幼儿园中班健康活动教案：天天有个好习惯

幼儿园中班养成好习惯教案幼儿园中班养成好习惯教案（通用10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班养成好习惯教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班养成好习惯教案篇1活动目标：1、在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。

2、在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。

3、积极、愉快地参与活动。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

环境准备：1、创设一个“家”的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。

2、评比表1张，红花若干。

3、磁带《健康歌》、录音机、摄象机。

活动过程：1、邀请“小客人”入场，有礼貌地打招呼。

老师介绍“我家”——书房、游戏房；介绍另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”红花榜：“看看下面的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。

”愿意看书的孩子请到“书房”，愿意玩玩具的孩子请到“游戏房”。

教学建议：这一环节将幼儿引入游戏情境中，教师要以极大的热情进行情绪引导，让幼儿感受到现场创设的情境氛围，从而放松情绪投入游戏活动中，保持原生状态，以保证下面环节录像的真实性。

2、教师实况录像。

幼儿自由选择分组游戏：愿意玩游戏的孩子请“玩玩具”；愿意看书的孩子请到“书房”看书。

教学建议：这一环节的关键所在：教师尽量不去打扰孩子的活动，让孩子自由进行。

并用摄像机以旁观者的身份观察记录下每个孩子在活动时的行为习惯。

3、组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像，并展开讨论。

A：（1）第一段“看书”：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？这样做对不对？为什么？（2）观看第一段后，幼儿相互讨论：你在大屏幕上看到了谁？（你）他的表现怎么样？是怎么做的？这样做对不对？为什么？教师倾听，参与讨论。

（3）幼儿自由发表看法，教师逐步引导，根据幼儿回答以儿歌形式加以总结，并鼓励孩子说给“皮卡丘”听听。

中班好习惯教案教案主题：中班好习惯教案目标：1. 帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为习惯。

2. 培养幼儿的自理能力和社交技巧。

3. 培养幼儿的责任感和团队合作意识。

教学准备：图片、小道具、教学卡片、幼儿常用物品教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 老师向幼儿介绍今天的主题：“好习惯”，并展示一些关于好习惯的图片。

