精选作文体裁

作文的写作体裁作文是一种广泛应用于教育领域的写作形式，它可以涵盖各种不同的写作体裁。

作文的写作体裁可以分为记叙文、说明文、议论文和应用文。

下面将分别对这四种体裁进行详细介绍。

1. 记叙文记叙文是作文中常见的一种体裁，它主要通过叙述事实、描述场景或讲述故事来传达信息。

记叙文注重时间和空间的描写，使读者能够在阅读过程中形象地感受故事的发展。

作者可以使用各种修辞手法，如比喻、拟人等，来增强记叙文的表现力和感染力。

例如，当你参加了一次精彩的比赛后，你可以写一篇记叙文来描述比赛的经历、感受和收获。

通过描写比赛的过程、场景和自己的心情，可以让读者身临其境地感受到你的激动与欢喜。

2. 说明文说明文是一种较为客观、理性的写作体裁，它主要通过对事物的特点、原理或现象的解释和说明来传达信息。

说明文注重逻辑性和准确性，在写作过程中要清晰地陈述中心思想，并提供相关的例子和证据来支持观点。

例如，当你想要介绍一种新发明时，你可以写一篇说明文来解释该发明的原理、功能和优点。

通过详细的描述和明确的逻辑，读者可以更好地理解和掌握该发明的特点和用途。

3. 议论文议论文是一种辩证性的写作体裁，它主要通过对问题的分析和论证来陈述自己的观点和看法。

议论文要求作者具备批判性思维和论证能力，需要清晰地提出自己的立场，并通过有力的论据来支持自己的观点。

例如，当你想要表达对某个社会问题的看法时，你可以写一篇议论文来阐述你的观点和论据。

通过对问题的分析、对不同观点的对比和权衡，读者可以更好地理解你的立场并思考这个问题的不同方面。

4. 应用文应用文是一种实用性很强的写作体裁，它主要用于表达请求、建议、邀请、感谢等特定的目的。

应用文注重语言的准确、得体和礼貌，需要根据具体的场合和对象进行写作。

例如，当你想要申请某个职位时，你可以写一封求职信来陈述自己的申请理由和优势。

通过语言的恰当、内容的明确和结构的合理，你可以向对方清晰地传达你的想法和意愿。

综上所述，作文的写作体裁包括记叙文、说明文、议论文和应用文等。

Growing up is a game against yourself. Don’t worry that others will do better than you. You just need to do better every day than the day before.通用参考模板（页眉可删）小学多体裁作文4篇小学多体裁作文1面对着一次次沉重的打击，她终于绝望了。

那是一个怎样的午后啊！阴雨天的午后，天早已灰的彻底，稀疏的雨点有力打在这个女孩的双肩、头发、衣服上，她全身都湿透了，衣服紧贴在身上。

秋天的雨始终都是这么冰冷、无情。

雨势加大，豆大密集的雨点滂沱而至。

这个女孩叫觉希，她出身于一个贫寒的家庭里，父亲英年早逝，今天是母亲去世的第四天，这个最疼爱她的人也离开了她，她不敢认清这个悲惨的现实，今起她将孤独无靠。

觉希，觉希，父母给她取这个名字的意义是感觉到希望的存在，敢于去面对一切。

在她眼里看来，觉希这个名字好像断绝了希望一样……她常常幻想着自己能像同龄女孩一样幸福快乐、不愁吃穿，但这终究是一个幻想。

她不敢奢求别的，只希望母亲能重新回到她的身边。

全身湿透了的觉希，踩着地上冰冷的雨水走进了那件破烂不堪的小木屋，尽管很小、很破，但充满了回忆和曾经的温暖。

初起凉风，风铃轻动，窗边挂着的小风铃“叮叮……”的响了起来，这是小时候妈妈给她串的，那时她很爱哭，每当一摇起风铃，她就立刻止住了泪水。

她回想起了母亲的话“觉希，你记住，要坚强，也许妈妈将要离开你，但这串小风铃它会一直陪伴着你，不要害怕，把它看成妈妈，我会一直在你身边，好好活，好好活……”回想到这里，不禁鼻子一酸，眼里闪着泪花。

