课程综合实训小结

会计审计专业综合模拟实训小结

—会审102班

为期一周的会计审计专业综合模拟实训很快就结束了，在这一周中，我们在杨老师的带领下进行会计审计的模拟实训。实训目的主要是弥补审计理论课堂上缺乏实践的不足，培养既具备理论，又具备实践操作知识的应用型人才。

通过这次实训，我可以将审计基础知识、审计基本理论有机结合起来，并在“实战”演练中增强对审计的感性认识，加深对审计过程的了解，熟悉审计基本理论和技能的运用，为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。通过以前所学习掌握会计的基本流程和一些审计理论，再通过大量审计作业模拟实习，使我真正做到理论与实际相结合。

这次实训的内容有内部控制评审、流动资产审计、非流动资产审计、负债和所有者权益审计、收入和费用审计、利润的形成与分配审计，综合审计实训。经过这一周的实训，使我能够把会计知识、审计知识再复习一次，原本已经记忆模糊的理论知识又重新浮现在我的脑海里，对审计的流程也有了清晰的概念。

这一周，我们认真做了讲义上面的案例题，先是自己做，遇到不会做的题目时，我们就会几个同学一起讨论，之后老师会公布正确答案，然后我们把正确答案抄到讲义上。抄完后，老师很耐心的帮我们分析案例、指导我们这些答案是怎样做出来的，与此同时，没写完答案的同学可以边写边听。 我们除了在教室上课，巩固审计知识外，还去机房实际练习。机房的系统上有审计软件，可以查看到审计工作底稿，在编制审计工作底稿的过程，还真是学到不少平时学不到的东西。我们平时在学习中没有接触到审计工作底稿，怎样编、格式是怎样、应该注意什么问题等，这些都是我在实训中遇到的问题。不过经过这一个星期的操作，我对编制审计工作底稿有一定的认识。

经过这星期的审计模拟实习，使我的基础会计知识在审计工作中得到了验证，进一步深刻了我对审计流程的了解。并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足。比如，自己不够心细和没有耐心，经常会因为题目的枯燥而放松自己去做一些不相干的事，以至于在老师要把实训资料收上来时，我还没有把答案全部抄好，在做工作底稿的过程中经常会输错数字，引起不必要的麻烦。虽然实训中有老师指导，但是很容易就发现自己的审计学基础知识没有打好，今后还得加强练习。

《物流综合实训》课程标准

一、课程性质与任务

根据工作过程和工作项目分析，该专业的培养目标是使学生具备从事物流市场调研与开发、仓储与配送、运输、国际物流管理的实际操作能力，成为在现代物流业领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。本课程是专业核心课，适用于物流管理专业大三学生，其先修课为仓储管理、运输管理、国际物流与货运代理、采购与供应管理，后续课程是半年的连续顶岗实习。本专业实训基地中物流技术实训基地、物流模拟实训中心所开出的实训项目均为专业核心课的课程内实训。物流综合实训的目的是使学生在以上基本训练的基础上，着重从综合型物流企业经营管理的视角，培养学生分析、思维、判断和解决实际问题的能力。

二、设计思路

根据工作过程和工作项目分析，该专业的培养目标是使学生具备从事物流市场调研与开发、仓储与配送、运输、国际物流管理的实际操作能力，成为在现代物流业领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。本课程是专业核心课，适用于物流管理专业大三学生，其先修课为仓储管理、运输管理、国际物流与货运代理、采购与供应管理，后续课程是半年的连续顶岗实习。本专业实训基地中物流技术实训基地、物流模拟实训中心所开出的实训项目均为专业核心课的课程内实训。物流综合实训的目的是使学生在以上基本训练的基础上，着重从综合型物流企业经营管理的视角，培养学生分析、思维、判断和解决实际问题的能力。

三、课程目标

1、知识目标

（1）企业和供应商之间往来业务（进销存）中可能产生的错误，以及信息失真的起因；掌握在该业务中各种单据的适用范围，相关软件和操作要点；

（2）汽车配载的计算方法，运输方式的选择原则，运输包装的特点和应用方法，就近调运原则和破圈法调运和最长路径破除法的调运方案制定方法；

（3）第三方物流企业信息系统的应用，第三方物流企业各运营部门的作业规范和作业流程，第三方物流企业主要职能部门的各个职位的职责和职务范围、日常业务往来流程；

《护理综合实训》课程标准

本课程性质：应用技术课程适用专业：五年制高职护理专业开设学期：第七学期课程学时：50先修课程：专业基础课程、内外妇儿专科课程、护理学基础、临床集中见习后续课程：临床实习