2. 老师与幼儿一起讨论：“什么是好习惯？我们为什么要养成好习惯？”鼓励幼儿积极参与讨论。

二、学习新知（15分钟）1. 老师运用教学卡片或小道具向幼儿展示一些常见的好习惯，例如：“早上起床后要自己整理床铺。

”、“吃完饭后要自己收拾碗筷。

”2. 老师与幼儿一起讨论每一个好习惯的好处，以及不养成好习惯可能带来的坏处。

3. 老师鼓励幼儿互相分享自己的好习惯，并称赞他们的表现。

三、实践活动（20分钟）1. 老师安排一些小组活动，例如将幼儿分成小组，每个小组负责一个任务，比如整理玩具、清理教室、扔垃圾等。

2. 老师指导幼儿如何有条理地进行分工合作，培养他们的责任感和团队合作意识。

四、巩固与评估（15分钟）1. 老师引导幼儿回顾今天学到的好习惯，并与他们一起制定整理床铺、整理玩具等好习惯的实施计划。

2. 老师分发一份小绘本，要求幼儿自己完成好习惯的绘画和写字任务。

评估幼儿对好习惯的掌握程度。

五、结束活动（5分钟）1. 老师与幼儿一起复习今天的主题和学习内容。

2. 老师鼓励幼儿在家中也养成好习惯，并与家长共同培养幼儿的良好习惯。

教学扩展：1. 鼓励幼儿在日常生活中自主探索、养成更多良好的好习惯。

2. 利用游戏、角色扮演等方式帮助幼儿巩固和应用所学的好习惯。

3. 家长参与：老师可以向家长介绍今天的教学内容，并鼓励家长在家中引导幼儿养成好习惯。

幼儿园中班良好习惯教案一、教案概述1.1 教学目标•培养幼儿良好的生活习惯，包括个人卫生习惯和环境卫生习惯。

•培养幼儿良好的社交习惯，包括尊重他人、与他人友好合作等。

•培养幼儿良好的学习习惯，包括自觉听老师讲话、专心听讲等。

1.2 教学重点•养成幼儿良好的生活习惯。

•培养幼儿良好的社交习惯。

1.3 教学难点•培养幼儿良好的学习习惯。

1.4 教学方法•游戏教学法：通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣和互动。

•示范引导法：通过教师的示范和引导，培养幼儿良好的习惯。

1.5 教学内容•个人卫生习惯：洗手、刷牙、梳头、整理衣物等。

•环境卫生习惯：保持教室、餐厅、床铺整洁等。

•社交习惯：尊重他人、与他人友好合作等。

•学习习惯：自觉听讲、专心听讲等。

二、教学过程2.1 生活习惯教育2.1.1 个人卫生习惯•游戏1：洗手比赛–教师向幼儿展示正确洗手的步骤和方法。

–幼儿分组进行洗手比赛，最快完成又正确的组获胜。

–教师对幼儿进行评价和指导。

•游戏2：刷牙练习–教师向幼儿展示正确刷牙的姿势和方法。

–幼儿自己拿着牙刷进行刷牙练习。

–教师进行个别指导和纠正。

•游戏3：整理衣物–教师向幼儿展示整理衣物的方法和步骤。

–幼儿模仿教师的示范，进行整理衣物的练习。

–教师进行点评和指导。

2.1.2 环境卫生习惯•游戏1：保持教室整洁–教师与幼儿一起整理教室，将散落的玩具、纸屑等物品放回指定位置。

–教师引导幼儿理解保持环境整洁的重要性。

–教师与幼儿一起制定并签订保持教室整洁的守则。

•游戏2：美化环境比赛–幼儿分组进行美化环境比赛。

–每组幼儿负责一个区域，通过绘画、剪纸等方式美化环境。

–教师评选出最美丽的区域，并进行颁奖。

2.2 社交习惯培养•游戏1：尊重他人–教师与幼儿进行角色扮演，模拟不同场景中的尊重他人行为。

–幼儿进行分组讨论，分享自己在日常生活中尊重他人的经历和感受。

–教师总结幼儿的观点，进行集体讨论。

•游戏2：友好合作–幼儿进行小组活动，要求在规定时间内完成任务。

好习惯中班教案健康教案标题：好习惯中班教案-健康教案目标：1. 帮助学生理解健康的重要性，并培养他们养成良好的健康习惯。

2. 通过互动游戏和活动，引导学生探索健康的概念和实践。

3. 培养学生的自我照顾能力和责任感。

教学重点：1. 健康的定义和重要性。

2. 养成良好的健康习惯，如洗手、健康饮食和适度锻炼。

3. 培养学生的自我照顾能力和责任感。

教学准备：1. 图片或绘本关于健康的主题。

2. 手洗液和水。

3. 健康食物的图片或实物。

4. 音乐和舞蹈。

教学过程：引入活动：1. 使用图片或绘本展示健康的主题，引导学生讨论健康的定义和重要性。

2. 引导学生分享他们日常生活中保持健康的习惯。

主体活动：3. 活动1：洗手游戏- 向学生介绍洗手的重要性，解释洗手可以防止细菌传播。

- 在教室中设置洗手区域，放置洗手液和水。

- 指导学生正确洗手的步骤，并让他们亲自体验洗手。

- 观察学生的洗手动作，给予积极的鼓励和指导。

4. 活动2：健康饮食游戏- 展示健康食物的图片或实物，引导学生分辨健康和不健康的食物。

- 引导学生讨论为什么健康食物对身体好。

- 进行一个游戏，让学生根据指示选择健康的食物，例如：“选择一个有营养的早餐食物。

”- 鼓励学生解释他们选择的原因，并与他们分享正确的答案。

5. 活动3：健康舞蹈- 播放健康相关的音乐，引导学生跳舞。

- 引导学生跳舞时模仿健康的动作，如伸展、弯腰等。

- 鼓励学生自由发挥，并与他们分享一些简单的舞蹈动作。

总结活动：6. 回顾今天的学习内容，再次强调健康的重要性和养成良好的健康习惯的意义。

7. 鼓励学生制定一个个人目标，例如每天洗手、多吃健康食物等，并让他们与家长分享这些目标。

拓展活动：- 邀请一位专业人士（如医生或护士）来班级上讲解关于健康的话题，并回答学生的问题。

评估方式：- 观察学生在活动中的参与程度和对健康知识的理解程度。

- 学生的参与度和积极性。

- 学生对健康习惯的养成程度。

中班健康优秀教案及教学反思《天天好习惯》中班健康优秀教案及教学反思《天天好习惯》精选3篇（一）教案：《天天好习惯》教学目的：1. 通过绘本《天天好习惯》，培养幼儿的安康观念和良好的生活习惯。

