四、写话：看到了什么？这些小鱼怎么样？请你写几句话告诉大家。
句子通顺，不写错别字，字迹端正。
____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___。
1 古诗词三首一、在加点字正确的读音后画“√”。
杂兴．（xīng xìng ）蜻蜓．（tíng tín）翁．媪（wēng wōng）亡．赖（wáng wú）清平乐．（yuè lè）剥．莲蓬（bāo bō）二、给加点字词选择正确的解释。
1.儿童急走．．追黄蝶（） A.急忙地走 B.快跑2.麦花雪白菜花稀．（） A.罕见 B.稀疏3.最喜小儿亡．赖（） A.同“无” B.死亡4.四时田园杂兴．．（） A.随兴而写的诗 B.繁杂的心情三、填空。
1.代诗人的《清平乐∙村居》描写了一家五口在的生活情态，表达了作者。
2.农忙时节，田野里一片热闹的景象，村子里却冷冷清清的。
已经中午了，也不见有人回来，只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆边悠闲地飞舞着，这不禁让我想到了诗句“。
”四、学古诗，回答下列问题。
宿新市徐公店，树头新绿未成阴。
，飞入菜花无处寻。
1.在横线上写出诗句，将古诗补充完整。
2.这首诗是代诗人写的，描写的是时节的农村景色，从诗中的“”“”等词语可以看出来。
3.读到后两句诗，我想到了这样的情景：。
2 乡下人家一、读拼音，写字词，将句子补充完整。
tǎng ruò（）天气晴好，人们zhào lì（）会把桌椅饭菜搬到门前，tiān gāo dì kuò（）地吃晚饭。
好奇的孩子们还会dūn（）近去看mì shí（）的鸡群。
这时候，天边的红霞、场地上shùn xù（）开放的鲜花,和着人们的欢声笑语，gòu（）成了一道dú tè（）、迷人的风景。
二、在括号里填上恰当的词语。
（）的风光（）的绿荫（）的微风（）的笋（）的风景（）的夜三、在下面括号里填上恰当的关联词。
1.有些人家（）屋前搭有瓜架，场地上（）种有凤仙花。
2.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
六年级语文20回家练习题及答案一、看拼音，写字词.yóu yù jiān hūn qiè xíqī（）（）饼（）油胆（）（）妇亲（）二、照样子，写词语.气喘吁吁__________ ___________ __________三、判断下列省略号的用法.1. 爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了.”（）2. 爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……（）3. 海子说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回……”（）四、体会下列句子所表达的思想感情.娘猛地搂住海子，紧紧搂住，默默流泪.爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……五、品读句子，回答问题.1. 娘和爹有些惊喜，又有些生气.“惊喜”的是“生气”是因为2. 爹呜咽：“海子是好样的!可海子再也回不了家了……，娘却说：“海子回家了，再也不走了……”为什么爹说“海子再也回不了家”，而娘却说“海子回家了，再也不走了”?_____________________________________________________________六、阅读大舞台.你必须有一样是出色的①很久以前，德国一家电视台推出高薪征集“十秒钟惊险镜头”活动.在诸多的参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军.②拍摄这十秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家，所以这个十秒钟镜头一时引起轰动.几个星期以后，获奖作品在电视台的强档栏目中播出.那天晚上，大部分人都坐在电视机前观看了这组镜头.十秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那十秒钟后足足肃静了十分钟.③镜头是这样的在一个小火车站一个扳道工正走向自己的岗位去为一列徐徐而来的火车扳动道岔这时在铁轨的另一头还有一列火车从相反的方向驶近小站假如他不及时扳道岔两列火车必定相撞造成不可估量的损失④这时，他无意中回头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上.⑤抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了.那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔.⑥一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道.⑦那一边，火车也呼啸而过.车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上，毫发无伤.那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中.⑧人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人.后来，人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人.许多记者在进一步的采访中了解到，他唯一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟.⑨这个消息几乎震住了每一个人，而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童. 他告诉记者，他曾一遍一遍地告诫儿子说：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的.”