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第三单元食物1.我们的各项生命活动都与食物有关。
2.食物可以分成植物类食物和动物类食物、主食和副食、熟食和生食。
3.我们正在长身体，需要让骨骼，肌肉生长的营养，需要能给身体提供能量的营养。
4.人体的生命活动，需要多种营养的支持。
5.食物所含的营养成分，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质以及水。
6.脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量的脂肪和糖类。
7.蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
8.维生素和矿物质有调节身体机能的作用，是我们保持健康不可缺少的营养。
9.我们可以通过实验和查阅资料的方法辨别食物中含有的营养成分。
10.脂肪的辨别方法：用棉签蘸一点食用油，涂在白纸上；分别用肥肉、花生米等在白纸上挤压、滑动。
含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。
11.淀粉的辨别方法：在淀粉糊中滴入一滴碘酒，会看到淀粉变成蓝色；分别在不同的食物上滴一滴碘酒，观察实验现象。
如果有变蓝色的现象出现，说明这种食物中含有淀粉。
12.我们从食物中获取各种营养，这些营养必须合理搭配，才能保证我们正常生活和成长，这就是营养的均衡。
13.我们每天摄入的谷类：300-500克；油脂类25克。
14.我们应该制定什么样的膳食搭配原则呢？答：①荤素搭配。
②粗细粮搭配。
③每日吃适当的新鲜水果和蔬菜。
15.合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养，而食物的不同食用方法会影响我们对营养的吸收。
16.没有一种食物含有所有的营养成分；但却有一种食物含有多种营养成分。
17.有些食物经过烹饪后对我们的健康有利，而有的食物生吃更有营养。
18.与生的马铃薯对比，烧熟的马铃薯有什么变化？答：烧熟的马铃薯变软了，很容易被消化，吃起来味道更好了。
烧熟后的马铃薯对于我们消化吸收其中的营养更有益处。
19.烧熟的鸡肉与生的鸡肉有什么不同？答：熟鸡肉很容易被撕开；有鸡肉的香味；细菌都被杀死了。
20.生的鸡肉为什么不适合直接食用？答：因为鸡肉中的脂肪和蛋白质在加热后，才会变得容易被人体消化和吸收；而且熟的鸡肉比较松软，也容易被消化。
三、健康生活之《初识传染病》一、教学目标知识与能力：认识传染病的一般特征，初步感受传染病的危害，了解一些常见传染病的传播途径，掌握预防传染病的一般措施，培养良好的卫生习惯。
过程与方法：讲解、示范、实践。
情感态度价值观：掌握预防传染病的一般措施，培养良好的卫生习惯。
二、教学重难点：初步认识传染病的一些特征传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
三、教学时间:1课时四、教学过程教学步骤一、健康小问号1、看图：你从图上获得了什么信息？○1、小朋友在思考“为什么明天我不能去学校？”○2、医生告诉小朋友得了腮腺炎，因为腮腺炎是传染病，不能到学校上课。
○3、同学们，你们从医生的话中知道了什么？2、想一想，当你什么病时，医生会让你不去上学？二、健康小博士1、同学们，你们知道哪些病时传染病？2、介绍什么是传染病：○1、传染病的概念：由细菌、病毒、寄生虫等病原体寄生在人体（或动物体）而引起的疾病。
，传染病能在人与人之间以及人与动物之间传播流行。
（它具有传染性、流行性、季节性、地域性等特点）○2、传染病传染的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
○3、预防传染病的一般措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.3、看书，让学生有直观感受。
○1、小明把腮腺炎传染给小红。
