高中历史人教版必修一试题:第1课夏、商、西周的政治制度

  • 格式:docx
  • 大小:26.27 KB
  • 文档页数:4

高中历史人教版必修一试题:第1课夏、商、西周的政治制度 1 / 4

第一 元 古代中国的政治制度

第 1 夏、商、西周的政治制度

者 表

号 知 点 易 中

分封制 1、2

宗法制 、

4 5

3

合 6 7

一、

1.王国 在《殷周制度 》 中 :“周人制度之大异于商者⋯⋯由是而

有封建子弟之制 ,君天子臣 侯之制。 ”此“制”是指 ( )

A. 世 制 B.分封制

C.宗法制 D.嫡 子 承制

分析 :B 资猜中“封建子弟”即分封子弟 ,“君天子臣 侯”即臣属关系明确 ,周天子确定了天下共主的地位 ,故资猜中的“制”是指分

封制。

2.(2017 河·南焦作期末 )周朝分封制“使本来各部族之 相 同等的松懈的盟友关系 , 成了上下依属的 密的封建关系” 。 明分封制

( )

A. 稳固了各部族 的 盟 高中历史人教版必修一试题:第1课夏、商、西周的政治制度

2 / 4

B.增强了周王室的统治

C.以宗法血缘关系为纽带

D.创始了等级社会次序

分析 :B 据资料可知 ,分封制改变了本来各部族之间的结盟关系 ,故 A

项错误 ;据资料“变为了上下依属的密切的封建关系”可知 ,等级威严

的分封制使各封国与周王室的政治臣属关系更为明确 ,进而增强了周

王室的统治 ,故 B 项正确 ;以宗法血缘关系为纽带在资猜中无表现 ,故 C

项错误 ;夏商周自己就是奴隶制等级社会 ,不是从周朝分封制创始的 ,

故 D 项错误。

3.(2017 山·东济宁期中 )把族权、政权和神权牢牢地联合在一同 ,以尊祖和敬宗为信条 ,确定了诸侯与王室的关系以及诸侯国的继承规则 ,形成了一套严实的等级次序 , 拥有保护政权的作用。资料评论的制度是

( )

A. 分封制 B.宗法制

C.郡县制 D.皇帝制

分析 :B 宗法制以尊祖敬宗为信条 ,将族权与政权相联合 ,解决了贵族

之间在权利、财富等继承上的矛盾。

4.在中国古代社会 ,“国”和“家”对统治者而言是密切相连的。从政

治角度看 ,古代社会中“国”和“家”的重要联络点是 ( )

A. 禅让制 B.嫡长子继承制

C.郡县制 D.科举制

分析 :B 嫡长子继承制是宗法制的中心 ,将血缘关系和政治关系相结 高中历史人教版必修一试题:第1课夏、商、西周的政治制度

3 / 4

合,表现了将“国”和“家”联络在一同 ,B 项正确。

5.一位西方学者说 : “中国人的姓老是位于个人的名字以前 ,而不像西方那样 ,位于个人的名字以后。 ”中国人重申姓而忽略名所反应的本质

是( )

A. 个人观点冷淡 B.男尊女卑思想严重

C.宗法观点浓重 D.儒家伦理道德强盛

分析 :C 姓的本意是标记家族系统的符号。 “中国人的姓老是位于个人的名字以前”反应了中国人对家族的重视 ,本质上反应了宗法观点浓重。

6.(2017 河·北石家庄月考 )王国维说 :“盖诸侯之于天子 ,犹后代诸侯之

于盟主 ,未有君臣之分也。”资料反应的中国古代初期政治制度特色是

( )

A. 封建等级次序威严 B.中央集权还没有形成

C.神权与王权相联合 D.政治与血缘相联合

分析 :B “未有君臣之分”说明日子对诸侯没有绝对的支配权 ,反应

当时最高统治者还没有实现权利的高度集中。 A 、C、D 三项的表述与

资料不符 ,清除。

二、非选择题

7.阅读以下资料 ,回答以下问题 :

资料一 曹氏 ,叔振铎 ,文王子而武王弟也 ,武王克商 ,封之于陶丘 ,为宋

景公所灭 ,后代以国为氏。

—— [ 南宋 ] 郑樵《通志》 高中历史人教版必修一试题:第1课夏、商、西周的政治制度

4 / 4

资料二 氏室下属的庶民或许就是氏室的宗族 ,不然也是集族而居

的。氏室上边的一层是国君和同姓卿医生组成的大家族 ,更上的一层

是周王和同姓诸侯组成的大家族。 其天子和异姓诸侯相互间则多数有

姻戚关系。这整个封建帝国的组织大概上是以家族为经 ,家族为纬的。

——张荫麟、吕思勉《国史十六讲》

(1)资料一反应了西周期间的哪一种制度 ?有什么踊跃作用 ?

(2)归纳资料二中帝国组织形式的基本特色和等级关系 ,并说明其得以

成立的制度基础有哪些。

答案 :(1)分封制。踊跃作用 :分封制有益于稳固当时的政治次序 ,增强周

天子对地方的统治。

(2)特色 :依据血缘宗族关系分派政治权利 ,建立帝国组织。等级关系 :

周天子—诸侯—卿医生—士。制度基础 :分封制、宗法制。