肖像描写作文18篇完美版
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[作文]肖像描写作文18篇肖像描写作文肖像描述作文(一):他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样貌。
头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
——阿累《一面》[简评]作者抓住鲁迅先生外貌上最富有特征的头发、胡须和脸,刻画出他耿直、爱憎分明的性格特点,这也正是他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的真实写照。
肖像描述作文(二):只见一个大汉,大踏步竟入走进茶坊里来。
史进看他时,是个军官模样,怎生结束,但见:头裹芝麻罗万字顶头巾,脑后两个太原府纽丝金环,上穿一领鹦哥绿拧丝战袍,腰系一条文武双股鸦青绦,足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。
生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部貉臊胡须,身长八尺,腰阔十围。
(施耐庵《水浒》)[简评]先写服饰,再写容貌,性格耿直、彪悍勇敢、正义豪爽的小军官鲁智深如立眼前。
肖像描述作文(三):穿一件花旗袍,镶着灿烂的金边,颜色鲜艳夺目,紧紧地箍在她的身上。
走起路来,小鲸鱼似的,……她脸上的皱纹很多,但是她将脂粉砌成一面墙,把这些深深的纹路遮藏着。
……说起话来总是指手画脚,摇头摆尾,小棒锤似的指头上金戒指,光彩四射,惹得人心发慌。
[简评]用新鲜而耐人寻味的语言,三言两语就逼真地刻画出一个逢迎世俗,俗不可耐的胖女人的形象,突出其“俗”的性格特点。
肖像描述作文(四):她们是一对孪生姐妹,从小吃着一样的零食,穿着一样的衣服,都有一双水汪汪的大眼睛以及棱棱的鼻子和雪白的皮肤。
不同的是,老大长着瓜子脸,嘴小,嘴唇很薄,看起来缺点儿血色。
她扎着一根马尾辫,看起来很伶俐,但却经常把眉毛轻轻上挑,板着一张脸,用挑剔的眼神看周围的一切,留露出不满的神情。
而老二,圆圆的脸上总绽放着灿烂的笑容,厚厚的嘴唇带着红润的色彩,舒展的眉宇间总是透着一股韧劲。
她留着妹妹头,看起来那么单纯、可爱,似乎一切烦恼都不曾接近过她。
肖像描述作文(五):我的肖像描述每个人都有每个人的容貌,但每个人的容貌都是不相同的,而我的容貌是这样的。
肖像作文600字关于肖像作文600字(精选34篇)肖像作文600字篇1有一个人站在镜子前,不停地打量着自己。
他浓眉大眼,鼻梁上架着一副黑框眼镜,有点厚的嘴唇加上那短短的刺头,让人一下子就记住了。
他的脾气有些变幻无常:当他心情不好时,他会十分忧郁,不想和他人交流;可当他心情好时,他又十分活泼,有滔滔不绝的话想要说。
他不容易生气,但要是生起气来,威力可不小,他会大吼大叫,时常让人感到很害怕。
他博览群书,是同学眼中的“小百科”。
他精通历史和象棋,说起历史来口若悬河,止都止不住,对每朝每代的历史人物更是如数家珍。
至于象棋,他更是把家里的兄弟姐妹都杀得“片甲不留”,而且他每次去外公家都要拉着外公跟他较量一番,现在的外公早已不是他的对手了。
他不但精通象棋,更是十分痴迷。
外出时,只要看到路边有老人家在下棋,他就会不自觉地驻足痴望。
有时看得激动了,他还会忍不住“指点江山”起来。
幸亏他还是个孩子,不然可就要经常挨骂了。
他喜欢看书、听音乐、踢足球和玩棋类游戏,可谓是全面发展。
他的口才也十分了得,上课能积极发言,还经常利用课余时间参加辩论赛。
只可惜,他音乐和体育的成绩并不太好,这让他有点儿沮丧。
他交朋友有自己的原则,对于做事三心二意、不守信用的人,他通常都是避而远之,能不接近就不接近。
世界上没有完美的人,他也一样,有着一些小缺点。
他有点马虎,做事情毛手毛脚,经常帮忙做事却反而帮了倒忙。
这个缺点让他羞愧不已,于是他开始懂得提醒自己做事情一定要细心和有耐心。
他还有个一直想改却怎么也改不掉的坏习惯——爱讲话,为此也没少挨老师的批评。
他的梦想是当一名科学家或者数学家。
他也一直在为梦想而奋斗:比如上科学课他特别认真,碰到不懂的问题都会及时向老师请教;除了学习课本上的知识,他还报名了奥数班充实自己,开拓眼界。
他坚信只要好好努力,自己的梦想一定会实现!你是不是已经猜到他是谁了?没错,他就是我自己——刘彦聪,你想和他交朋友吗?肖像作文600字篇2今天,我要给自己画一幅像。
肖像描写作⽂(精选5篇)肖像描写作⽂(精选5篇) ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会,⼤家都写过作⽂吧,作⽂根据体裁的不同可以分为记叙⽂、说明⽂、应⽤⽂、议论⽂。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗?以下是⼩编帮⼤家整理的肖像描写作⽂(精选5篇),欢迎⼤家借鉴与参考,希望对⼤家有所帮助。
肖像描写作⽂1 我的⽼师姓钟,名可,叫钟可,她是我们的班主任,钟⽼师⾮常温柔、和蔼,我⾮常喜欢她。
有⼀次,我在操场上跑步上体育课时,被⽯⼦⼉绊倒了,钟⽼师正好路过,她把我扶起来,看到我的脚鲜⾎直流,赶快把我扶到了医务室,医⽣给消毒、⽌痛、擦消毒⽔的时候,我痛得咬⽛切齿,钟⽼师轻轻地对我说:‘不要怕,放松⼀下,这样就不会那么疼了。
“我按照钟⽼师说的去做,果然舒服了许多。
擦完药以后,钟⽼师⼜费了好⼤的劲⼉,才把我扶回了教室,到了教室以后,钟⽼师⼜关⼼我,问我有没有哪⼉不舒服,她⼜帮我吹了吹伤⼝,我觉得舒服极了! 还有⼀次,我收书包时竟然把做好的语⽂家庭作业丢在了⼀边⼉,没收进书包⾥,到了学校,我东找找西找找,就是找不到语⽂家庭作业本,这下我可急了,等到钟⽼师来收我的作业本时,我才想起把语⽂作业忘在家⾥了,钟⽼师就叫我下了课到办公室去。