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一听懂并做得最出色的动作.1. 给第③自然段加上标点符号.2. 根据意思写出文中的词语.A. 一根头发吊着千钧重物，比喻形势十分危急. （）B. 不见载于经典文献，指没有来历或没有名气. （）3. 结合全文内容回答，为什么说“十秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那十秒钟后足足肃静了十分钟”?_____________________________________________________________4. 第⑧自然段说“那个扳道工是一个普普通通的人”，你认为如何?________________________________________________________________参考答案：一、犹豫煎荤怯媳戚二、神采奕奕文质彬彬想入非非三、1. 表示迟疑2. 表示省略3. 表示说话断断续续，话未说完四、生动形象地写出了贫穷人家生活的辛酸.表现了父母对海子疼惜和怜爱.五、1.海子突然回来了回来又要花钱2.父亲是说海子再也不能回来看望他们了，他们再也看不到海子了；母亲意思是说海子虽然死了，可他对家的热爱之情却永远铭记在家人心中.六、1. ：，，. ，，，，.2. A. 千钧一发 B. 名不见经传3. 扳道工忠于职守，生死时刻舍己为人的品质感动了所有的人.4. 扳道工是一个普通的工人，但他却忠于职守，时刻履行做人之道，所以说他是一个伟大的普通劳动者.。
17 狼和小羊一、加标点，并正确抄写句子。
狼故意找借口说你把我喝的水弄脏了你安的什么心二、多音字组词。
藏cáng（）脏zāng（）zàng（） zàng（）壳kã（）和 hã ( )qiào（）huo( )三、填合适的词语。
（）的狼（）地说气得（）（）的羊（）地喊热得（）（）的河水（）地扑渴得（）四、按要求填写词语。
1、写出下列词语的反义词。
坏（）讨厌（）温和（）经常（）2、写出下列词语的近义词。
故意（）非常（）温和（）争辩（）3、气冲冲（ABB）:___________ ___________ ______________不知不觉（ABAC）:___________ ___________ _____________ 五、把句子写具体。
冷空气突然袭来，我冷得屋子黑得听说明天去秋游，同学们高兴得六、在括号里填上合适的词语。
气势汹汹语重心长温和可怜1、小羊（）地说：“我怎么会把你的水弄脏呢？”2、狼（）地说：“就算这样，你也是个坏家伙！”3、爸爸（）地说：“错了就该认错，知错就改才是好孩子！”4、（）的小羊被狼吃了。
七、照样子，写句子。
例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？我不会把您喝的水弄脏。
1、你怎么能不完成作业呢？______________________________________________________________2、妈妈在家休息，你怎么能大喊大叫呢？______________________________________________________________3、我怎么会不理呢？______________________________________________________________八、阅读和理解。
狼不想再争辩了，龇牙咧嘴，逼近小羊，大声嚷道：“你这个讨厌的小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着就往小羊身上扑去。
部编版二年级语文下册第二单元专项训练课外阅读1.阅读理解，回答问题。
一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。
他用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，在原地打转。
小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。
这时，一只大乌看见了，她同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔(xián)起一根小树枝扔到他旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，终于脱险回到岸上。
当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。
小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾(zhǐ)，钻进他的裤管。
就在猎人扣(kòu)动扳(bān)机的瞬(shùn)间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。
枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。
尽管小蚂蚁比大鸟弱小得多，但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。
（1）小蚂蚁是怎样救大鸟的？（2）（）掉进了河里。
A.小蚂蚁B.大鸟C.猎人（3）小蚂蚁近乎绝望地挣扎着，是因为他（）。
A.在河边喝水，不小心掉了下去B.挣扎着想爬上树枝，回到岸上C.用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，只能在原地打转（4）小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（）。
A.不喜欢猎人B.想要帮助大鸟，救大鸟的命C.快要被猎人踩到了，害怕被踩死（5）下面对小蚂蚁的评价中，最合适的一项是（）。
