生活和技术中的物态变化导学案
- 格式:doc
- 大小:12.00 KB
- 文档页数:1
第一章第五节 生活和技术中的物态变化导学案
一、学习目标
1.知道物态变化在生活和生产技术中的应用,会解释自然界一些水的循环现象.
2. 体会物理与社会和生活的密切关系,学会调查探究.
二、导学过程
1.谈一谈自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象,都是怎样形成的
2.参照地球上水的循环示意图介绍地球上水的循环,对于地球水资源你还了解哪些?
3、高压锅:①介绍高压锅的结构并说说高压锅使食物易熟的原因②高压锅的有怎样的安全装置
4、你知道电冰箱的工作循环吗?它有那些结构?怎样制冷的?有人想在夏季把室内工作的电冰箱门打开就能当空调用,这个想法能实现吗?
5.航天技术中的物态变化:通过阅读和收集资料,你了解航天技术中涉及运用了哪些物态变化知识?
6、.阅读材料:
“热管”是80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置.它比铜的导热本领大上千倍.它是一根两端封闭的金属管,管内壁衬了一层多孔的材料,叫做吸收芯,吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液体当管的一端受热时,热量会很快传到另一端,这是什么道理呢?
请比较一下,“热管”的工作原理和电冰箱的工作原理有哪些相似的地方?
三、随堂检测:
1.你家购置了电冰箱吗?仔细观察回答以下问题:
(1)打开冰箱门通常会看到有一股“白雾”,这雾是向什么方向移动?为什么?
(2)有时门难以关严,原来是门框边有一层冰,你知道这冰是怎样形成的吗?
(3)冰箱内的冷冻箱结有很多冰,这冰是怎样形成的?
(4)用手摸一摸冰箱后背,会有什么感觉?为什么?
2、课后练习1、2、3
四、反思:你了解生活和技术中还有哪些应用了物态变化知识,是怎样工作的?收集并整理这些资料。