-1-练习一
一、基础达标1.
2.用竖式计算，能口算的就口算
73-26+2045+18-2952-8+35
3.国庆节快到了，同学们做彩旗布置教室，做了36面红旗和48面黄旗，其中有
25面是男生做的。
（1）一共做了多少面彩旗？
（2）女生做了多少面彩旗？
4.有一本科技书70页，第一天看了25页。第二天看了29页，第三天从第
__________页看起。
5.水果店原有45千克菠萝，第一天卖掉37千克，第二天又购进19千克。水果
店现在有多少千克菠萝？46
+28
－1781
－49
－2626
+34
+19-2-二、思维拓展
1.左右两边交换哪两个数字，可以使两边的数字的和同样多？
381741172421
____________
2.停车场两次各开走了17辆汽车，剩下17辆，停车场原有多少辆汽车？
3.小明家离书店远80米，星期日，小明去书店买书，走出门10米后，突然想起
没有带钱，于是马上回家拿钱，然后再去书店，这一次小明去书店一共走了多少
米？
三、实践应用1.有一个游戏，经过会被扣掉15分，经过可奖励18分。请算出最终得
分。
（1）60分
=（）
（2）72分
=（）-3-练习二
一、基础达标
1.用竖式计算
73-29+3638+39+4590-36-28
2.想一想，算一算+7+7+7+7+7+7
16-6-6-6-6-6-6
6
3.我是小医生
4.先用圆片摆一摆,再填空。
(1)第一行拿走()个圆片,就和第二行同样多。
(2)第二行添上()个圆片,就和第一行同样多。
(3)从第一行拿()个圆片摆到第二行,两行圆片就同样多。
5.
□○□=□-4-三、思维拓展
1.
(1)小红踢了多少下?
(2)小明踢了多少下?
2.二（1）班同学栽杨树36棵，松树28棵，其中的31棵树是男生栽的。
（1）全班一共栽树多少棵？
（2）女生栽树多少棵？
3.丁丁在做一道减法题时，把被减数75看成了57，这样算得的差是28。正确的
差是多少?
三、实践应用
1.摆一摆，第一行摆16个圆片，第二行摆8个圆片，怎样可以使两行圆片数量
新人教版小学二年级数学上册计算题专项练习（一）
一、口算。
9×5= 76－8= 7×4= 46＋32=
48＋20= 8×5= 9×8= 43－7=
4＋4= 8×7= 13－3= 8×3=
7×9= 7×5= 8＋37= 9×6=
8×4= 6＋8= 51－3= 8×2=
6×9＋9= 8×5＋37= 8×6－8=
40＋9×3= 67－6×5= 9＋8×9=
二、列竖式计算。
47＋39= 51－36= 56＋34=
73-（26+38）= 36+47-65= 43-（21+6）=
三、把口诀补充完整。
（ ）九五十四 六七（ ） 八（ ）七十二
（ ）八五十六 四九（ ） 五（ ）三十五
（ ）二十八 （ ）四十五 （ ）三十六
四、括号里最大能填几？
8×（ ）＜ 60 42＞（ ）×6 27＞4×（ ）（ ）×5＜36 70＞ 9×（ ） （ ）×3＜22
五、看图写算式。
乘加算式： 乘减算式：
六、解决问题。
1、二年级一班有36名女生，男生比女生少9人。男生有几人？二年级一班共有多少名学生？
2、一套《童话故事》共有8本，每本7元，小红有60元，她能买下这一套《童
话故事》吗？
新人教版小学二年级数学上册计算题专项练习（二）
一、口算。
8×3= 36＋8= 9×4= 63－7=
88－45= 8×7= 8×8= 13＋17=
4×7= 8＋6= 13－3= 8×3=
6×9= 7×2= 22＋37= 6＋6=
6×4= 6＋8= 51－13= 9×8=
3×8＋8= 5×7＋5= 9×6－6=
30＋7×6= 67－3×7= 8＋8×8=
二、列竖式计算。
73－66= 27＋49= 89－47=
64-（62-35）= 54-26+49= 52+27-19=
三、把口诀补充完整并写出乘法算式
（ ）四十八 或 （ ）六十三 或
（ ）四十二 或
四、括号里最大能填几？
8×（ ）＜ 45 24＞（ ）×6 21＞4×（ ）
（ ）×5＜45 63＞ 9×（ ） （ ）×3＜25
二上九单元“长颈鹿与小鸟”课时练习
教材版本：
北师大版 学 科： 小学数学
册数： 第(3)册 单元数： 第（9）单元
知识领域： 数与代数 内容专题： 除法
A.用口诀口算表内乘除法
A1.用口诀计算表内乘法
填空：5×9=（ ）用口诀（ ）口算。
6×7=（ ）用口诀（ ）口算。
A2.用口诀计算表内除法
填空：45÷9=（ ）用口诀（ ）口算。
42÷7=（ ）用口诀（ ）口算。
B.解决问题
B1.用乘法解决问题
列式计算：笑笑做了多少朵花？
算式：
答： 。
B2.用除法解决问题
列式计算：36个气球，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少个气球？
算式：
答： 。
C.最大能填几
C1.用口诀解决最大能填几的填空题
（ ）×4＜20 7×（ ）＜40
1 / 4
二年级下册数学练习九
编 辑：__________________
时 间：__________________
教学资料范本
2 / 4 第3课时 练习九
教学内容：
课本第88~89页。
教学目标：
1.通过练习帮助学生进一步巩固对角的认识.利用所认识的平面图形找出其中存在的角之间的联系。增强学生对综合图形的理解能力和观察能力。
2.通过活动发展学生的空间观念.提高学生学习数学的兴趣。
教学重点：
能够判断各是什么角。
教学难点：
掌握平行四边形和三角形中的角的特征。
教具准备：
一副三角板.平行四边形纸。
教学过程：
一、知识再现
1.提问：前面我们学习了有关角的知识.你学到了哪些知识？
2.今天这节课我们一起来复习这些知识。（板书：练习九）
3.下面我们来看看这几个角。
∧ ┘ < 〈
（1）让学生指出角的顶点和边。
（2）提问：哪个角最大？哪个角最小？
（3）哪些是直角？并标上直角符号。
二、基本练习
1.完成“练习九”第1题。
出示图.提问：每个图形各有几个角？它们各是什么角？
指出：队旗上非常大的角.叫优角。
2.完成“练习九”第3题。
出示图.让学生说说各是什么图形.各有几个角。
指出：从这几个图形中可以得出几边形就有几个角。
3.完成“练习九”第4题。
3 / 4 出示图中的角.提问：哪个角最大.哪个角最小.哪两个角相等？它们各是什么角？
4.完成“练习九”第5题。
研究平行四边形的角的特征。
先让学生找找图中各有几个锐角和几个钝角？
小组讨论.两个锐角的大小关系。
让学生拿出准备好的平行四边形纸.提问：要想知道这两个角的大小.就要把这两个角进行比较.怎么比？
集体操作.比一比.两个锐角的大小。
提问：它们的大小怎样？
用同样的方法比一比两个钝角的大小。
指名说说结果怎样。
小结：平行四边形的两个锐角相等.两个钝角也相等。
三、综合练习