2. 引导幼儿养成良好的饮食、运动、卫生、睡眠等习惯。

3. 促进幼儿的身心安康开展。

教学准备：1. 绘本《天天好习惯》。

2. 图片、卡片等教具。

3. 课件或黑板、彩色粉笔等。

教学步骤：引入活动：1. 老师准备一些安康习惯的图片或卡片，并展示给幼儿观看。

2. 通过引导问题，让幼儿谈谈保持安康的好习惯有哪些。

正文活动：3. 引入绘本《天天好习惯》，让幼儿集中注意力，准备听故事。

4. 老师适当分段讲解绘本内容，引导幼儿认真观察绘本插图，理解故事情节。

5. 借助绘本故事，导入关于饮食、运动、卫生、睡眠等方面的讨论，以及其中规那么和原因的解释。

6. 老师可以利用图片或卡片，进展互动讨论，让幼儿积极参与。

7. 老师可以设计一些拓展活动，如根据绘本故事中的情节，让幼儿自己绘制一张关于安康习惯的海报，或是制作安康习惯的小动画等。

教学反思：这堂课通过绘本《天天好习惯》，让幼儿理解到保持安康的好习惯的重要性，并通过互动讨论和活动的方式，引导幼儿养成良好的生活习惯。

整堂课的流程比拟明晰，教学准备也相对充分，但在教学过程中，可以适当参加一些兴趣性的活动，让幼儿更加积极主动地参与到课堂中来。

同时，在引导讨论时，要注意尊重幼儿的意见，鼓励他们表达自己的想法，促进他们的思维开展。

另外，要注意在互动讨论中引导幼儿正确答题，并对幼儿的答案给予及时的肯定和鼓励，进步他们的自信心。

总之，通过这堂课，幼儿们对保持安康好习惯有了更深化的理解，教学目的根本到达。

以后的教学中，可以进一步加强与家长的合作，共同培养幼儿的安康意识。

中班健康优秀教案及教学反思《天天好习惯》精选3篇（二）教案教学目的：1.理解水灾对人们生命和财产的威胁；2.掌握水灾时的自救方法；3.培养学生学会保护自己、互助合作的才能。

幼儿园中班健康教育教案-《好习惯养成，健康持久》—培养中班幼儿良好的生活习惯幼儿园中班健康教育教案-《好习惯养成，健康持久》—培养中班幼儿良好的生活习惯教学目标：通过本次教学，使中班幼儿了解健康的含义，了解好习惯的重要性，掌握一些简单的生活习惯，并在日常生活中逐渐形成良好的生活习惯，提高幼儿的身体素质和自我保健能力。

教学内容：1. 健康的含义2. 好习惯的重要性3. 日常生活中的简单生活习惯教学方法：本次教学采用互动式教学法，通过多种形式的活动引导幼儿积极参与，增强幼儿的学习兴趣和主动性。

教学步骤：Step 1：导入1. 教师与幼儿进行简单的互动，引发幼儿对主题的兴趣；2. 播放一段有关健康的动画视频，通过小故事的形式，让幼儿了解健康的含义。

Step 2：讲解1. 通过图片和实物等形式，讲解好习惯的重要性，引导幼儿思考并讲述自己的好习惯；2. 结合日常生活，讲解一些简单的生活习惯，并引导幼儿逐渐形成良好的生活习惯。

Step 3：互动体验1. 游戏环节：通过各种游戏形式，让幼儿亲自体验并掌握一些简单的生活习惯；2. 活动环节：组织幼儿参加简单的运动活动，锻炼身体，提高身体素质。

Step 4：巩固与拓展1. 通过问答、绘画、手工等多种形式，巩固幼儿对本次教学的理解；2. 引导幼儿在日常生活中逐渐形成良好的生活习惯，并在教师的引导下记录下自己的好习惯。

教学重点与难点：重点：让幼儿了解好习惯的重要性，掌握一些简单的生活习惯，并在日常生活中逐渐形成良好的生活习惯。

难点：如何引导幼儿在日常生活中坚持养成良好的生活习惯。

教学总结：通过本次教学，中班幼儿了解了健康的含义，掌握了一些简单的生活习惯，通过游戏和活动体验，提高了身体素质，同时也增强了自我保健能力。

在以后的日常生活中，希望幼儿能坚持养成良好的生活习惯，保持健康的身体和积极的心态。

2024年幼儿园中班养成好习惯精彩教案(通用一、教学内容本教案依据《幼儿园中班教育活动指导手册》第四章“生活习惯”展开，详细内容涉及第2节“个人卫生习惯”，第3节“饮食习惯”以及第5节“整理习惯”。

二、教学目标1. 让幼儿认识到个人卫生、饮食和整理习惯的重要性，培养其自觉遵守好习惯的意识。

2. 通过实践操作，使幼儿掌握基本的个人卫生、饮食和整理技能。

3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并实践各种好习惯。

重点：培养幼儿自觉遵守个人卫生、饮食和整理习惯的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、实物演示、习惯养成图卡。

2. 学具：洗手液、毛巾、餐具、整理箱、玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片，展示主人公在不同场景下养成好习惯的故事，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）a. 个人卫生习惯：以洗手为例，讲解洗手的正确步骤。

b. 饮食习惯：讲解如何正确使用餐具，吃饭不挑食。

c. 整理习惯：以整理玩具为例，讲解如何分类、摆放整齐。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行个人卫生实践，教师指导并纠正错误。

b. 幼儿分组进行饮食习惯实践，教师指导并给予鼓励。

c. 幼儿分组进行整理习惯实践，教师评价并给出建议。

六、板书设计1. 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗脸。

2. 饮食习惯：正确使用餐具、不挑食、合理搭配食物。

3. 整理习惯：分类整理、摆放整齐、物归原位。

七、作业设计a. 每天早晚刷牙、洗脸、洗手。

b. 与家长一起吃饭，正确使用餐具，不挑食。

c. 整理自己的房间，将玩具、书籍分类摆放整齐。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在家庭和幼儿园中的表现，了解好习惯的养成情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：开展“好习惯小明星”评选活动，鼓励幼儿持续养成好习惯。