她可不能哭，她要坚强！她不再感觉那么孤独无靠了，至少还有小风铃陪伴着她呢！她把小风铃系在书包上一如既往的开心上学，妈妈的影子、声音、笑貌已全部收进了这串小风铃里，这个小风铃就是她的.精神动力，一直支撑着她，仿佛一对隐形的翅膀默默保护着她，为她遮风挡雨，给她母亲般的关爱和温暖……不久，觉希以优异的成绩考入了重点中学，这对“翅膀”已长入了她的身躯，分之不离，人在何方，风铃就在何方。

优美的作文体裁有哪些
1. 记叙文
以叙述事件和经历为主，通过生动的描写和细节展现，让读者仿佛身临其境。

可以讲述个人的成长故事、旅行见闻、难忘的瞬间等。

例如《那一刻，我长大了》，详细描述某个特定的事件如何促使自己在心智上变得成熟。

2. 散文
形式较为自由，作者可以灵活地抒发情感、表达见解、描绘景致。

语言通常优美、富有韵味。

像《秋之韵》这样的散文，通过对秋天景色的细腻描绘，传达出对秋天的独特感受和思考。

3. 议论文
针对某个观点或问题进行论证和阐述，以逻辑推理和事实论据来支撑自己的论点。

比如《读书使人明智》，通过列举读书的种种好处和实例，论证读书对个人智慧增长的重要性。

4. 诗歌
用凝练的语言、富有节奏感和韵律美的形式，表达强烈的情感和深刻的思想。

像《梦想之歌》，以简洁而富有意象的诗句，抒发对梦想的追求和向往。

5. 童话
通常以儿童为主要读者对象，通过丰富的想象和幻想，创造出奇妙的故事世界，往往蕴含一定的教育意义。

例如《小兔子的冒险之旅》，讲述小兔子在森林中的奇妙经历，教导勇敢和友善的品质。

6. 小说
篇幅较长，能够塑造丰富的人物形象，构建复杂的情节和多样的环境，展现广阔的社会生活画面。

比如《青春的旋律》，讲述一群年轻人在校园中的成长故事，涉及友情、爱情和梦想。

这些体裁各有特色，都能够通过优美的文字和巧妙的构思，给读者带来美的享受和思想的启迪。

1.邂逅长城寒假时节，温暖的冬日照耀着北京的那一方天空，我背上了厚重的旅行包，穿梭于茫茫人海之中，通往毛主席纪念堂的队伍如一根盘踞着的眼镜蛇慢慢地褪着身上的蛇皮。

