录课课件1

课程录制指南

第一阶段 — 对接老师、课程信息的收集、整理

1. 拍摄前确认收集到的资料：讲师简介、师资人名条、课程PPT等。

2. PPT需要美化的，至少在拍摄前一周内将PPT给到知学云制作方。

3. 着装及配饰需注意：

如果老师戴眼镜，切记提醒老师换成黑色、深棕色全框眼镜。

尽量选择正装，如白衬衫、黑西装，提醒老师整理着装（如衣领、皮带、袖口…）、头发等细节，确保衣服整洁，妆容自然。

NO:

蓝色、绿色、条纹、格子或者比较鲜艳的衣服（含上衣、裤子、裙装、领带等）

正例：

4. 录课内容准备

提醒老师提前熟悉内容，建议老师对着手机镜头试录一段，及时调整状态；

老师有准备讲稿的，将讲稿写在备注栏，现场录课时切换PPT为演示者模式

第二阶段 — 录制现场工作流程及内容

在课程拍摄（未戴收音设备）之前，需要在现场给老师拍摄高清照片（用于包装，老师介绍等）。

1. 拍摄前试镜

摄影师提前与师讲沟通上镜要求，讲师站位，并根据双方沟通的站位情况，架设机位、灯光（避免有阴影）、取景（建议站位，半身【取腰带稍下的位置】）、收音测试，随堂拍摄和演播室拍摄均要注意试镜环节取景、声音、灯光、老师视角等的确定。

无论是站位拍摄还是坐位拍摄，请提前给老师戴好耳麦，并提醒老师整理仪容仪表。

站位拍摄试镜

 尽量不要走动——身体与地面垂直，两脚张开与肩部同宽。挺胸，收腹，抬头，双肩放松。站立时不要歪脖，斜腰，曲腿等；

 需要有走动的，现场跟讲师沟通好走动范围，并根据该范围，架设机位；

 不做翻页动作时，双手尽量交叉与胸前。

坐位拍摄试镜

 注意坐姿。挺胸，收腹，抬头，双肩放松。不要歪脖，斜腰等；

 根据授课习惯，前面需要布景有桌子的桌面尽量不放物品，要注意椅子与桌子风格上要搭配。

 双手尽量自然搭在桌面上，不要全程放在桌子下方，建议根据需要有一些动作。

收音注意事项

 注意小蜜蜂的麦不要遮挡住，以免收不到声音（领夹麦夹到衬衫2-3颗纽扣之间，收音部位朝上，避免跟衣服摩擦）；【图1】

录制一师一优课经验

最近几年录课，看不很多优秀教师的课，从教学设计，课件制作等方面有所得，分享与大家。

一、注意要点

1. ppt的制作要简单大气、字迹清晰并大些，突出主题，在ppt的第一页要有鲜明的课题、单位、姓名。

2. 老师：要面带微笑，表情自然大方，穿着美观得体；上课时要精讲，不讲与上课内容无关的废话，也就是不要有多余的话；不要频繁走动，在走动时速度不要太快；课堂流程要圆满：有师生问好、师生再见；

3. 学生：统一穿校服，头发梳理整齐，卫生，精神。

二、上传的文件：

（1）课堂实录（30-40分钟）；

（2）课件设计；有课件或是微课的必须上传。

（3）教学设计：这部分包括课标分析，教材分析，学情分析；和评测练习以及课后反思。

三、文件类型

1.课件设计的文件格式可为.ppt、.swf、.exe。一个课件设计文件大小不能超过500M。

2.教学设计:这类文档均要求使用.doc文件格式制作保存。具体要求是：a（1）纸型及页边距：采用标准A4型。一般为竖向，上下边距为2.54厘米；左右边距为2.8厘米。特殊表格等须横向的页面，上下边距为2.8厘米，左右为2.54厘米。 （2）字体、字号及行间距：正文建议为宋体、5号、1.5倍行间距。可根据具体需要进行调整。

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小结“一师一优课”录课注意事项

“一师一优课”已经进行了两年，有很多教师参加了“优课”的录制工作。录课之前的备课及上课的环节，老师们都比较熟悉。但在后期录制时，因为多数老师不常录课，所以会出现一些录制方面的问题，进而影响了上课的效果。为此小结一下笔者在两年录课过程中总结的注意事项。