组织家长参与，共同见证幼儿的成长。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性。

幼儿园中班健康习惯养成教案一、教案背景幼儿园是孩子成长的重要阶段，而健康习惯的养成则是孩子成长过程中至关重要的一环。

通过科学的教育模式和有针对性的教学计划，可以帮助幼儿养成良好的健康习惯，为他们建立健康的生活方式打下基础。

本教案旨在针对幼儿园中班学生制定一套科学合理的健康习惯养成教学计划。

二、教学目标1. 培养幼儿正确的饮食习惯，了解健康食品的种类和作用。

2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，懂得洗手、漱口等日常卫生习惯。

3. 培养幼儿充足的运动习惯，了解适合自己的体育锻炼方式。

4. 培养幼儿良好的睡眠习惯，了解科学的睡眠方法和规律。

三、教学内容及方法1. 饮食习惯的养成a. 通过图片、视频等形式向幼儿介绍各种健康食品的种类及作用。

b. 在课堂上组织饮食健康常识问答环节，增强幼儿对健康食品的认识。

c. 安排幼儿园活动，组织孩子们一起参与健康食谱制作和尝试。

2. 个人卫生习惯的养成a. 制定洗手、漱口等个人卫生习惯养成的游戏和互动活动。

b. 指导幼儿正确使用洗手液、漱口水等卫生用品，以示范引导的方式帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

c. 鼓励幼儿主动做好个人卫生，互相关爱，培养良好的卫生习惯。

3. 运动习惯的养成a. 进行户外体育活动，让孩子们参加有趣的体育游戏，引导他们主动进行体育锻炼。

b. 组织健康运动专题讲座，向幼儿灌输正确的体育锻炼观念，引导他们自觉进行适度的体育锻炼。

4. 睡眠习惯的养成a. 讲解科学的睡眠方法和规律，告诉幼儿充足的睡眠对身体健康的重要性。

b. 在课堂上组织睡眠常识问答，让幼儿了解科学的睡眠常识。

c. 在幼儿午休时间，老师示范正确的睡姿和入睡方法，帮助孩子们养成良好的睡眠习惯。

四、教学评估1. 进行定期的健康习惯养成考核，以测试幼儿对健康习惯的掌握情况。

2. 通过日常观察和评估，记录幼儿在饮食、个人卫生、运动和睡眠等方面的健康习惯养成情况。

3. 组织幼儿进行健康习惯小结展示，让他们自己总结哪些健康习惯养成了，并对他们进行表扬和鼓励。

中班健康活动教案天天好习惯一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解天天好习惯的概念，认识到养成良好习惯的重要性。

2. 使学生掌握正确的洗手方法，提高个人卫生意识。

三、教学难点与重点教学重点：培养学生天天好习惯的观念，提高个人卫生意识。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、洗手液、毛巾。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中的一些好习惯和坏习惯，引导学生观察并讨论，让学生认识到天天好习惯的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正确的洗手方法，配合实物模型演示，让学生跟随操作。

（2）讲解日常生活中的卫生小知识，如咳嗽、打喷嚏时要注意遮住口鼻等。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组列举出自己组的好习惯，并在全班分享。

4. 小结与强调（5分钟）5. 创作环节（15分钟）学生用画笔、画纸或彩泥创作出自己心中的好习惯形象，展示并分享。

六、板书设计1. 天天好习惯正确的洗手方法卫生小知识七、作业设计1. 作业题目：请学生列举出自己家里的好习惯，并画出心中的好习惯形象。

2. 答案示例：家里的好习惯有：每天按时起床、刷牙、洗脸等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们对天天好习惯的认识程度，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中实践所学的好习惯，与家长一起分享学习成果。

同时，开展“我是卫生小标兵”活动，让学生在日常生活中发挥榜样作用。

重点和难点解析：2. 例题讲解：正确的洗手方法讲解和日常生活中的卫生小知识。

3. 作业设计：作业题目的具体性和答案示例的引导性。

4. 课后反思及拓展延伸：观察学生表现，了解认识程度，以及家庭实践和榜样作用的发挥。

详细补充和说明：一、教学难点解析（1）正确的洗手步骤1. 关闭水龙头，取适量洗手液。

2. 双手掌心相对，反复揉搓。

3. 双手五指并拢，反复揉搓。

4. 双手手指交叉，反复揉搓。

好习惯从小养成——幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教案随着社会的进步和发展，人们对健康的重视程度不断提高，而健康的重要程度对于幼儿来说更加显著。