故宫的拥挤，我早已感觉不到它的神圣与威严。

然而，让我真正的感受到雄伟的是八达岭的长城。

凌晨五点，我们的旅途就开始了。

扶着青砖城墙，攀上了第一个烽火台，山风扑打着游人们的脸，泛起阵阵寒颤的涟漪。

朦朦胧胧中，长城蜿蜒盘聚在高高低低的山岭之中，前方是数不尽的烽火台。

触摸着的是冰冷似铁的墙砖，每一块都如同刀削般平实，冷峻。

往往城墙下面，是云雾氤氲，陡峭逼人的山崖。

长城就像是一条玄色的腰带，把山与山连接在了一起。

千百年来，亚历山大灯塔在一次地震中轰然倒塌，古埃及文化早已成了尘封的历史，巴比伦的“空中花园”湮没在滚滚黄沙之中。

而长城，在风吹雨淋中依旧风骨不动。

长城汲取了经典的中国特色，源远流长，雄伟博大，那是中国的气魄。

它凝聚了无数古代劳动人民的心血这一块块规则的砖头，是多多少少的鲜血与汗水浸染洗练而成的。

长城默默地记录着身边的一切，他是历史的见证，多少个春秋岁月，它目睹了树木的枯荣繁衍，目睹了王朝的盛衰湮灭，目睹了中国的繁荣昌盛，与落后蒙耻。

长城被倾注了太多悲苦与抗争，也造就了缄默，坚毅，傲岸雄伟的气魄。

周围的一草一木，似乎都灌溉着这样一种悲壮，在风中呜呜作响。

我对长城顿生一种敬畏之意，望望远处那屹立的烽火台，奋然前行，品味着历史的艰辛与王者的气魄。

浓烈的色彩，娇艳的花瓣，挺拔的身姿，在寒风中傲视一切，这，就是红梅。

红梅，一个很绚烂的名字。

红梅的历史，正如她的名字般绚烂。

苏东坡的《红梅》曾深刻地刻画出红梅的冰清玉洁、红梅的不落世俗，暗示了梅花的孤寂，梅花的艰难处境。

试想多少年前，江姐宁死不屈，即便被拔光指甲，体验十指连心的剧烈疼痛，也不肯把机密透露出半个字，就这样一位铁骨铮铮的女性，就义后竟连尸体也没找到。

年轻的生命，就这样被无情的刀枪狠狠地撕碎了，点点的红梅在寒风中艰难地扬起头，血一样的颜色愤愤地诉说着他们的不满。

作文的写作体裁作文是我们学习语文的重要一环，通过作文能够锻炼我们的思维能力、语言表达能力以及创造力。

作文的写作体裁多种多样，每种体裁都有其独特的特点和要求。

下面我将以陈述性、议论性和应用性为主线，介绍几种常见的作文写作体裁。

陈述性作文是最基础也是最常见的一种写作体裁。

陈述性作文主要是对某一事物、人物、事件或观点进行客观的描述和叙述。

这种作文需要基于客观事实，以清晰、准确、连贯的语言进行描述，不涉及个人的主观情感和观点。

例如，如果题目是“我的暑假”，在陈述性作文中可以按时间顺序描述暑假中的活动和经历，但不要加入个人观点和感受。

议论性作文是较为广泛运用的一种写作体裁。

议论性作文主要是对某一问题或观点进行评价、分析、表达自己的观点、观点的依据以及对其他观点的对比。

议论性作文要求逻辑严密、观点明确、论据充分，并能综合运用各种修辞手法增强说服力。

例如，如果题目是“是否应该禁止家长陪读”，在议论性作文中可以从教育孩子独立性、家长陪读的好坏之势、学校与家庭的权责分工等方面展开分析，最后表达自己的观点并给出理由。

应用性作文是相对较为实践性的一种写作体裁。

应用性作文主要是针对某一情境或问题，要求学生运用所学知识给出解决方案或建议。

这种作文要求学生在实际问题中发挥自己的创造力和实践能力，能够灵活应用所学的理论知识。

例如，如果题目是“如何保护环境”，在应用性作文中可以从节约能源、减少污染、推广可持续发展等方面提出自己的解决方案，并给出相应的理由与建议。

当然，除了以上提到的几种常见的作文写作体裁，还有叙事性作文、说明性作文等等，每种体裁都有其独特的写作要求和特点。

而无论是哪种体裁，都需要注意逻辑严密、观点明确、语言表达准确连贯，以及注重修辞手法的运用，以提高作文的质量和说服力。

作文的写作不只是简单地像写日记一样记录生活，更是一种表达思想、创造个性的方式。

通过不断的练习和积累，我们可以逐渐提高作文写作的能力，使自己在语文学习中取得更好的成绩。

作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类①以写人为主的记叙文。

②以叙事为主的记叙文。

③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。

（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类从说明对象（内容)分：①实体事物说明文。

②事理说明文。

③科学小品文。

2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性。

（2）结构上具有清晰的条理性。

（3）语言上具有严密的准确性。

（三）应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类：（1）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。