我吓傻了,⼼想:怎么办,怎么办?会不会被钟⽼师骂⼀顿,⼀些可怕的念头出现在我⼼中,到了办公室,我站在桌⼦前边,钟⽼师微笑着问:”肖若曦,你今天为什么不交家庭作业本?“我低着头,⼩声说:”我忘在家⾥了。
”钟⽼师温柔地对我说:“没关系,明天带来就⾏了,可以吗?”“可以。
”我回答说。
这就是我的⽼师,她和蔼、温柔,我喜欢她。
肖像描写作⽂2 伴随着三⽉的到来,三⼋妇⼥节也随之即将来临,这是妈妈们的节⽇。
今年我送妈妈什么⼩礼物呢。
对了,就要妈妈您看看,我笔下的您,我⼼⽬中的您吧。
妈妈不⾼的个⼦,⼀头乌⿊的披肩卷发,国字脸上镶嵌着⼀双明亮的⼤眼睛,⼩巧的⿐⼦,红润的嘴唇,说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”讲个不停。
描写人的肖像精选作文500字导语:人物描写中的外貌描写,又称“肖像描写”,是指对人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰等进行描写。
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描写人的肖像精选作文500字1:我的妈妈我的妈妈是一个中等个子,皮肤又白又细的,头发黑黑的,像黑色墨水汁一样,妈妈的嗓子是沙哑的,说起话来声音很高,还有着非常流利的普通话,因为她是一名教师。
梳着一个高高的小辫子,妈妈眼睛水灵灵的,看起来炯炯有神的样子,她还有着一张能说会道的嘴巴。
妈妈的性格很开朗,她最喜欢小孩子了,偶尔也喜欢上网聊天,但是也喜欢她的学生。
妈妈很爱我和我的小妹妹,有一次,我发高烧了,让我躺在床上不要动,先休息一会,手里一边抱着小妹妹,一边从床上渐渐地把我拉起来,就骑着电动车飞快地向医院跑去给我看病,还得一块带着我的小妹妹也去,因为家里没有人了,爸爸也出车了还没回来,所以妈妈只好带着我们俩个都去。
又有一次,爸爸把我的小妹妹接过来了,到了凌晨五点,小妹妹就一直哭,妈妈看见她哭,心里也不好受,于是就想到她肯定是饿了才哭的这么厉害呀,妈妈就急得团团转,哄了她一会儿,给她拿玩具,让她玩,赶紧把她抱起就急匆匆地跑去给她冲奶粉去了,过了不大一会儿,奶粉就冲好了,妈妈一边让小妹妹喝着,一边给她哼着小儿歌,我的小妹妹终于又笑了,看着我的小妹妹真是又逗人又心爱。
我觉得我的妈妈是最辛苦,最好的妈妈了。
描写人的肖像精选作文500字2:我的教师我的教师叫张林丽,她一头乌亮浓黑的美发,像黑色的瀑布倾泻而下,弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛,那双大眼睛仿佛有特异功能,又仿佛会说话似的,每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你,发出夹着慈祥的寒光。
有一次我们课外活动打沙包,我正玩的尽兴时,突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑,我推了他一把,他摔倒了并告了教师。
张教师把我叫道身边,眼睛凝视着我和蔼的说:“今天,你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样,你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了,泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
肖像描写作文150字肖像描写作文150字(精选25篇)在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
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肖像描写作文150字篇1我的妈妈很漂亮。
她有一双大大的眼睛,像两条小鱼儿,嘴里白牙整整齐齐,白里透红的脸圆圆的,摸起来很有弹性。
她最喜欢穿红色的上衣和橙色的坡跟鞋。
我的妈妈很勤劳。
她每天都忙忙碌碌,除了上班,还要辅导我学习、弹钢琴、做家务,真是太辛苦了。
妈妈既温和,又严厉。
妈妈总是笑眯眯的,但我不听话时,妈妈就很严肃,她眼睛瞪得又大又圆,目光只直盯着我。
每次节假日,妈妈和我一起聊天、看书、散步、做游戏,这时候,我感觉她是多么亲切呀!妈妈是我最爱的人!肖像描写作文150字篇2我的妈妈脾气很急,如果发现我作业上有错,就会发火,并严厉批评我,说:“自己检查一遍再给我检查。
”妈妈很关心我,记得今年署假,我游泳耳朵进水了,妈妈就连半夜也会给我掏耳朵……妈妈很唠叨,每天送我上学,都会说:“上课专心点!”不过我很喜欢这样的妈妈。
肖像描写作文150字篇3我的妈妈:我的妈妈很优秀,也很漂亮。
眼睛像紫葡萄一样水灵,白里透红的面颊,说起话来娓娓动听。
妈妈为了我要上学,放弃了在北京的安逸生活,为了我学习努力,从来不看电视,为了我按时上学,年复一年的早上6:20起床,回来的再晚也要坚持给我检查作业;如果没有妈妈的爱,我不知道会怎样。
我为有这样一个好妈妈而骄傲,妈妈你真伟大,我爱你妈妈。
肖像描写作文150字篇4我的妈妈是一位中学老师,她每天起早摸黑。
有时候我醒过来的时候,妈妈已经去上班了;有时候妈妈回家的时候,我们已经吃完晚饭了;有时候妈妈下班回家还要烧饭做菜、洗衣服、帮我洗澡。
我觉得妈妈非常地辛苦,所以我要乖巧,不能撒娇,不能再惹妈妈生气,做一个听话懂事的孩子!我为有这样的妈妈而感到骄傲!肖像描写作文150字篇5我的妈妈叫高丽,她是一名律师。
小学生肖像描写作文•相关推荐小学生肖像描写作文范文(通用35篇)在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的小学生肖像描写作文范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学生肖像描写作文篇1我有一个神通广大的班主任,那就是我敬爱的邓老师,她就像一位拿着神奇的智慧棒的仙女,用她的“千里眼”洞察班里发生的一切,简直神力无边。
