1 授课时间：4月19日 第四节 授课班级：高一.八班
授课人：王仁忠 授课地点：录播室
第一框 人民代表大会：国家权力机关
[教学目标]
一、知识与技能目标
识记人民代表大会的性质和职权及我国权力机关体系；了解人大代表的法律地位、权利和义务。
二、过程与方法目标
联系我 国人民民主专政的国家性质和我国的国情，充分认识人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关；通过教学培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。
三、情感态度与价值观目标
通过本课学习，使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。
[教学重点] 人民行使国家权力的机关
[教学难点] 人大的职权、人大代表的职权
[教学时数] 1课时
[教学方法] 讲授法、讨论法、多媒体展示
[教学过程]
新课导入
第一单元主要介绍的是公民的政治生活，第二单元是为人民服务的政府，第三单元我们一起来学习国家的政治制度。
新课推进
一、人民行使国家权力的机关
(一)、人民如何行使管理国家的权力
（探究活动一）
我国宪法规定，“国家的一切权力属于人民”，那么人民如何行使管理国家的权力呢？请同学们阅读教材第55页第一段思考。
广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
（展示示意图，进行讲解）
（二）人民代表大会
全国人大和地方各级人大是什么样的组织机构？人民代表大会具有哪些职权？
1、全国人大的性质和地位 人
民 选举 人大代表 组成 人民代表大会 产生 行政机关
审批机关
检察机关 管理 国家事务
社会事务
2 （1）全国人民代表大会的性质——全国人民代表大会是国家最高权力机关。
人民代表大会：国家权力机关说课稿
尊敬的各位评委老师，今天我所说的这节课是人教版新课标教材高一政治必修2第三单元第五课的第一个框题：《人民代表大会：国家权力机关》。我从以下几个方面展开说明：
一、本课在教材中的地位
在此之前，学生们已经学习了公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元，本单元在内容上是前两个单元的延伸和深化，也是政治生活的核心内容。本框题的学习是为后一框题作铺垫，是以后政治学习中不可缺少的部分。
二、学情分析
考虑到高一年级学生的自身特点，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂学习和自己的实际行动结合起来。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了新课改的精神。
三、教学目标
根据教材的结构和内容分析，结合高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下三维目标：
1、知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关；了解人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权力和职责。
2、能力目标：增强收集材料能力，从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习；通过典型事例材料的分析，培养学生合作学习的精神。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生坚持发扬社会主义民主的精神以及合作学习的团队精神。
四、教学的重难点
教学重点：人民行使国家权力的机关及人民代表大会的职权
教学难点：人民代表大会
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教学方法上谈谈： 五、教学方法
我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。这就需要我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现生成知识、解决实际问题方法的思维过程。
第 1 页 共 2 页 第五课 我国的人民代表大会制度
第一框 人民代表大会：国家权力机关（导学案）
一、学习目标
1.明确人民代表大会是我国的国家权力机关。
2.理解人民代表大会的主要职权。
3.理解人大代表的法律地位、权利和义务。
二、知识要点
1.人民如何行使管理国家的权力：广大人民通过
方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、 、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
2.人民行使国家权力的机关： 。
（1）全国人民代表大会（学考b——理解）
①性质：
②地位： 。
③职权：
（要能够区分）
④常设机关：
（2）地方各级人民代表大会（学考要求b——理解）
①性质：
②地位：
③职权： （要能够区分）
④作用：
3.人大代表的产生：由人民
产生，每届任期为 。
人大代表的地位： 。
4.人大代表有哪些义务和权利？
（1）义务 (职权)：
第五课 第一节
人民代表大会：国家权力机关
【学习目标】
1、人民代表大会及其常设机关的法律地位2、人民代表大会的职权
3、人民代表的产生4、人民代表的职责
【课前预习案】
学习要求：对照课本自主完成以下内容，识记重点知识，明确考点，反馈疑难问题。
人民代表大会----国家权力机关
1、人民如何行使国家权力？
2、人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
（1）全国人民代表大会的性质、地位、与其他国家机关的关系、职权和常设机关是什么？
（2）地方各级人民代表大会的性质、地位和职权是什么？
3、人民代表的产生、任期、权利和职责是什么？
区分概念
1、“最高国家权力机关”与“国家权力机关”的区别
2、“权力机关”与“其它国家机关”的区别
3、“权力机关”和“立法机关”的区别
【当堂训练】
1、我国人民行使国家权力的正确顺序是（ ）
①民主选举产生人大代表
②具体行使管理国家和社会的权力
③产生其他国家机关
④组成各级国家权力机关
A①③②④ B①③④② C①④③② D①④②③
2、2011年6月28日上午,十一届全国人大常委会第二十一次会议就国务院关于2010年中央决算报告进行分组审议并专题询问。受国务院委托,财政部、审计署多位负责人到会回答询问。人民代表大会能够询问和质询行政官员,原因在于( )。
A.人民代表大会是由公民选举产生的人大代表组成
B.我国行政机关由人民代表大会产生,要对它负责,并受它监督
C.人民代表大会与行政机关是分权与制衡的关系
D.人民代表大会是我国最高国家权力机关
3、2015年两会期间，“微创业”被反复提及，而网络成了微创业的最佳载体，人大代表纷纷建议对网络创业平台给予税收优惠。材料中的人大代表：
A.行使立法权，搭建就业平台
B.享有提案权，激发创业热情
C.行使决定权，制定解决措施