（2）笔记类：日记、读书笔记。

（3）公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

（4）宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。

（5）告示类：启示、海报。

（6）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。

（7）契据类：条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。

（8）传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）。

（四）议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

（1）、议论文的分类：按内容目的分：①一般性政论文。

②评论。

③杂文（随笔、杂谈、笔记）。

④读后感。

怎样把语言写的生动一、要做到语言准确语言的生动，是建立在语言准确的基础上的。

《泊船瓜洲》(宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?据说王安石写这句诗时，“绿”曾经用过“到”、“过”、“入”等字，但他经过反复推敲，最后选定了“绿”字。

作文的五种体裁作文有几种不同的体裁。

1、记叙文。

包括写人、记事、写景、状物等，表达方式有叙述、描写、抒情、议论。

2、说明文。

介绍事物或阐明事理的文章。

其表达方式为说明、介绍。

3、议论文。

作者对某个问题进行分析、评论，表明自己观点的文章。

说理透彻，条理清晰，逻辑性强，语言准确、简明。

4、诗歌。

包括古代诗词和现代诗歌。

形式上以韵文为主，讲究节奏和音律。

语言上凝练、形象，具有音乐美。

5、小学语文教学大纲规定的课文是最基本的材料。

学生在低年级时，除了认真学好课本知识外，还应注意多读课外书籍，并能大量地积累词汇。

除了写话训练之外，还要注意多写日记。

因为日记可以帮助我们积累习惯用语，增加词汇，提高我们的语言表达能力。

1、习惯用语。

平时注意积累习惯用语，这样才能灵活运用，根据需要恰当地选择。

如“随时”“早晨”“晚上”“这里”“那里”“稍后”“即使”“也”“不过”等。

2、语言要准确、精炼。

平时多进行语言的积累，善于观察，发现身边的语言现象。

要做到观察具体、细致、准确，表达要完整、连贯、通顺，表意要明确、具体、准确。

小学语文教学大纲规定的课文是最基本的材料。

学生在低年级时，除了认真学好课本知识外，还应注意多读课外书籍，并能大量地积累词汇。

除了写话训练之外，还要注意多写日记。

因为日记可以帮助我们积累习惯用语，增加词汇，提高我们的语言表达能力。

作文训练，要抓住“三重点”。

(一)重点句段的仿写，重点内容的扩展、缩写，重点过程的改写(二)、联想想象，展开合理的推测(三)、按照特定的要求，用准确、通顺的语言，把内容写具体、写生动。

扩写与缩写的关系(缩写要以扩写为基础)(四)、结构模式，写成提纲要诀(五)、心理描写，常见题型(六)、口头作文训练：由说到写和写说结合从以上归类中我们看出作文的五种体裁是相辅相成的，但各有侧重，比如扩写与缩写更多的是练习的技巧，口头作文要注意培养学生的思维能力，而不是直接告诉他们答案。

