(完整版)2019年中考语文试题分类汇编20：口语交际(最新整理)

2019中考语文“口语交际”答题公式及常见题型汇总中考语文“口语交际”答题公式，简单实用口语交际类题实用性、技巧性较强，从近几年看，题目设置的情境或活动，与日常学习生活结合相当紧密，注重考查学生从语文角度分析问题、解决问题的能力，主题及材料贴近学习生活，紧扣时代脉搏，语文趣味浓厚。

且符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。

下面的“口语交际”类型题，你都会吗？1. 学校“你丢我捡”小分队来到朝阳小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（2分）答案示例：叔叔，我们是在捡，但是“小区文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德也要靠大家来遵守。

希望您以后不要再随地乱扔垃圾了。

2. 每个人的家乡都是印象中最美丽的地方，然而近年来，全国各地时有雾霾、沙尘等天气出现，大气环境质量状况却令人担忧。

作为家乡的一份子，请你参与进来，针对大气污染防治工作提出两条可行性建议。

（2分）答案示例：治理机动车排放尾气污染；提高绿化率；减少燃煤的使用；严厉打击环境违法行为；加大环境保护宣传力度。

（任意答出两点即可）。

3. 学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位中年男子正准备把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。

针对中年男子下面的话，请你结合【材料】中的知识对其进行规劝，规劝时注意语言得体，内容恰当。

（3分）材料：电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。

被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

中年男子说：小孩子管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说：答案示例：叔叔，地球是我们共同的家园，我们有责任一起爱护它。

您别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染很大，还会危害我们的身体健康。

请您以后不要再乱扔废旧电池了，好吗？（共3分。

指出这是大家的责任１分，结合材料１分，表达得体１分）4. 你班组织关于“纸质书阅读和电子书阅读哪个更好”辩论赛，请你根据正方的观点，补充出反方的观点。

中考口语交际语文试题及答案中考口语交际语文试题及答案口语交际是中考必考的一个考点，本文就来分享一篇中考语文口语交际试题，能有所帮助！一、练根底——根底掌握1．口语交际李容是班上的语文科代表，因病住院。

她的同桌好友张林星期天到医院探望她。

李容请张林把自己写的作文转交给语文教师赵教师，并请张林代自己向赵教师表示迟交作文的歉意，希望赵教师能修改好，让张林后天来时带给她。

第二天，张林把李容的作文交给赵教师时，对赵教师说：根据语境，写出张林的转述语，要简明连接得体，不超过45个字。

〔3分〕【答案】例如：赵教师：张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。

她想请您改好作文，让我明天带给她。

2．口语交际。

新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担忧小丽跳舞会引发男女情感问题。

作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？〔话语要得体适当〕〔3分〕【答案】例如：阿姨，跳校园集体舞真的有好多好处而且我们也觉得跳舞与平时同学之间的交往差不了多少，不会引起感情问题。

您放心吧。

考点：语言表达简明、连接、得体、准确、鲜明、生动。

才能层级为表达运用E。

3．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。

要求文明得体，清楚连接。

〔2分〕中考完毕后，小明乘火车到北京旅游。

途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。

小明想起学过的平安知识，于是礼貌地说：。

到了北京，小明在某宾馆518房间住下。

为了以免父母他们担忧，他用手机发短信给妈妈，说：【答案】有礼貌的回绝；答复让父母放心〔得体即可〕。

考点：语言表达简明、连接、得体、准确、鲜明、生动。

才能层级为表达运用E。

4．在下面两种情境下，用语最得体的一组是〔〕〔2分〕［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A．对不起，已经超时了。

你停一下，我来说两句。

B．对不起，已经超时了。

不好意思，我打断一下。

综合性学习专题武汉市六、根据要求完成下列小题。

17. 近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。

学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。

（1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三条即可。

_________________________________（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。

（100-120字）_________________________________【答案】 (1). 针对“书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答，言之成理即可。

(2). 内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。

【解析】这是一道综合性学习试题。

（1）此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。

作答时注意题目中“不同角度、不同层面”的要求，分条进行概括。

如：书信是情感的寄托，有保存的价值，能拉近人与人之间的距离等。

（2）本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。

这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。

作答时首先明确自己的观点，然后结合手机发短信的利与弊来回答，语言要简洁，注意字数的限制。

黄石7. 综合性学习在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴……（1）仿照画波浪线的句子，写一句话。

夏天是个好季节。

假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_____，我_________________________________________（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。

下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。

语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．为培养学生的自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化班级将开展“经典诗文朗诵比赛”，请你参与并帮助完成任务。