说到她的“千里眼”真是不一般,那双特别明亮的眼睛,就像七月夜空中的星星,特别有神。
每一次做好事或学习有进步时,和她对视,那目光照得我心里暖暖的,让我觉得像喝了蜜一样甜;每当我做错事或学习退步时,和她对视,那无声的目光让我感到温馨,她使我懂得了:男子汉要知错能改,奋勇向前。
老师的目光是我前进的动力。
记得上一、二年级时,我上课特别爱发言,现在长大了,懂得害羞了,怕问题回答得不正确被同学笑,胆子也变小了,所以上三年级后,我就很少发言了。
不久,老师就觉察到我的不对劲。
每一次老师让同学们回答问题时,邓老师总用鼓励的眼神看着我,期盼我发言。
看着老师慈爱的双眼,渐渐地,我的胆子又变大了。
我自信的声音又一次次回荡在教室里。
邓老师又向我投来了赞许的目光。
啊,老师神奇的目光!我爱老师的双眼,更爱老师无私奉献的精神。
长大后,我也要成为一个像邓老师一样的人。
小学生肖像描写作文篇2在那酷热的暑假,我悄悄的离开了那座城市,那里曾有我多少美好的回忆。
记得你那张嫩嫩的脸蛋;记得你那么开心的笑容;记得你关心我的样子;记得你生气时的模样。
在那炎热的夏天,我约你出来玩。
你也许不知道,那是我与你最后一次的见面。
你总是那副玩世不恭的样子,我也总是学得有模有样。
也许,是我透露出了一点儿悲伤,你总是不经意间,逗我开心,逗我笑。
在那危险的栏杆上,你总是第一个跳下去。
每次在下面高呼“加油,你能行的。
”可我总是不敢跳下去。
也许那时我心里害怕了,也许那时我并不相信你说的是真的。
肖像描写作文肖像描写作文(精选27篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
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肖像描写作文篇1我的老师姓钟,名可,叫钟可,她是我们的班主任,钟老师非常温柔、和蔼,我非常喜欢她。
有一次,我在操场上跑步上体育课时,被石子儿绊倒了,钟老师正好路过,她把我扶起来,看到我的脚鲜血直流,赶快把我扶到了医务室,医生给消毒、止痛、擦消毒水的时候,我痛得咬牙切齿,钟老师轻轻地对我说:‘不要怕,放松一下,这样就不会那么疼了。
“我按照钟老师说的去做,果然舒服了许多。
擦完药以后,钟老师又费了好大的劲儿,才把我扶回了教室,到了教室以后,钟老师又关心我,问我有没有哪儿不舒服,她又帮我吹了吹伤口,我觉得舒服极了!还有一次,我收书包时竟然把做好的语文家庭作业丢在了一边儿,没收进书包里,到了学校,我东找找西找找,就是找不到语文家庭作业本,这下我可急了,等到钟老师来收我的作业本时,我才想起把语文作业忘在家里了,钟老师就叫我下了课到办公室去。
我吓傻了,心想:怎么办,怎么办?会不会被钟老师骂一顿,一些可怕的念头出现在我心中,到了办公室,我站在桌子前边,钟老师微笑着问:”肖若曦,你今天为什么不交家庭作业本?“我低着头,小声说:”我忘在家里了。
”钟老师温柔地对我说:“没关系,明天带来就行了,可以吗?”“可以。
”我回答说。
这就是我的老师,她和蔼、温柔,我喜欢她。
肖像描写作文篇2伴随着三月的到来,三八妇女节也随之即将来临,这是妈妈们的节日。
今年我送妈妈什么小礼物呢。
对了,就要妈妈您看看,我笔下的您,我心目中的您吧。
妈妈不高的个子,一头乌黑的披肩卷发,国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛,小巧的鼻子,红润的嘴唇,说起话来就像放鞭炮似的,“噼哩啪啦”讲个不停。
妈妈是我的“健康小卫士”。
经典人物肖像描写作文1、玲玲不到两岁,胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的,就是她那张聪慧的小嘴。
2、看起来,杜老师也就30去岁,那张严谨的长方形脸上戴着一副白宽边眼镜,两只并不大的眼睛在镜片后边手挥着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不快乐骂人。
在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。
可是,在课堂上,他像是变为了另一个人。
他谈起至课去滔滔不绝,朗诵起至课文去声音异常洪亮,有时还可以兴奋得脸上释出红光,一步跨至讲台前,挥动着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看著他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。
他身着崭新的短衣棉袄棉裤,头上还装著一块雪白的毛巾。
老汉躺在地上,乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身着军用棉大衣,脚穿着高筒皮靴。
高个子,方脸盘,紫带很壮硕。
下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上,短着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像是白宝石似的小眼珠只要一转回,鬼点子就去了。
在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微下垂的小鼻尖,都并使你深感搞笑逗人。
7、这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,似的涂成了一层油。
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人物肖像的描写,是对于一个人的外貌的描写。
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描写一个人肖像作文【篇一】罗若峰是我的表弟,他比我小半岁,我们是同班同学。
