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《计算机网络基础》课程标准前言：《计算机网络基础》是电子商务专业的一门专业基础课，面向电子商务专业新生开设，课程总学时为68学时，依据电子商务的人才培养方案要求以及电子商务专业毕业生所从事岗位的实际需求，坚持“授之以鱼不如授之以渔”的理念，培养学生综合运用所学知识解决工作实际问题的能力。
一、课程的说明：计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。
作为信息类学生应该了解并掌握一定程度的计算机网络与数据通信的知识及应用。
通过本课程的学习使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机系统结构和计算机原理等基础上，对网络技术有一个系统的、全面的了解；理解计算机网络的体系结构和基本原理，尤其是TCP/IP 协议簇和IEEE 802系列，培养实际动手能力，使学生能充分运用并掌握科学的现代化网络管理方法和手段，为本专业服务，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要服务，为Internet开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础，从而为社会培养高素质的现代化信息管理人材学习本课程需掌握一定的计算机文化基础知识，并可以为后续课程——电子商务网站建设、网络组建与应用、网页设计与制作等积累相应的基础知识。
计算机网络教学总时数为64学时（其中理论学时为54学时，实验学时为8学时，参观2学时），另外自学4学时，共分10章。
附课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配表：二、课程培养目标：通过本课程的教学，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解，了解计算机网络的基本概念，了解网络新技术的新发展，从网络层次结构模型的应用层到物理层来对计算机网络体系结构进行描述，掌握计算机网络各层协议的基本工作原理及其所采用的技术，对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念，学会计算机网络的一些基本设计方法，对典型计算机网络(Internet)的特点和具体实现有基本印象，初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力，学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法，为后续各课程的学习打下扎实基础。
第1章动态网页制作基础内容简介：随着计算机与网络技术的发展，人们对网页的要求已经不再停留在静态网页上了，网站的动态设计成了一种必然的趋势。
为了让读者对动态网站建设有个总体的认识。
本章对静态网页与动态网页进行了比较分析，并对网页构成元素以及网页制作工具Dreamweaver 8进行了详细介绍。
1.1 认识网页网页是构成网站的基本要素，是承载各种网站的应用平台。
简单地说，所有的网站都是由网页组成的。
目前，常见的网页有静态网页和动态网页两种。
本节就带领您认识网页世界。
1. 1. 1 静态网页静态网页是指网页内容是固定的，不会根据浏览者的不同需求而改变。
静态网页一般使用HTML语言进行编写，早期的网站一般都是由静态网页制作的。
静态网页文件通常以.htm、.html、.shtml、.xml等形式为后缀名。
在静态网页上，也可以出现各种动态的效果，如.GIF格式的动画、FLASH、滚动字母等，这些“动态效果”只是视觉上的，与下面将要介绍的动态网页是不同的概念。
1．主要特征(1) 静态网页每个网页都有一个固定的URL；(2) 常用于制作一些固定版式的页面；(3) 静态网页内容相对稳定，容易被搜索引擎检索；(4) 静态网页没有数据库的支持，在网站制作和维护方面工作量较大；(5) 静态网页交互性差，在功能方面有较大的限制；2．执行过程静态网页的工作模式为请求静态网页——事务逻辑（查找对应文件）——返回静态网页文件——客户浏览器执行显示。
其具体执行过程为：(1) 用户首在浏览器的地址栏中键入要访问的网页地址并回车触发这个请求。
(2) 浏览器将请求发送到指定的Web服务器上。
(3) Web服务器接收这些请求并根据.htm或.html的后缀名判断请求的是HTML文件。
(4) Web服务器从当前硬盘或内存中读取正确的HTML文件，然后将它送回用户浏览器。
静态网页执行过程如图1-1所示。
图1-1 静态网页执行过程1. 1. 2 动态网页动态网页是指在接到用户访问要求后动态生成的页面，页面内容会随着访问时间和访问者发生变化。
计算机基础课程标准《计算机⽂化基础》课程标准总学时数：54学时（含实践课学时40时数）学分数：4学分适⽤专业：所有专业⼀、概述（⼀）课程性质《计算机⽂化基础》是⾯向全校各专业学⽣的计算机基础课，为公共基础必修课程。
本课程共54学时，其中实践教学40学时，⼀学期完成。
是⼀门实践性很强的课程。
（⼆）课程定位《计算机⽂化基础》课程是新⽣⼊校的第⼀门计算机课程，是学习其他计算机相关技术课程的基础课。
