2012年高考北京卷优秀作文

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2012北京卷高考作文

（实用版）

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序言

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2012年北京高考作文题

老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……

大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛„„，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

只留笛声在耳边

1994年4月5日，摇滚巨星柯特·科本在西雅图的一间木屋中饮弹自尽。我一直很欣赏科本的音乐才华，但才华不等同于觉悟。外界分析，导致科本自杀的根本原因是他感到深爱他的乐迷并不真正理解他——而正是这一点暴

露出了他觉悟的不足：因为摇滚从来都是孤独的音乐。

摇滚乐与其他流行音乐最大的区别就是其巨大的煸动力：“猫王”的腰肢轻轻一扭，“谁人”乐队奏起一个音符，“披头士”的一句吟唱，“滚石”乐队的一句嘶吼，都能瞬间点燃少男少女们的荷尔蒙，让人群爆炸。然而在歌迷山呼海啸的背后，吉它英雄们却要承受无边的孤独：演出结束，人潮散去，乐迷们回到正常的生活秩序，歌手回到住所；乐迷不是朋友，音浪中的共鸣亦不是好友的陪伴。摇滚人所承受的孤独莫不像大山深处的老计：演出结束后，摇滚乐手孤单落寞；列车走远，老计继续独自巡视，只留笛声在耳边。

最能将乐手的孤独传达得淋漓尽致的歌曲当属鲍勃·迪伦的《像一枚滚石》。上世纪60年代初的迪伦曾是美国民权运动的音乐先锋：集会上总有他的身影，游行中群众总会唱起他的歌曲，“迪伦热”一时无俩，等待他的只有人潮和鲜花。然而当时间流逝，迪伦歌曲中所反对的事物并没有消失：美苏两极对峙的格局还在继续，古巴导弹危机带来的恐惧仍在人群中蔓延。迪伦开始怀疑音乐的力量，并做出改变，然而改变之后等待他的不再是鲜花与人潮，而是指责与辱骂。或许是第一次，少了人群的簇拥，迪伦与他的吉它被暴露在不友善的空气之中。就是在这种情况下，迪伦唱起了摇滚乐手的孤独之歌：“你感觉如何？你感觉如何？你不为人所熟知，像一枚滚石……”

［作文题目］2006年北京市中考满分作文

开端是(事情的)开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望„„

请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。

要求：(1)不限文体(诗歌除外)。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

开 端

北京一考生

“一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。

《相对论•蝴蝶效应》中有这样一句话：“系统初始量微小的变化，便能引起计算结果的巨大误差„„南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动，便会引起太平洋上的一场风暴。”

万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。

2005年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫„„

初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌，一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。

我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。

课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。

第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望——就在不远处。

中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。

2014年北京高考作文

作者：马俊强

来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2014年第12期

马俊强

【题目】

阅读下面文字，按要求作文。

北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“作客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。不少于700字。

【解题】

可运用顺向思维，从正面谈由“‘老规矩’被重新提起并受到关注”这种现象引发的思考。考生可以对社会生活各领域中某些或某种“老规矩”（传统观念、传统做法、传统文化等）表达肯定态度，论述其在当今时代的存在价值，阐述“不忘老规矩”“留下老规矩”“复兴老规矩”“重拾老规矩”“遵从老规矩”“践行老规矩”“传承老规矩”等观点。

可运用逆向思维，从反面谈由“‘老规矩’被重新提起并受到关注”这种现象引发的思考。考生可以对社会生活各领域中已然不合时宜的某些或某种“老规矩”（传统观点、传统做法、传统文化等）表达否定态度，论述其在当今时代的存在弊端，阐述“丢弃老规矩”“革新老规矩”等观点。

可运用辩证思维，从正反两面谈由“‘老规矩’被重新提起并受到关注”这种现象引发的思考。由于“老规矩”分不合时宜的和合乎时宜的两种类型，所以考生可以论述“应区别对待‘老规矩’”“对‘老规矩’应采取‘取其精华，去其糟粕’的态度”等观点。

【范文】

致梅先生的一封信

北京考生

畹华先生：

您好！我是您的忠实戏迷。虽恨未亲睹您在舞台上的绰约风姿，但有幸在后世学到了梅派艺术的一点皮毛。对于您在京剧艺术乃至中国艺术领域做出的贡献，深怀敬意。您对梨园规矩的破立给后人做足了榜样，不论是敢于革新的勇气还是那股痴迷京剧的热忱。