罗若峰很胖,圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头,连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。
他性格开朗、活泼,特别喜欢笑,对一切事物都充满好奇心。
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友,我们从小在一起玩,照理说我应该对他早就非常了解了,其实不然,我是经过了很长的时间,经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。
最初,罗若峰给我的印象就是爱出风头。
每一次老师请小朋友起来回答问题,他总是举手最积极的人之一,只见他把手举得高高的,仿佛屁股都要离开凳子似的,手里还叫着:我、我、我,其实他的成绩在班上不算很好的,有时他会回答错问题,甚至引得全班大笑,但这从未打击到他的自信心。
以前我对罗若峰的这种行为很看不惯,我觉得他太爱出风头,明明不懂还起来乱回答显得很。
我自己就很怕在众人面前回答问题,害怕答错被同学笑话,所以我上课从不举手,谁叫我样那种爱面子呢现在我的想法渐渐改变了,我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的,他的行为也是对的,因为这样不仅可以活跃课堂气氛,提高学习的互动性,还可以让老师知道我们到底学得怎么样,也可以让我们把不懂的弄明白。
如果大家都像我一样,课堂会变得多沉闷啊。
学生全部一言不发,只有老师在上面讲,学生肯定有许多不明白的地方,而且老师也不知道学生到底懂不懂,教学效果就会很差。
除此之外,罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。
罗若峰很喜欢帮助同学,只要有同学找他帮忙,他都来者不拒,尽力而为,所以现在我们班的同学有困难,通常都会去向他求助。
班里搞什么活动,罗若峰也很积极。
有一次,詹老师来我们班选几个人去打扫实验室,罗若峰一听,连忙举起手来,嘴里不停地喊着:我!我!我来唯恐请不到他,而与此同时,我却在一旁做我的事,完全没把这事放在心上。
初中肖像描写作文200字1、村子里有一个小姑娘叫杜鹃,红扑扑的小脸蛋,长长的睫毛,站在那儿像朵盛开的鲜花,走起路来,一蹦一跳的,像只活泼的小羊羔.小姑娘常常和小伙伴们一起山坡上采各种各样的鲜花,用灵巧的小手,编成艳丽的花环,套在脖子上;有时又把一朵朵红花插在乌黑的头发里.大风吹来了,把树上的花瓣纷纷吹落在地上,小姑娘们就蹲下去,把花瓣捡起来,站在江边,大把大把地洒进江心.当清清的流水带着彩色的花瓣向前飘去的时候,孩了们心里多快活呀!杜鹃指着前边青翠的山峰、浅蓝色的江水,对小伙伴们说:“瞧,咱们的家乡多美啊!”2、来到大街上,我愣住了,一个十来岁的小男孩吃力地推着载有大冰糕箱的自行车,歪歪扭扭地向前走,汗水顺着额前的头发,从那被太阳晒得黝黑的脸上流了下来,渗透了衬衣.我不禁产生了一种怜悯感,手不由自主地把5分钱放回了衣袋,又掏出5角钱递给他:“小弟弟,我买一根冰糕.”他接过钱,赶紧去揭箱子,只见他踮着脚,从箱子里拿出一根冰糕递给了我,就转身去找钱.我连忙说:“小弟弟,不用找了,剩下的钱送给你吧,少卖几根冰糕,天太热了.3、姐姐身材颀长,瓜子脸,白皮肤,浓眉毛,梳着齐刷刷的拖肩小辫.一双黑亮的大眼睛,眼珠不停地转动,总像含有探索不尽的秘密似的.4、她是个苗族小姑娘.穿着单薄,赤着脚丫,一件大人的蓑衣披在肩上.见到伤员来了,她迅速地从身上取出个塑料包,放到伤员的手上,包里放着址块珍贵的治伤用的天麻,她比划着说:“一次用一快,先碾成粉末,再合着鸡炖着吃,最补人.”说着,脸上露出两个动人的小酒窝.5、忽然,迎面走来三个人,年龄都在十四五岁左右,一高两矮.高的如“麻杆”,生着一张黑脸皮,扫帚眉下一双小眼睛滴溜溜直转,两道鼻涕从塌鼻子里流了下来,用袖子在擦.矮的一个歪戴着破帽,脸上挂着一丝丝横肉,左眼皮耷拉着,一副吊儿郎当的样子;另一个矮子脸倒是长得不错,梳着一头油光可鉴的小分头,高高鼻子,小小的嘴巴,方方脸膛,只是一双大眼向外露出一道道凶光.三个人一手叉着腰,一手用中指和大拇指拧出一个个响声,吹着口哨,依次从我们身边擦肩而过.6、张林要强这一点,在外貌上也能表现出来:他个子挺高,身体胖胖的,一对乌黑的大眼睛里充满了傲气.他一笑起来,眼睛鼻子皱到一起,嘴里发出很大的声音,震得旁边的人耳朵都嗡嗡作响.7、她叫王宁,长得可爱极了!她那高高的个子能比我们班的小矮子高出一头.一觉醒来,那刺猬似的短发横冲直撞地蓬了起来.两只圆圆的眼睛总是转来转去,好像是又在想什么新的玩法,红苹果似的脸颊上总是挂着笑容.你们听了这些一定能想象出她有多可爱了吧!因此,我们亲切地称她“小刺猬”.8、她,身穿一件朱红色的春秋衫.身材苗条,扎着两条羊角小辫.长圆形的脸蛋儿,两道细长的柳眉,一双水灵灵的眼睛忽闪忽闪的.她爱笑,一笑起来,腮边就露出一对甜甜的酒窝,那清脆、婉转的笑声,就像是美妙的歌声.她高兴时,两条羊角小辫也似乎在欢她高兴时,两条羊角小辫也似乎在欢笑.她感到羞愧时,那两条羊角小辫就耷拉下来了.9、大道上走着一个少先队员,他那圆圆的脸蛋上,一双大眼睛闪闪发光.胸前的红领巾,在晚霞的辉映下显得格外鲜艳.10、门开了,一个满头大汗的学生跑了进来.他脚穿一双钉了掌的大皮鞋,身着一件肥大的黑上衣,说黑也不全黑,大襟上还沾着几颗饭粒.裤子就更有意思了,蓝色的裤子破了个口,路出粉色的线裤,不知怎的,裤子也被汗水沾湿了.他的脸红一道,白一道,黑一道的.11、午饭后,我正在书房看书,妈妈告诉我,郭海英跟她爸爸来了,我便飞跑出去.她正坐在客厅里,黑里透红的脸蛋,水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色,乌黑的头发梳成羊角小辫,微微一笑,便露出一排洁白整齐的牙齿.她见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便小声和我说话,不到半天,我们便熟识了.12、一对又细又弯的眉毛,像燕子的一对尖尖的翅膀;一双稚气的眼睛,常常闪烁着好奇的目光;白嫩而红润的小脸上,镶着一个秀气的鼻子,再加上平常总爱据着小嘴儿笑,活像人“模特儿”!说起话来,犹如山泉叮咚,声音很动听.她就是我的好朋友——娟秀.。