（对照p31、p32）谁是传染源？谁是易感人群？通过什么途径传播？○2、怎样做才能不让小明把腮腺炎传染给小红？三、健康校贴士1、传染病常见的传播途径：空气传播、水与食物传播、接触传播、虫媒传播。
2、阅读p32与空气传播、水与食物传播、接触传播、虫媒传播相关的内容。
四、健康小行动：如何有效预防传染病。
切断传播途径是预防传染病最重要的手段。
1、介绍书上的几种习惯（图文结合，联系实际给学生讲解）○1、保持室内空气流通。
○2、保持个人卫生，注意饮食安全。
○3、少去人多的地方，避免交叉感染。
○4、加强体育锻炼，增强抵抗力。
○5、按照国家规定和医生的建议，按时接种传染病疫苗。
第3单元安全护我成长一、认真填空。
1.从我们出生到，长到现在这么大，可不是一件容易的事情，妈妈孕育我们不容易。
在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。
2.我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。
如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。
3.通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候。
我们要遵守交通规则，注意交通安全。
高高兴兴出门，平平安安回家。
4.游泳是我们喜爱的一项体育运动。
然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。
学习游泳应掌握一些小技巧，它们能让你远离溺水的危险。
5.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护、求救和避难、逃生的方法非常重要。
6.很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。
我们要防患于未然，避免火灾的发生。
7.如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生。
8.我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
9.通过采访爸爸和妈妈，我们可以了解一些我们成长过程中的故事。
10.妈妈是孕育我们的大功臣，怀孕时的妈妈很辛苦。
11.妈妈孕育我们不容易。
在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。
12.我们9岁了，已经成长为一个个聪明能干的小小少年。
从我们出生到长到现在这么大可不是一件容易的事情。
13.了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
14.我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
15.通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候。
16.由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势。
17.要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。
18.我们要遵守交通规则，注意交通安全。
第三单元1科学家目前已经知道的生物种类大约有150多万种2自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为非生物，如石头，沙子，水等。
一类是有生命的，称为生物，如：动物，植物，细菌等。
3通过那些途径和方法可以了解植物的生长过程？1上网查资料2上图书馆查资料3向有经验的菜农请教4亲身种植4种茄子的过程有哪些？1松土2浇水3浸种4播种5出苗6间苗（读课本40页）5种子发芽率=（）种子发芽率与播种种子数和发芽的种子总数都有关。
6为植物准备的营养：农家肥和化肥7用哪些方法可以几率植物的生长过程：拍照片，制作生长记录表，画图法，录像，写日记8我们种的植物从种子到果实的生长过程中经历了哪些重要时期：出芽，长出第一片叶子，长出花蕾，开花。