幼儿时期是人类身体和认知功能发展的重要时期，我们应该在这个时间段内为孩子们打下良好的健康习惯基础。

本文的主要目的是介绍如何从幼儿园中班开始培养孩子们良好的健康习惯，提升幼儿的身体素质，促进幼儿的全面发展。

一、定期检查身体状况幼儿期是生长发育的关键时期，孩子们需要不断地接受健康体检，检查身体是否存在异常状况。

由于幼儿本身身体免疫力较低，所以身体检查对于保障幼儿身体健康尤为重要。

检查可以及时发现幼儿的身体问题，如近视、贫血等，及时采取相应的治疗措施。

二、科学饮食饮食健康是幼儿健康的重要保障。

尤其是在幼儿园中班，学龄前儿童的食物需求量较大，而且由于他们缺乏抵抗力，常容易生病。

因此，保证幼儿饮食健康，养成良好的饮食习惯对于孩子们的身体健康发展至关重要。

教师可以通过游戏等形式引导幼儿有意识地选择健康的食品，从而培养幼儿的好的饮食习惯。

三、定期运动促进幼儿身体健康这也需要我们让幼儿定期进行运动。

适量的运动可以增加幼儿的免疫力，提高幼儿的身体素质和抵抗力。

教师在课堂上可以开展适合幼儿的健身操和各种体育游戏。

注意，运动要适当，不能过量，否则会对幼儿身体造成伤害。

四、注意环境卫生环境卫生是保障幼儿健康的重要前提。

在教学活动中，教师必须时刻关注卫生问题。

对于空气污染、水污染、地形状况等均要注意。

幼儿室内外应保证空气的新鲜和净化。

带幼儿去外面活动之前，教师应该对外面的环境进行调查，避免带幼儿去危险的场所。

同时，幼儿园室内以及厕所均需要定期的清洁和消毒。

要想促进幼儿身体健康发展，需要有一系列完整的管理措施，从全方位对幼儿体质进行调整。

我们需要保护幼儿的健康，让他们健康、快乐地成长。

这样，他们才能更好地为社会做出贡献。

幼儿园中班健康优秀教案《天天好习惯》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《天天好习惯》及教学反思《中班健康优秀教案《天天好习惯》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1：让幼儿了解一天中主要的作息时间。

2：培养幼儿良好的生活习惯。

3：培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4：培养幼儿的尝试精神。

活动准备：时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。

活动重点：让幼儿了解一天中主要的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。

活动过程：一：情景剧场1：教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。

;本文.来源：屈，老，师.教案网;如：早晨6点半，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作;中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。

2：教师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。

如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。

二：根据问题情景提问题1：“这样做对吗?”如：晚上12点了还看电视。

反复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应该要有规律，否则会影响身体健康，甚至会防碍别人的生活。

2;巩固学习:教师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。

三：检查生活作息教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。

四：总结今天我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜欢小熊还是小猪，为什么?(幼儿回答)希望小朋友们养成良好的生活习惯。

教学反思：幼儿沉浸在游戏氛围中，轻松自由，讨论热烈，基本能很好地完整表达自己的想法，我对于孩子的现场反应表现，也能恰当，适宜灵活地给予回应，师幼互动频率高。

中班健康优秀教案《天天好习惯》含反思这篇文章共1725字。

第二篇：幼儿园中班健康教案《天天好习惯》及教学反思《中班健康教案《天天好习惯》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1：让幼儿了解一天中主要的作息时间。

The better to have loved and lost; Than never to have loved at all.勤学乐施积极进取（页眉可删）中班健康教案：天天好习惯中班健康教案：天天好习惯1活动目标：1：让幼儿了解一天中主要的作息时间。

2：培养幼儿良好的生活习惯。

活动准备：时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。

活动重点：让幼儿了解一天中主要的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。

活动过程：一：情景剧场1：教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。

如：早晨6点半，要表演早上起床的`样子，做刷牙洗脸的动作；中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。

2：教师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。

如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。

二：根据问题情景提问题1：“这样做对吗？”如：晚上12点了还看电视。

反复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应该要有规律，否则会影响身体健康，甚至会防碍别人的生活。

2;巩固学习:教师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。

三：检查生活作息教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。

四：总结今天我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜欢小熊还是小猪，为什么？（幼儿回答）希望小朋友们养成良好的生活习惯。

活动反思：幼儿沉浸在游戏氛围中，轻松自由，讨论热烈，基本能很好地完整表达自己的想法，我对于孩子的现场反应表现，也能恰当，适宜灵活地给予回应，师幼互动频率高。

中班健康教案：天天好习惯2活动目标1、让幼儿了解一天中主要的作息时间。

2、培养幼儿良好的生活习惯。

活动准备时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。

活动重点让幼儿了解一天中主要的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯。

活动过程一、情景剧场1、教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。

如：早晨6点半，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作；中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。