人物肖像描写作文人物肖像描写。
他是一个身材高大,面容英俊的年轻人,一头乌黑的短发,微微的卷曲在额前,散发着一种阳光的气息。
他的眼睛深邃明亮,透露出一种坚定和果断的气质,仿佛能看透一切。
他的眉毛修长而浓密,微微拱起,给人一种自信和坚定的感觉。
他的鼻子高挺笔直,线条流畅,给人一种挺拔而坚定的形象。
他的嘴唇红润而有型,微微上翘,透露出一种自信和坚定的气质。
他的下巴线条分明,结实而有力,给人一种坚毅和果断的感觉。
他的肤色健康而有光泽,微微的黝黑中透着一种阳光的气息,给人一种健康和活力的感觉。
他的身材高大而匀称,肌肉结实而有力,透露出一种阳刚的气息。
他的举止稳健而有力,给人一种自信和果断的感觉。
他的穿着简洁而大方,一身白色衬衫搭配一条深色裤子,整洁而有型,给人一种干净利落的感觉。
他的步伐稳健而有力,显得自信而坚定。
他的笑容阳光而灿烂,透露出一种自信和开朗的气质。
他的言谈举止得体而有礼,显得成熟而有风度。
他的眼神坚定而明亮,透露出一种果断和坚定的气质。
他的举止稳重而有力,给人一种可靠和坚定的感觉。
总的来说,他是一个阳光而坚定的年轻人,有着健康的肤色和坚定的眼神,给人一种自信和果断的感觉。
他的举止得体而有礼,显得成熟而有风度。
他的笑容阳光而灿烂,透露出一种自信和开朗的气质。
他的言谈举止得体而有礼,显得成熟而有风度。
他的步伐稳健而有力,显得自信而坚定。
他的穿着简洁而大方,给人一种干净利落的感觉。
他的肤色健康而有光泽,给人一种健康和活力的感觉。
他的身材高大而匀称,肌肉结实而有力,透露出一种阳刚的气息。
[关于肖像描写的作文]肖像描写作文5篇一:[肖像描写作文]人物肖像描写她的头发烫的又卷又长,脸有点白,长了几颗痘痘,嘴角旁有一颗美人痣,眼睛给人一种严厉的感觉,每次回家都看见身上和手上都有很多粉笔末,手腕上一个纯白的手链。
个子有一点矮,一副眼镜静静地架在鼻子上,手里总会拿着一本书和本子,显得非常文雅。
早上总会看到她坐在在化妆柜前化妆,而柜子里有很多的化妆品。
别人都说我妈妈每次穿的衣服很好看,衣柜里大部分都是颜色很鲜艳的衣服,她特别爱说话,对人很热情又很大方,所以她的人缘很好。
其实在学校很多人都很怕她,因为听说在班里发脾气的时候,在一楼都听得见,而在家里她立马变成了淑女,穿着围裙在厨房里里做饭。
我觉得她是一个“刀子嘴豆腐心”的人,每次狠狠的批评了我,过了一会儿她又会过来安慰我给我讲道理。
她就是我的妈妈,独一无二的好妈妈。
二:[肖像描写作文]常见100种作文写作方法(5):写人方法78、人物特写法特写是电影艺术的一种表现方法,是用极近的距离拍摄人或物的某一部分,使其特别放大。
人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。
采用人物特写法描写人物的肖像,要先抓住人物的最突出的特点。
然后根据这个特点,把有关部分写具体。
这样可以给读者留下极其深刻的印象。
79、动态速写法速写是绘画的一种方法,即一边观察,一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。
动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。
采用动态速写法描写人物肖像,要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述,好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。
采用动态速写法描写人物肖像时,既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点,还要适当地对人物的外貌进行描写。
80、动静结合法采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌,又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。
采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态,做到静态特点和动态特点的统一。
描写人物肖像的小学作文(精选20篇)描写人物肖像的小学作文(精选20篇)导语:肖像描写,就是对人的模样的描写。
人的肖像,首先是指人物的外部形象,然后是内部形象。
下面是小编为你准备的描写人物肖像的小学作文,希望对你有帮助!描写人物肖像的小学作文篇1一对大大的眼睛,长长的眉毛,脸红润润的,左边有一块嘴唇般大小的黑映,嘴巴是紫色的,整天一说个事情就会笑,笑的那么响,“咯咯咯”的你知道他是谁了吗? 对了,他就是我们班的程斐,是最矮的一个,也是最瘦的一个,我们常常开玩笑,说来个胖子就可以把他压成肉酱,一说起这个,我们便会笑起来,呵呵!张老师长得很普通。
他今年30来岁,中等身材,稍微有点发胖。
他的衣裤都明显地旧了,但非常整洁,每一个纽扣都扣得规规矩矩。
他脸庞较长,下巴带圆,额头上有三条挺深的抬头纹。
眼睛不算大,但看人时目光一闪一闪地放光,撒谎的学生最怕他这目光。
不过更让学生敬畏的是张老师那张嘴,人们都说薄嘴唇的人能说会道,张老师却是两片厚嘴唇,冬天常被风吹得爆出干皮儿,可是从这对厚嘴唇里迸出的话语总是那么热情、生动、流利。
描写人物肖像的小学作文篇2姥姥,不要动,我要给您画像了。
您头上的黑发,已经夹了几根银丝,大概是过度操劳造成的吧。
在您那饱经风霜的脸庞上,长着一双“奇特”的眼睛,时而喜,时而惊,时而乐。
当我考了双百分或者得了三好学生时,您的眼睛就会出现喜悦的神采;当我做错事时,那双眼睛并不“生气”,而是迸发出一种鼓励的光芒。
您的头两侧是两只“很灵敏”的大耳朵。