9怎样让植物长得更好？课本45页10结合自己种植植物的体会，谈谈现在对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的理解。
我们吃的粮食来之不易，不能浪费粮食，要爱惜别人的劳动成果。
11，20世纪90年代初，宇航员成功的在40厘米高的温室里种出了莴苣和萝卜。
12。
.1999年，第一代508粒太空小麦在和平号空间站上收获。
13我们可以把小鸡不同时期的样子画下来或拍照下来，制作小鸡生长情况记录图表，记录小鸡在生长过程中身体发生的变化。
14小鸡小时候喜欢吃小米，小鸡也吃沙粒，因为沙粒可以帮助小鸡消化食物。
15蝴蝶是成虫，毛毛虫是蝴蝶的幼虫，刚刚从蛹里面出来的蝴蝶要等翅膀晒干了才能飞。
16像蝶，青蛙这样在生长发育过程中，在形态结构，生活习性上出现的一系列显著的变化，我们称为变态，常见的变态发育的动物油：青蛙，蝴蝶，蜻蜓等17为了防止虫蛀，在标本盒内加入一定量的樟脑片18怎样知道自己在生长发育？1身体长高了2看不同时期的照片3体重增加了4越来越有力气了5嗓音改变了6小时候的衣服不能穿了19在我们的生长过程中，不仅身体的外部形态在发生变化，身体的内部器官同样也在发育。
20当我们长到成年时，身体将不再生长了。
四年级下册《生活·生命·安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全常识第1课：家庭安全教学内容：掌握家庭用电、用火、用药安全知识，学会预防意外事故。
第2课：交通安全教学内容：了解交通规则，学会行走、骑车、乘车的安全知识。
第二单元：校园里的安全常识第3课：校园活动安全教学内容：掌握校园活动中的安全常识，预防校园伤害事故。
第4课：网络安全教学内容：了解网络安全知识，预防网络陷阱，保护个人隐私。
第三单元：生命安全第5课：急救知识教学内容：学习基本的急救技能，如人工呼吸、止血、伤口包扎等。
第6课：疾病预防教学内容：了解常见疾病的预防知识，提高健康素养。
第四单元：自我保护第7课：防范侵害教学内容：学会防范身边的安全隐患，提高自我保护意识。
第8课：紧急疏散教学内容：掌握紧急疏散的方法和技巧，提高应对突发事件的能力。
第五单元：珍爱生命第9课：生命教育教学内容：引导学生热爱生命，尊重生命，珍惜生命。
第10课：心理健康教学内容：了解心理健康知识，提高心理素质，促进全面发展。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生在实际案例中学会安全知识。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟情景中提高应对突发事件的能力。
3. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生对安全知识的理解和运用。
3. 实践操作：评估学生在情景模拟中的表现，检验学生的实际操作能力。
五、教学课时本单元共10课时，每课时40分钟。
六、教学内容第六单元：自然灾害的安全防护第11课：地震来了怎么办教学内容：了解地震的特点，学会地震时的自我保护方法，如躲到狭窄的空间、使用手护好头部等。
第三单元食物1.一天的食物1、人体的生命活动需要多种营养都是从食物中得到的。
2、根据食物的来源，我们可以把食物分为植物类食物和动物类食物。
3、在记录一天的食物时，要按照早餐、午餐、晚餐的顺序回忆一天中吃过的食物。
4、记录一天中吃的食物时，重复吃的食物要分多次记录。
5、生活中，我们常把食物按主次分为主食和副食。
还可以按煮熟没煮熟可以分为熟食和生食来分。
也可以按荤食和素食来分类。
荤食来源于动物类食物，素食来源于植物类食物。
6、鸡蛋是来源于动物的荤食。
2 食物中的营养1、人体的生命活动，需要多种营养的支持。
2、蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
含丰富蛋白质的食物有：鸡、鸭、鱼、蚕豆、牛奶等。
蛋白质燃烧后有一股焦臭味。
