对辍学学生工作登记表

学生辍学家访工作记录为了解决学生辍学问题，提高教育水平，我参与了一项学生辍学家访工作，并记录了相关情况。

以下是我在家访过程中的观察和思考。

一、家访目的学生辍学是一个严重的问题，这会对学生的未来发展和社会稳定造成不利影响。

因此，开展家访工作的目的是：1.了解辍学学生的具体情况：了解学生辍学的原因、家庭背景以及辍学后的生活状况，帮助学校制定有针对性的解决方案。

2.发现并解决辍学问题的隐患：通过家访，了解家庭环境、家庭教育状况，及时发现可能影响学生学习的隐患，提供必要的帮助和支持。

3.加强学校与家庭的联系：通过家访，建立学校与家庭之间的沟通桥梁，促进学生在校期间与家庭的积极互动。

二、家访步骤1.确定家访对象：根据学校辍学学生名单和相关教师的反馈，选取了若干辍学学生作为家访对象。

2.制定家访计划：根据时间安排和学生家庭的情况，制定了家访计划，并告知学生家长。

3.进行家访：按照计划逐个家庭进行家访，记录学生家庭的详细情况和家访时的谈话内容。

4.整理家访记录：及时整理家访记录，分析问题，总结经验教训。

5.制定个性化教育方案：根据家访情况，制定个性化的教育方案，帮助辍学学生重新回到校园。

三、家访情况记录家访学生A学生A，男性，15岁，初中一年级的辍学学生。

在家访时了解到，学生A辍学的原因是家庭贫困，学费无法支付。

学生A父亲早年去世，母亲是一名普通农民，家庭经济困难。

通过和学生A母亲的交流，得知学生A对学习非常有兴趣，但因无力支付学费而不得不辍学。

针对学生A的情况，我与学校联系了资助机构，为学生提供了助学金，帮助他继续接受教育。

家访学生B学生B，女性，16岁，高中一年级的辍学学生。

在与学生B的父母交流中发现，学生B辍学的原因是家庭的期望过高和学习压力过大。

学生B的父母希望她考上一所重点大学，对她的学习要求很高。

然而，长期以来过高的期望和压力令学生B产生了逆反心理，导致她失去了学习的兴趣。

通过与学生B面对面的交流，我向她传递了积极的学习态度，并鼓励她树立自信，调整学习压力和家庭期望的平衡。

学生辍学家访工作记录为了更好地了解学生辍学问题的原因和影响，我与几位志愿者一同进行了一次家访工作。

以下是我们的工作记录：一、背景调研在进行家访之前，我们首先对当地辍学学生的背景进行了调研。

据了解，该地区的学生辍学率较高，存在多种原因，包括贫困、家庭问题、学校环境等。

通过这次家访，我们希望能够深入了解学生本人以及家庭的具体情况。

二、家访对象介绍1. 张小明家张小明今年14岁，是辍学家庭的一个典型例子。

他是家中的独生子，父母离异，父亲外出打工，母亲忙于养家糊口，无暇顾及小明的学业。

在与他交流的过程中，我们发现他对学校缺乏兴趣，也没有明确的职业规划。

2. 王丽家王丽是另一个辍学学生，她今年16岁，家境贫困。

她的父母都是务工人员，平时无暇关注她的学业。

由于经济困难，家中的经济压力使得王丽不得不辍学去找一份工作帮助家庭。

三、家访过程记录1. 细致的交流我们与每个家庭进行了充分的交流，了解他们的具体情况以及对学校教育的态度。

在交谈中，我们耐心倾听他们的感受，并给予积极的建议和鼓励。

2. 分析问题通过与家庭成员的交流，我们发现了一些普遍存在的问题。

首先，经济条件的限制导致孩子们无法获得良好的学习条件。

其次，家庭对教育的重视程度不够，父母常常缺乏时间和精力关心孩子的学业。

3. 解决方案提出针对这些问题，我们提出了一些解决方案。

首先，我们积极联系了当地的政府和慈善组织，争取得到更多的教育资助金，帮助家庭改善经济状况。

其次，我们鼓励家长多与孩子进行交流，关注他们的学习情况，并提供相应的支持和帮助。

四、家访心得体会通过这次家访，我们对学生辍学问题有了更深入的了解。

我们意识到，学生辍学是一个复杂的社会问题，需要社会各方面的共同努力。

同时，我们也发现，家庭的教育观念和对孩子的关注度对学生的学习产生重大影响。

我们希望能够通过我们的努力，帮助这些辍学学生重新回到校园。

五、总结与展望学生辍学是一个需要关注和解决的问题，在我们的家访过程中，我们对辍学学生的家庭背景、问题原因有了一个初步的了解。

对辍学学生工作登记表学生姓名性别年龄年级家长姓名家庭住址义务教育劝学通知书义劝字[ ]第号（监护人姓名）：你（们）的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。