我小时候,有时就会趁大人没看见,到客厅去“捣破坏”,把一大堆玩具放到vcd机的机子里。
您的耳朵可“灵”了,()一下子就听见了我在捣破坏的声音,马上来到客厅,把我“赶了出去”。
可是,我要您听新闻时,我喊了您几遍,您却还是“听不见我的声音”,一点儿没动,依然在给我洗衣服。
唉!姥姥,不要动,别担心您烧的菜,有妈妈看着呢,该画您的鼻子了。
您的鼻子也像耳朵一样灵。
肖像描写人物作文500字
在熙攘的街头,有个老爷子坐那儿一动不动,就像一块石头。
脸上皱纹多得数不清,但看着特别和蔼。
那双眼睛啊,看着挺有智慧,但有时候又会露出点孩子气,真挺有意思。
他的手啊,一看就知道是个干活儿的好手,粗糙得很,但也挺有力量。
那边走过来的小姑娘,真的好看!脸蛋儿跟花一样,看着就让人开心。
眼睛大得跟星星似的,闪闪发光,一看就是个有梦想的孩子。
头发黑得跟瀑布一样,风一吹就飘啊飘的,真漂亮。
走路都带风,看着就精神。
公园里,有个小屁孩正在那儿画画呢。
脸上笑得跟朵花似的,小手紧紧抓着画笔,一笔一笔地画,可认真了。
眼睛亮闪闪的,看啥都觉得新鲜。
画出来的画虽然看着有点幼稚,但挺有创意的,看着就让人喜欢。
咖啡馆里有个小伙子,坐在那儿看书,看得特别投入。
他脸上那股沉稳劲儿,一看就是个有故事的人。
翻书的时候特别认真,每一页都像是宝贝似的。
眼神专注得很,看着书就像跟书里的人聊天一样,真挺有意思的。
请你描写一个肖像仿写作文
公园里,那个老头儿正坐在长椅上打盹儿。
皱纹爬满了他的脸,像地里干涸的沟壑。
眼皮耷拉着,但那双眼睛还透着精明。
一看就
知道,他年轻时肯定是个厉害角色。
旁边,小女孩正在喂鸽子。
她咯咯笑着,小手一挥,鸽子就飞
到了她手上。
她的短发乱糟糟的,但看起来特别可爱。
那笑容,像
夏天的冰淇淋,甜得让人心里暖洋洋的。
书店里,哥们儿正埋头看书。
书页翻得飞快,好像急着要探索
整个世界。
他偶尔抬头,眼里闪烁着对知识的渴望。
看他那模样,
肯定是个学霸。
市场上,大妈正在跟摊主讨价还价。
她嘴巴利索,几句话就把
摊主说得哑口无言。
她手上拎着满满一袋菜,脸上洋溢着满足和自豪。
一看就知道,她是家里的顶梁柱。
这四个场景,就像生活中的小插曲,各自精彩,各自有趣。
他
们就在我们身边,默默地演绎着自己的故事。
肖像描写四百字作文
《我的“戏精”朋友》
嘿,你知道吗?我有一个超级好玩的朋友,那家伙,长得那叫一个有特点。
先说说他的脸吧,圆圆的,就像一个大包子,每次看到他我都想上去捏一把。
他的眼睛不大不小,但是特别有神,就像两颗黑宝石,咕噜噜地转着,不知道在打什么鬼主意。
他的眉毛又浓又黑,像两条毛毛虫趴在上面。
他的鼻子有点塌,不过看起来很可爱,就像一个小蒜头。
他的嘴巴可大了,笑起来能露出一口大白牙,那叫一个灿烂。
有一次,我们一起去公园玩。
他看到一个卖棉花糖的,眼睛一下子就亮了起来,就像看到了宝贝一样。
他跑过去,眼巴巴地看着棉花糖,那个样子简直太逗了。
然后他买了一个棉花糖,吃得满脸都是,像个小花猫。
他还一边吃一边做鬼脸,把我逗得哈哈大笑。
他的头发也很有特点,有点卷卷的,就像泡面一样。
他经常喜欢用手去抓他的头发,把头发弄得乱七八糟的。
他穿衣服也很有个性,总是喜欢穿一些颜色鲜艳的衣服,走在路上特别显眼。
这就是我的朋友,一个长得很有特点,又特别好玩的人。
每次看到他,我都觉得心情特别好,他就像一个小太阳,给我带来了很多快乐。
亲人肖像描写作文700字1、父亲佝偻着身子,不停地喘着粗气,正想要蹲到地上去休息一会,喝一口自带的水。
天气不是太热,可是他的额头、脸颊和鼻子上却全是汗水,刚挽起袖子擦了一把,可是没过多久,又不知从哪里渗出许多。
忽然间父亲像想起了什么似的,他掏出了口袋里的钱,仔细地数了起来,无奈地皱了皱眉头,额头上的皱纹清晰可见,就象被无数条刀子深深地刻过一样。
还没休息到两分钟,又有两个人走了过来:“师傅,去人民路电影院”。
二话不说,他又风风火火地踩上车子载客人上路了。
2、父亲和蔼的脸庞上横满了如刻刀刻下的皱纹,风儿吹乱了他稀疏的头发,早已经斑白的两鬓,让我越发的心疼,看着父亲刚毅的眼神,仿佛在遥想当年的意气风发,渐渐的他鼻头发红,双眼泛出晶莹的泪花,他是想到年过半百的母亲操心了一辈子还未享受够儿孙之福,就匆匆的逝去,“树欲静而风不止,子欲养儿亲不待”,父亲挺了挺脊梁,嘴里默默念道:“国足你什么时候才能雄起呀?!”我的家人都很爱我,所以我的画里有我的爸爸,妈妈……爱心老妈我的妈妈有一双水汪汪的大眼,有些发黄的脸中央镶着一个不高也不低的鼻子,嘴巴挂在鼻子下面,不时的提示我:“你去扫个地!”“你去擦擦桌子!”……电脑老爸我的老爸有一双炯炯有神的双眼,能闻到美味食物的鼻子,一口能吃掉一大把瓜子的嘴,构成了一张风趣的脸,整天坐在电脑旁边,这就是我那喜欢电脑的老爸。
厨师姥爷我的姥爷有着一头乌黑的头发,里面夹着几根银发,姥爷有一手好厨艺,什么红烧鱼,什么豆芽炒肉、回锅肉……这都是我姥爷的拿手菜!管事姥姥我有一个爱管事儿的姥姥,在家不是洗衣,就是择菜,不是择菜就是扫地,我和妈妈、姐姐让她休息休息,都说了n次了,可姥姥还是记不住!唉!这就是我的一家!好玩、风趣、幽默、快乐的一家!新闻网页贴吧知道 MP3 图片视频百科文库帮助 | 设置百度知道 >教育/科学 >学习帮助关于描写人物的作文 2021-11-14 18:08 提问者:纯血蝶·泪魄 | 浏览次数:6926次我来帮他解答输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图不登录也可以回答参考资料:提交回答取消2021-11-15 06:51 满意回答爱臭美的妈妈我的妈妈,她那里都好,可就是太爱臭美。
《肖像描写作文》肖像描述作文(一):他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样貌。
头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼,好像浓墨写的隶体一字。
