浅谈五环教学法心得体会

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--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 三学五环教学模式心得 学习开展“三环五步”教学模式的心得体会 走进语文新课堂，我一步一步地感受到自己的成长，这是一场急风暴雨式的“洗礼”，它意味着长期以来以教师为中心，以知识传授为主的学习模式将逐步退出历史舞台，随着教学改革的发展，“三环五步”的教学模式将逐步彰显它的优势，将学生带入崭新的课堂，真正实现“让语文教学激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习环境。”就此谈一点自己的切身体会。 1. 以最轻松的方式让学生获得最大的收获。 在课堂上，要树立以学生为本的教育思想，变过去的灌输、传授为学生自主、探究、合作学习，教师的教学策略、方法、手段也得以全面改观，学生的学习态度得到极大的改善，充分提高了他们的学习兴趣和学习能力，特别是调动了学生的思维积极性，为学生的自由、和谐、全面发展提供了平台，培养了学生的各种能力。所以，“三环五步”的教学模式的实施对学生和老师而言都是受益匪浅的。 2. 要学好新课标，把课标学习与自己的课堂教----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------

--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- 学联系起来。 认真学习新课标，深入领会《语文新课程标准》的精神实质，切实改变观念，克服以往在语文教学中的错误倾向，真正实现语文教育的新观念，使学生成为教育改革下的最大受益者。认真学好新课标使自己在备课和教学中能准确定位，从而有效地实施新课程下的语文教学。 3. 努力实现自己的高效课堂。 在“三环五步”教学模式中，我觉得首先要正确解读文本，要“钻进去”，站在学生的角度依据教学目标、针对本班学生特点，多元化地超越性地设计教学活动，让学生能在轻松愉快、民主开放的课堂环境中参与学习，充分发挥学生的主体性和创造性，激发学生的学习欲望。真正实现课堂的高效。例如，在本学期的校内研讨课上，我针对以上要求执教了《永生的眼睛》一刻，并最了深刻的反思 在以后的教学中，我要结合自身与教学实际，认真学习“三环五步”的精髓，把握内涵，深刻领悟，提高教学效益。在教学中，先学再教，让学生找到自我，让课堂真正成为活动的课堂，自主的课堂，和谐的课堂。 ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------

五环教学模式下的反思

五环教学模式在我校开展已有一段时间了，从开始的不知所措到现在了解、实施，使自己有了一定的认识。改变传统的模式向新的领域探究是发展的主题，没有一个完美的模式可以一成不变，我校探索的五环模式也是我们将教学向更高层次跨越的一个方面。是实现课堂质量、效率的有效途径，展现我校教学的独特创新。我们学校的每位领导、教师都非常的重视，让我们的课堂走进多彩的形式，给我们的学生一个自由发挥的空间和展现才华的机会，给教师一个引导指点的层面。

我们现在的课堂模式就是自主学习，合作交流。要注意该放则放，合理安排要把握好度。该展示的展示，不能是只为了自主而自主，为了合作而合作，可以放手的不放，明明学不会的反而让学生合作交流，那是瞎忙活，还是要突出老师的精讲。要有明确的目的，各个环节要提前酝酿，做到有的放肆，循序渐进。五个环节可相互对换，也可根据内容添加取舍，重在突出效果。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，要想实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。这就是要把教学的各个环节落实到位，而五环模式从趣味导入、自学展示、精讲点拨、拓展延伸、当堂检测对课堂进行安排，使我们的教学形式得以很好的展示 。当然，效果是显而易见。

追求合理化的课堂教学模式，是每一个老师不断追求的目标和不懈努力的源泉，我们应把老师和学生都从灌输、盲从、死记硬背中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。那么教学模式的优劣关系着课堂是否高效，就要看学生和教师是否在课堂上都得到了充分的发展。通过反思我认为应该从以下几个方面去努力。第一，改变教学观念和教学方式。通过五环模式消除由于教师讲得过多、学生参与过少的现状，当堂的训练也减少了大量课后作业，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。第二，充分的安排，合理的预习，结合课堂容量备课，尤其要认真备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。那么，再好的教学模式也是白搭。第三，认真研究和设计好课堂环节。每一个合理的环节得以实施对课堂效果的提高是显而易见的。漫无目的的课堂耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂结构的研究，这样整个课堂的设计必须遵循循序渐进的原则。第四，提高学生兴趣，重视导入的实效性。加强对课堂节奏的把握和管理。注意学生的展示，要有重点，课前有所了解。课堂上，师生配合默契，张弛有度，这样不仅节约了学生课堂思考的时间，而且有效性很高。要让这种形式教学方式贯穿课堂，强化课堂教学的效率