3、食物中所含的营养成分非常丰富，通常分为蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质和水。
4、糖类和脂肪能提供身体需要的能量。
维生素和矿物质有调节身体机能的作用。
5、蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，他们有调节身体机能的作用。
6、不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部营养的食物，所以我们要吃各种不同的食物。
7、检测淀粉可以用滴碘酒的方法。
如果滴上碘酒，食物变成蓝色，说明该食物中含有较多的淀粉。
8、检测脂肪可以用挤压涂抹观察油渍的方法。
如果食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻更透明，说明该食物中含有较多的脂肪。
9、检测蛋白质可以用燃烧闻气味的方法。
10、我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。
11、含蛋白质丰富的食物：鸡蛋、瘦肉、鱼、豆、奶制品、虾；脂肪丰富的食物：油、肥肉、巧克力、油菜、芝麻；糖类（淀粉）丰富的食物：谷类、红薯、麦子、土豆、淀粉；维生素丰富的食物：水果、蔬菜；矿物质丰富的食物：调味品。
12、含有丰富的糖类或脂肪的食物能提供给我们能量。
三、连线题：3 营养要均衡1、我们从食物中获取各种营养，这些营养必须合理搭配，才能保证我们正常生活和成长，这就是营养的均衡。
生活中的交通与安全石岐高家基小学邓雁樱教材分析：《生活中的交通与安全》是北师大版《品德与社会》四年级下册第六单元一一为了安全健康地生活中的一个子课题。
本单元有“我们身边的交通事故”、“为了行人与车辆的安全”、“人人都应懂得的道路语言”，“珍爱生命，遵守规则”等四个学习内容。
这些教学内容都是贴近学生的生活实际，贴近学生的生活，从生活中让学生明白交通与安全在生活中的重要地位。
本单元通过调查、采访、讨论、交流等探究活动，引导学生了解有关交通安全、消防安全、人身安全方面的知识，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的方法，树立安全意识，认识和理解安全、健康、文明生活的意义和内容，形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观，具备初步选择健康生活方式的能力，为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。
学情分析：我们学校是一所地处中心旧城区的学校，与著名的孙文西路文化步行街相邻，道路狭窄，来往车辆川流不息，虽每学年都请交警同志来校进行交通安全教育，但他们对交通安全的意识比较淡薄，常常看见放学后孩子乱冲过马路，人车混行现象也较严重，因而安全教育更为重要。
设计意图：《品德与社会》课程的开放性、生活性、社会性决定了本课程教学的生成性。
教学中要从生活实际入手，让学生在生活中的所见所闻中感悟交通与安全的重要性和必要性。
因此在设计本单元教学时，我先以自己亲身经历一一自己看见的一起交通意外为引入，让学生谈谈发生在自己身边的交通事故以情境体验，引导学生回忆生活，激发相应的道德情感。
然后岀示某地近1 0年来发生交通事故的次数与死亡人数的统计和某地发生交通事故地点统计。
问题导起学生观察并思考：①你发现，发生在什么地方的交通事故最多？②你认为是什么原因造成这么多交通事故的发生？从而让学生自己感悟交通事故发生多次是因行为不当引起的。
进而开展认识交通标志和开展交通安全教育互动活动，通过讨论、表演、知识竞赛等，让学生产生共鸣、互动体验、励行内化从而达到《品德与社会》促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础的目的。
四年级生活.生命与安全下册复习资料1、生命离不开水。
水——是生命诞生之源、水——参与人体生理活动。
水——孕育、滋养人类文明。
2、联合国生物多样性大会对生物灭绝的速度进行了估测，认为当今地球每小时就有3种生物灭绝。
