组织发展的内容

组织发展

组织发展是指将行为科学知识广泛应用在根据计划发展、改进和加强那些促进组织有效性的战略、结构和过程上。该定义突出了几个特征使得组织发展区别于其他对推动组织变革和改进的措施。例如，管理咨询、技术创新、业务管理以及培训和开发。它也有助于将组织发展同另外两个相关领域——变革管理和组织变革区别开来。

联想集团初创于1984年11月，是中国的计算机企业。联想集团是一家间有民大企业，实行董事会领导下的总裁负责制，14个事业部和12个职能管理部门。公司总部主要“公司的发展方向、发展战略、重大投资项目、投资效益等进行直接控制，其它企业的经营和管理权下放给各事业部，事业部独立经营、自负盈亏。

随着联想集团规模的扩大，管理变得复杂起来，企业有了一些规范的规章制度，确定了建立具有国际影响的高技术产业跨国集团的长远目标。公司强调和规范各部门、员工的专业化分工以及职责、权力、义务，强调部门、员工的全局意识和公司的统一管理，联想人把这种组织结构称之为“大船结构型”。它在经营方面的突出表现是统一指挥，集中作战，资源向重点项目集中，形成突破。

到1994年下半年，联想集团步入了一个新的发展阶段，开始逐步成为一个成熟的企业。企业的自有资本已逾10亿元，海内外互补性经营格局基本形成。联想集团已经成为拥有在国内包括北京联想集团公司和二十几家分公司、子公司及公布在全国各地的600多个经销网点，在境外包括香港联想控股有限公司及设在美国。德国、新加坡等国的27个海外公司的具有一定规模和实力的跨国企业。1994年初，香港联想公司成为香港上市公司，更为企业发展带来了新的发展机会，企业资本在短期内迅速增加到数十亿港元。由于联想集团的现实规模和强劲发展势头，联想板卡产品在世界市场的重要地位和联想电脑在中国市场的重要地位，许多国际大公司已把联想当作重要竞争对手。这样一来，联想实力增加既使自己获得较强的抵抗风险、持续发展的能力，同时也因为自身更引人注目而面临着更加激烈的竞争。

组织发展工作流程

1、向党支部递交入党申请书 （申请人）

① 本人自愿向党组织提出申请；

② 对虽未提出入党申请，但政治素质好，有培养前途的对象应进行启发引导，吸收参加党的一些活动，使其提高认识，自愿提出入党申请

2、确定积极分子 （党支部）

对于已向党组织提出申请，各方面符合条件的对象，经党小组（共青团员经团组织）推荐，支委会（支部大会）讨论确定为积极分子，并确定二名党员作培养联系人，进行重点培养。

3、培 养 教 育 （党支部）

① 组织参加培训或听党课；

② 吸收参加一些党的活动；

③ 交任务、压担子，在实践中锻炼； ④ 要求他们经常向党组织汇报自己的思想和学习、工作情况。

4、定 期 考 察 （党支部、联系人）

对入党积极分子，党支部要定期进行考察，联系人每半年至少考察汇报一次，填写到《入党积极分子培养考察表》中。

5、确定发展对象 （党支部）

入党积极分子经过一年以上的培养、考察，基本具备党员条件的，通过座谈了解、民意测评等形式广泛征求党内外群众意见后，进行班级推优，最后由支委会（支部大会）集体讨论后确定为发展对象。

6、对发展对象进行公示 （党总支、党支部）

7、填写入党相关材料

8、召开接收预备党员大会 （党支部）

①申请人读《入党志愿书》；

②介绍人介绍情况；

③支委会介绍情况，并提出初步意见；

④大会讨论；

⑤发展对象谈认识和决心；

⑥大会表决并作出决定；

⑦支部负责人作总结。

9、上级组织指派专人谈话 （党总支） 着重了解发展对象对党的认识、入党动机和现实表现，对党的基本知识进行抽查，反馈支部意见并提出要求和希望。谈话后认真负责地填写谈话情况和谈话人的意见

10、入党宣誓 （党委、党总支）

①宣读参加宣誓新党员名单；

②宣誓人持立正姿势，面向党旗举右手握拳宣誓；

③党组织负责人逐句领誓，宣誓人跟读；

④领誓人读完誓词说"宣誓人"后宣誓人分别报自己的姓名

２００６年ｌ２月　第２２卷　第６期　教育　科　学　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｄｅｃ．，２００６　Ｖ０１．２２　Ｎｏ．６　