创建自主互助学习型课堂学习材料汇编

大庆市第四十中学

2010年10月10日

如何构建“自主互助学习型课堂”

我们倡导的课堂，主要是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有探索、合作、创新学习。这就是我们的“自主互助学习型课堂”，主要是通过 “三步五环教学法”

来构建，三步是“探索、合作、创新”，五环是“学、研、议、讲、测”，发挥“五环节”作用，强化“三步”的运行，全面激发学生主动参与的兴趣，全面调动学生自主学习的热情。 创建自主互助学习型课堂学习材料（1） 实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学”。因此我们要转换角色，从“知识的神坛”上走下来，成为学生学习的伙伴，组建起“学习共同体”，与学生平等地交流和探讨，允许学生提出自己独特的见解、奇特的想法，暂缓批评，激励善待学生，创设一种“心理自由和安全”课堂教学环境，让学生的心智和心灵能自由自在的放飞。

那么，如何实施三步五环教学呢？

一是指导学，通过目标的引领、学案的导引指导学生有计划、有目标的学习，彻底改变“讲解、接授”的基本模式，也彻底改变学生“模仿、套用”学习活动。

二是互助研，首先，通过学习“对子”的学习、讨论和研究，交流他们的成果与困惑；其次，通过教师巡视、参与、指导、发现，掌握学生的学习情况，这个过程体现学生的相互学习，合作学习，“兵教兵”……。彻底改变忽视学生的认识基础，拘泥教材章法的做法，改变学生以教师的直接讲授为主，教学缺乏针对性的传统做法。

三是展示议，提倡广义的“议”，以展示为主，展示学生的能力，展示学生的信心，彻底改变“甩篇子”的局面，克服缺乏灵活，不生动、不活跃的做法，学生学习主体地位得以突出。

四是点拨讲，主要是强调有针对性地讲，有目的地讲，“三讲三结合”，讲重点，讲难点，讲关键点（易混点易错点热点），结合学生的认识基础，结合学生的疑难问题，结合学生思维发展，特别是二轮复习的专题训练，一是要体现基础训练水平，二是要有知识的穿插，有检验，有反馈。避免老师讲的多学生表现少、讲的内容多方法渗透少、单一知识多联系知识少的现象，保证了复习课内容上有梯度、方法上有层次、规律上有发现。 五是达标测，每一节课、每一单元都要有反馈、有检验，体现时效。避免填了做了，对不对不知道，没填没做，会不会不知道的现现象。

作为一名教育工作者，我深知教学方法的重要性。在教学过程中，我尝试了多种教学方法，其中五环教学模式给我留下了深刻的印象。本文将从以下几个方面谈谈我在运用五环教学模式过程中的心得体会。

一、五环教学模式概述

五环教学模式是由美国教育心理学家加涅提出的，它将教学过程分为五个阶段：呈现、应用、巩固、反馈和评价。这种教学模式强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。

二、五环教学模式在我教学实践中的应用

1. 呈现阶段

在呈现阶段，我通过多种途径向学生展示教学内容，如讲解、演示、案例教学等。为了提高学生的兴趣，我还运用多媒体技术，将抽象的理论知识转化为生动形象的画面，使学生更容易理解和接受。

2. 应用阶段

在应用阶段，我鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，通过小组讨论、角色扮演、实验操作等方式，让学生在实践中掌握知识。例如，在物理课上，我让学生分组进行电路实验，通过实际操作，加深对电路原理的理解。

3. 巩固阶段

巩固阶段是五环教学模式中的关键环节。在这一阶段，我通过布置作业、复习课、单元测试等方式，帮助学生巩固所学知识。同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生查阅资料、解决问题，提高他们的学习效率。

4. 反馈阶段

在反馈阶段，我及时了解学生的学习情况，对学生的优点和不足进行点评。对于表现优秀的学生，我给予表扬和鼓励；对于学习困难的学生，我耐心辅导，帮助他们克服困难。此外，我还鼓励学生相互评价，培养他们的合作意识。

5. 评价阶段

评价阶段是对教学效果进行全面总结的阶段。在这一阶段，我通过考试、问卷调查等方式，了解学生对教学内容的掌握程度，为今后的教学提供参考。同时，我还根据学生的反馈意见，不断调整教学策略，提高教学质量。 三、五环教学模式的优势

1. 提高学生的学习兴趣

五环教学模式注重学生的主体地位，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的环境中学习。