结合教育部《进⼀步加强计算机基础教学的意见》中课程体系结构的设置要求，计算机知识和应⽤能⼒已成为当代⼤学⽣知识结构中的重要组成部分。
我们将本门课程定位为：培养学⽣计算机综合应⽤能⼒，提⾼学⽣的信息素养。
开设本门课程的重在拓展学⽣的视野，为后续计算机课程学习做好必要的知识准备，使他们在各⾃的专业中能够有意识地借鉴、引⼊计算机科学中的⼀些理念、技术和⽅法，期望他们能在⼀个较⾼的层次上利⽤计算机、认识并处理计算机应⽤中可能出现的问题。
前导课程：⽆后继课程：各专业各异（三）课程设计思路根据本门课程特⾊，课程设计采⽤：⾼起点与⾼⽬标相结合；⼤量信息与⾼效果相结合；重点讲授与系统探讨相结合；讲授思路、⽅法与创新能⼒相结合；教师指导与学⽣⾃主学习相结合；掌握已有知识与探索未知知识相结合的原则。
⼆、课程⽬标（⼀）知识⽬标：了解计算机软硬件基础知识；熟悉WINDOWS操作系统的使⽤；掌握OFFICE软件和⽹络⼯具软件的应⽤；（⼆）职业技能⽬标：能熟练的进⾏办公室⾃动化操作（三）职业素质养成⽬标：具有计算机⾃学能⼒；具有计算机综合应⽤能⼒；具有信息素养和⾃觉利⽤计算机解决问题的习惯。
（四）职业技能证书考核要求：可以参加计算机等级⼀级认证考试。
三、课程内容和具体标准本课程主要内容包括：计算机软硬件基础；WINDOWS操作系统；WORD、EXCEL、POWERPOINT等软件的应⽤；以及常⽤⽹络⼯具软件的应⽤。
具体标准如下：第⼀部分计算机基础知识【⽬的要求】1．掌握计算机数值间熟练转换。
7102计算机类专业代码710201专业名称计算机应用基本修业年限三年职业面向面向计算机维修工等职业，计算机软件与硬件操作、信息管理工程技术等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机应用相关等知识，具备办公软件应用、常用信息技术设备组装与维护、网络技术应用、数字媒体素材处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、数字媒体应用和信息处理等操作或产品销售等工作的技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具备熟练操作计算机和应用办公软件的能力；2. 具备网络技术应用技能；3. 具备数字媒体素材处理、简单的动画设计能力；4. 具备制作网页、管理网站的能力；5. 具备一定的程序设计和利用数据库等工具进行数据分析的能力；6. 具备对常见的信息技术设备进行组装与维护的能力；7. 具有终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：信息录入技术、办公软件应用、计算机网络基础、网络操作系统。
专业核心课程：图形图像处理、数字媒体技术应用、网页设计与制作、数据库应用与数据分析、程序设计基础、信息技术设备组装与维护。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行办公自动化应用、计算机设备维护与销售、计算机信息管理、信息系统管理维护等实训。
在计算机、通信和其他电子设备制造业、软件和信息技术服务业等单位进行岗位实习。
311职业类证书举例职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格职业技能等级证书：数据采集、WPS办公应用、Web前端开发接续专业举例接续高职专科专业举例：计算机应用技术、计算机网络技术、数字媒体技术、信息安全技术应用接续高职本科专业举例：计算机应用工程、网络工程技术、数字媒体技术接续普通本科专业举例：计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技术专业代码710202专业名称计算机网络技术基本修业年限三年职业面向面向信息和通信工程技术、信息通信网络维护、信息通信网络运行管理、计算机和办公设备维修等职业，网络产品服务与营销、网络部署与系统集成、网络管理与维护、网站运行与维护等岗位（群）。
网页制作基础试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.目前在Internet上应用最为广泛的服务是( B)A.FTP服务B.WWW服务C.Telnet服务D.Gopher服务2.在域名系统中，域名采用( C)A.树型命名机制B.星型命名机制C.层次型命名机制D.网状型命名机制3.IP地址在概念上被分为( B)A.二个层次B.三个层次C.四个层次D.五个层次4.在网站设计中所有的站点结构都可以归结为( B)A.两级结构B.三级结构C.四级结构D.多级结构5.Web安全色所能够显示的颜色种类为( C)A.4种B.16种C.216种D.256种6.为了标识一个HTML文件应该使用的HTML标记是( C )A.<p> </p>B.<boby> </body>C.<html> </html>D.<table> </table>7.在客户端网页脚本语言中最为通用的是( A )A.javascriptB.VBC.PerlD.ASP8.在HTML中，标记<font>的Size属性最大取值可以是( C)A.5B.6C.7D.89.在HTML中，标记<pre>的作用是( B)A.标题标记B.预排版标记C.转行标记D.文字效果标记10.