初中八年级道德与法治-八下第一单元 第二课 第一框《坚持依宪治国》【市一等奖】

课题 第二课 保障宪法实施 第一框 坚持依宪治国 第1课时 （总第 5 课时）

教

材

分

析 知识

与

地位 本册教材围绕国家与公民的关系为主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识和国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。第二课保障宪法实施是对第一课的逻辑延伸，要维护宪法权威，就必须保障宪法实施，要保障其实施，首先要明确宪法的最高法律地位，从而理解宪法的最高法律效力。

教学

重点 宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高法律效力

考点

分析 宪法具有最高法律效力，是本节课的重点，中考以考查最高法律效力的表现为主。

学

情

分

析 知识和能力的储备 学生经过第一节课的学习，已经了解了宪法规定国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权，宪法组织国家机构，规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。本节课是对于第一课的逻辑延伸，本课安排两个课时，在课堂中将基于情境，探究问题，生成观点，让学生理解宪法的最高法律效力的原因、表现。

教学难点 宪法的制定和修改程序严于普通法律

教

学

目

标 学科

维度 知识与能力目标：体会宪法最高法律效力的原因、表现。

过程与方法目标：运用比较的学习方法、以案说法的方式培养学生自主学习的能力，感受宪法权威，提高宪法意识和守法护法的能力。

情感态度与价值观目标：增强对宪法地位的认识，培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识。

教

学

过

程

教学

环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和

关注的学生

情景导 入

明确目 标(2分钟) （一）、出示评价标准

（二）、宪法宣誓视频导入新课

（三）、解读学习目标 调动积极性激发兴趣

明确目标

问题引领自主学习

（6分钟） 请同学们用6分钟的时间，自读课本20——23页正文内容，勾画重点并完成学案。

1、宪法是国家的 _________法；在国家法律体系中具有最高的__________ 、 _____________ 和 ______________ 。

第 1 页 2.1《坚持依宪治国》教学设计

课题 坚持依宪治国 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级

教学

目标 情感、态度、价值观目标：感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的观念。体会宪法对我国的国家性质、基本制度、国家根本任务等问题的规定，懂得社会主义制度的优越性，增强国家认同感，培养爱国主义情感。

能力目标：自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活。能够积极参与、组织开展宪法宣传活动。

知识目标：理解宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则。

重点 宪法是一切组织和个人的根本活动准则；宪法具有最高的法律效力。

难点 中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 提问：根据所学知识尝试回答下列问题：

同学们，作为中国公民，你对我们的国家了解多少？请从以下几个方面来谈一谈。

1、我国每年都要召开两会，你知道两会的全称是什么吗？

2、我国的根本制度是什么？

3、我国治国的基本方略是什么？ 参与课堂探究活动。 引导学生通过回顾所学知识，产生对本节课学习的兴趣。

探究新知 板块一、根本的活动准则

1、首先了解宪法的构成。

我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条

2、探究与分享。

我国现行宪法产生的过程

学习宪法的构成。

了解宪法的构成。

第 2 页 教师总结：历时四个月的全民讨论，其规模之大，参加人数之多，影响之广，使宪法集中了广大群众的智慧，充分反映了全国各族人民的共同意志和根本利益。

3、阅读相关链接，了解一下宪法规定的内容。

教师总结：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

二中教育集团2020—2021学年第二学期 八 年级 道德与法治 学科教学设计

课题 第二课第一框 坚持依宪治国 第 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备

主备人 审核人 使用人 使用

时间 (看宪法目录，明确宪法构成)

总结：我国现行宪法有序言，总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗、国歌、国徽、首都构成。

P20探究与分享

思考：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？

提示：宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。

教师点拨：我国宪法的内容各是什么？（背诵）

宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

活动二：为什么要维护宪法权威？如何维护？

1.出示：宪法序言规定：全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。思考：上述材料说明了什么？

学生回答，教师明确：宪法具有至至高无上的权威

教师解释：原因：①宪法具有至高无上的权威；

②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益；③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证

（2）要求：维护宪法权威：

①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首

先要坚持依宪执政。

②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行动准则。

③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法法律行使权利或权力，履行

教学

目标 情感态度价值观：树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则。

能力目标：运用比较学习、理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。

知识目标：理解宪法是根本的活动准则，中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力.

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《3 第二课 第1课时 坚持依宪治国》教学设计

一. 教材分析

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册第二课《坚持依宪治国》是本册教材的重要内容。本课时通过讲解宪法的重要性和依宪治国的原则，让学生了解宪法在国家治理中的地位和作用，培养学生尊重宪法、遵守宪法的意识。

二. 学情分析

八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对于宪法有一定的了解。但部分学生可能对宪法的具体内容和依宪治国的原则理解不深，需要通过本课时学习进一步深化认识。同时，学生对于实际生活中的宪法应用实例可能较为陌生，需要通过案例分析等方式增强实践感知。

三. 教学目标

1. 让学生了解宪法在国家治理中的地位和作用，认识到依宪治国的重要性。

2. 培养学生尊重宪法、遵守宪法的意识，提高法治素养。

3. 引导学生学会运用宪法知识分析解决实际问题，增强宪法应用能力。

四. 教学重难点

1. 宪法在国家治理中的地位和作用。

2. 依宪治国的原则及其在实际生活中的运用。

五. 教学方法

1. 案例分析法：通过宪法案例的讲解，让学生了解宪法的实际应用，提高宪法意识。

2. 讨论法：学生分组讨论，引导学生深入思考宪法与生活的关系，培养尊重宪法、遵守宪法的习惯。

3. 启发式教学法：教师提问，引导学生主动探究宪法知识，增强学生的法治思维。

六. 教学准备

1. 准备宪法相关案例材料，用于讲解和讨论。

2. 制作PPT，展示宪法的相关内容和案例。 3. 准备纸笔等学习用品，方便学生记录和讨论。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

利用PPT展示宪法的封面和目录，引导学生回顾已学的宪法知识，激发学生对宪法的兴趣。然后提出本课时的学习目标，让学生明确学习任务。

2. 呈现（10分钟）

讲解宪法在国家治理中的地位和作用，让学生了解宪法的重要性。通过PPT展示宪法的相关内容和案例，让学生直观地感受宪法的实际应用。