”之规定，是一种违法行为。

根据该法第十一条第一款之规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限义务教育”，请你们在接到本劝学书7日内，送被监护人复学。

劝学人：学校（盖章）年月日义务教育阶段学生辍学通报书报字[ ]第号村民委员会（居民委员会）：你村（或者居住区）村民（或者居民）（监护人姓名）的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育”之规定，是一种违法行为。

根据该法第十一条第一款之规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限义务教育”，（监护人姓名）有义务送被监护人入学接受规定年限义务教育。

我校已向（监护人姓名）送达义务教育劝学书（义劝字[ ]第号），限定（监护人姓名）在年月日前送被监护人复学。

请你委员会说服动员（监护人姓名）按照义务教育劝学书限定的时间送被监护人复学。

通报人：学校（盖章）年月日义务教育阶段学生复学通知书义复通字[ ]第号（监护人姓名）：你（们）的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。

”之规定，是一种违法行为。

根据该法第十一条第一款之规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限义务教育”，你们有义务送被监护人入学接受规定年限义务教育。

你们在接到学校送达的义务教育劝学书（义劝字[ ]第号后，仍未在限定时间送被监护人复学，是不应该的。

请你们在接到本通知书7日内，送被监护人复学。

控辍保学家访劝返工作记录时间：2月26日地点：校长办公室参加人员：全体领导班子成员会议主持人：赵博会议主要内容：赵校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作，指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。

同时做好家访工作记录，建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访，摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。

同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》，宣传好《义务教育法》。

决议：认真布置工作“不让一个孩子掉队”。

控辍保学家访劝返工作记录时间：2月18日上午参加人员：全体领导班子成员主持人员：赵博会议主要内容：赵校长做出了“领导教师双下乡”的决定，提出工作的目标：“一个都不能少，不让一个孩子失学”。

决议：领导与班任共同下乡家访。

开学后，学生报到情况比预想的要差，领导紧急例会。

控辍保学家访劝返工作记录时间：3月2日。

地点：校长办公室。

参加人员：全体领导班子成员主持人员：赵校长会议主要内容：首先赵校长对发生的新情况与多位领导做了分析，最后要求分管领导要对未报到的学生要彻底查清学生失学的原因，要认真做家访工作，家庭有困难的学生，学校将给予减、免、缓交费用，还要补助学习用品。

决议：坚决不放过任何辍学的学生，让其全部返校复学。

经过领导集体一周多的努力，我校控辍保学工作成绩显著，复学学生在校成绩日益提高。

赵校长在3月8日全体教师会上要求“控辍保学”工作要应长抓不懈，实践我们的诺言：“不让一个学生掉队”。

控辍保学家访劝返工作记录为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。

我校根据实际情况，特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

辍学学生劝返工作记录表
辍学学生劝返工作记录表
学生信息：
学生姓名：XXX
性别：男
出生年月：班级八1
现在去向：在家
联系（未填写）
家长姓名：（未填写）
辍学原因：父母离异，厌学逃学（爷爷监护）
家访记录：
家庭情况：父母离异，XXX与爷爷奶奶叔叔婶婶一起生活。