3、生物不能孤立地生存，他们相互依赖，维持着整个生态平衡。
4、因二氧化碳等温室气体造成的这种类似于栽培农作物的温室所产生的效果，故名温室效应。
5、控制温室效应，我们应该：减少二氧化碳气体的排放；增加二氧化碳的消耗；养成健康的生活方式。
6、驾驶员违规驾驶是导致交通事故发生的主要原因。
7、行人应该严格遵守交通规则，按照交通信号的指示行走。
有人行道时，行人应该在人行道内行走，没有人行道，行人应该在道路的两侧通行。
8、为取保游泳安全防止溺水，一、选择正规、安全、清洁的游泳场所；二、必须在成人的带领下游泳，不得私自下河；三、做好准备活动，下水前应该先热身，但不宜太剧烈；四、不能逞能。
不要贸然跳水和潜水，也不要在水下憋气。
9、游泳时，如果发生意外，首先要大声呼救，并沉着冷静地科学自救，争取尽快脱险。
10、坏人惯用财物诱惑、权威引诱、假借带路来等手段实施拐骗。
我们只有提高警惕，识破骗术，才能保护自己。
11、如果我们不幸遇到坏人，上当受骗了，要机智自救。
做到沉着冷静、巧妙求助、机智逃脱、防止再次被抓。
12、鼻子是人体的呼吸器官。
13、鼻腔内有嗅觉细胞，能帮助我们分辨气味。
14、皮肤是人体最大的器官，我们要好好保护它！15、皮肤是人体的第一道防卫屏障，能防止体内水分和其他物质的过多丢失，抵御外来有害物质的入侵。
皮肤还具有调节体温，感受冷、热、痛、痒等刺激，以及排泄废物等功能。
16、保护皮肤的方法：保持清洁、均衡膳食、适当使用护肤品、睡眠充足。
17、在日常生活中，很多原因都会导致皮肤发炎，其中以日光性皮炎（日晒伤）和螨虫性皮炎最为常见。
18、日晒伤是指被太阳的紫外线过度照射后引起的皮炎。
19、蛔虫会危害人的身体健康。
北师大版四年级下册平淡一生第三单元为安全健康地生活知识点一、填空1、发达的（交通）促进了各行各业的发展，也方便了人们的（生活）。
但交通问题日益（严重），交通事故有逐年上升的（趋势）。
人们常说，动荡年代最可怕的是（战争），和平年代最可怕的是（车祸）。
2、大街上很多地方都设有（过街天桥）和（地下通道），过街天桥为行人和车辆提供了（立体通道）。
3、（交通警察）是交通安全的维护者，他们无论严寒酷暑都坚守岗位（指挥交通），纠察（违章），处理9交通事故），维护人们出行的（安全），还有义务对人们进行安全（教育）。
4、交通信号越来越（形象）了。
5、交通标志通过（图形）、（颜色）、（文字）以及其他符号向人们传递特定信息，所以有人将交通标志称为（“道路语言”）。
同时由于它在马路上从不间断地指挥来往的车辆和行人，又被称为永不下岗的（“交通警察”）。
6、即使绿灯亮了，也要先看（左），后看（右），然后过马路。
7、警告标志是警告车辆行人(注意危险地点）的标志；禁令标志是（禁止或限制）车辆行人交通行为的标志；指示标志是指示车辆行人（行进）的标志。
收集设计交通安全用语，提醒自己和家人注意交通安全。
8、为维护交通秩序，保证交通安全和畅通，交通设施越来越（完善），交通警察为维护交通安全辛勤工作，国家还颁布了（《中华人民共和国道路交通安全法》）。
9、生命是宝贵的，生命对每个人（只有一次）。
在日常生活中因为不懂法规或忽视它、无视它，就可能随时（发生危险），造成的伤害都是对生命的（不尊重），珍爱生命要从一点一滴做起。
10、火灾的发生一般都与人们（思想麻痹）、（用火不慎）、（违法违章）、（缺乏防火知识）有关。
11、火灾是（无情）的，防火要从（每天）做起，要从（自我）做起。
12、煤气灶附近防止易燃品，就如同放了一颗（燃烧弹）。
13、为了保护公民的人身安全、公共财产和公民财产的安全，国家不仅制定了（消防法规），在公共场所和我们居住的地方还设置了（消防设施），成立了（消防组织），建立了（救火网络）。
14、防火，与我们的安全（息息相关），与每个人的生活（密不可分）。
15、只有发生火灾时，才能动用（消防装置来灭火，平时绝不可以随意乱动。
16、儿童不能直接去火场救火。
遇到火灾时，正确的做法是（尽快撤离，不要（惊慌失措、乱跑、乱藏、跳楼、乘坐电梯，以免造成拥挤和伤亡。
17、消防指挥中心接到火灾报警电话，就要迅速通知9消防队)，并与9公安)、(医疗)、(环保)等部门联系。