论我国综合科学课程内容组织的发展特征＊　

王秀红　，　马云鹏　，　范雪媛　

（１．东北师范大学化学教育研究所，吉林长春１３００２４；　２．东北师范大学教育科学学院．吉林长眷１３００２４）　

［摘　要］综合科学课程与分科形式的科学课程相比。最大的特点就在于其课程内客的组织。本文主要从课　

程内容组织的视角，分析８Ｏ年代之后我国综合科学课程内容组织的发展变化，具体从课程内容组织的宏观、中观　

和微观层次对我国综合科学课程综合范围、综合的基础、综合方式、综合程度等方面的特点进行探讨。　

［关键词］　综合科学课程；课程内容组织；综合方式；综合程度　

（中图分类号］Ｇ４２３．０２　（文献标识码］Ａ　［文章编号］１００２—８０６４（２００６）０６—００３０—０３　

２Ｏ世纪８Ｏ年代之后，我国开始了对综合科学课程的理　

论与实践研究。最早的是东北师大附中的《自然科学基础》　

的编写并试教。之后浙江、上海等地也纷纷进行综合科学课　

程的实验。进入２１世纪，新一轮基础教育课程改革将《科　

学》纳入国家初中课程体系。本文在分析历次综合科学课程　

改革指导纲要和教材的基础上，从宏观、中观和微观三个层　

次具体剖析综合科学课程内容的组织，通过分析我国综合科　

学课程综合范围、综合的基础、综合方式等方面，来考察综合　

程度的发展过程，进而明确８Ｏ年代之后我国综合科学课程　

内容组织的变化特点　

一、综合科学课程内窖组织的层次　

综合科学课程内容的组织除了遵循课程内容组织的一　

般规律之外，也有其本身的特殊性，综合科学课程内容的组　

织是分层次的。为了比较清晰地分析综合科学课程的综合　

范围、综合基础、综合方式等。进而考察综合程度，可以从宏　

观、中观和微观三个层次来理解（见表１）。宏观层次的组织　

主要涉及了综合范围的确定；中观层次的组织涉及了整体的　

组织发展工作流程

1、向党支部递交入党申请书 （申请人）

①本人自愿向党组织提出申请；②对虽未提出入党申请，但政治素质好，有培养前途的对象应进行启发引导，吸收参加党的一些活动，使其提高认识，自愿提出入党申请

2、确定积极分子 （党支部）

对于已向党组织提出申请，各方面符合条件的对象，经党小组（共青团员经团组织）推荐，支委会（支部大会）讨论确定为积极分子，并确定二名党员作培养联系人，进行重点培养。

3、 培 养 教 育 （党支部）

①组织参加培训或听党课；②吸收参加一些党的活动；③交任务、压担子，在实践中锻炼；④要求他们经常向党组织汇报自己的思想和学习、工作情况。

4、 定 期 考 察 （党支部、党小组、联系人）

对入党积极分子，党支部要定期进行考察，联系人每半年至少考察汇报一次，填写到《入党积极分子培养考察表》中。

5、 确定发展对象 （党支部）

入党积极分子经过一年以上的培养、考察，基本具备党员条件的，通过座谈了解、民意测评等形式广泛征求党内外群众意见后，由支委会（支部大会）集体讨论后确定为发展对象。

6、对发展对象进行公示 （党总支、党支部）

①公示内容：发展对象的基本情况及主要表现等；②及时处理群众的举报监督，根据群众反映的问题及核查结果确定公示对象是否符合条件。

7、 政 审、培 训 （党总支、党支部、党校）

①政审的内容：本人政治历史情况和在重大政治斗争中的表现；本人对党的路线、方针、政策的态度和表现；家庭及主要社会关系情况。②党校应对发展对象进行入党前的集中培训。

8、 审 核 （党总支）

党支部应向党总支报告以下情况： ①本人概况；②本人申请及思想汇报；③党内外群众意见；④考察综合意见及党小组、支委会意见；⑤团组织推荐意见；⑥政审及培训情况。

9、 预 审 （党委组织部）

主要审查以下内容：①考察时间是否期满；②全过程是否规范；③材料是否齐全，填写是否规范；④本人的思想政治、学习表现和群众基础是否符合党员标准