八年级地理上册第一章第一节辽阔的疆域课件人教版

第- 1 -页/共5页 商务星球版2019-2019学年八年级上册地理第一章第一节辽阔的疆域同步练习

一、单选题（共10题；共20分）

1.下列关于我国地理位置的叙述有误的是（ ）

A. 我国位于太平洋的西岸 B. 我国大部分位于北温带

C. 我国领土有小部分位于南半球 D. 我国位于俄罗斯的南部

2.关于我国行政区划的叙述，不正确的是（ ）

A. 我国的现行行政区划基本划分为三级 B. 省级行政区划单位共有34个

C. 目前，我国设立的省级单位中包括5个直辖市 D. 我国设立了香港、澳门两个特别行政区

3.我国15个邻国中，有两处与我国接壤的邻国是（ ）

A. 朝鲜和俄罗斯 B. 蒙古和俄罗斯 C. 巴基斯坦和印度 D. 印度和俄罗斯

4.上海濒临的海的是（ ）

A. 东海 B. 黄海 C. 南海 D. 渤海

5.车牌号以“闽D”开头的车辆所属我国省级行政单位是（ ）

A. 台湾省 B. 福建省 C. 江西省 D. 山西省

1 《疆域》教学设计（第1课时）

■教学目标

1．通过阅读地图和文字材料，使学生能够运用描述区域地理位置的一般方法，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置；

2．通过综合及比较的方法，帮助学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国，并能进而说出我国的地理位置和疆域特点，能简要评价其优势。

■教学重点、难点

【教学重点】

中国的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）

【教学难点】

中国地理位置优越性评价

■教学策略

根据课标要求，在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标，以启发式讲授为主要方法，引导学生调用已有知识，尝试运用综合比较和分析的方法，逐步形成区域地理学习的策略和方法。

■教学准备

【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文。

■教学过程

导入新课──出示中国在世界中的位置示意图，开门见山

教师：展开一张世界地图，我们很容易就能看到我们的伟大祖国──中华人民共和国，如何来描述所处的地理位置呢？从所处的相对半球位置来看，中国处于哪个半球呢？

学生：观察地图，找出中国所在的位置，并回忆之前学过的关于半球位置的划分方法。

设计意图：开门见山，切入主题，引导学生回忆已学知识。

讲授新课──读“南北半球图”“东西半球图”，描述中国半球位置

教师：出示南北半球图和东西半球图，还记得南北半球和东西半球的判断方法吗？

学生回答预设：南北半球的分界线是赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；东西半球的分界线是西经20度和东经160度构成的经线圈，西经20度以东至东经160度为东半球，西经20度以西至东经160度为西半球。

设计意图：回顾南北半球、东西半球的判读方法。

教师：你们能够在地图上找出南北半球和东西半球的分界线吗？如果找到了，请你们用红笔标注出来。

学生：在地图上用红笔标注出半球分界线。

教师：那么现在应该一目了然了，中国处于哪个半球呢？

1 / 4 八年级地理上册第一章第一节《辽阔的疆域》习题精选新人教版

一、单项选择题

1.下列地理事物的因果关系连接正确的是（ ）

①我国东临太平洋

②我国东西相距约5 000千米

③我国南北相距约5 500千米

④我国南部有北回归线穿过

⑤我国小部分位于热带

⑥我国东西两端的时差达5小时

⑦我国南北气候差异很大

⑧我国东部雨量充沛，气候湿润

A.①→⑦ B.②→⑥ C.③→⑤ D.④→⑧

【解析】选B.此题考查了我国辽阔疆域的相关知识，地理事物因果关系正确的连接为我国东临太平洋——我国东部雨量充沛，气候湿润；我国东西相距约5 000千米——我国东西两端的时差达5小时；我国南北相距约5 500千米——我国南北气候差异很大；我国南部有北回归线穿过——我国小部分位于热带.

2.全球风力理事会宣称，中国成为仅次于美国的世界第二大风力发电国，下列关于两国地理位置的叙述正确的是（ ）

A.两国都位于太平洋东岸

B.两国都位于赤道以北，20°W以西、160°E以东

C.两国领土都地跨热带、温带、寒带

D.两国领土大部分位于中纬度

【解析】选D.本题主要考查中、美两国的地理位置.中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，美国位于太平洋东岸.中国大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带.中国位于北半球、东半球，在20°W以东、160°E以西.中国和美国领土大部分都位于中纬度.

3.图中正方形代表亚欧大陆，图中阴影能正确反映中国位置的是( )

【解析】选D.我国位于亚欧大陆东部，太平洋西岸；是一个海陆兼备的国家，分析以上四图可知，D图正确反映了我国的位置.

4.电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》中唱道：“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞”.那么我国最早“迎来日出”的地区与最迟“送走晚霞”的地点是（ ）

①黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处

②新疆的帕米尔高原上

③漠河以北的黑龙江主航道中心线上

地理 学科课改课时教案 周次 1

课 题 辽阔的疆域 执教人 周子建 课时 2 编号 2

教学目标 1．要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

2．通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。

重点 本节教学重点是省级行政单位的名称和空间分布。

难点 难点（没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动。

教法与学法

教学准备 地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图

知识结

构或板

书设计

教师活动 学生活动

34个省级行政区

既要让学生初步了解我国的三级行政区划，还要辨认34个省级行政区的相对位置，在教学上是个难点，其难不在“深”而在于“多”。因此，老师必须合理安排，多花心思，采用一些方法教学生巧记、妙记，记得有趣、记得牢固。下面是我的一些方法：

首先我是利用一幅巨大的木制的中国政区挂图（虽然有些古老，但很好用，很直观），按照课本P8活动题中按方位将我国分作7个区域来讲34个省级行政区位置的。每讲到一个区域，都会同时辅以许多记忆方法多方面加深印象。

⑴首先根据它们之间的相对位置关系，用简单的图形帮助记忆，如东北3省呈一斜线排列（东北—西南走向）；黄河中下游4省2市，分别以太行山和黄河为特征对称分布；长江中下游6省1市以长江为特征南北大致对称排列；南部沿海以临海为特征呈一线东西排列；西南3省三角排列等等。

⑵根据形状单个记忆：如黑龙江省似昂首的天鹅；内蒙古自治区像展翅的雄鹰；山东省像跪着的骆驼（或乌龟）；陕西省像一个跪着的兵马俑；山西省像一片树叶，或不太规则的平行四边形；江西省近似倒三角；广东省有向南伸出的长鼻子，似大象在喝水；台湾省像香蕉；海南省像菠萝；云南省状似开屏的孔雀；青海省像奔跑的兔子，青海湖是它的眼睛；甘肃省形状很特别，中部狭长，两头大，有学生说像米老鼠，等等。亦可根据自己意愿想象。