消防队一旦接到通知，就要在(60秒)内将消防车开出消防队。
对消防员来说，时间就是(生命)。
18、安全生活是健康生活的(基本保证)。
只有树立(自我保护意识)，懂得(自我保护的常识)，学会安全(自护)，才能消除生活中的隐患，健康快乐地生活。
18、生炉子的房间按一个(风斗)就不怕中煤气了。
19、在我们拥有的权利中，(身体的权利)是最神圣不可侵犯的。
如果有人侵犯了我们，就应该尽快告诉你(最信任的人)。
20、中国科技馆是向人们展示(科技成果)、进行(科学普及宣传)的大型场馆之一。
北京自然博物馆中收藏了丰富的(古生物化石和大量的动植物标本)，揭示着(大自然无穷的奥秘)。
21、在公共场所吸烟是有损(他人健康的)，也是(不礼貌)的行为。
22、在公安能场所随地吐痰会(传播疾病)，每个人都应该(尊敬)和(爱护)清洁工人的劳动，维护干净整洁的(环境)。
23、常见的交通标志分为三类，它们分别是（警告标志）、（禁令标志）、（指示标志）。
24、我知道（12）岁以下儿童不能在马路上骑车，我还知道的交通规则有（不能翻越栏杆）、（不能在马路上玩）、（乘车不准带易燃品）等。
25、报警请拨（110）；发生火灾请拨（119）；病人急救请拨（120）；交通事故请拨（122）。
26、2008年5月12日下午2点28分，一场里氏（8.0）级特大地震在（四川省汶川）地区突然爆发。
在这场灾难面前，勇现出许多英雄少年，我知道的英雄少年有（王佳明、申龙、童世强等）。
27、手提式灭火器可用于（液体）、（气体）、（带电设备）和一般物质引起的火灾，使用的方法是先（拉出保险销），再（按压把）就可以了。
28、（安全生活）是健康生活的基本保证，因此我们要时时树立（自我保护）意识。
学会安全自护。
二、简答题（1）1、发生交通事故的原因都有什么？答、（1）行人违章穿行车道；（2）酒后驾车；（3）机动车违反交通信号；（4）非机动车突然猛拐；（5）非机动车抢道行驶。
2、道哪些交通设施？它为行人和车辆提供了哪些安全保障？答：（1）街上有许多地方都设有地下通道和过街天桥，这样行人过马路就安全多了。
（2）报警电话能够在发生交通事故时方便及时报警。
（122）（3）交通信号灯越来越形象（4）交通警察一丝不苟指挥交通，让人们安全通过。
3、知道哪些交通规则？（1）12岁以下儿童不能再马路上骑车；（2）不翻越栏杆，有生命危险；（3）不在马路上做游戏；（4）乘车不携带易燃、易爆危险品。
4、了个人的生命安全和全家幸福，我们要努力做到（最少4条）。
5、知道火灾发生的原因吗？（1）不注意，死灰复燃导致失火；（2）化气和家用电器不当导致失火；（3）随意玩火；（4）随意用火；（5）吸烟不慎。
6、我们应怎样预防火灾？（1）不随意玩火机火柴；（2）易燃物品远离火源；（3）不在床上吸烟；（4）平时多做防火方面的宣传。
7、手提式灭火器的用法先拉出保险销，再按压灭火器的把儿。
8、你知道哪些消防装置？（1）公共设施的天花板上又小巧的灭火喷射器；（2）有“消”字的井盖就是消防用的水井；（3）城市街头的红色消防栓9、发生火灾我们应该怎样做？答：首先要选择正确的逃生和自救方式迅速离开现场。
然后及时拨打免费的119火警电话，尽可能简要地讲清起火的地点、火势大小，是否有人被围困、有无易爆危险品等。
此外，还要讲清报警人的姓名和所使用的电话号码。
报警后，要立即到路口迎候消防车，并带领消防队迅速赶到火场。
10、火灾时，些自救和逃生方式？（1）走安全通道；（2）用湿毛巾捂住鼻、口、趴下，爬着出去；（3）用湿棉被捂住没有着火的房间门窗。
11、为了人们的生命和财产安全，消防员做了哪些事情？(1)实战演习永不松懈；（2）迅速出击；（3）检查车辆，时刻待命；（4）消防服总是摆的整整齐齐；（5）面对大火毫不退缩；（6）危险之时冲在前。
12、消防员的职责是什么？接到火灾报警后，用最短的时间赶到事故现场，排除险情，保护人们的生命和财产安全。
