《基础会计》课程标准

1 《基础会计》课程标准

一、课程概述

1.课程基本信息

课程代码：43104

课程学分：12

课程学时：210

开设学期数：2

适用专业：会计

2.课程性质

本课程是我院财会专业的专业基础课程，也是一门专业入门课程。本课程将会计基础知识与基本实践技能相结合，面向会计工作全过程和各岗位，对学生进行基本会计核算能力的培养。学生学完本课程应明了会计核算、会计监督、出纳等岗位工作任务，具备一定的实践动手能力，树立正确的会计职业道德观。本课程的开设还为《企业财务会计》、《财务管理》、《会计模拟实训》、《成本会计》等后续课程奠定了基础。

3.设计思路

（1）突出职业性特点

《基础会计》课程教学，是以实际会计工作任务为驱动，以企业实际会计工作过程为主线，将割裂的会计核算方法，融于会计实践工作过程中，在实践工作需要时引入相关的知识，例如会计账簿，在传统教学中会从理论知识本身的逻辑性、完整性出发，将其所有相关知识集中自立一章，而在我们的课程中，会计账簿的知识则根据实际工作过程的需求分散于多个章节，包括期初的建账、日常处理的帐簿登记、期末处理环节的对账结账，强调的是会计核算方法的实际运用，突出了岗位核心能力的培养。

（2）突出应用性特点

《基础会计》课程教学中，我们没有明确划分理论与实践教学环节，二者已通过实际工作任务为纽带紧密有机结合在一起。例如，对“账务处理程序”这一理论知识我们没有独立设置章节，而是在学生实际完成模拟企业的会计工作任务过程中，即具体操作到登记总分类账环节时，通过介绍不同的总账登记方法，引入账务处理程序相关知识，从而将抽象的理论、割裂的会计核算方法，变为形象生动的操作，以及在操作中把握会计核算方法的具体应用，学生既掌握了操作方法和操作技能，又学到了与之紧密相关的知识。

（3）突出教学做有机结合特点

在《基础会计》课程中，我们将以老师为主体的灌输式教学，转变为以学生为主体的工作导向式教学，教学的主线是指导学生完成实践会计工作，并针对实践过程中产生的需求引入相关知识，让学生通过实践来掌握操作方法和技能，通过操作来学习相关知识，为了操作而学习知识，从而将教、学、做有机地结合，具有鲜明的职业特色。 2 （4）突出实践性特点

在课程中我们通过模拟企业的案例资料，仿真的工作场景，真实的工作任务，与实际工作中完全相同的账、证、表、单，给学生创造了逼真的职业情境，有效实现了课程教学与工作实践的零距离对接。学生在课堂上学的、做的，就是他们走上工作岗位所面对的。

（5）突出对职业能力评价

针对课程目标、教学内容和教学方法的变化，我们在《基础会计》课程中建立了以职业能力评价为核心的成绩评价体系，课程考试中引入实务考核内容，采用真实的帐证资料，涵盖了会计工作过程中各工作步骤的内容和操作方法，既能考核学生对会计工作岗位所需的基本方法、技能和知识的综合运用能力，又能对学生是否具备细致、准确、有条不紊的专业素质和心理素质进行测试，从而更好地综合评价学生对全盘账务的把握、处理及实际操作能力。

二、课程目标

1.总体目标

通过本课程的学习，使学生了解会计的基本原则和记账方法原理，掌握会计核算方法、会计检查方法和会计分析方法等内容，并使学生具有熟练阅读会计信息的技能，为学生今后进行会计及其他经济类专业课程的学习，以及从事会计及相关工作奠定必要的会计基础。

2.具体目标

（1）知识

 了解会计知识的“必需、够用”理论。

 熟悉会计的基本概念。

 熟悉会计核算的方法。

 熟悉会计工作中的常用知识点。

 掌握设置会计科目和账户。

 掌握复式记账原理。

 掌握会计账务处理的基本程序。

 掌握各种会计账簿的登记方法，并对会计差错进行规范地更正。

（2）能力

 能熟练掌握借贷记账法的应用和简单的成本计算。

 能识别各种常见的原始凭证，并能规范地编制记账凭证。

 能正确地进行财产清查。

 会编制资产负债表和利润表。

（3）素质

 具有更新专业知识的学习能力和适应会计改革发展所需要的能力。

 具有“诚信”和“法制”观念，培养自觉遵纪守法意识。

 具备严谨踏实的工作作风、实事求是的思想作风和学风及创新意识。 3  具备爱岗敬业、廉洁自律、提高技能等良好的职业道德素养。

三、课程内容和要求

表1 课程教学内容和要求安排表

序号 任 务 知识内容及要求 能力内容及要求 课时 备注（跨学期）

1 第一章 会计的概述 1、掌握会计的概念、基本职能、特点。

2、了解我国会计工作的管理体制。

3、理解经济活动、经济业务、会计对象。

4、了解会计机构与会计人员、会计法律规范体系。 1、能熟记会计的含义及其三个方面的内容、特点。

2、会两个会计基本职能的相互联系与区别。

3、会分析区别企业资金经历或呈现的四种占用形态。 5

第一学期 2 第二章 会计要素及会计平衡公式 1、掌握会计要素资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的概念、内容及其分类。