在DHTML中把整个文档的各个元素作为对象处理的技术是( C )A.HTMLB.CSSC.DOMD.Script(脚本语言)11.下面不属于CSS插入形式的是( A)A.索引式B.内联式C.嵌入式D.外部式12.使用FrontPage时，如果要检查网页的超链接是否正确有效，可以使用( C )A.网页视图B.超链接视图C.报表视图D.导航视图13.如果站点服务器支持安全套接层(SSL)，那么连接到安全站点上的所有URL 开头是( B )A.HTTPB.HTTPSC.SHTTPD.SSL14.下列描述错误．．的是( B )A.DHTML是HTML基础上发展的一门语言B.根据处理用户操作位置的不同，HTML主要分为两大类：服务器端动态页面和客户端动态页面C.客户端的DHTML技术包括HTML4.0、CSS、DOM和脚本语言D.DHTML侧重于Web的内容的动态表现15.对远程服务器上的文件进行维护时，通常采用的手段是( B )A.POP3B.FTPC.SMTPD.Gopher16.下列Web服务器上的目录权限级别中，最安全的权限级别是( A)A.读取B.执行C.脚本D.写入17.XML描述的是( C )A.数据的格式B.数据的规则C.数据的本身D.数据的显示方式18.Internet上使用的最重要的两个协议是( B)A.TCP和TelnetB.TCP和IPC.TCP和SMTPD.IP和Telnet19.非彩色所具有的属性为( C ) A.色相B.饱和度C.明度D.纯度20.下面说法错误．．的是( D )A.规划目录结构时，应该在每个主目录下都建立独立的images目录B.在制作站点时应突出主题色C.人们通常所说的颜色，其实指的就是色相D.为了使站点目录明确，应该采用中文目录一、单项选择题2、域名系统DNS的含义是( B)。
计算机基础教学计划计算机基础教学计划「篇一」（一）课程培养目标《计算机文化基础》是我校非计算机专业学生公共必修课程。
通过计算机软、硬件基本知识、操作系统的使用、中文文字处理、表处理、演示文稿制作、网络及多媒体等内容的教学，使学生掌握计算机的基本原理和操作方法，培养学生具有信息技术能力，即在现代信息技术条件下，培养学生获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息的五种基本能力。
（二）教学要求课程内容介绍：本门课程是今后学习各类计算机课程的先行课，以训练实际操作能力为目的。
内容包括微型计算机基础知识和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、EXcel20xx和Internet的一般知识及操作。
教学要求：要使学生通过理论讲授、上机训练掌握基本技能（6大技能）：（1）微机操作基本技能；（2）使用Windows操作系统的基本技能；（3）使用常用办公软件对信息的基本技能；（4）多媒体技术应用基本技能；（5）上网基本技能；（6）综合应用所学知识，进行信息获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息为进一步学习计算机课程打下坚实的基础。
计算机基础教学计划「篇二」1、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。
2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。
3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。
4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MS Word的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。
5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。
6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。
7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的初步知识，掌握IE浏览器软件和Outlook Express软件的基本操作和使用。
教学内容课时安排一、计算机基础知识1、计算机的发展、类型及其应用领域。
新课改高中信息技术教案（必修模块全套）第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：了解信息的定义和特征，理解信息技术的概念和应用。
教学内容：信息的定义、特征、分类；信息技术的概念、发展历程和应用领域。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
1.2 信息技术对生活的影响教学目标：认识信息技术对生活的影响，理解信息时代的基本特征。
教学内容：信息技术在生活中的应用，信息时代的社会变革，信息素养的重要性。
教学方法：讲授、小组讨论、个人反思。
第二章：计算机基础2.1 计算机概述教学目标：了解计算机的发展历程，理解计算机的基本工作原理。
教学内容：计算机的发展历程，计算机的硬件和软件组成，计算机的工作原理。
教学方法：讲授、实物展示、小组讨论。