A.可怜的B.弱小的C.知恩图报的（6）当小蚂蚁落水，在水中近乎绝望地挣扎时，他的内心可能会想些什么？_____________________________________________________________________ 2.阅读理解小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。
风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下了头。
二年级语文下学期阅读理解课后提升训练题精编及答案部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家。
很快乐。
”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”1．短文共有（______）个自然段。
2．文中的小动物有（______）、（______）、（______）、（______）。
3．用部首查字法查“衔”，应先查（______）部，再查（______）画；用音序查字法查“停”，应先查大写字母（______），再查音节（______）。
4．我会照样子写词语。
忙来忙去 _____________ _____________5．读了短文，我知道快乐来源于_____________，是需要_______________。
二、阅读短文，完成练习。
今天下午，下了一阵大雨。
雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是彩虹，挂在云端。
”我还是觉得不懂，就去问爸爸。
爸爸说：“雨后，天空中有许多小水滴。
阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝等色光，就成了我们能看到的彩虹。
空气里水滴越大，彩虹就越美丽。
”1．读第一自然段，我们可以知道表示彩虹出现的时间的词是“___”“___”，表示彩虹色彩的词是“___”，表示彩虹样子的词是“___”。
1 燕子一、读拼音，写词语，将句子补充完整。
春回大地，xi ǎo x ī（ ）里的冰r óng hu à（ ）了，一对 yu ān y āng （ ）正在水中嬉戏。
河边的绿柳f āy á（ ）了， 小y àn zi （ ）也从南方飞回来了。
二、给加点的字选择正确的解释。
1.迟日．．江山丽 （ ） 2.小溪泛尽却．山行（ ） 3.正是河豚欲．上时（ ） 三、仔细读下面句子所描绘的画面，写出相应的诗句。
1.燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.绿荫与来时相比并没有减少，树林中传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
四、将古诗补充完整，并完成下面练习。
崇春江晚景（宋）苏轼， 。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗描写的是 （季节） （地方）的景色。
2.诗中写到了 、 两种动物，写到了 、 、 、 四种植物。
3.读了第一二句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？4.“ ”，这句诗是作者想象的画面。
①迟来的日子 ②春日 ①再，又 ②然而 ①好像 ②就要，将要参考答案：一、小溪融化鸳鸯发芽燕子二、②①②三、1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
四、1. 春季江边2. 鸭子、河豚竹桃花蒌蒿芦芽3. 我仿佛看到了稀疏的竹林外几枝粉红的桃花已经盛开了，几只鸭子在江水里欢快地游泳，好一派迷人的风光。
4.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2 燕子一、用横线画出带点的字正确的读音。
1.一名战士拿着一杆．（gān gǎn）枪，站到了旗杆．（gān gǎn）下。
2.爷爷在公园里散．（sǎn sàn）步，看到有人在练散．（sǎn sàn）打。
二、看拼音，写词语。
jù lǒng ǒu ěr héng lüè xiān xì（）（）（）（）三、把下面的短语补充完整，再选择填空（填序号）。
①（）尾巴③（）的春天②（）的天空④（）的小燕子（）带着它的（），叽的一声划过（），投入了（）的怀抱。
10.蚂蚁的队伍（读拼音，写词语。
）C ōng c ōng sh íw ùyùn s òng sh áo zi二、读一读，选一选。
（对的打“√”） bān（ ） zh ì（ ）搬 秩bàn（ ） z ì（ ） luàn（ ） d ǎo （ ） 乱 导 nu àn （ ） y ì（ ）三．仿造例子，积累词语。
四．照样子，填一填一（支）队伍 一（ ）白糖 一（ ）沟 一（ ）蚂蚁一（ ）石头 一（ ）气味五．连一连。
搬运 谜团 解开 石头 留下 食物 绕过 气味六、把句子中带点的词语换上一个意思相近的词语。
1.威尔教授决心．．解开这个谜。
（ ）2.蚂蚁侦察兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿，立刻．．回窝。
（ ） 3.蚂蚁排着长长的队伍，匆匆忙忙．．．．地搬运食物。
（ ）七、小魔术，把下面的句子换个说法。
例：威尔教授解开了这个谜。
1.改成“被”字句：──────────────── 2.改成“把”字句：────────────────八．想一想，写一写。
例：因为小红学习认真，所以成绩十分优异。
1.因为蚂蚁侦察兵＿＿＿＿＿＿＿＿，所以它能引导伙伴们前进。
匆匆忙忙 一只只同步练习附部分答案：四．勺条群块股一．力利丽利忘望忘望六．决定马上慌慌忙忙八．1.3 2. 蚂蚁侦察兵找到食物以后，在路上留下一些气味。
蚂蚁们顺着这种气味爬，就成了一支长长的队伍。
九．1.zhǎng cáng zuān 2.鸡狗松鼠3。
20送小蚂蚁回家浦东新区林苑小学王芸教学目标：1、在语言环境中认识8个生字，积累“惊醒、睁开”等8个词语，能正确书写五个生字。
