一年级语文下册一粒种子北师大版精品PPT课件

教材和提问等．这样做既符合教学内容的要求，又有利 于调动学生学习的
主动性、积极性和培养自学能力．
语实验学校 日
镇海区应行久外 2006 年8 月21
第六章 核 能
第三节 核 能 的 释 放
镇海区应行久外语实验学校
毛娆儿
教学目标 1.常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢 弹的制造
原理，以及核反应堆的作用。
立刻发出强烈的闪光，可照亮 100 千米以内的天空和地面，闪光后， 天空出现一个火球，并迅速上升。火球冷却后变成褐色烟云，同时地 面上 升起的尘土和烟柱一起形成可上升到 15 千米高空的蘑菇状烟云。 原子弹 爆炸时还发出极其强烈的爆炸声，几十千米以外也可听到）。 但是如果我们能够控制裂变式反应的速度，使核能缓慢地、平稳地释 放出 来，就能够代替化石燃料，进行和平利用。能够缓慢地、平稳地 释放裂变 产生的核裂变的装置叫做核反应堆。人们已经成功地生产出 各种规格的核 反应维，它是核潜艇、核动力破冰船、核电站等设施的 核心部件。让学生 看教材上我国第一座核反应堆外貌图（彩图，说明： 建造核反应堆，对材 料、技术、安全防护设施等都有很高、很严的要 求。不但需要解决很多核 物理问题，也要求材料科学、电子学、自动 控制学等解决许多困难问题。 能自行设计、制造核反应堆，表明我国 在这一高科技领域取得了重大成就 ，为和平利用核能创造了必要的条 件）。
1.人类开发新能源的重要性。 2.核能的概念,核能的优点。 3.重核裂变是核电站、原子弹的应用原理。 4.轻核聚变是太阳能及氢弹的应用原理。 教学方 法
第六章 核 能
第二节
核能的释放
镇海区应行久外语实验学校
毛娆儿
第二课时： (2)释放核能的两条途径 ②轻核的聚变 科学家们在对核反应的研究中还发现，两个较轻的原子核结合成 一个较重 的原子核时，也能释放出核能，这种现象叫做聚变。 由于聚变必须在极高的温度和压强下进行，所以也叫热核反应。 例如把一 个氘核(质量数为 2 的氢核)和一个氚核(质量数为 3 的氢核)在

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我和妈妈一起去 公园玩。
醒
和
挺
舒
声
钻
松
泉
热
闹
连ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
忙
赶
光
渴
喝
音
渴喝声音赶光
渴喝
一粒种子睡在泥土里。他 醒过来，觉得很暖和，就把身 子挺一挺。
他有点渴，喝了一口水， 觉得很舒服，又把身子挺一挺。
外面是什 么声音？
那是春风。春风在叫我们 到外边去呢！
春风在唱歌，泉水在 唱歌，小鸟在唱歌，小朋友 也在唱歌。种子听见外面很 热闹连，忙连忙说：“啊，我要 赶快出去！”
北师大语文一年级下册 执教者：曾治强
北师大版一年级语文下册
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睡醒
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热闹
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连忙
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赶n 快
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光明
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口渴
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喝水
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暖和
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今天天气很暖和。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很

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挺一挺
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舒服
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声音
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钻出去
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连忙
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赶快
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光明
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口渴
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huo
暖和
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今天天气很暖和。
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我和妈妈一起去 公园玩。
喜欢民族传统节日文化。理由：
二、阅读理解与欣赏（共 50 分） （一）古诗文赏析（4 分） 9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七 八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ （2 分）
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子
是
。为了说明黄鹤 楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的
位置，外观以及登楼所见的句
子是， ， 。（5 分）
5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2 分） （ ）
A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
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xing
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热闹
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连忙
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赶快
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今天天气很暖和。
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我和妈妈一起去 公园玩。
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交 流。
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”， “与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展 活动。） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径， 搜集诗歌 或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏 自己喜欢的 诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记 本）（4）举行诗 歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知 识竞赛、合编小诗集 等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调 整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专 人记录讨论 结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 ） 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理 、科学以及 活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。 三、课外阅读，搜集、查找、整理资 料

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钻出
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热闹
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松土
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泉水
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和平
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暖和
口诀：有 “口” 就要喝，有 “水” 就 是渴。
渴喝
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一粒种子
北师大小学语文一年级下册
一粒种子
“一不粒，种外子面睡亮在得泥很土。里”。他蚯醒蚓过一来边，往觉外钻得， 一很边暖说和，就“把我身先子把挺土一松挺一。松，你好钻出去。”
种他子有听点了渴很，高喝兴了，一又口把水身，子觉挺得一很挺。舒服， 小忙又是春朋说把什春 蚯风友：身么风蚓在“子声也轻说唱啊挺在音轻：歌，一唱？地“，我挺”歌吹那泉要。。着是水赶种春，在快子风种唱出听子。歌去见问春，！外蚯风小”面蚓在鸟很：叫在热我“唱闹们外歌，，连到面 外边种去子呢又！把”身子挺一挺，眼前忽然一亮， 他高“声外喊面道什：么“样啊儿，？好也一这个么光黑明吗的？世”界！”