阿累《一面》[简评]作者抓住鲁迅先生外貌上最富有特征的头发、胡须和脸,刻画出他耿直、爱憎分明的性格特点,这也正是他横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的真实写照。
肖像描述作文(二):只见一个大汉,大踏步竟入走进茶坊里来。
史进看他时,是个军官模样,怎生结束,但见:头裹芝麻罗万字顶头巾,脑后两个太原府纽丝金环,上穿一领鹦哥绿拧丝战袍,腰系一条文武双股鸦青绦,足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。
生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部貉臊胡须,身长八尺,腰阔十围。
(施耐庵《水浒》)[简评]先写服饰,再写容貌,性格耿直、彪悍勇敢、正义豪爽的小军官鲁智深如立眼前。
肖像描述作文(三):穿一件花旗袍,镶着灿烂的金边,颜色鲜艳夺目,紧紧地箍在她的身上。
走起路来,小鲸鱼似的,她脸上的皱纹很多,但是她将脂粉砌成一面墙,把这些深深的纹路遮藏着。
说起话来总是指手画脚,摇头摆尾,小棒锤似的指头上金戒指,光彩四射,惹得人心发慌。
[简评]用新鲜而耐人寻味的语言,三言两语就逼真地刻画出一个逢迎世俗,俗不可耐的胖女人的形象,突出其俗的性格特点。
肖像描述作文(四):她们是一对孪生姐妹,从小吃着一样的零食,穿着一样的衣服,都有一双水汪汪的大眼睛以及棱棱的鼻子和雪白的皮肤。
不同的是,老大长着瓜子脸,嘴小,嘴唇很薄,看起来缺点儿血色。
她扎着一根马尾辫,看起来很伶俐,但却经常把眉毛轻轻上挑,板着一张脸,用挑剔的眼神看周围的一切,留露出不满的神情。
而老二,圆圆的脸上总绽放着灿烂的笑容,厚厚的嘴唇带着红润的色彩,舒展的眉宇间总是透着一股韧劲。
她留着妹妹头,看起来那么单纯、可爱,似乎一切烦恼都不曾接近过她。
肖像描述作文(五):我的肖像描述每个人都有每个人的容貌,但每个人的容貌都是不相同的,而我的容貌是这样的。
我的额头比较大,看上去有些发亮,有人说这种额头会比较聪明,平时我的五官比较端正,可我一到生气的时候眼睛就会变大,仿佛能喷出火来,我的那两条眉毛,很有规则的往下弯着,像圆规画出来的两道弧,我的嘴巴红如胭脂,皮肤白白的,十分光滑,我的下巴有些尖,耳朵不大不小,我的个子算是中个子,差不多1.60左右,我带着一副眼镜,做什么事都会马马虎虎的,不认真,不仔细,那次,在学校,我的东西丢了,我十分着急,双眉紧皱,但是找来找去都没有,还是同学告诉我,我的东西其实一向都好好的放在我的课桌上,我挠了挠头,不好意思的笑了笑,同学们都笑我是个大马虎,不仅仅是在生活上,还是在学习上,我都十分的马虎,可我认为我的马虎是能够改的,我其实是能够变成一个认真仔细的人的,我要认真的去对待每一个事情,为此,我为了这个目标一向在努力。
这就是我,我十分喜欢我自己,因为我会改正我的不足,弥补我自己的错误,让我自己成为一个会努力的人。
肖像描述作文(六):在《祝福》中,鲁迅先生为了塑造祥林嫂这一个封建社会里受压迫被剥削的下层劳动妇女的形象,曾三次对祥林嫂的肖像进行了集中描述,让我们一齐来看看这些描述:第一次描述我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,能够说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还能够表示她是一个活物。
第二次描述有一年的冬初,四叔家里要换女工,做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。
她模样还周正,手脚都很壮大,又只是顺着眼。
第三次描述她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。
[简评]鲁迅说:要极简省的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。
我认为这话是极对的,倘若画了全部的头发,即使画得逼真,也毫无意思(《我怎样做起小说来》)。
眼睛是心灵的窗口,能够从中透露出人物的内心世界。
在这三次肖像描述中,第一次描述是我见到祥林嫂的最后一面,祥林嫂眼睛的呆滞无神,精神的极度麻木,是她在临死之前对生活完全绝望的写照;第二次描述是我初见祥林嫂,新寡之后的她顺着眼,反映了她逆来顺受的性格特点;第三次描述是我再见祥林嫂她再寡之后,那双伤痛凄惨的眼睛,道出她生命的多少辛酸和无奈。
三次肖像描述眼睛的渐次变化,生动形象地描绘出旧中国一个普通农村妇女悲惨的人生命运,无声地控诉了封建礼教对妇女精神的摧残和对其生存权利的剥夺,呼唤人们追求自己的人生自由和生存权利。
肖像描述作文(七):两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风,心较比干多一窍,病如西子胜三分。
(曹雪芹《红楼梦》)[简评]作者以林黛玉的如烟眉与多情目作为切入点,运用恰当地比喻,突出林黛玉娇弱多病,聪慧美貌的气质,。
至于林黛玉的其他性格,则给读者留下了丰富的想象空间。
肖像描述作文(八):他远看其实就是一团圆的,近看也是由一个个圆组成的,但确实是梨状的。
顶着一个洋葱头,最顶端那地是高峰,是由一撮撮向顶端靠拢的头发组成的。
向下看是黝黑透红得皮肤了,那张脸正中是鼻子,没啥特色,望去也就是人群中不显眼得那种了,但是却不起眼地把他的五官连接地那么幽默。
再向上点看吧,是对眼睛,眨时最富特色,总是在闭眼时把周围得肌肉都往那儿挤那么一挤才罢休睁开眼。
这或许是他的眨眼习惯,也许是大家都那么眨,只是他得肉多以至于现象更明显罢了。
再瞅那嘴,肉感丰富,嘟起来比鼻子还长。
隆重登场的是下巴和脸,一层层脂肪得堆积构成了此刻的双下巴,肥嘟嘟的,走路时都一跳一弹的脸,说也奇怪,那脂肪奇乎地都往下沉,构成梨状,实属可爱。
肖像描述作文(九):我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八、九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋,正在蹬上竹凳想去摘墙上很破旧的听话器。
