2019学年肥城二中高二（上）“高效课堂”英语自主发展导学案
编号192s-yy0188班级________ 组名_______姓名_________日期 2019--11-26 主备课人： 辛娜 审核人： 赵东方 课题：演讲稿 课型：讲评
Task 1: Learn from an example. Read the passage below and discuss the questions.
✔Writing type above :____________
✔Study the organization and the language features.
1.Find and mark the parts of the speech that match the following points.
A. Greet your audience
B. Begin with an introduction that includes who you are, what your purpose is, what you’ll be talking about...
C. Divide your speech content into 3 or more key points.
D. Use proper transitional words（过渡词）to have your points connected smoothly.(circle them)
E. Draw a brief conclusion and restate your main topic
F. Close your speech and thank your audience
2. Use the sentences or expressions from the passage above to draw up an outline of a speech draft.
高考英语应用文写作模板
1.告知信/回复信
Dear Tom,
Knowing that you are interested in_________(感兴趣的事项), I am writing to get you
informed of a/an_________(事件/活动).
The activity is scheduled to be held in/at_________(地点)on/in _________(具体日期),
when most of the students are available. There is no doubt that it is well worth
participating. For one thing, _________( 意义一). For another, _________( 意义二).
If you have any other questions, please contact me. I’m always ready to help you.
Yours,
Li Hua
2.申 请 信
Dear Sir/Madam,
I am Li Hua, who is _________(相关身份). Having known that you are in need of
_________(需申请的职位或身份), I am writing to apply to be one of the
volunteers/_________(相关职位)/I am writing in the hope that I may obtain an opportunity
to be one of the volunteers/_________(相关职位).
As far as I am concerned, I am quite qualified for the _________(相关职位). For one
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1 高中英语应用文写作模板
在这类题型中，同学们会读到一个特定的场景，然后在理解的基础上，给相关人士写一封短信，并在信中明确表达自己写信的原因、动机、目的和愿望等。文章所涉及的内容多种多样，但大部分都与日常生活比较贴近。书信的类型可能千变万化，如建议信、邀请信、申请信、求职信、感谢信、道歉信、批评信、抱怨信等（以建议信、邀请信和感谢信为主），然而万变不离其宗，只要掌握了英语书信的基本格式，参照作文模板并运用恰当的词句，就能写出一篇好的应用文。
1、建议信模板
Date:
Dear,
⑴I am delighted to learn that .
⑵I'm willing to give you some suggestions.
⑶In my opinion .
⑷On the one hand, .
⑸On the other hand, .
⑹As to , I suggest .
⑺If .
⑻It is unnecessary for you to .
⑼In addition, .
⑽I am sure .
⑾Please inform me .
⑿I am looking forward to .
Sincerely Yours,Signature 信息提示
信件启首
⑴写信的原因
⑵引出作者的建议
⑶表述建议的内容
⑷提出建议的理由一
⑸建议的理由二
⑹具体到某一方面的建议内容
⑺供被建议人选择的条件
⑻建议内容的另一方面
⑼其他的建议
⑽对建议内容的评价
⑾对建议内容所做的承诺
⑿表达本人的愿望
信件结尾与签名
2、批评、抱怨、投诉信模板
Date:
Dear,
⑴My name is .
⑵I am .
⑶I venture to write you a letter about .
⑷The focus of the complaint is .
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高中英语应用文写作探究
作者：韩亮
来源：《成才之路》2016年第09期
摘 要：英语教师要不断改进和创新教学方法，顺应高考应用文写作的命题特点，探索应用文写作的基本步骤和方法，以指导应用文写作的基本方向，使学生从中受益，促进学生成长成才。
关键词：高中英语；应用文；命题特点；基本方法
中图分类号：G424.74；G632.479；G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）09-0033-01
一、高考中应用文的命题特点
高考书面表达旨在综合考查学生的英语语言知识，是中学英语教学的重要内容之一，也是高考英语学科的重点考查题型。随着高考改革的不断推进，对英语的实际应用能力的要求会不断加强，因此应用文的写作是必不可少的。
（1）字数内容，严格要求。高考书面表达的题目对于文章的内容和字数都会给予一定的要求和限制。文章的内容是有要求的，每篇文章所要考查的重点是一定的，这就要求学生在下笔之前要先认真审题，明确该篇文章所要考查的要点，并简单全面地总结下来。此外，大多数高考作文还会严格限制文章的体裁、字数、人称，有些作文还会给定文章的首尾两段。这就要求学生不能抛开题目的要求和限制完全地自由发挥。
（2）重视运用，联系实际。历年的高考英语出题人在书面表达这一板块都会尽量将与学生息息相关的学习、生活、社会焦点和热门话题巧妙地融入到题目中去，使学生在看到题目的同时，脑海中浮现的是熟悉的人或事，这样他们便能很快地组织写作材料。命题作文强调举一反、学以致用，要求既要联系生活又要不缺乏作者的独立思考，主要考查学生对自己的生活和对这个社会的观察能力和思考总结能力。
（3）情景多样，体裁丰富。书面表达可以变幻出多种多样的情景模式。像电子邮件、海报、书信、通知、邀请函等情景模式都出现在高考英语试题中，尤其是应用文体书信占据主流位置，2014年辽宁高考题就以看图的形式要求写一则应用文通知，灵活性显得更强一些。
