发展经济学复习整理完整版

发展经济学整理（完整版）

第一章和第二章:

发展国家的主要特征：

1、低下的生活水平。(低下的人均收入水平、悬殊的收入差距、大范围贫困、恶劣的卫生保健状况、低下的教育水平)

2、低下的生产率水平。

３、人口的高速增长和沉重的赡养负担

4、高失业低就业

5、对农业生产的严重依赖

６、在国际关系中处于劣势地位

7、不发达的市场经济

经济增长与经济发展的区别和联系

（一)两者的联系

经济增长，是指在一定时期内一个国家或地区由于就业人数的增加、资本的积累和技术的进步等原因,经济规模在数量上的扩大。经济发展，则是指一个国家或地区国民经济量的增长与经济结构的优化,包括国民生产总值或国民收入的一定速度的增长和经济结构的升级换代在内的国民经济整体素质与综合国力的提高。

从理论上讲，经济发展是基于经济增长的经济结构、社会结构及政治结构的变化,基于有效益的增长的前提下发展,因此经济增长是经济发展的基础，没有经济数量的增长就没有经济发展。产生经济效益的增长意味着经济发展，经济发展最终是依托于经济增长的。如果经济增长并未带来效益和相应结构的变化，那么增长就是“无发展的增长”。

如果经济增长导致了结构的失衡或者人类生存质量的下降，则这种增长就是发展的倒退。（二）两者的区别

第一,经济增长和经济发展的含义不一样。从新的发展观看,经济发展既包含产生有效益的经济增长，同时也包含经济与社会的协调持续发展，人与自然环境的和谐发展等含义。可以说,经济发展是经济较快增长与较好效益的统一,持续、快速、健康是其本质涵义。显然，经济发展与经济增长的含义是不同的。

第二,经济增长和经济发展的衡量指标不一样。GDP是单纯的经济增长指标，它只反映国民经济收入总量,它不统计也不可能统计环境污染、生态破坏等要素。衡量经济发展的核算指标是“绿色ＧＤP”,它是一套符合可持续发展的经济增长指标，即对环境资源进行核算，从现行GDP中扣除环境资源成本和对环境资源的保护费用，其计算结果即绿色GDＰ。相对而言，经济发展是一个衡量国民经济的综合指标,而经济增长则是衡量国民经济增长快慢的单一指标。

一、 库兹涅茨总结的现代经济增长的六大特点：1、最明显的特征 是发达国家的人均产呈増长速度和人口增长速度很高；2、生 产率快速増长；3、经济结构迅速转变；4、与经济结构密切相 关；5、由于技术进步，特别是交通运输技术的发展，发达国 家在19世纪末开始走向世界，瓜分世界；6、现代经济增长尽 管有扩散到全世界的倾向，但实际的扩散却是有限的，只局限 于全世界三分之一的人口范围内。

二、 发展中国家：是指第二次世界大战中和战后，摆脱发达资本主 义工业国的殖民统治，取得政治独立的所有新兴民族国家（第 三世界、落后国家、欠发达国家）

三、 发展中国家的共同特征：1、低下的生活水平｛低下的生活水平； 悬殊的收入差距；大范围的贫困；恶劣的卫生保健状况；低下 的教育水平｝2、低下的生产率水平3、人口高速増长和沉重的 赡养负担4、高水平的事业与低度就业5、对农业生产的严重 依赖6、在国际关系中处于劣势地位7、不发达的市场经济。

四、 经济增长与经济发展的关系：经济增长指更多的产出，而发展

=增长+ .......... 省略号可以解释为摆脱贫困、共同富裕、实现公

平等等。即增长是发展的必要条件，没有増长就不能有发展， 但有了増长不一定有发展。

五、 衡量发展的指标：必须要学握、、

六、 在2000年9月全球189个国家共同制定了千年发展目标。

七、 发展经济学：研究发展中国家经济发展的一门学科。亚当斯密、

熊彼特、马尔萨斯、大卫李嘉图 .................. 熊彼特的经济学思想---------------

创新：包括采用一种新产品；采用一种新的生产方法；开辟一 个新市场；控制活掠取了新的原材料供应来源；实现任诃一种 工业的靳的组织，例如造成一种垄断或扌丁破一种垄断地位创新 的主题是企业家。