2．正确、流利、有感情的朗读课文，在理解的基础上读好小动物之间的对话。
3．懂得伙伴有困难时，应尽自己的能力帮助伙伴的道理。
教学重点难点：1.正确朗读课文，能根据提示读出感叹句和问句的不同语气2.懂得尽管自己能力有限，但也能帮助别人的道理。
课前准备：词语卡片、课件教学过程：一、游戏引入。
1．小游戏：拷贝不走样。
师念儿歌，学生跟着念，从一次一句到一次两句再到一次三句。
儿歌：太阳当空照，知了树上叫，荷花水中开，青蛙叶上跳，蜻蜓展翅飞，蝴蝶花间绕。
2．儿歌里提到那些生物？儿歌说到的是什么季节的情形？说明：在课堂之初使用游戏形式能活跃课堂气氛，增加学生学习兴趣。
但是我们不能为了游戏而游戏，而应该让游戏为学生更好学习该课内容服务。
本篇课文讲述的是夏夜发生的故事，而儿歌内容是夏日内容，起到了自然引入课文教学的作用。
让学生重复儿歌中提到的生物是为下一步说话练习准备内容的。
3．儿歌中写的是夏日的情形，那么夏夜的情形又是怎样的呢？出示：夏夜，公园里静悄悄的。
一起读。
用朗读来回答：什么时候，公园里静悄悄的？夏夜，哪里静悄悄的？夏夜，公园里怎么样？说明：顺利引入课文，并让学生体验同一个句子朗读方法不同的话句子所表达的意义也会有区别。
4.用为“静”组的其他词语代替“静悄悄”来说句子，意思不变。
说明：“静悄悄”的朗读形式采用教师带领学生朗读，一声比一声“静”。
学生通过对“静”字的理解和对“静悄悄”这个词语的朗读体会之后，再回过头来朗读句子并进行说话联系，初步体验夏夜的宁静，为最终体验文章“夏夜的美好”做准备。
本文的核心是“美好的夏夜”，而“美好”又分为“自然环境的美好”和“互相帮助的美德”两个层次。
本处就是对第一个层次的理解，通过一个“静”字来完成。
5．出示后一句：夏夜，公园里静悄悄的。
水池里的睡莲闭上了眼睛。
小班下学期语言教案《送小蚂蚁回家》小班下学期语言教案《送小蚂蚁回家》精选4篇（一）教案：《送小蚂蚁回家》教学目标：1. 能够听懂并熟悉故事《送小蚂蚁回家》。
2. 能够学会使用正确的汉语表达故事中的内容。
3. 能够培养学生的观察和想象能力。
教学重点：1. 能够听懂并熟悉故事《送小蚂蚁回家》。
2. 能够学会使用正确的汉语表达故事中的内容。
教学准备：1. 故事《送小蚂蚁回家》的图片卡片或PPT。
2. 黑板或白板。
教学步骤：Step 1 导入新课（5分钟）1. 引入故事主题：“大家有没有看过蚂蚁？它们是非常勤劳的小动物，今天我们就来学习一则关于小蚂蚁的故事《送小蚂蚁回家》。
”2. 出示一张或几张关于蚂蚁的图片，让学生们看一看，“大家知道这些是什么吗？”引导学生观察，猜测回答。
3. 谈谈大家对蚂蚁的认识，询问学生是否知道蚂蚁是如何生活的。
Step 2 故事讲解与理解（15分钟）1. 出示故事《送小蚂蚁回家》的图片卡片或PPT，观看图片，让学生们联想故事中的情节。
2. 读故事，呈现故事情节。
教师可用简单的语言表达，引导学生理解故事内容。
Step 3 对话模仿与角色扮演（15分钟）1. 教师引导学生模仿故事中蚂蚁与其他小动物之间的对话，扮演其中的角色，引导学生理解语言表达的含义。
2. 将学生分成小组，进行角色扮演，表演故事中的情节。
Step 4 课文复述与总结（10分钟）1. 教师以问题的形式提问，引导学生复述故事的内容。
2. 学生结合自身的理解和感受，进行总结，回答教师的问题。
Step 5 拓展练习（10分钟）1. 出示与故事内容相关的图片，让学生们进行描述。
以巩固学生对故事中词汇和句型的掌握程度。
Step 6 课堂延伸（5分钟）1. 鼓励学生进行小组讨论，分享对蚂蚁和其他小动物的了解。
2. 提问学生有没有类似的经历，如何帮助别人等。
Step 7 课堂小结（5分钟）1. 教师总结本课所学内容，回顾学生在本课中的表现。
2019-2020学年度小学语文一年级下册[20 蚂蚁和蝈蝈]苏教版课后练习[含答案解析]六十三第1题【填空题】把下面部首相同的字写到一起。
到刮蚂蝈满洞______；______；______【答案】：【解析】：第2题【填空题】按课文《蚂蚁和蝈蝈》内容填写词语夏天真热，______。
他们有的背，______，个个满头大汗。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】选择正确的读音。
粮食______（niáng shi liáng shi）真______（zhēn zhēng）乘凉______（chén liáng chéng liáng）冷______（lěng lěn）【答案】：第7题【填空题】给加线的字选择正确的读音。
粮食（shi si）______ 睡觉（jiào jào）______蝈蝈（guō guo）______过冬（dōng tōng）______【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据课文《蚂蚁和蝈蝈》填空①西北风______地刮起来；②小芳在大树下______ 【答案】：【解析】：第9题【综合题】看图写句子。
______爱______。
农民伯伯______！小鸟______。
【答案】：第10题【书写】照样子，写汉字）。
呼冷粮【答案】：。
20、送小蚂蚁回家课后练习20、送小蚂蚁回家班级姓名等第一、划去（）里不恰当的字。
（萤莹）火虫（清蜻）蜓（睁争）开草（坪平）睡（荷莲）池（唐塘）二、看拼音，写词语。
hú jiǎ hǔ wēi mào mì xún zhǎo sh?n qì hu? xiàn sh?u piànyáo t?u bǎi wěi dōng zhāng xī wàng yě sh?u xiōng ashuì lián jīng xǐng zhēng kāi chí táng liàng jīng jīng huā tán zhǎ zhe yǎn三、照样子，把两句话合成一句话。
例：小蚂蚁非常感激。
小蚂蚁连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。