家长态度：家长积极配合班主任工作，并多次亲自带孩子到学校。

学生态度：学生厌学，不能积极配合班主任老师，劝返后仍有逃学现象。

劝返工作记录：
1.积极联系家长，约会面谈。

2.对学生进行积极正面的引导，试图让其意识到研究是改
变命运的唯一出路。

3.学生逃学后积极联系家长并配合家长立即寻找孩子的去向。

4.在班级开会让同学们认可XXX并积极与其做朋友。

劝返工作方法及措施：
第一次劝返成功有效，学生返回学校进行了一学期的研究。

第二次劝返遇到学生情绪的阻碍，但最终也同意返校研究，一天后又私自逃学离校。

绮陌小学辍学学生劝返工作记录表绮陌小学年月日辍学学生劝返通知书辍学字面意思是中途停止上学，指学生没有完成规定学业发生的中途退学行为。

学校会对辍学的学生进行劝返。

下面第一范文网小编给大家带来辍学学生劝返通知书，供大家参考!辍学学生劝返通知书范文篇一(监护人)：你们的被监护人于年月日辍学，按照《中华人民共和国义务教育法》第五条、十一条“适龄儿童、少年的父母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。

请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学(此通知书一式二份，乡镇学校监护人各一份)。

发送单位(盖章)：监护人签名：年月日年月日辍学学生劝返通知书范文篇二--------------------：经查，你的子女(被监护人)-------------未完成国家规定的九年义务教育阶段学业，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，责令你于20xx年2月25日前送子女(被监护人) 到学校办理入学手续，继续接受义务教育，完成义务教育阶段学业，否则，将由有关部门依法对你进行处罚。

特此通知。

xx小学年2月18日辍学学生劝返通知书范文篇三____________同学：为确保适龄儿童完成九年义务教育阶段的学习，为了让适龄儿童都能依法接受教育，进一步巩固和提高全名素质和水平，促进我校基础教育的健康发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国劳动法》，希望你能继续上学。

一、指导思想。

我国义务教育的强制性、免费性、普及性，这是义务教育的三个基本性质。

免费性：所谓免费性，就是明确规定“不收学费、杂费”。

公益性和免费性是联系在一起的，对农村而言，从今年到明年要全部免除学费、杂费，但是对城市而言，这还需要一个过程。

实际上，要免除义务教育阶段的杂费，就涉及到很大的财政问题。

现在国家就是要下决心解决这个问题。

最新学生辍学帮扶记录1. 引言本文档旨在记录和总结最新的学生辍学帮扶工作情况，以便全面了解辍学问题的背景和目前的帮扶工作进展。

以下是相关内容的详细记录：2. 学生辍学情况自去年以来，学校共有15名学生辍学，其中男生8名，女生7名。

他们主要来自家庭经济困难、学业不顺利、缺乏研究动力等不同原因。

根据对他们的辍学原因调查和分析，我们可以分类如下：- 家庭经济困难（7人）：家庭无力支付学费和生活费用，迫使学生辍学；- 学业不顺利（5人）：学生面临较大的学业压力和困难，导致不再有信心继续研究；- 缺乏研究动力（3人）：学生对研究失去兴趣，缺乏上进心，选择辍学。

3. 帮扶工作情况为了解决学生辍学问题，学校采取了一系列的帮扶措施。

具体的工作内容如下：3.1 提供经济援助针对家庭经济困难的学生，学校通过设立奖学金和助学金来提供经济援助。

这些资助项目主要用于支付学费、购买研究用品以及改善生活条件。

截至目前，已有5名学生获得了经济援助，并成功回归学校。

3.2 学业辅导和心理帮助对于学业不顺利的学生，学校安排了专门的学业辅导和心理帮助措施。

学业辅导包括有针对性的课程辅导和研究方法指导，以提高学生的研究成绩和自信心。

心理帮助方面，学校聘请专业心理咨询师进行心理咨询和心理辅导工作，帮助学生解决研究和生活中的问题。

目前，已有3名学生从辅导中受益，并积极复学。

3.3 提升学生研究动力为了激发学生的研究兴趣和动力，学校举办了各种丰富多样的课外活动和比赛。

这些活动包括文化艺术展示、体育比赛、科技创新大赛等，旨在让学生全面发展、积极参与学校生活。

通过这些活动，学生的研究兴趣得到了明显提升，并且部分学生选择重新回到学校。

4. 结论通过学校的帮扶工作，已有一定数量的学生成功回归学校继续学业。

然而，学生辍学问题仍然存在，需要进一步深入研究和采取措施。

学校将继续加强对学生的帮扶工作，并探索更多有效的解决方案，以降低学生辍学的风险，保障每位学生接受良好的教育。

控辍保学工作记录控辍保学，是指通过一系列的制度和政策，降低学生辍学率，提高教育保障水平。

下面是我从事控辍保学工作的相关记录。

一、工作目标与计划1.提高学生的学习兴趣：通过开展丰富多样的课程和活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。