2.2 计算机的使用教学目标：学会正确使用计算机，掌握基本的计算机操作。
教学内容：计算机的开关机，鼠标和键盘的使用，常用的计算机操作。
教学方法：演示、实践、个人练习。
第三章：网络与通信3.1 计算机网络基础教学目标：了解计算机网络的概念，理解网络协议的作用。
教学内容：计算机网络的定义，网络协议的分类和作用，常见的网络设备。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3.2 互联网的应用教学目标：了解互联网的基本应用，学会安全使用互联网。
教学内容：互联网的基本应用，网络安全知识，网络素养的培养。
教学方法：讲授、实践、小组讨论。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的使用教学目标：学会使用电子表格软件，掌握基本的数据处理功能。
教学内容：电子表格软件的基本操作，数据录入和编辑，数据排序和筛选。
教学方法：演示、实践、个人练习。
4.2 数据分析与可视化教学目标：学会利用电子表格进行数据分析，掌握数据可视化的方法。
教学内容：电子表格的数据分析功能，图表的类型和制作方法，数据可视化的原则。
教学方法：演示、实践、小组讨论。
第五章：程序设计基础5.1 程序设计概述教学目标：了解程序设计的概念，理解编程的重要性。
第三章网页设计实验1 网站的创建和管理一、实验目的1、学会创建网站。
2、理解网站与网页的概念，了解网站结构。
3、掌握网站中网页的基本编辑方法。
二、实验内容和步骤1、创建一个新站点在Dreamweaver中使用“站点定义向导”创建一个本地新站点。
（1）选择“站点”|“新建站点”命令，打开站点定义对话框的“基本”选项卡，在“您打算为您的站点起什么名字”文本框中输入新建站点的名称，如图3-1所示。
图3-1站点定义对话框（2）单击“下一步”按钮，在“编辑文件，第2部分”选项区中，显示是否选择使用的服务器技术，这里选择“否，我不想使用服务器技术”单选按钮。
（3）单击“下一步”按钮，在“编辑文件，第3部分”选项区的“您将把文件存储在计算机的什么位置？”文本框中输入站点文件存放的位置或者点击右边的文件夹图标在本地计算机选择一个文件夹（例：E:\MySite\），没有输入或选择将使用系统默认值。
（4）单击“下一步”按钮，将站点定义对话框的“共享文件”选项区的“您如何连接到远程服务器”下拉列表框中选择“无”选项。
（5）单击“下一步”按钮，将站点定义对话框的“总结”选项区中，将显示以上设置步骤的详细信息。
（6）单击“完成”按钮，一个本地新站点已经创建完成。
此时选择“窗口”|“文件”命令，在打开的“文件”面板中将显示创建的新站点，如图3-2所示。
图3-2 “文件”面板（7）要设置本地文件夹，可以选择“站点”|“管理站点”命令，将打开管理站点对话框，如图3-3所示。
在左侧的列表中选择“我的站点”或对应的站点，在右侧选择“编辑”命令，将显示“本地信息”的所有参数设置选项，如图3-4所示。
如果显示的是如图3-1的站点定义对话框，点击上面的“高级”标签即可切换到如图3-4所示。
图3-3 管理站点对话框图3-4 本地信息对话框2、在站点中创建一个新的网页（1）在文档窗口中，选择“文件”|“新建”命令，在打开的“新建文档”对话框中选择要创建的文档类型，如图3-5所示。
网页制作基础试题-、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1. 目前在Intemet ±应用最为广泛的服务是（B ）A. FTP 服务B.WWW 服务C.Telnet 服务2•在域名系统中，域名采用（C ）A. 树型命名机制 B 星型命名机制U 层次型命名机制 D.网状型命名机制 3.IP 地址在概念上被分为（B ）A. 二个层次 B ・三个层次 C.四个层次4. 在网站设计中所冇的站点结构都町以归结为（B ） A. 两级结构 B 三级结构 C.四级结构5. Web 安全色所能够显示的颜色种类为（C ）A.4 种B.16 种C.216 种6•为了标识一个HTML 文件应该使用的HTML 标记是（7.在客户端网页脚本语言屮最为通用的是（A ）B. VBC.PerlD.ASP标记vfont>的Size 属性最大取值可以是(CB. 6 C ・7 D.8标记vpre ＞的作用是（B ）B •预排版标记 C.转行标记 10.在DHTML 中把整个文档的各个元素作为对象处理的技术是（C ）A.HTMLB.CSSC.D0M 11 .下面不属于CSS 插入形式的是（A ） A.索引式 B.内联式 C.嵌入式12.使用FrontPage 时，，如果要检查网页的超链接是否正确冇效，可以使用（C ）A.网页视图B.超链接视图 C ・报表视图 D.导航视图13•如果站点服务器支持安全套接层（SSL ）,那么连接到安全站点上的所冇URL 开头是（B ）14 •下列描述错误的是（B ）• • A.DHTML 是HTML 基础上发展的一门语言C. 客户端的DHTML 技术包括HTML4.0、CSS 、DOM 和脚本语言D. DHTML 侧重于Web 的内容的动态表现 A.HTTP B.HTTPS C.SHTTP D.SSLA.vp> </p> C.<html> <Jhtml>B. <boby> </body>D.<table> </table> D.Gopher 服务D.