（1）【思想动员】开展活动前，有些同学认为这次活动意义不大，所以参加的兴趣不浓，行动不积极。

请你设计一段话，劝说那部分同学积极参加到活动中来。

（理由要充分）（2）【标语设计】为配合本次活动，老师要求你在展板上写上一句标语，要主题鲜明、有文采（至少使用一种修辞手法）简洁。

你准备写什么内容？（3）【腹有诗书】你一定也精心准备了自己要朗诵的诗文。

请你把它推荐给大家，并说说你推荐的理由。

【答案】（1）略（2）诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。

（3）推荐李白的《将进酒》。

理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。

它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！【解析】【分析】（1）首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说同学；其次针对情况，有些同学认为这次活动意义不大，然后组织语言进行劝说。

劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。

（2）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。

②上、下句必须字数相等，要在20字以内。

③有两个句式大致整齐的句子或者短语。

④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。

写法应注意：紧扣活动主题来写标语。

如，诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。

（3）开放性试题，答案不唯一。

如，推荐李白的《将进酒》。

理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。

它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！故答案为：⑴略⑵诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。

⑶推荐李白的《将进酒》。

理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。

它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力要求考生注意说话对象，语言要得体，要结合题干要求，主题要集中。

2019年各地中考语文试题分类汇编精选：口语交际内容预览：2019年全国中考语文试题分类汇编之口语交际(整理者：湖南瞿宏红)1．（2019?重庆市）（2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。

要求：语言生动，有文采。

（3分）示例：材料：郑定祥事迹（见材料三）推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。

风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。

材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。

他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉……”推荐语：（3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。

（4分）采访社区老大爷时你问：采访市宣传部长时你问：【答案】（2）年少意坚，勇于担当。

病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。

他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。

（3）采访社区老大爷时你问：大爷，您好！您对评选重庆市道德模范人物有何看法？采访市宣传部长时你问：部长，您好！本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用？（每问2分，称呼问候语1分，问题有价值，符合对象身份1分）2．（2019?江西省）7.班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。

（6分）（1）“青春的烦恼”。

当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（2分）小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？小红：老师又向家长告状了，真烦人！小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。

我说：【答案】小刚，脸上长痘痘，说明你有青春活力，怕什么呢？小红，老师向家长告状，你不必大惊小怪，回家和家长仔细沟通一下。

小明，我们都是你的朋友，当你孤独的时候，你可以找我们玩或者给我们打电话呀。

有称呼，能正面劝导（1分）；语言得体（1分）。

3．（2019?陕西省）【活动四：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。

语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联。

下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联。

（）上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：________________A. 十年寒窗苦读美梦成真B. 三载苦乐同享铸就辉煌C. 脚踏实地瞩目千里栋梁D. 半生拼搏笑看世事沧桑（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。

已经设计好前两项，请你帮忙设计第三项。

活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：________（3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。

请依据下面一段文字，写一句青春座右铭。

（字数不超过20字）青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

【答案】（1）B（2）看“奉献的青春”电影（3）以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。

【解析】【分析】（1）内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心，所以，“一路”对“三载”，“风雨兼程”对“苦乐同享”，“磨砺意志”对“铸就辉煌”。

故选B。

（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”，很明显第三个活动要以“奉献”为中心，再按前两个活动的格式设计即可。

前二者一个是“讲”，一个是“宣”，第三个可以是“看”，可以设定为：看“奉献的青春”电影。

（3）文字的前半句是对范仲淹事例的总结，他“以天下为己任发奋苦读”，后半句是对邓稼先事例的总结，与范仲淹事迹和品格相对应，如“以天下为己任发奋苦读”。

据此分析，可以拟写出座右铭。

故答案为：⑴B；⑵看“奉献的青春”电影；⑶以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。

宜宾市部编版中考语文试卷分类汇编口语交际与综合性学习(附答案)一、初中语文口语交际与综合性学习1．联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。

为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题的一次读书活动。

请你参与其中并完成下面的任务。

（1）在读书心得栏里，有同学写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。

请你也摘录一则关于读书的名言写在读书心得栏里。

（2）学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。

请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。

（3）学校组织了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。

正方：“网上阅读”利大于弊。

（A）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。

与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅读”弊大于利。

（B）网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。

（C）网上阅读如果缺乏自律。

才容易染上网瘾的。

因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。

①正方辩词（A）中有一个词语使用不当，应把“________”改为“________”。

②反方辩词中画横线句（A）语义重复，应将：________删去。

③画线句（C）关联词语使用不当，应将：“________”改为“________”。

（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。

请你帮助小文完成下面内容。

（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外）英雄姓名：________；相关故事：________。

