3.电场强度

1 电场强度习题精选

一、填空题

1．如图1所示，质量为m的小球用绝缘细线悬挂在O点，放在匀强电场中，在图示位置处于平衡状态．匀强电场场强的大小为E，方向水平向右，那么小球的带电性质是_______，其带电量 ________，此时，将细线剪断，小球在电场中的运动轨迹是_________，小球的加速度为_______________．

1、 2、

2．在水平方向的匀强电场中，将质量为m、带电量为q的小球悬挂起来，如图2所示，现加一个水平方向的匀强电场，若要求小球能到达与悬挂点等高的位置，则所加的匀强电场的场强至少为_______．

3．如图3所示，A、B两球用绝缘细线悬挂在支架上，A球带 C的正电荷，B球带等量的负电荷，两悬点相距3cm，在外加水平方向的匀强电场作用下，两球都在各自的悬点正下方保持静止状态，则该匀强电场的场强大小为______N/C．

二、选择题

1．以下关于电场线的叙述，正确的是（ ）

A．电场线是电荷移动的轨迹

B．电场线是仅受电场力作用且从静止开始运动的电荷的运动轨迹

C．仅受电场力作用时，电荷不可能沿电场线运动 D．电荷的运动轨迹有可能与电场线重合

2．某电场的电场线分布如图所示，则某电荷在a点和b点所受电场力的大小关系是（ ）

A． ． B． ． C． ．

D．由于未说明电荷的正负，因而无法比较其大小．

3．下列关于电场线的说法中正确的是（）

A．在静电场中释放点电荷，在电场力作用下该点电荷一定沿电场线运动

B．电场线上某点的切线方向与在该处正电行的运动方向相同

C．电场线上某点的切线方向与在该处的电荷所受的电场力方向相同

D．在静电场中，电场线从正电行出发到负电荷终止 2 4．如图所示为电场中的一根电场线，在该电场线上有a、b两点，用Ea、Eb分别表示两处场强的大小，则（）

《电场强度》 教学设计

一、概述

课题名称是《电场强度》，是教科2003课标版高中物理选修3－1中第一章的第三节。

本节课所需课时为1课时，40分钟。

二、教学目标

1.知识与技能

①知道电场的概念，电场是物质存在的形式之一。

②理解电场强度概念，掌握电场强度的叠加原理。

③掌握静电场的电场线分布及电场线的性质。

2.过程与方法

①体会用比值定义法理解电场强度的概念和性质。

②通过观察熟悉几种常见电场线的分布。

3.情感态度与价值观

①学习正确的认识观。

②树立正确的科学态度。

③培养科学精神。

三、教学重点、难点分析

1.教学重点：如何用比值法定义物理量。

2.教学难点：探究描述电场强弱的物理量。

四、教学用具

多媒体课件

五、设计思路

以“电荷间相互作用如何发生”、“如何描述电场的强弱”两大问题为主线展开，具体的

操作思路是：

1．学生自学电场，培养学生阅读、汲取信息的能力。

2．通过实验模拟和定量分析的方法探究描述电场强弱的物理量。

六、教学过程

一、复习提问、新课导入（5分钟）

回顾历史上安培和法拉第所提出的观点。

教师提问：安培与法拉第的观点有哪些不同？人们为什么接受法拉第的观点？

学生思考并回答。

设计意图：通过对物理学史的了解，体会科学家科学研究的艰辛及成功的喜悦。

二、新课教学（25分钟）

（一）认识电场

通过研究电荷之间靠电场相互作用引出电场的性质。

教师总结电场的概念，学生进一步理解电场是传递电荷间相互作用的物质。

设计意图：通过理解电场的特性使学生认识到随着科学的进步，人类对物质形态的认识也在不断深入。

（二） 科学探究电场强度

1.试探电荷和场源电荷

1 电场 电场强度 电场线练习题三

1．关于电场，下列说法正确的是( )

A．由E＝Fq知，若q减半，则该处电场强度为原来的2倍

B．由E＝kQr2知，E与Q成正比，而与r2成反比

C．由E＝kQr2知，在以Q为球心，以r为半径的球面上，各处场强均相同

D．电场中某点场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向

2．A为已知电场中的一固定点，在A点放一电量为q的电荷，所受电场力为F，A点的场强为E，则( )

A．若在A点换上－q，A点的场强方向发生改变

B．若在A点换上电量为2q的电荷，A点的场强将变为2E

C．若在A点移去电荷q，A点的场强变为零

D．A点场强的大小、方向与q的大小、方向、有无均无关

3．如图所示是点电荷Q周围的电场线，图中A到Q的距离小于B到Q的距离，以下判断正确的是( )

A．Q是正电荷，A点的电场强度大于B点的电场强度

B．Q是正电荷，A点的电场强度小于B点的电场强度

C．Q是负电荷，A点的电场强度大于B点的电场强度

D．Q是负电荷，A点的电场强度小于B点的电场强度

4．下列选项中的各14圆环大小相同，所带电荷量已在图中标出，且电荷均匀分布，各14圆环间彼此绝缘．坐标原点O处电场强度最大的是( )

5.如图所示，真空中O点有一点电荷，在它产生的电场中有a、b两点，a点的场强大小为Ea，方向与ab连线成60°角，b点的场强大小为Eb，方向与ab连线成30°角。关于a、b两点场强大小Ea、Eb的关系，下列结论正确的是( )

A．Ea＝Eb3 B．Ea＝3Eb

C．Ea＝33Eb D．Ea＝3Eb

6.如图，一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、b、d三个点，a和b、b和c、 c和d间的距离均为R，在a点处有一电荷量为q(q＞0)的固定点电荷。已知b点处的场强为零，则d点处场强的大小为(k为静电力常量)( )

高三物理必修三知识点：电场公式

1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍

2.库仑定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k=9.0×109Nm2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝

3.电场强度：E=F/q(定义式、计算式){E：电场强度(N/C)，是矢量(电场的叠加原理)，q：检验电荷的电量(C)｝

4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2{r：源电荷到该位置的距离(m)，Q：源电荷的电量｝

5.匀强电场的场强E=UAB/d{UAB:AB两点间的电压(V)，d:AB两点在场强方向的距离(m)｝

6.电场力：F=qE{F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝

7.电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

8.电场力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J)，q:带电量(C)，UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)｝

9.电势能：EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)｝

10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA{带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值｝

11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB(电势能的增量等于电场力做功的负值)

12.电容C=Q/U(定义式,计算式){C:电容(F)，Q:电量(C)，U:电压(两极板电势差)(V)｝

13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd(S:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ω：介电常数)