冰心的《小橘灯》[简评]这段肖像描述,简笔勾勒,从其神态,衣裤,草鞋能够看出小姑娘家境贫寒,从其动作能够看出小姑娘懂事而可爱。
肖像描述作文(十):她那副模样是这样的:她的头发是红萝卜色,两根辫子向两边翘起。
鼻子像个小土豆,上面满是一点一点雀斑。
鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴,两排牙齿雪白整齐。
她的衣服怪极了,是皮皮自己做的。
本来要做纯蓝的,之后蓝布不够,皮皮就到处加上红色小布条。
她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子,一只棕色,一只黑色。
她登着一双黑皮鞋,比她的脚长一倍。
这双鞋是她爸爸在南美洲买的,想等她大起来穿,可皮皮有了这双鞋,就不想要别的鞋了。
林格伦《长袜子皮皮》【点评】文章写出了皮皮的顽皮可爱,灵巧聪明,写出了他对父亲的爱。
肖像描述作文(十一):孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大;青白脸色,皱纹间常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽是长衫,但是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
鲁迅《孔乙己》[简评]没有过多的语言,作者抓住孔乙己穿长衫的外形特点,着力描绘,了了几笔就勾画出一个穷困潦倒、懒惰、而又喜欢卖弄斯文的封建知识分子的典型形象。
肖像描述作文(十二):他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且必须穿着暖和的棉大衣。
他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里。
他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。
他戴着黑眼镜,穿着羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼;他一坐马车,总要马车夫支起车篷。
总之,在这人身上能够看出一种经常的、难忍难熬的心意,总想用一层壳把自己包起来,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外境影响。
现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安。
也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西;实际上他所教的古代语言,对他来说,也就是雨鞋和雨伞,使他借此躲避了现实生活契诃夫《装在套子里的人》[简评]作者没有全面地去勾勒人物的眼睛、鼻子、嘴巴,而是抓住别里科夫外形像个套子的特征,用漫画笔法,带有一点夸张式地去做淋淋尽致的描绘,刻画了他思想僵化,迂腐呆板,因循守旧,害怕一切新生事物的性格特点。
肖像描述作文(十三):神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦,因而我连他所教的拉丁文都厌恶起来。
他有一头平滑而油亮的黑发,面包颜色的面孔,水牛般的声音,猫头鹰似的眼睛,胡须好像野猪鬃,微笑中带有恶意的讽刺,四肢一动好像木偶人,他那厌恶的名字我忘记了;但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里,我一想到就不寒而栗。
[简评]作者连用一串比喻,刻画了一个面目可憎、让人生厌的神父形象,在肖像的勾画中,强烈的厌恶之情溢于言表,给读者留下无限的遐想空间。
肖像描述作文(十四):我赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,50岁上下的女人站在我的面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
(鲁迅《故乡》)[简评]《故乡》中的杨二嫂曾是豆腐西施,在旧中国农村及小城镇的经济每况愈下之后,站在我们面前的她,已成了画图仪器里的细脚伶仃的圆规。
作者正是抓住其外貌特点,运用精妙的比喻,刻画出她的粗俗和放肆,生动形象地塑造了杨二嫂毫无教养、尖酸刻薄的小市民形象。
肖像描述作文(十五):这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋,手里捏着一条青素白的手绢,浑身上下全是白色。
她没有同伴,只一个人坐在车厢一角的硬木位子上,动也不动地凝望着车厢外边。
她的脸略显苍白,两只大眼睛又黑又亮。
------杨沫《青春之歌》[简评]作者抓住一个白字,映衬出小知识分子林道静文雅、恬静、纯真无瑕的性格。
这种捕捉特点,反复点染的手法新颖、独到。
肖像描述作文(十六):这年轻人但是二十五六岁,头戴一顶大草帽,上身穿一件洁白的小褂,黑单裤卷过了膝盖,光着脚。
------孙犁《荷花淀》[简评]寥寥几笔,便让人感到水生是一个富有朝气、朴实能干的农村青年。
肖像描述作文(十七):虽然已经四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜官粉涂不平脸上的皱纹,看起来好象驴粪蛋上下上了霜。
赵树理《小二黑结婚》[简评]生动的比喻,辛辣地讽刺了三仙姑作风不正、争艳卖俏的病态心理和扭曲的性格,揭露了封建买卖婚姻带来的恶果。
肖像描述作文(十八):他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
魏巍在《谁是最可爱的人》[简评]运用确切的比喻,把马玉祥比作秋天田野里一株红高粱,形象地写出了马玉祥一个来自北国的青年淳朴的气质。