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2020年北师大版数学一年级下册重难点题型同步训练
第二章《观察物体》
章节常考题集锦
一、单选题
1.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（ ）
A. 前面 B.
后面
2.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（ ）
A. 前面 B. 后面 C. 侧面
3.哪一个是小红从正上方看到的小轿车的形状？( )
A. B. C.
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4.哪一幅图是方方看到的 （ ）
A.
B.
C.
5.笑笑看到的是（ ）。
A. B. C.
6.小军看到的是（ ）。
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A. B. C.
二、判断题
7.两个人拍同一景点，站在不同的位置所拍到的照片是不同的。
8.从上面看小药箱 ，应该是 。
9.（2018二上·麒麟期末）从不同的位置看同一个物体，会看到不同的样子。
10.下面两幅图中，小霞看到的图片不一样。
11.从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？ （ ）
12.这个立体从右面看，看到的形状是 。（ ）
一年级下数学教案观察物体北师大版
教案：一年级下数学教案观察物体北师大版
一、教学内容
本节课的教学内容来自北师大版一年级下册的数学教材，主要涵盖了第五章“观察物体”的相关知识。本章主要让学生通过观察物体的不同角度，培养学生的空间观念和观察能力。具体内容包括：从不同方向观察物体，认识物体的形状，培养学生的空间想象力；通过观察和描述物体的特征，提高学生的观察能力和表达能力。
二、教学目标
1. 让学生通过观察物体，培养空间观念和观察能力。
2. 使学生能够从不同方向观察物体，并描述物体的形状和特征。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让学生能够通过观察物体，准确地描述物体的形状和特征。
2. 教学重点：培养学生从不同方向观察物体的习惯，提高学生的观察能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：准备一些不同形状的物体，如球体、长方体、正方体等。
2. 学具：每个学生准备一个观察记录本，用于记录观察到的物体形状和特征。
五、教学过程 1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物体，如桌子、椅子、黑板等，引导他们注意物体的形状和特征。
2. 讲解例题：展示一些不同形状的物体，如球体、长方体、正方体等，引导学生从不同方向观察物体，并描述物体的形状和特征。
3. 随堂练习：让学生分成小组，互相观察对方手中的物体，并记录下物体的形状和特征。
六、板书设计
板书设计如下：
物体的形状和特征：
球体：圆形，光滑，无边界
长方体：长方形，有四个直角，有边界
正方体：正方形，有四个直角，有边界
七、作业设计
1. 观察家里的物体，如电视、冰箱、沙发等，描述它们的形状和特征。
2. 画出自己最喜欢的物体，并描述它的形状和特征。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，学生通过观察不同形状的物体，培养了自己的空间观念和观察能力。在实践情景引入环节，学生能够主动关注教室里的物体形状和特征；在讲解例题环节，学生能够积极参与，主动描述物体的形状和特征；在随堂练习环节，学生能够与小组成员合作，互相观察并记录物体的形状和特征。
北师大版小学数学一年级下册说课稿 观察物体
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2011-09-27 15:43 作者： 来源：网络 字号：T|T
摘要：3、通过教学培养学生初步的数学意识，会用数学的眼光和方法观察、分析生活中的有关物体。课件出示主题图创设一个情境： 淘气和笑笑周末准备去动物园参观，在马路上看到一辆
说教材
（一）说教学内容
我说课的内容是北师大版义务教育课程标准小学数学实验教材第二册第二单元“观察物体”一节，是一节新授课。
（二）教材简析
观察物体是在学生学习并掌握了“上下、前后、左右”位置关系的基础上安排的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。
（三）说教材重点和难点。
由于小学一年级的学生方位感不强，他们往往前后不分，左右搞错，观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面。因此，“让学生体会从不同角度观察同一物体所看到的图形不相同，从活动中体验并掌握观察物体的方法”就成为教学的重点，“培养学生的观察能力和空间观念”是教学的难点。
二、说教学目标
依照《新课程标准》的要求，结合教材和学生的特点，从知识、能力、情感态度三方面制定以下教学目标：
1、通过引导学生参与各种形式的数学活动，使他们体验从不同的角度观察同一物体所看到的图形可能并不完全相同，领悟观察物体的方法，培养和发展学生的空间观念。
2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力、与人交流的能力以及观察能力。 3、通过教学培养学生初步的数学意识，会用数学的眼光和方法观察、分析生活中的有关物体。
三、说教法学法
根据一年级学生年龄、心理、认知规律等特点，本节课准备主要采用情境教学的方法和引导探究的方法进行教学。并运用大量观察、操作、交流、游戏等形式辅助教学。注重从学生已有的经验出发，让学生在问题情境中主动地探究解决问题的方法，真正成为课堂的主人。
北师大版一年级下册数学第二单元 观察物体 同步练习题
一.选择题
1.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（ ）
A.前面 B.后面 C.侧面
2.看图回答。
下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（ ）
A.正面 B.右侧面 C.上面
3.观察物体时,要（ ）。
A.从左向右看 B.从上向下看 C.尽可能从多个角度观察 4.哪个图是小兰看到的?（ ）
A. B. C.
5.这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面偏上“观察得到的？（ ）
A. B.
二.判断题
1.从不同的位置看同一个物体,会看到不同的样子。 （ ）
2.同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。 （ ）
3.下面两幅图中,小霞看到的图片不一样。 （ ）
4.同一景物在不同地点观察看到的画面是不同的。 （ ） 5.两个不同的物体,从同一个位置看,形状一定不同。 （ ）
三.填空题
1.图A中有________个小立方体组成；图B中有________个小立方体组成；
图C中有________个小立方体组成；图D中有________个小立方体组成。
2.数一数,下图有（ ）正方体。
3.说说这几幅图分别是谁看见的。
________ ________ ________ ________
4.站在不同的位置观察物体,看到的形状________。
5.填一填,找出从正面、上面、左面看到的形状。
四.作图题
1.请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
2.从上面看,把看到的图画出来。
3.一架直升飞机在空中盘旋一周后,然后降落,请你把旅客贝贝看到的景物的顺序依次标出。
五.解答题
1.从不同方向观察圆柱体,看到的形状可能有哪些？