一、前言

1.课程的定位

护理综合实训是以基础护理技术、专科护理常用技术为主要内容的应用技

术课程，是护理专业学生在护理学基础、各专科护理课程学习完成后，进行实习

前的综合实训的过程，是护理专业理论联系实际、培养护生实践能力的重要途径，

是护理教学过程的一个重要环节。通过护理综合实训，使护生更加熟练掌握各项

常用护理技术，提高了护生护理实践动手能力，使护生养成良好的职业素质和职

业能力，建立积极的专业情感、专业态度，发展人际沟通、协作能力和评判性思

维意识，同时也巩固了护理的基本知识，为护生日后的护理专业学习和职业生涯

发展奠定坚实的专业信念、知识与技能基础。实习前的技能强化培训作为护生从

课堂迈向临床实践的第一步，也使护生在临床实习前有充分的思想准备、良好的

心理状态，能有效缩短实习适应期，较好地完成实习任务，提高临床实习质量。2.课程设计的基本理念

根据护理专业职业教育的课程教学基本要求和护理岗位群的要求，坚持从护

理岗位的实际需要、行业标准出发，以培养护生的职业能力为重点，以培养高技

能护理人才为目标构建课程体系，体现护理专业职业教育的特点。3.设计思路

本课程教学项目主要在校内仿真实训基地完成，为了提高学生动手能力、培

养其职业能力和职业素养，真正做到专业与需求、课程与职业标准、教学与生产

三个对接，要打破传统实训方法，邀请临床一线专家参与课程教学的设计，遵循

护生认知，重新构建综合实训模式，将基础护理技能训练与专科护理技能训练相

结合，以护理实践为导向，拟定临床案例，模拟临床护理场景，组建临床模拟护

理小组，采用案例教学、情境模拟、角色扮演、小组合作、小老师教学、研究式

教学等多种教学方法，以翻转课堂的模式进行训练。教学设计注重培养护生解决

《综合实训》课程标准

课程编码[130121]

课程承担单位[艺术设计系]

制定人[郭飞] 制定日期[2013.06.30]

审核人[李伟] 审核日期[2013.07.30]

批准人[刘海利] 批准日期[2013.08.30]

一、适用对象

普通高考和对口高考升学学生

二、适用专业

动漫设计与制作专业

三、课程性质

本课程是动漫设计与制作专业的专业知识课程。

本课程是为完成“二维动画；三维动画；栏目包装制作”而设置的课程，使学生达到独立进行二维短片/三维短片/栏目包装制作能力的专项能力。

本课程是依据动漫设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的动画人才所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。

在课程设置上，本课程的前导任务是：无，涉及到的课程有无；后续任务是：无，涉及到的课程有无。

四、课程目标

1、知识目标

通过本课程的学习后，学生能够掌握二维及三维动画制作的综合能力。

2、技能目标

能够利用所学知识进行二维及三维动画制作。

五、参考学时 120

六、设计思路

1 综合实训是综合实训课程是将动画设计和漫画设计的有机结合，是影视动画专业的深化与延伸。要求学生在动画设计的理论基础上，掌握漫画设计的原则及表现技巧，了解影视及每体领域的发展方向，掌握实际的动画专业技能。培养符合社会发展要求、熟练应用平面设计和数码设计软件制作、创作影视作品，熟练应用数字技术进行虚拟现实设计制作，并具备相关理论的研究能力，具备较高综合素质的中高级数码影像艺术设计专门人才。

十一五"期间，我国动漫产业蓬勃发展，一批动漫动漫游戏企业和动漫品牌崭露头角，动漫游戏产业链日益完善，成为文化产业中极具生机和活力的组成部分我院高职高专动漫专业职业教育以学生就业为导向，以技能培养为主导的新型教育模式，简单的说就是：学历+技能+就业。