1.录课时教师的仪态

仪态是指人的姿势，举止和动作。一个人的形象美不美，外貌和衣着只是外在的表征，唯有内在的气质和端庄的仪态才可以恒久美丽。尤其是录课上镜时，这种仪态上的问题会在镜头前放大，显得格外刺眼。

仪态美要注意三个方面。首先是仪态要有修养，不应在镜头前有多余的动作，比如教师上课时出现的捋头发，托眼镜，拽衣服等。甚至在镜头推进到上半身特写时，教师眨眼睛的频率也不可过多。要想做到这种动作的简洁，需要教师事先对着镜子多做几遍练习。

安健 填写时间

学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版

课题名称 第六章节-《雷雨》

难点名称 弄清雷雨前、中、后的自然景象变化顺序以及特征

难点分析 从知识角度分析为什么难 雷雨前、中、后比拟难分，学生易出错

从学生角度分析为什么难 学生想象力不丰富，抓不住重点，思考能力缺乏，没有认真的去观察大自然

难点教学方法 1.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。

2.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

教学环节 教学过程

导入 1、〔板书：雨〕你见过什么样的雨？

3、、板书课题，齐读课题。

知识讲解

〔难点突破〕

思考：雷雨前、中、后的自然景象变化顺序以及特征？

识字是

根据实际教学设计需要增行

课堂练习

〔难点稳固〕

选词填空

垂 落

1.一只蜘蛛从网上〔〕下来，逃走了。

2.秋天到了，一片片叶子从树上飘〔〕下来。

吹 扑

1.清新的空气迎面〔〕来。

2.春风〔〕过我的脸，就像妈妈温暖的手抚摸着我，暖暖的

小结 今天这节课，我们欣赏了雷雨前、中、后的不同景象，让我们感受到了他们不同的特点，多神奇的大自然呀，小朋友们，只要你们仔细观察，一定还会发现更美丽、更神奇的景象。把你们观察到的记录下来，写成日记吧。

以下为语文学科《长相思》教学设计案样例。

×× ×× 填写时间 ×年×月×日

学科 语文 年级/册 五年级〔上〕 教材版本 人教版

课题名称 第七单元 21《长相思》

难点名称 在移情想象中建构“故园〞的丰富意象，体味“故园〞的文化意蕴。

难点分析 从知识角度分析为什么难

体味“故园〞的文化意蕴，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难 这首词中，词人的内心矛盾和冲突学生较难感受，因为这高于五年级学生的情感经验和生活经验。

各中小学：

现将我区“一师一优课”第一批录课教师名单公布如下，请各校接通知后安排教师在本校试讲，讲课内容自定，不一定是已晒课，录课时用自己的学生，如所录课不是本学期的课，可让学生找以前的课本，准备录课教师要熟练掌握电子白板技术，以免影响效果。下周正式录课。

语文组

何志宝 新乡市第三十九中学 七上《三峡》一等奖

何振雨 新乡市第三十六中学 七下《乡愁》一等奖

郭媛媛 凤泉区实验学校 七上《勇气》

八年级：杂交水稻之父 耿霄云 凤泉区实验学校

醉翁亭记 张凌云 新乡市第三十八中

干将莫邪 尚玉根 新乡市第二十六中

记承天寺夜游 秦慧敏 新乡市第二十六中

孙权劝学 张习艳 新乡市第三十八中

曹刿论战 李 娜 新乡市第三十九中

巴东三峡 孔雁彬 新乡市第三十八中

九年级：给巴特勒的信 耿霄云

《读》 朱文静 《星星之火，可以燎》

《送东阳马生序》 张习艳

《我和亲人的故事》 张明霞

小男孩 马亚琨 历史组 第一次世界大战

万千气象的宋代社会风貌 崔杰

北伐战争 王增云

独立自主的和平外交 郭树萍

第一次世界大战 余保荣

星星之火，可以燎 杨刘青

音乐：杨玉霜

樊秋芳 《飞来的花瓣》

常世贤 《小号手之歌》

耿新莉 《风车依呀呀》

王钰 《北京的孩子逛北京》