2、了解会计核算方法的内容。

3、理解会计要素的相互关系与会计平衡公式。 1、能熟记六个会计要素的概念、组成内容及其分类。

2、会用会计要素的相互关系与会计平衡公式来分析各类经济业务。 20

3

第三章 账户和复式记账 1、熟悉会计科目、账户的概念、分类。

2、掌握借贷记账法的概念、特点、运用。

3、理解总账与明细账平行登记要点、方法。 1、能熟记会计科目表的会计科目名称。

2、会借贷记账法的具体

运用，正确编制会计分

录。

3、会总账与明细账平行登记。

25

4

第六章 主要经济业务 1、熟悉筹资、供应、生产、销售过程、利润形成及分配核算设置的主要账户。

2、掌握其主要经济业务的核算。

3、理解成本计算的概念、成本费用的区别与联系。

4、掌握成本计算。 1、能根据筹资、供应、生产、销售过程、利润形成及分配的主要经济业务正确编制会计分录。

2、会物资采购成本、产品生产成本、产品销售成本的计算。

52 4

5

第四章 会计凭证 1、掌握会计凭证、原始凭

证的概念、种类、基本内容。

2、掌握原始凭证的具体填制方法及审核。

3、掌握记账凭证的概念、种类、基本内容、具体填制方法及审核。

4、了解会计凭证的传递、装订和保管的相关规定。

1、能熟记会计凭证、原始凭证、记账凭证的概念、种类、基本内容。

2、会正确填制原始凭证、记账凭证及审核。

25

第二学期

6

第五章 会计账簿 1、理解账簿的概念、种类。

2、了解账簿的登记规则、启用规则。

3、掌握日记账、总账、明细账的设置和具体登记方法。

4、了解备查账的设置和登

记方法。

5、掌握并区别错账更正方法。

6、熟悉并区别三种对账内容和结账的具体方法。

1、能正确设置和登记库存现金、银行存款日记账及相关总账、明细账，并结账。

2、会正确选择错账更正方法并更正。

30

7

第七章 财产清查 1、掌握财产清查的种类，理解其概念、范围。

2、熟悉并区别财产物资的盘存制度及方法。

3、掌握财产清查结果的处理方法。 1、能区别财产物资的盘存制度及方法。

2、能正确进行财产清查结果的处理。

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8

第八章 会计核算程序 1、理解会计核算程序的概念与种类。

2、掌握并区别记账凭证、科目汇总表核算程序的特点、记账程序、应用、优缺点。 1、能区别记账凭证、科目汇总表核算程序的特点、记账程序、应用、优缺点。

2、会正确进行记账凭证、科目汇总表核算程序的账务处理。

15

9

第九章 财务会计报告 1、理解财务会计报告概念、种类、编制要求。

2、掌握资产负债表、利润表的编制方法。

3、了解财务会计报告报送、审批和会计档案管理制度、交接手续。 1、能区别财务会计报告的种类、编制要求。

2、会正确编制资产负债表、利润表。

17

四、教学实施建议

1.教材选用(或教材参考书选用)

选用教材：《基础会计》 高等教育出版社 张玉森主编

参考教材：（1）《基础会计随堂练》中国原子能出版社；

（2）《基础会计习题集》高等教育出版社 张玉森主编 5 2.教学建议

基础会计课程具有很强的理论性，又特别强调实践性，对初学者来说，既感到好奇，有时也难免会觉得单调和枯燥。在教学中通过灵活多样的教学方法诱导学生的好奇心，激发学生的学习兴趣和潜能，调动学生学习的积极性和主动性，避免空洞无物、满堂灌输的“填鸭式”教学是我们进行教学改革、创新的目的。经过长期的教学实践和探索，我们从更新教学观念入手，采用了灵活多样的教学方法，提高了教学效果。

（1）互动式教学法

传统的教学模式是教师单向灌输，学生被洞穴的满堂灌“填鸭式”教学。这种教学模式既不利于调动学生的学习积极性，也不利于教师掌握学生的学习情况，因而难以产生良好的教学效果。为此，在教学中推广了互动式教学方法，教师与学生说课相结合，加强课堂讨论，采用互动教学及启发式教学，使学生充分参与，以提高其交流技巧和学习兴趣，增强学习效果。

（2）案例教学法

为了激发学生的学习兴趣，更好地理解和掌握所学知识，将相关内容做成案例形式，并配以思考题帮助、启发学生进行思考，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。同时，充分调动学生参与教学的积极性，使学生强化理解并掌握会计原理及其应用，提高学生应用理论解决实际经济业务的处理能力。

（3）开展教学竞赛，激发学生学习兴趣

为展现学生操作能力促进教学，财经商贸系特在每年举办一次基础会计操作技能大赛，包括会计手工操作技能竞赛和电算化上机操作技能竞赛。

3.教学评价

（1）评价办法

采取过程评价和结果评价相结合的原则。总体评价=过程评价60%+结果评价40%。其中，课程各阶段平时评价分值分配表如表2所示。

表2 课程各阶段平时评价分值分配表

学期阶段 课程内容 分值配比（%）

第一学期 第一章 会计的概述 10

第二章 会计要素及会计平衡公式 20

第三章 账户和复式记账 25

第六章 主要经济业务 45

合计 100

第二学期 第四章 会计凭证 22

第五章 会计账簿 25

第七章 财产清查 20

第八章 会计核算程序 15