”小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。
”1.小蚂蚁不小心掉进池塘。
小蚂蚁上不了岸啦！2.杨晨走进教室。
杨晨很快放好了书包，开始早读。
三、读课文，完成练习。
1.文中的“飞机”是指。
2.除了蜻蜓外，还有哪些朋友也帮助小蚂蚁回家了？四、阅读短文，回答问题。
快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。
他想，怎样才能快乐呢？他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。
”他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。
”他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。
”小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。
”从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。
他成了一只快乐的小公鸡。
1.老牛认为，最快乐；青蛙认为，最快乐；蜜蜂认为，最快乐。
2.你认为怎样才能得到快乐呢？完成本次练习共用时（）分钟家长签字：。
20 回家一、看拼音，写字词。
yóu yù jiān hūn qiè xíqī( ) ( )饼( )油胆( ) ( )妇亲( )二、照样子，写词语。
气喘吁吁__________ ___________ __________三、判断下列省略号的用法。
1. 爹对海子说:“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。
”( )2. 爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……( )3. 海子说:“我想回家，看我娘……我三个多月没回……”( )四、体会下列句子所表达的思想感情。
娘猛地搂住海子，紧紧搂住，默默流泪。
爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……五、品读句子，回答问题。
1. 娘和爹有些惊喜，又有些生气。
“惊喜”的是“生气”是因为2. 爹呜咽:“海子是好样的!可海子再也回不了家了……，娘却说:“海子回家了，再也不走了……”为什么爹说“海子再也回不了家”，而娘却说“海子回家了，再也不走了”?_____________________________________________________________六、阅读大舞台。
你必须有一样是出色的①很久以前，德国一家电视台推出高薪征集“十秒钟惊险镜头”活动。
在诸多的参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。
②拍摄这十秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家，所以这个十秒钟镜头一时引起轰动。
几个星期以后，获奖作品在电视台的强档栏目中播出。
那天晚上，大部分人都坐在电视机前观看了这组镜头。
十秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那十秒钟后足足肃静了十分钟。
③镜头是这样的在一个小火车站一个扳道工正走向自己的岗位去为一列徐徐而来的火车扳动道岔这时在铁轨的另一头还有一列火车从相反的方向驶近小站假如他不及时扳道岔两列火车必定相撞造成不可估量的损失④这时，他无意中回头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。
20、送小蚂蚁回家
班级姓名等第
一、划去（）里不恰当的字。
（萤莹）火虫（清蜻）蜓（睁争）开
草（坪平）睡（荷莲）池（唐塘）
二、看拼音，写词语。
hú jiǎ hǔ wēi mào mì xún zhǎo shãn qì huï xiàn shîu piàn
yáo tïu bǎi wěi dōng zhāng xī wàng yě shîu xiōng âshuì lián jīng xǐng zhēng kāi chí táng liàng jīng jīng huā tán zhǎ zhe yǎn
三、照样子，把两句话合成一句话。
例：小蚂蚁非常感激。
小蚂蚁连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。
”
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。
”
1.小蚂蚁不小心掉进池塘。
小蚂蚁上不了岸啦！
2.杨晨走进教室。
杨晨很快放好了书包，开始早读。
三、读课文，完成练习。
1.文中的“飞机”是指。
2.除了蜻蜓外，还有哪些朋友也帮助小蚂蚁回家了？
四、阅读短文，回答问题。
快乐的小公鸡
小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。
他想，怎样才能快乐呢？
他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。
”
他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。
”
他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。
”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。
”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。
他成了一只快乐的小公鸡。
1.老牛认为，最快乐；青蛙认为，最快乐；
蜜蜂认为，最快乐。
2.你认为怎样才能得到快乐呢？
完成本次练习共用时（）分钟家长签字：。