作文教学的目的就是要培养学生的创新精神和实践能力，这就要求老师充分挖掘教材中潜藏的资源，引导学生在交流中学会借鉴，在借鉴中学会创造。

作文体裁分类作文是表达思想、感情和观点的一种书面形式。

根据表达的目的和方式不同，作文可以分为多种体裁。

下面将对常见的作文体裁进行分类和介绍，以帮助读者更好地理解和应用。

1. 记叙文：记叙文是最为常见的作文体裁之一。

它通过具体的事实和事件来叙述一个故事或描述某件事物的发展过程。

记叙文追求生动、具体、细致的描写，让读者形象地了解事情的来龙去脉和发展情况。

2. 说明文：说明文旨在解释、阐述某个问题或现象的原因、特点、规律以及解决方法。

它通常比较客观、理性，注重事实和逻辑性。

说明文可以是科普文章、说明书、操作指南等形式，其目的是让读者清楚地理解和掌握所论述的事物。

3. 议论文：议论文是表达作者观点和看法的一种作文体裁。

它通过论述、辩证、比较等方式来阐述作者的观点，并试图说服读者接受自己的观点。

议论文要求论据充分，逻辑严密，以及有力的论证，善于运用修辞手法，使观点更具说服力。

4. 说明文：说明文是一种介绍性的作文体裁，旨在向读者传递一定的知识和信息。

说明文形式多样，可以是科普文章、说明书、操作指南等。

它关注事物的特征、用途、操作方法等，通过文字详细地解释和描述，使读者更好地理解和掌握所论述的事物。

5. 读后感：读后感是对所阅读的文学作品或其他文本的个人感想和体会的一种作文形式。

它不仅要对作品的情节、人物、语言表达等方面进行客观剖析，还要借助自身的经验和感悟，揭示作品的深层含义，探讨作品对于人生、社会和文化的意义。

6. 小说：小说是一种虚构的故事性作品，以故事情节和人物塑造为核心。

小说可以分为长篇小说、中篇小说和短篇小说等。

它以生动的语言、丰富的想象和细腻的描写，吸引读者进入故事的世界，反映社会现象和人性的复杂性。

7. 诗歌：诗歌是一种通过艺术化的语言和形式表达思想、感情和美的作品。

它追求音韵的和谐、意象的深远和节奏的流畅，通过抒发自己的心情和思考，使读者产生共鸣并享受美的感受。

8. 散文：散文是一种自由的、线索不连贯的文学表达形式。

一个寒假的清晨，爸爸妈妈都下班去了，我一个人在家里做早餐，我想：仍是煎鸡蛋饼吧。

随后就起头举措起来。

我拿起鸡蛋悄悄在碗边一磕，鸡蛋上就裂了一道缝，顺着这道缝隙用手一掰，内里的蛋清和蛋黄就流了进去。

我连续磕了三个，并在碗中放了一些盐，又拿起筷子将蛋清和蛋黄搅拌平均。

筹备好统统后，我往锅里倒油，而后，再次翻开煤气灶，只见蓝色的火苗高兴地舔着锅底。

不一会儿，锅里的油就冒烟了，我将调好的蛋液倒进锅里，“嘶”的`一声，只见锅里像开了一朵黄灿灿的菊花。

然后我把火关小，往锅里到了一点水，用铲子轻轻翻炒几下，就如许，一个疏松、鲜嫩、适口的鸡蛋饼就做好了。

正在这时辰，妈妈返来了。

看到我煎好的鸡蛋饼，浅笑地看着我说：“好孩子，你真的长大了，都会给自已做饭了。

”我听了妈妈的话，内心乐陶陶的。

这便是令我最难忘的一件事。

2. 七篇体裁作文每篇400字人生就如一场戏，有的欢快，有的哀痛，另有的难忘；我这场戏中的一件事，让我非常难忘！在客岁，富贵的小巷上，没有人会细致那角落里的小箱子，因为好奇心，我边走过去看，我瞥见箱子上有洞，没有被胶带封住，整体感受有点颤抖，我打开一看，一只斑点狗呈现在我的眼前，我看它身材颤动抖动，眼光和顺的看着我，仿佛说：“收养我吧。

”我刚想回身走，就闻声它轻细的啼声了，但我应不应该收养它，我的同情心收养了它。

把它带回家“恶梦”开始了。

妈妈爱安静，不喜好家里有叫声。

我走进客堂，告急的氛围，让我呼吸仓促，心跳加速。

我说：“妈妈我回来了，我带了一名“朋侪”。

”妈妈应了一声，说：“谁呀？我不敢说，走到寝室，妈妈看见了，竟然不朝气，我立马像暖和的小猫同样的声音，说：“妈妈，你就让它住在这里吧。

”妈妈本日不知怎么，居然承诺了，但前提是：早晨不克不及叫，不然扫地无余。

我爽利的答应了，心想：小工具，不要叫，否则我也帮不了你。

到了晚上，小狗没有叫，可以让妈妈扭转了对它的定见，也让我对它另眼相看。

这件事让我的“戏”，又更丰富多采，让我又多了一个“新火伴”。