幼儿园中班好习惯养成教育教案教案一：中班好习惯养成教育一、教学目标1.了解好习惯的概念，知道好习惯的重要性，并能认识到自己的不良习惯。

2.知道什么是好习惯，借鉴别人身上的好习惯。

3.知道如何培养好习惯：请老师、家长、同学监督，记录并反思不良习惯。

4.能够形成一定的好习惯：如按时起床、细心观察、爱整洁、爱读书等。

二、教学内容及步骤1.导入：教室环境准备好几个画面，分别为卫生及整洁、安静环境、有序的活动、友好合作的态度等，询问学生这些环境的特点和重要性。

2.探究：设计一对小组活动，分组讨论细节问题。

一个小组表示出教室应该保持卫生和整洁，应该保持安静环境，课堂上有序地活动，以及友好合作的态度。

另一组则展示好习惯的例子，比如：按时起床、认真观察、细心呵护、喜欢阅读等。

3.共同学习：请全体学生参与学习者的好习惯的汇报，并让每个人分享自己拥有的好习惯。

4.引导学生养成好习惯：向学生介绍养成好习惯的方法：请老师，家长或同学监督，记录并反思不良习惯，每天进行5分钟的自我反思。

5.实践：请学生自主选择至少两个习惯，如按时起床、认真观察、细心呵护、喜欢阅读等，自行制定计划并进行实践。

三、教学课件1.什么是好习惯：通过图片展示，让学生猜出好习惯的含义。

2.好习惯的重要性：讲述好习惯的重要性。

3.培养好习惯的方法：讲解培养好习惯的方法，并通过小组合作活动进行训练，提高他们的兴趣及能力。

4.学习者的好习惯：讲述学者的好习惯，并让学生自主选择至少两个好习惯，制定计划实践。

四、教学评价1.小组活动反应：观察学生的协作情况，提高学习中的融洽氛围。

2.个人口头回答：即场口头回答好习惯的问题，辨认学生学习水平。

3.小型作业：鼓励学生在家庭作业中记录不良习惯并自我纠正。

五、教学结束教学结束后，让学生写下他们对所学有关好习惯的感受，并在下一堂课时与其他学生分享。

同时，询问学生对该课程的反馈，并做好吸收教训的准备及应对。

幼儿园中班养成好习惯教案幼儿园中班养成好习惯教案一、引言在幼儿园中班，培养孩子良好的生活习惯和行为习惯是老师们的一项重要任务。

良好的习惯不仅有助于孩子的身心健康发展，也为他们未来的学习和生活奠定了基础。

本文将就幼儿园中班养成好习惯教案进行探讨。

二、养成好习惯的重要性1. 习惯对幼儿成长的重要性良好的习惯对幼儿成长过程中的各个方面都起着至关重要的作用。

不仅有助于培养他们自律和自我管理能力，还能够提高他们的学习效率和社交技能。

2. 养成好习惯的益处养成好习惯可以培养孩子的责任感和积极性，让他们更好地适应学校生活。

还可以培养他们的毅力和坚韧性格，有助于他们未来更好地面对挑战和困难。

三、养成好习惯的教学策略1. 以身作则老师要以身作则，自己先做好榜样，让孩子在模仿中养成好习惯。

2. 游戏教学通过游戏的形式，让孩子在愉快的氛围中学习和养成好习惯，如通过角色扮演、卡片游戏等形式，激发孩子的兴趣。

3. 重视复盘总结在日常教学中，要及时对孩子的表现进行复盘总结，让他们认识到好习惯的重要性和持之以恒的必要性。

4. 鼓励表扬要及时发现和肯定孩子的好习惯，给予他们积极的肯定和鼓励，激发他们继续保持和养成好习惯的动力。

五、教案示例针对幼儿园中班养成好习惯的教案，可以结合日常生活中的实际情况制定。

可以制定“小手不碰烫”的教案，通过观察、实践和游戏等形式，让孩子认识烫伤的危害，养成远离火源的好习惯。

六、结语在幼儿园中班阶段，养成好习惯教育是一项重要的工作。

通过老师的辛勤付出和精心设计的教案，可以让孩子在快乐中养成良好的生活习惯和行为习惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。

