一年级数学下册观察物体(北师大版)(2)

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第二单元过关检测卷

一、 连一连。(共20分)

1．他们分别看到的是哪幅图？(6分)

2．下面的食物从上面看分别是什么样子的？(8分)

3．观察三个物体的侧面，分别是什么图形？(6分)

二、 下面的说法对吗？(对的画“√”，错的画“×”)(每空3分，共15分) 2/ 5

1.

2.

3.

三、 选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每小题6分，共18分)

1．下面右边的照片是( )拍的。

①乐乐 ②凡凡 ③西西 3/ 5

2．小慧看到的是( )。

3．小刚看到的是( )。

四、 小蜜蜂采花蜜。(填一填)(12分)

11－315－6 13－815－9 12－516－8

12－613－7 14－811－5 16－712－4

五、 填一填。(共35分)

1．下面的图分别是从前面、右面、上面哪个方向看到的？(9分)

4/ 5

2．下面的图分别是谁看到的？(9分)

3．下面的数字分别是谁看到的？(填序号)(9分)

4．快乐的一家。(8分)

下面各图分别是谁看到的？

5/ 5

答案

二、1.√ 2.√ 3.√ × ×

三、1.③ 2.② 3.②

四、＜ ＜ ＜ ＝ ＝ ＞

五、1.右面 前面 上面

2．兰兰 华华 青青

3．② ③ ①

4．妈妈 爸爸 小猫 弟弟

1

（北师大版）一年级数学下册 观察物体

班级______姓名______

一、对的在括号里打“√”，错的打“×”。

二．填图号。

三、数学小天地。

2

四、谁看到的？请用线连一连。

五、老鼠、蝴蝶、小鸟能看到猪的哪个部位？请用线练一练。

六、小芳从不同位置给心爱的小闹钟拍了三张照片，请你帮她练一练吧！

3

七、下面各图分别是谁看到的?

八．下面的图分别是谁看到的？连一连。

九．下面的图分别是谁看到的？连一连。

4

十．下面的照片分别是谁拍的？连一连。

十一、下面的图分别是谁看到的？连一连。

十二．在括号里填上正面、侧面或上面。

5 十三．从上面看，各是什么图形，请连一连。

十四．谁能从方格里面画出各个面。

十五．下面的图形分别是谁看到的？连一连。

十六、连线。

请你连一连，下面分别是谁看到的？

小红

小东 小明 小红 小东 小明 6

十七、

观察物体综合练习教学设计

第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日

课题 观察物体综合练习 课型 练习

教学目标 1、 再次体会从一个位置观察物体最多能看到这个物体的三个面，并能准确想象、辨认从正面、侧面（左面、右面）、上面观察到的简单物体形状。

2、 培养学生的观察能力和动手操作以及想象的能力。

3、 培养学生小组合作的意识以及交流的能力。

教学重点 进一步体会从不同位置观察同一物体所看到的形状可能不同，培养空间观念。

培养学生的观察能力和动手操作以及想象的能力。

体会从一个位置观察物体最多能看到这个物体的三个面，并能准确想象、辨认。 教学难点

关

键

教学资源 课件、学具小正方体

教 学 过 程

教学环节

时间安排 教师活动 学生活动 设计意图

一 创设情境，回顾知识。8’

二 巩固练习

24’

1、课件出示从不同位置拍到的书包、金字塔的图片，先让学生说一说每一幅图是从物体的那一面拍到的。再让学生回忆方位词：正面、侧面（左面、右面）、上面。板书：正面、侧面（左面、右面）、上面

提问：从不同位置观察同一物体所看到的形状一样吗？

根据学生的回答板书：从不同位置观察同一物体所看到的形状可能不同。

2、课件出示从一个位置拍到的书包和洗衣机的图片，让学生思考：从一个位置观察物体最多能看到这个物体的几个面？

抽生回答：具体看到的是哪些面？

根据生的回答板书：从一个位置观察物体最多能看到这个物体的三个面。

1、看一看，连一连，说一说

课件出示淘气、笑笑和兰兰观察茶壶的情境。 学生先观察课件出示的图片，说一说：每一幅图是从物体的那一面拍到的。

尝试总结。

学生观察物体，思考：从一个位置观察物体最多能看到三个面。说一说具体看到的面。

连一连，说

通过复习，使学生回忆所学知识，为后续学习做铺垫。

拓展知识，使学生能够对后来的学习有所先知。

北师大版数学一年级下册第二单元观察物体单元测试

1.填空：

观察的人看到的 在这个盒子的

，看到

在盒子的

，看到

在盒子的

看到 在盒子的 ，看到 在盒子的 。

【答案】前面 后面 左面 右面 上面 下面

【解析】分析：观察时观察者和物体的位置要固定，通常有前、后、上、下、左、右六个方位，根据本题所对的位置答案为，前面，后面，左面，右面，上面，下面。

点评：本题考查观察者与被观察物体的基本位置。

2.看一看，填一填：

在 或 面看是 。

【答案】上 下

【解析】分析:这是圆柱，上下底面是等圆，所以答案是上，下。

点评：本题考查学生观察圆柱上下底的前面图上看到的形状。

3. 看一看，填一填，都是哪个面看到的。

小红小明 小华

小娟

【答案】小红 小明 小华 小娟

【解析】分析：小娟看到车头在左边，小红看到车头在右边，小明看车头，小华看车尾，所以答案为小红、小明、小华、小娟。

点评：本题不同的人在不同的位置看同一个物体，看到不同的视觉效果。

4.观察物体，画画在指定位置看到的图形。

在上面看 ，在前面看 ，在侧面看 。

【解析】分析：在上面看三个相接长方形，在前面看四个长方形，三个在下一个在上边中间，侧面是两个小长方形上下相接的。

点评：本题考查将所看到的视觉结果用平面图画出来，培养学生心手合一的数学素养。

5.看图选出 填空。

在（ ）看 在（ ）看

【答案】左面 右面

【解析】分析:左面看时左边的是两块，右边是一块；右面看时是右边是两块，左边是一块。

点评：考查观察角度变换，出现不同的视觉直观图。

6. 观察这组图，判断出在哪个面看到的。

①在（ ）面 ②在（ ）面 ③在（ ）面