五个层次D.多级结构D.256 种C ）A.javascript &在HTML 中, A.5 9.在 HTML 中, D.文字效果标记 D.Script （脚木语言）—Cz U15.对远程服务器上的文件进行维护时，通常采用的手段是（B）A.P0P3B.FTPC.SMTPD.Gopher 16•下列Web服务器上的目录权限级别中，最安全的权限级别是（A ）A・读取 B.执行 C.脚本 D.写入17.XML描述的是（C）A.数据的格式B.数据的规则C.数据的本身D.数据的显示方式18.1nternet 上使用的最重耍的两个协议是（B ）A.TCP 和 Telnet C. TCP 和 SMTP 19 •非彩色所具有的属性为（C A.色相B.饱和度 20. 下面说法錯炭的是（D ）A. 规划目录结构时，应该在每个主目录下都建立独立的images 目录B. 在制作站点时应突出主题色C. 人们通常所说的颜色，其实指的就是色相一、单项选择题2、 域名系统DNS 的含义是（B ）。
计算机网络技术专业（网页设计方向）教学计划一、培养目标及规格本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，以及健康的劳动态度；具有创新精神和实践能力的，掌握必要的计算机和网络应用专业知识的，具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力的，适应我国信息产业生产、技术、服务和管理第一线工作，从事计算机网页设计及相关岗位的高等技能型专门人才。
以企事业需求为基本依据，以岗位适应性为导向，本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力，应具备以下基本素质和技能：1．基本素质●政治思想和法律道德素质；●科学文化素质；●语言文字表达能力及公关能力；●积极进取团结协作的精神；●敬业精神、创新精神和创业意识。
2．技术应用技能●具有计算机操作使用能力；●具有熟练使用新型办公软件的能力；●具有一定的计算机组装和维护能力；●具有较强的网页设计与制作能力；●具有一定的计算机数据安全防范能力；●具有一定的从事相近专业和适应职业岗位变化自主创业能力。
3．职业资格证书要求见本专业实施方案。
二、适应岗位●在各企事业单位等IT部门从事计算机实际操作与维护工作。
●在网站或企事业从事网页设计与维护工作。
●其他相关的工作岗位。
三、课程设置与教学管理1．本教学计划设必修课、选修课和集中实践环节三部分。
其中统设课由中央电大统一开设，执行统一的教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2．教学计划中所列选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用，地方电大亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。
地方电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。
3．认真完成实训（验）是保证教学质量的重要前提，凡是有实训（验）的课程，必须按照实训（验）教学大纲要求、进度认真完成，学生不论何种原因，没有上实训（验）课的都要补做补考。
4．集中实践环节中的“网页设计综合实训”和毕业设计作为专业实践环节，由地方电大组织实施。
集中实践环节不得免修。
计算机基础习题集答案一、单项选择题（每题 1 分）1 . Windows 2000 给用户提供的对文件和文件夹进行查找定位的三种方式不包括（）。
A.使用“开始”菜单中的“文档”选项B.使用“我的电脑” C.使用“资源管理器” D.使用“开始”菜单中的“查找”选项2．在Exce12000中，如果要在某行上方插入多行。
则需要选定（）。
A.插入的新行之下相邻的若干行 B.该行 C.无法插入多行 D.该行的任意单元格3．HTML 文件以（）结束。
A.< HEAD>, B.< HTTP >, < / HTTP > C.< BODY > ,< / BODY > D.< HTML >, < / HTML> 4．下列说法正确的是（）。
A.画图程序只能绘制黑白图形B.通过“开始”→“程序”→“画图”打开画图程序C.画图程序中绘制的图形不能打印 D.画图程序可将图形存为位图文件5．微机内部信息的传送是通过（）进行的。
A.内存B.总线C.芯片 D.CPU6．下列存储设备中，不属于外存的是（）。
A.RAM B.光盘 C.硬盘 D.优盘7．如果计算机安装了多个打印机，在具体执行打印任务时，( )。
A.可以选择打印机B.只能使用默认打印机C.可以不用打印机驱动D.可以没有默认的打印机8．在Windows 2000 中，不可以通过“显示属性”对话框进行修改的是（）。
A.显示器型号 B.分辨率 C.屏幕保护程序 D.背景9．在 Word 2000 中，编辑文本时，当光标位于编辑区且可以编辑时，光标呈现（）。
A.变为一个静止的竖条 B.加宽显示的文本 C.不断闪烁的竖条 D.失去光标10．十六进制数5A.B 的二进制表示是（）。
A.1010111.101B.1011011.111C.1101101.11D.1011010.101111．网桥是工作于（）的存储转发设备。