希望家长和老师们能够共同努力，让每一个孩子都能茁壮成长。

四、具体的好习惯教学内容1. 定时起床和作息规律在幼儿园中班阶段，定时起床和作息规律是孩子养成良好生活习惯的首要内容。

老师可以在日常教学中向孩子们传达起床的重要性，引导他们养成早起的好习惯，并且在课堂上进行作息规律的讲解，教育孩子们如何合理安排自己的作息时间。

幼儿园中班成长记：好习惯培养与健康教育方案在幼儿园中班阶段，培养好习惯和进行健康教育是非常重要的。

这一阶段的孩子正处在快速成长和形成自我认知的阶段，他们的行为习惯和健康教育将对他们未来的成长产生深远影响。

教师和家长需要共同努力，为他们提供一个健康的成长环境，培养出良好的生活习惯和健康的身心状态。

1. 规范作息时间在幼儿园中班阶段，孩子们的作息时间开始变得固定起来。

教师和家长可以在日常生活中，逐渐帮助孩子养成规律的作息习惯。

定时起床、午睡，规律的饮食时间等。

良好的作息习惯对于孩子的身体和大脑发育都非常重要，有利于他们在学习和生活中保持良好的精神状态。

2. 饮食健康健康的饮食习惯是孩子健康成长的基础。

教师和家长可以搭配食谱，提供多样化的营养餐，引导孩子培养健康的饮食习惯。

教育孩子养成不挑食、适量饮食的好习惯，并且教导他们尊重食物、珍惜食物，养成节约粮食的品德。

这将对孩子未来的饮食观念产生深远的影响。

3. 手部卫生在幼儿园中班阶段，孩子们逐渐开始学习自理，手部卫生的养成也是必不可少的一环。

教师和家长可以重点关注孩子们的手部卫生，教导他们如何正确洗手、剪指甲、裹口罩等，培养他们的自我保护意识。

在日常生活中，要给予孩子细致的指导和耐心的示范，让他们明白良好的手部卫生习惯对于健康的重要性。

4. 运动锻炼在幼儿园中班，孩子们的体能和运动协调性开始不断提高，进行适量的运动锻炼对他们的身心健康非常有益。

教师和家长可以根据孩子们的兴趣，组织各种运动游戏活动，鼓励他们参与体育课程以及户外活动，促进他们的身体发育和运动能力的提高。

5. 情绪管理幼儿园中班阶段，孩子们逐渐面临各种新的环境和挑战，教师和家长需要关注孩子们的情绪变化，指导他们正确的情绪表达和应对方式。

可以通过讲故事、玩游戏等方式，教育孩子如何面对挫折、接纳情绪，培养他们的情绪管理能力，让他们学会积极乐观的态度面对生活中的各种问题。

结语：在幼儿园中班阶段，好习惯的培养和健康教育是非常关键的。

中班好习惯教案教案标题：培养中班儿童良好习惯的教案教学目标：1. 帮助幼儿意识到好习惯在他们的日常生活中的重要性。

2. 引导幼儿学会并逐渐养成一些良好的日常习惯。

3. 培养幼儿的自律性、责任感和团队合作意识。

教学重点：1. 引导幼儿了解好习惯的定义及其在生活中的具体体现。

2. 强调良好习惯对个人和集体的意义。

3. 培养幼儿的自我管理能力，逐渐养成良好习惯。

教学准备：1. 讲师准备幻灯片和相关图片，以图文并茂的方式展示良好习惯的例子。

2. 课堂环境布置整洁，幼儿能够看得见的地方悬挂有良好习惯的提示牌。

教学过程：引入：1. 通过展示有关良好习惯的图片或幻灯片，引起幼儿的注意。

2. 让幼儿分享他们认为是好习惯的例子。

探究活动：1. 呈现一个日常场景的图片，如洗手或整理玩具。

2. 引导幼儿讨论这个场景中有哪些良好习惯。

3. 让幼儿选择其中一个习惯进行讲解，并让他们解释为什么这是一个好习惯。

实践活动：1. 与幼儿一起列出一份中班学生常见的良好习惯清单，如按时读书、整理教室、与同学分享等。

2. 将清单分成几个部分，并让每个小组负责一个部分。

3. 每个小组负责解释他们负责部分的习惯，并用图片或手势演示。

4. 鼓励幼儿在课堂和家庭生活中去实践这些好习惯。

总结回顾：1. 回顾今天学习的内容和目标。

2. 强调养成良好习惯的重要性。

3. 鼓励幼儿每天都坚持实践他们学到的好习惯。

课后延伸：1. 分发一份“我的良好习惯记录表”给每个幼儿，鼓励他们在家中记录和展示自己的良好习惯。

2. 在每个星期或每个月结束时，让幼儿分享他们坚持的好习惯，并给予鼓励和奖励。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动和日常生活中养成良好习惯的表现。

