标点符号基本知识梳理

少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

1 标点符号基本知识梳理（一）

2011-07-13 14:03:14| 分类： 默认分类 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅

一．标点符号的分类

标点符号包括两大类：点号（7种）和标号（5种）。

1. 点号主要是表示语言中停顿的分为：

（1）句中点号——顿号、逗号、冒号和分号；

（2）句末点号——句号、叹号和问号；

2. 标号主要是标明词语或句子的性质和作用。

主要分为：引号、括号、破折号、省略号和书名号。

二．12种标点符号用法介绍：

1. 顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。注意：句子间并列不能用顿号。

（1）用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

（2）数字相连表概数，中间不用顿号。

例1：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

（3）并列成分后带有语气词时，并列成分间使用逗号，不用顿号。

例1：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

（4）如果并列词语中还有并列词语，大并列用逗号，小并列用顿号。

例1：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。

（5）并列的定语、状语间一般用顿号。

例1：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

（6）并列的谓语、补语间一般用逗号，不用顿号。

例1：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例2：萝卜切得纤细，均匀

例3：这个故事讲得真实，生动。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

2 （7）并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)

例1：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

例2：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）

2. 逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

（1）可以用在主谓之间，但一般有一定条件。

例1：这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（主语较长的）

例2：北京，是我们伟大祖国的首都。（强调主语）

例3：你啊，还是那个老样子。（主语后有语气词）

例4：怎么啦，你？（主谓倒装句）

例5：自行车，我骑出去了。（谓语是主谓短语）

（2） 用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。

例1：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。

例2：我不得不承认，他的实力比我强得多。

（3） 用在句首状语后

例1：眨眼间，他就把作业做完了。

例2：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。

（4）用在独立语后

例1：据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)

例2：我来北京，往少里说也有十几次了。

（5） 某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。（注意：成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面。）

例1：但是，我还有话要对你说。

例2：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

3 （6） 用在后置定语前

例1：我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。

（7）有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。

例1：记忆的品质包括：记忆的广度、（，）记忆的持久性、（，）记忆的敏捷性。

（8）用在复句内部的分句间。如：

例1：层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

（9）用在次序语后面。如：

例1：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。

3. 冒号：用在提示语的后面或前面的点号。

（1）一般有提示下文或总括上文的作用

例1：下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤

例2：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好；我知道的就这些。

分析：例1：为提示下文；例2：为总结上文相当于破折号。

（2）“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。

例1：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”

例2：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”

例3：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他环视了一下会场说。

（3）转述的不能用冒号。（人称发生变化）

例1：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。

▲ 运用冒号注意点： 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

4 （1）没有比较大的停顿（，）不用冒号(用冒号就肯定有停顿)

（2）冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。

（3）同一句中不能用两个冒号。

例1：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。（一个句子中冒号套用，错误。）

标点符号基本知识梳理（二）

2011-07-13 14:04:32| 分类： 默认分类 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅

4. 分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。

例1：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。

▲ 分号在复句中使用时注意以下两点：

（1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。

例1：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

（2）分项列举（陈述）的各项之间，用分号（不管是词、短语还是句子）。

例1：农民对一个好的农村干部的要求是：

一.办事公道；

二.自己不要吃得太饱；

三.有经济头脑。

5. 句号：陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。

例1：北京是中国的首都。

例2：请您请稍等一下。

注意：有时语气特别舒缓的反问句末尾也可用句号。

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6. （感）叹号：感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。

例1：我们的祖先多么伟大啊！

例2：这里禁止停车！

例3：我哪里比得上他呀！

（1）两个以上叹词相连使用，前一个用逗号，最后一个用叹号。

例1：啊，啊！又到春天了。

但也有两个叹词后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。

（2）叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。注意倒装：

例1：啊，这赠品是多么丰饶啊！

（3）如果有成份倒置，感叹号用在句末。

例1：多美呀，秋天的北京！

（4）语气强烈的反问句有时可用感叹号。

例1：哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）

7. 问号：疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。

例1：你见过熊猫吗？

例2：难道你还不了解我吗？

（1）选择问句一般只在末尾用一个问号。

例1：你同意呢，还是不同意呢？

注意：当问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，一般每个问句末尾都用问号。

例如： 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？

到底怎么办，（也可用？）去还是不去？（承接较紧密的，中间可用逗号）

亲爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？

（2）判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。

例1：我也不知道他在哪里。（这里没有疑问语气，只是在陈述一种情况。） 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

6 例2：你问他还来不来。（这里没有疑问语气，只是在陈述一种情况。）

例3：文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你，还是交给他。

例1-例3这种情形往往是带有疑问词语的主谓短语作主语或作宾语，不表示疑问。

（3）主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。

例1：怎么了，你？

例2：出来吧，你们！

8. 引号：表文中引用等的标号。

▲问：什么是直接（完全）引用？

▲答：引文完整且独立成句，为完全引用，有冒号和双引号；

▲问：什么是间接（不完全）引用？

▲答：引文不完整或完整不独立，为不完全引用，没有冒号，有双引号。

（1）表直接（完全）引用，一般引号冒号都用，引号内的内容必须忠实于原文，要注意直接引用的句末点号放在引号里。

例1：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”

（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。）

（2）间接（不完全）引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。

▲引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。

例1：“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。

▲引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。

例1：黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

例2：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。

（3）引文末了是问号、感叹号的，无论直接引用还是间接引用均放在引号内。

例1：我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

7 例2：他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”

例3：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。

（4） 引文内还有引文，里面用单引号。

例1：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”

（5）用于需要着重论述的对象、有特殊含义或有特殊感情色彩的词语。

例1：“守株待兔”的“株”是什么意思?

例2：白开水是最符合人体需要的“天然饮料”

例3：他可是有名的“铁公鸡”，竟然会请你吃饭，太“慷慨”了吧！

标点符号基本知识梳理（三）

2011-07-13 14:05:07| 分类： 默认分类 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅

9. 括号：表示文中的注释部分的标号，括号分为句内括号和句外括号两种。

（1）句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。

例1：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。

提示点：

▲句内括号要紧贴被解释被补充的词语后面；

▲括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去；

▲如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。

例1：我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。

例2：中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大发现。

（2）句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。

例1：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）

提示点：