生活和技术中的物态变化导学案

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第一章第五节 生活和技术中的物态变化导学案

一、学习目标

1.知道物态变化在生活和生产技术中的应用,会解释自然界一些水的循环现象.

2. 体会物理与社会和生活的密切关系,学会调查探究.

二、导学过程

1.谈一谈自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象,都是怎样形成的

2.参照地球上水的循环示意图介绍地球上水的循环,对于地球水资源你还了解哪些?

3、高压锅:①介绍高压锅的结构并说说高压锅使食物易熟的原因②高压锅的有怎样的安全装置

4、你知道电冰箱的工作循环吗?它有那些结构?怎样制冷的?有人想在夏季把室内工作的电冰箱门打开就能当空调用,这个想法能实现吗?

5.航天技术中的物态变化:通过阅读和收集资料,你了解航天技术中涉及运用了哪些物态变化知识?

6、.阅读材料:

“热管”是80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置.它比铜的导热本领大上千倍.它是一根两端封闭的金属管,管内壁衬了一层多孔的材料,叫做吸收芯,吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液体当管的一端受热时,热量会很快传到另一端,这是什么道理呢?

请比较一下,“热管”的工作原理和电冰箱的工作原理有哪些相似的地方?

三、随堂检测:

1.你家购置了电冰箱吗?仔细观察回答以下问题:

(1)打开冰箱门通常会看到有一股“白雾”,这雾是向什么方向移动?为什么?

(2)有时门难以关严,原来是门框边有一层冰,你知道这冰是怎样形成的吗?

(3)冰箱内的冷冻箱结有很多冰,这冰是怎样形成的?

(4)用手摸一摸冰箱后背,会有什么感觉?为什么?

2、课后练习1、2、3

四、反思:你了解生活和技术中还有哪些应用了物态变化知识,是怎样工作的?收集并整理这些资料。