2. 回顾幼儿的记录表，评估他们有多少良好习惯得到了培养和坚持。

教学资源：1. 图片或幻灯片展示良好习惯的例子。

2. 提示牌和记录表。

扩展活动：1. 邀请家长参加相关的家长会议，分享幼儿在学校中培养的良好习惯，并提供家庭支持和共同努力。

幼儿园中班好习惯培养教案教案：幼儿园中班好习惯培养教案一、培养孩子良好习惯的重要性1.良好习惯对孩子成长的影响。

良好的习惯是孩子成长过程中必不可少的部分，它能够帮助孩子培养自律、自我管理和控制情绪等能力，促进孩子健康成长。

2.习惯的形成。

好的习惯需要长期刻意的培养和训练，通过日常生活的点滴细节，让孩子不断地重复并逐渐形成优秀的习惯。

3.教育孩子养成好习惯的任务。

这是家长、幼儿园老师和全社会的共同责任，只有通过多元化而有针对性的教育方法，才能培养出孩子良好的习惯。

二、培养孩子良好习惯的方法1.家庭教育。

家长应该在孩子生活的各个方面中注重培养孩子的好习惯，比如整理房间、保持卫生、遵守规则等，让孩子从小学会自我约束和规范自己的行为。

2.树立榜样。

孩子在成长的过程中都需要有一个榜样，模仿父母或其他长辈或是受到榜样的影响会培养孩子良好的行为规范。

3.课堂教育。

通过幼儿园教育孩子良好的习惯是最直接、有效的途径。

幼儿园中班阶段，老师应该给孩子制定规范的教育计划，扩大孩子的认知，并鼓励孩子通过亲身实践来体会好习惯的意义和好处。

三、良好习惯的培养计划1.保持卫生本项习惯主要让孩子培养清洁和卫生的习惯。

教育孩子从小知道自己生活环境的卫生有多么重要，保持个人情绪的健康，也关系到他人的健康。

具体教育计划包括：（1）保持环境卫生教育孩子日常清洁自己的身体、整理好学习用品，保持房间整洁等等。

（2）护理个人教育孩子保持日常个人卫生，如勤洗手、按时剪指甲、日常简单穿衣打扮等。

2.遵守规则本项习惯主要是让孩子明白规矩的重要性，培养遵守规则和法律的意识和能力。

教育方案具体包括：（1）交通安全教育孩子遵守交通规则，如等绿灯通过马路、不乱闯马路、不在街上玩耍等。

（2）学习规范教育孩子遵守学校的规定，如不说脏话、不打架打闹等。

3.自我管理本项习惯主要是让孩子学会独立思考，控制自己的情绪和行为。

教育方案具体包括：（1）自我约束教育孩子抑制自己的冲动性，如不随地乱扔垃圾、不乱动他人的物品、不吵闹等。

《良好习惯养成教案》幼儿园中班上学期健康教案幼儿园中班上学期健康教案随着社会的发展，人们越来越重视幼儿期的教育，因为幼儿期是影响一个人一生的重要时期。

而习惯的养成是在幼儿期开始的，因此教育者需要为幼儿定下正确的习惯基础，让他们养成正确的生活习惯，使之成为坚定一生的基础。

为此，我们根据幼儿的特点和生活习惯，在中班上学期的健康教育课中，安排了如下教学计划。

一、教学目标1.了解身体长高的原因、方法和食材；2.了解马路的安全和基本交通信号；3.了解如何保持口腔清洁卫生；4.了解优秀品质的属性和构成因素。

二、教学内容1.身体长高的原因、方法和食材根据儿童的身体发育特点，我们需要教育幼儿掌握一些身体长高的方法。

让幼儿了解长高的原因，包括基因、饮食、运动、睡眠等。

接着，让幼儿通过日常生活中的实际案例或方式了解，如何增长身高。

例如，让孩子了解体育活动可以增强体魄，让孩子吃素菜有益健康。

我们还将让孩子认识各种明星的食疗方法，如何帮助儿童增加身高的食材和烹饪技巧。

2.马路的安全和基本交通信号幼儿时期正是接触交通规则的初步阶段，在此期间我们需要教授幼儿一些认识路况和交通信号的知识，让孩子们能够识别各种交通标志和信号灯，学会过马路的方法并提升幼儿的安全意识。

针对幼儿这一年龄阶段的认知和认知能力，我们还将设计一些适合游戏的小游戏，让孩子们在游戏中认识交通信号、交通标志、不同的交通工具以及过马路的方法等概念，以寓教于乐的方式使幼儿更容易接受和理解这些知识点。

3.如何保持口腔清洁卫生口腔保健是幼儿园卫生教育的重要内容之一。

由于幼儿的口腔卫生常被忽视，所以我们需要教育孩子们如何保持口腔清洁卫生。

我们要通过课堂教学让孩子们了解口腔的基本结构和功能，引导他们形成保持口腔清洁的好习惯。

接着，我们将通过让孩子们看录像、互动讨论和实际演示等方法，教授他们如何正确使用牙刷、牙膏、洗口水等工具进行口腔卫生保健。

我们还将指导孩子们如何正确的饮食和嗜好习惯，保持健康的口腔状态。