八. 亚当斯密的经济增长思想：经济增长表现为国民财富的増长； 影响劳动生产率的是分工；资本的用途对国民财富的增长速度 有重要影响。

西方经济学期末复习资料

说明：

（1）此复习资料是结合中央电大《西方经济学期末复习指导》的考核说明对本课程考核的知识点作总结。

（2）希望同学们将这些知识点掌握清楚，灵活运用于各类题型中。

第一章

1、稀缺性

（1）相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。这种资源的相对有限性就是稀缺性。它决定了每一个社会和个人必须作出选择。

（2）稀缺性的相对性是指相对于无限的欲望而言，再多的资源也是稀缺的。

（3）稀缺性的绝对性是指它存在于人类历史的各个时期和一切社会。稀缺性是人类社会永恒的问题，只要有人类社会，就会有稀缺性。

2、选择：

（1）选择就是用有限的资源去满足什么欲望的决策。

（2）选择之所以重要就是因为相对于人类社会的无穷欲望而言，生产物品所需要的资源总是不足的。选择包括“生产什么”，“如何生产”和“为谁生产”三个问题。这三个问题也就是资源配置问题。

（3）经济学是为了解决稀缺性问题而产生的，经济学的研究对象正是由稀缺性而引起的选择问题，即资源配置问题。

3、机会成本：为了得到某种东西而放弃的另一种东西就是作出决策的机会成本。

4、微观经济学与宏观经济学

（1）微观经济学与宏观经济学的含义。微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。宏观经济学以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明资源如何才能得到充分利用。

（2）微观经济学与宏观经济学的关系

①微观经济学与宏观经济的区别：第一，研究的对象不同。微观经济学的研究对象是单个经济单位的经济行为，宏观经济学的研究对象是整个经济。第二，解决的问题不同。微观经济学解决的问题是资源配置，宏观经济学解决的问题是资源利用。第三，中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论，宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。第四，研究方法不同。微观经济学的研究方法是个量分析，宏观经济学的研究方法是总量分析。

发展经济学复习资料

一、名词解释

★★1.发展经济学：指第二次世界大战之后发展起来的，以发展中国家的经济发展问题为主要对象，研究发展中国家经济发展的经验和规律的，具有很强的理论性、实用性、综合性和边缘性的新兴经济学科。

2.贫困：指一种不能满足人类基本需求的状态。

★★3.贫困线：一个人如果其消费或收入水平低于满足基本需要所需要的最低水平的话，就会被视为处于贫困状态，而这个最低水平通常被称为贫困线。

4.绝对贫困：指没有能力获取满足基本需要的资源。

5.哈罗德--多马模型：指一个国家国民生产总值增长率与其储蓄率成正比，与其资本—产出比成反比。

★★6.错误示范模型：认为发展中国家的不发达是一些国际多边机构和来自发达国家和地区的援助机构的专家的错误的指导建议造成的。

7.新增长理论：认为一国的经济长期增长的最终源泉可以归结为人力资本和知识的生产与积累。

8.★★规模分配：解释的是每一个单个个人或单个家庭所得到的总收入。

9.★★功能分配：解释的是在总的国民收入中，每一种生产要素（土地、劳动、资本）所获得的收入份额。

★★10.洛伦兹曲线：是用来衡量收入不平等状况的一个方法,表示收入获得者的百分比与他们获得的收入百分比之间的关系。

★★11.基尼系数：是在洛伦茨曲线的基础上，计算洛伦茨曲线和对角线之间所包围的面积与洛伦茨曲线所在的半个正方形的面积的比率。

★★12. 库兹涅茨倒U曲线：在经济增长的初期，收入分配可能有恶化的趋势，以后随着经济增长，收入分配形势将逐渐得到改善。库兹尼茨以基尼系数衡量分配不平等的程度，发现随着人均收入的增加，基尼系数的变化表现为一条倒U型曲线。

★13.人口增长的隐蔽势头：是人口增长存在着一种潜在的趋势，即在出生率大幅度下降后，人口还会继续增长的现象。

★14.人口过渡：指一个国家或地区的人口都会从最初的高出生、高死亡、低增长，经过高出生、低死亡、高增长，进而变为低出生、低死亡、低增长几个阶段。