2.加强家校合作：与学生家长积极沟通，了解学生的家庭情况，合理安排学生学习和生活，给予他们必要的关怀和帮助。

3.定期巡查与跟踪：对学生进行定期巡查和跟踪，及时了解学生的学习和生活情况，发现问题及时解决。

4.提供经济援助：对经济困难的学生提供相应的经济援助，帮助他们解决学习和生活上的困难，确保他们不因家庭经济原因而辍学。

5.加强宣传与教育：通过宣传和教育工作，普及教育的重要性，引导社会各界关注和支持控辍保学工作。

二、工作进展与成效在控辍保学工作中，我通过以上制定的工作计划，取得了一定的进展和成效。

1.提高学生的学习兴趣：通过开设丰富多彩的课程和活动，学生的学习兴趣得到了有效的提升。

他们愿意积极参与各类课程和活动，展示自己的才能。

2.加强家校合作：与学生家长建立了良好的沟通渠道，通过家长会、家校互动等方式，及时了解学生的学习和生活情况，为他们提供必要的支持和帮助。

3.定期巡查与跟踪：定期对学生进行巡查和跟踪工作，及时了解他们的学习和生活情况。

通过和学校老师的配合，解决了一些学生在学习上的困难，帮助他们顺利完成学业。

4.提供经济援助：针对经济困难的学生，我们设立了奖学金和助学金制度，为他们提供必要的经济援助。

这使得一些本来因为家庭经济问题而考虑辍学的学生，得到了继续学习的机会。

5.加强宣传与教育：通过宣传和教育工作，社会各界对控辍保学工作的关注度明显提高。

很多企事业单位纷纷积极参与到对教育的支持中，为学生提供资助和实习机会等。

三、存在问题与改进措施在控辍保学工作中还存在一些问题，需要采取相应的改进措施。

1.资源不足：目前，学校的教育资源还有一定的短缺，无法满足所有学生的学习需求。

填报说明一、填报文件说明01-控辍保学工作台帐：需对文件中儿童信息进行核实，并按照“三、辍学学生核查分类标准说明”填写核查结果。

02-省内反馈已入学但未注册学籍：需对文件中儿童是否注册学籍情况进行核实，并按照“四、学籍注册分类标准说明”填写学籍注册结果。

03-建档立卡比对无学籍适龄儿童：需对文件中儿童信息进行核实，并按照“三、辍学学生核查分类标准说明”填写核查结果。

二、填报要求文件中下发的指标内容均有明确出处，请勿进行修改。

如需对下发的有关信息进行修改或需进行其它补充说明，请填入备注栏。

三、辍学学生核查分类标准说明A类：需要劝返人员：A1:打工务农A2:厌学辍学A3:因病因残（含经评估后应接受义务教育的残疾儿童、因病暂未入学但身体恢复后应入学的适龄儿童等）A4:在家上学（含私塾、国学班等情形）A5:入寺入教A6:早婚辍学A7:扶贫异地搬迁（因搬迁导致未及时入学）A8:其他原因（需在备注栏中说明具体原因）B类：不需要劝返人员：B1:户籍原因（含查无此人、户籍重复、死亡、迁出注销、身份证登记错误等）B2:在校有学籍（比对时间节点后新入学或新注册学籍）B3:省内就读无学籍（已在省内学校学习但因各种原因未注册学籍）B4:省外就读无学籍（已在省外学校学习但因各种原因未注册学籍）B5:延缓入学（含因身体等原因延缓入学、目前仍在幼儿园就读或实际年龄不足6周岁等情形）B6:超龄离校（实际年龄16周岁及以上或已毕业）B7:重病重残（因身体等原因不具备学习能力）B8:中职就读B9:失踪失联（由公安部门界定，从严掌握）B10:出国在外四、学籍注册分类标准说明1:已注册学籍（指在全国中小学生学籍信息管理系统或全国中等职业学生管理信息系统中已注册学籍）2:未注册学籍。