13、我们应该怎样自我保护？答：（1）不能从楼梯栏杆上滑下来；（2）不随意进入施工现场；（3）生炉子的房间要安一个风斗；（4）电线附近不晾晒衣服14、休息日我们可以做什么？（1）走进大自然，和春风做游戏；（2）参观博物馆、科技馆和其他文化设施；15、为了创建健康文明的环境，我们能做哪些力所能及的事？（1）清除街头小广告；（2）清扫积雪；（3）遵循“一米线”的规则；（4）废弃物放进回收桶二、简答题（2）1、火灾发生的原因是什么？在农村，由于倒炉灰不注意，死灰复燃而导致失火；在城市，由于使用液化气和家用电器不当而导致火灾的发生。
此外，还有一些火灾是因为小孩玩火引起的。
火灾的发生一般都与人思想麻痹、用火不慎、违法违章、缺乏防火常识有关。
2、当火灾发生时，怎样选择正确的逃生和自救方法尽快离开现场？（1）用湿毛巾捂住鼻、口，趴下，爬着出去；（2）走安全通道；（3）用石棉被捂住没有着火的房间门窗。
3、要想创造健康文明的环境，你认为该如何做？（1）清除街头小广告，我们也来参与；（2）清扫积雪的行列中也应该有我们的身影；（3）我们也应该像大人们一样，在机场和银行等公共场所遵守“一米线”的规则；（4）把废弃物放进回收桶，举手之劳我能做到。
4、发达的交通促进了各行各业的发展。
动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的是车祸。
5、从条形统计图上可以看出十字路口容易发生交通事故，多是行人违章穿行行车道造成的。
6、我发现的交通设施有红绿灯、立交桥、防护网、电子眼等，用以保护行人和车辆的安全。
7、常见的交通标志可分为三类：警告标志表示注意危险地点，禁令标志表示禁止或是限制行人交通行为。
指示标志表示指示车辆和行人行进。
8、我们每个人都要遵守交通规则，树立保护自己和他人生命安全的意识。
9、12岁以下儿童不能再马路上骑自行车，乘车不准携带易燃易爆危险品。
10、许多地方的学校放学时头戴小黄毛帽，手拿让字牌，路队举着红旗。
11、火灾的发生一般都与人们思想麻痹、用火不慎、违法违章、缺乏防火常识有关。
火灾时无情的，防火于未燃，防火要从每天做起，从自我做起。
12、为了保护公民的安全，国家制定了消防法规，设置了消防设施、成立了消防组织，建立了消防网络。
13、汶川大地震涌现出的少年英雄有镇定机智的王佳明、舍身忘我的童世强、临危不惧的许中政、意志坚强的何亚军。
14、安全生活是健康生活的基本保证。
要树立自我保护的意识，懂得自我保护常识，学会自我保护，才能消除生活中的隐患，健康快乐的生活。
15、公园、博物馆、动物园、科技馆和其他文化设施是人们假日休闲的好去处。
16、交通安全标语：人人保安全，家家笑开颜。
安全在你脚下生命在你手中；高高兴兴上学，平平安安回家；人生美好，步步小心。
17、灭火器的使用方法：先拉出保险销，再按压把就可以了。
18、各种常规救助电话：交通事故122，火警119，匪警110，急救电话120。
19、交通规则：行人要在人行道，要靠右侧行走，过马路要走斑马线。
20、发生火灾怎么做：走安全通道；用湿毛巾捂住鼻、口，趴下，爬着出去；用湿棉被捂住没有着火的房间的门窗。
21、发生火灾儿童怎么办？儿童不能直接去火场救火，正确的方法是尽快撤离，不要惊慌失措、乱跑、乱藏、跳楼、乘坐电梯，以免造成拥挤和伤亡。
22、地震来了，如果你是王佳明，你如何帮助同学：如果正在上课时发生了地震，我会让大家不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。
靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。
以躲避地震给人们带来的伤害。
如果我是许中政，在黑暗无望的时候，我会给大家唱歌、讲故事，互相安慰，鼓励大家战胜灾难，只要有一口气在就决不放弃。
23、在公共场所和家长走失要找警察或者保安人员寻求帮助；有大孩子拦路抢你的钱时，要找借口离开；当陌生人接你回家时，要及时反映给老师，不上陌生人的当。
24、学校位于路边，你想对交通部门提建议:大门旁设置手按红绿灯设施，由学校按规定专门负责管理，使我们过马路更安全、更有保障。
25、健康的生活:走进大自然，感受自然风光的魅力；和家人一起逛公园、动物园；到科技馆、博物馆参观；出去旅游等，和家人一起活动，既可以锻炼身体，还可以更好地交流感情。