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和平
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暖和
口诀：有 “口” 就要喝，有 “水” 就 是渴。
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一粒种子ห้องสมุดไป่ตู้
北师大小学语文一年级下册
一粒种子
“一不粒，种外子面睡亮在得泥很土。里”。他蚯醒蚓过一来边，往觉外钻得， 一很边暖说和，就“把我身先子把挺土一松挺一。松，你好钻出去。”
种他子有听点了渴很，高喝兴了，一又口把水身，子觉挺得一很挺。舒服， 小忙又是春朋说把什春 蚯风友：身么风蚓在“子声也轻说唱啊挺在音轻：歌，一唱？地“，我挺”歌吹那泉要。。着是水赶种春，在快子风种唱出听子。歌去见问春，！外蚯风小”面蚓在鸟很：叫在热我“唱闹们外歌，，连到面 外边种去子呢又！把”身子挺一挺，眼前忽然一亮， 他高“声外喊面道什：么“样啊儿，？好也一这个么光黑明吗的？世”界！”

看看一粒种子的力量。
《一粒种子》
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很 暖和，就把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服， 又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边 是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到 外边去。”
外边什么样儿？也这么黑吗？” “不，外边亮得很。”蚯蚓 一边说，一边往外钻，“我来帮 你松一松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子 挺一挺。
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90 80 70 60 50

师； 你们喜欢大自然吗？ 学；喜欢！
东部 西部 40 师；自然的一切都是那么的神奇，你们知道吗？ 30 一粒种子的成长经历怎么的变化？ 北部 20 10 0
学；（各抒己见) 师；那么我们今天就去看看一粒种子，去 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
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春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在 唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出 去！
啊，我们学习了今天的课文，发现了春天的魅力，发现了种子的力量， 希望同学能像种子一样，遇到困难，知难而上，挑战困难，战胜困难。
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1完成课后1-2题 2完成练习册作业1-2题 3背诵课文
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春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在 唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出 去！
啊，我们学习了今天的课文，发现了春天的魅力，发现了种子的力量， 希望同学能像种子一样，遇到困难，知难而上，挑战困难，战胜困难。
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师； 你们喜欢大自然吗？ 学；喜欢！
东部 西部 40 师；自然的一切都是那么的神奇，你们知道吗？ 30 一粒种子的成长经历怎么的变化？ 北部 20 10 0
学；（各抒己见) 师；那么我们今天就去看看一粒种子，去 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根

可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
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挺一挺
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声音
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钻出去
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松一松
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泉水
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热闹
Iiɑn mɑng
连忙
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赶快
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光明
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口渴
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喝水
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暖和
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今天天气很暖和。
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我和妈妈一起去 公园玩。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）

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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

ttp://www.forchildrenhtml
/ra re_animals/18.htm
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
3 一粒种子
zhòng
种 zhŏng
一粒种子睡在泥土里， 他醒过来，觉得很暖和，就 把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口 水，觉得很舒服，又把身子 挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓： “外面是什么声音？”
蚯蚓说： “那是春风。春风招呼我 们到外面去。”
“外面什么样儿？也这么黑吗？” “ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边 说，一边往外钻,“我来帮你松一松土， 你好钻出去。”
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词

粒种
1.一粒种子睡在泥土里。它醒 过来，觉得很暖和，就把身子 挺一挺。
huó
暖和 一把
tĭng
挺一挺
和 huó（和面）
hé （和平）
huo
今天天气很暖和。
hé
我和妈妈一起去公园玩。
2.它有点渴，喝了一口水，觉 得很舒服，又把身子挺一挺。
diǎn
点Hale Waihona Puke kě口渴hē
喝水
渴喝
3.春风轻轻地吹着，种子问蚯蚓：“外面是 什么声音？”
rè nào
热闹
gǎn kuài
赶快
9.种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮， 它高声喊道：“啊，好一个光明的世界！”
à
啊
hǎn
喊道
4.蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外 面去呢！”
5.“外面什么样儿？也这么黑吗？” 6.“ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边往外钻， 一边说,“我先把土松一松，你好钻出去。” 7.种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
shēng yīn
声音
shuō
说话
zuān
钻出
sōng
松一松
hēi
天黑
8.春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱 歌，小朋友也在唱歌。种子听见外面很热 闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”