英雄姓名：________；相关故事：________。

【答案】（1）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。

（2）孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。

口语交际与综合性学习大庆7.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。

（2分）在人类文明的进程里，城市的产生和发展是关键的一步。

一般而言，城的发展往往早于市。

①_______________，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②_______________。

从防御趋向流通，反映了由军事和政治意义的城镇向现代以经济、文化为主的城市的发展走向。

【解答】在解答每一个空白处时都要结合上下文来思考。

①处下文是“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”，提示考生①处应填的内容应与城的功能，再结合下文“市的功能主要是流通”，可得出此处的答案应为“城的主要功能是防御”；②处结合上文“封闭是其主要特征”可得出答案“开放是其主要特征”。

答案：①城的主要功能是防御②开放是其主要特征8.口语交际（2分）日前，市教育局下发了《国学经典通读读本》，要求全市中小学开展经典诵读活动，现在学校举行了以“开展经典诵读，弘扬传统文化”为主题的演讲比赛。

如果你在此次活动中获得了一等奖，请你在班会课上发表获奖感言。

要求语句通顺，至少引用一句儒家经典，不超过60字（标点符号不占字数）。

（60字）老师、同学们：大家好！我很高兴能在这次主题的演讲比赛中获得一等奖。

我这次获奖，得益于我们班一直坚持开展经典诵读活动，使我在平时增加了阅读经典的兴趣和动力，使我有了更好的传统文化储备，受到传统文化美的熏陶。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”我深刻地体会到了只有爱上诵读，爱上经典，才能在学习中华传统文化的路上获得不断的进步！齐齐哈尔、大兴安岭、黑河市二、口语交际及综合性学习（第9--11题，共7分）今年的10月1日是我们伟大祖国70华诞，为此我校九年级(5)班于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦，青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会，请你完成以下任务。

9.请你为本次活动设计具体步骤。

(3分)【答案】9.示例：准备阶段：发动全班同学搜集或创作以“实现中国梦青春勇担当”为主题的诗歌；实施阶段：请同学们将搜集或创作的诗歌以朗诵的形式展示；总结阶段：请班主任为本次活动做总结。

语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习及答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。

（1）【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。

（2）【故事链接】下图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从文”的故事。

60字以内。

（3）【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。

上联：朝花夕拾书写和蔼师长下联：________【答案】（1）个人利益和国家利益是相互依存的；个人只有爱国了，国家富强了，才能更好维护个人的利益和尊严；当个人利益和国家利益相冲突时，个人利益应服从国家利益。

（2）鲁迅留学日本时，看影片时，看到中国人被杀时，旁边看热闹的中国人竟漠然以对，鲁迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民的精神。

（3）弃医从文拯救国民精神【解析】【分析】（1）题干要求以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度，展开论述；首先作为一个公民我们有责任和义务去爱自己的国家，只有爱自己的国家才能让自己的利益得到保护；其次我们要明确“个人”是一个小的范围，而“国家”是一个大的范围，在国家利益之前，我们都应该放弃个人利益去服从国家的利益。

据此简要作答即可。

注意题干要求80字以内。

（2）本题题干要求概述鲁迅“弃医从文”的故事，所以只简单叙述这个故事就可以。

鲁迅是我国现代最伟大的文学家、革命家和思想家。

早年在日本仙台医学专科学校学习。

一天，在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被手持钢到刀日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，个个无动于衷，脸上是麻木的神情。

这时身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。

口语交际表述题一、单选题1.你正排队买东西，一个后来的插到你前面。

遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是：（）A. 你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！” B. 你小声说：“真好意思！”C. 你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。

”D. 你说：“别插队！自觉点！”2.假如有一位自尊心极强的同学做错了事情，你建议他去道歉，你认为下列他最容易接受的一种说法是（）。

A. 这件事确实是你做错了，你怎么能不向别人道歉呢。

B. 这件事你也有责任，如果不道歉，你考虑后果了吗？C. 做错了事就要敢于承认，你还不赶快赔礼道歉。

D. 这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。

3.语序变动后，基本意思不变的一项是（）A. 人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我。

B. 当局者迷，旁观者清——旁观者清，当局者迷。

C. 屡战屡败——屡败屡战。

D. 我为人人，人人为我——人人为我，我为人人。

4.下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（）某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。

面对这过分的要求，售货员微笑地说：“____”A. 不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。

B. 真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。

C. 开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？ D. 就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月资金的。

5.某学校的一位老师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。

如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（）。

A. 我因病不能参加这次大会，失去了一次学习良机，对此，深感内疚。

B. 我因病无法前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。

C. 我因病不能到会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。

D. 我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。