高中语文(人教版)选修--先秦诸子百家(课件)：第五单元 《庄子》选读-无端崖之辞(共50张PPT)

第五单元 《庄子》选读 单元测验2（人教版选修《先秦诸子选读》）

一、积累与运用

1．下列各句中，加点字的注音全对的一项是( B )

A．会．稽(Kuài) 得车数乘．(chénɡ)

B．履．危石(lǚ) 困窘织屦．(jù)

C．趣．灌渎(qù) 离而腊．之(là)

D．逡．巡(qūn) 穷闾阨．巷(è)

解析 A项“乘”应读“shènɡ”，古代一车四马为乘。C项“趣”应读“qū”，“趣”通“趋”，“奔向”之意；“腊”应读“xī”，“干肉”之意，在此名词作动词。D项“阨”应读“ài”，“阨”通“隘”，“狭窄”之意。

2．下列各句中，加点词的解释正确的一项是( D )

A．处穷．闾阨巷 穷：贫穷

B．履危．石 危：危险

C．惠子相．梁 相：辅佐

D．益．车百乘 益：增加

解析 A项“穷”应为“偏僻”之意。B项“危”应为“高”之意。C项“相”应是名词作动词，为“做国相”之意。

3．下列句中不含通假字的一项是( D )

A．趣灌渎

B．今汝怵然有恂目之志

C．骛扬而奋鬐

D．曾不如早索我于枯鱼之肆

解析 A项“趣”通“趋”。B项“恂”通“瞬”。C项“鬐”通“鳍”。

4．对下列加点字归类正确的一项是( C )

①离而腊．之 ②郢人垩．漫其鼻端 ③上．窥青天，下．潜黄泉 ④君岂有斗升之水而活．我哉

⑤欲代子相． ⑥日．凿一窍

A．①③⑤ B．①⑤⑥

C．②③⑥ D．③④⑤

解析 ①⑤名词活用为动词，②③⑥名词作状语，④动词的使动用法。 5．下列各组句子中，加点词的解说不正确的一项是( A )

A．鹓过之．，仰而视之．曰

两个加点的“之”均指代鸱(即猫头鹰)。

B．已而大鱼食之．

“之”指代鱼饵。

C．人皆有七窍以视听食息，此．独无有，尝试凿之．。

加点的“此”“之”均指七窍。

D．措杯水其肘上，发之．

“之”指代箭。

解析 A项中前一个“之”指代“鸱”，而后一个“之”应指代“鹓”。

《庄子》二则·语文版九下同步练习

【同步训练】

一、基础训练

1、给下列加点字注音。

浑沌（ ） 凿（ ） 渻（ ） 倏（ ） 恃（ ）

2、文学常识填空。

⑴《浑沌之死》选自 ，古人把 状态也称作“浑沌”，文中用 和 作为神的名字，意在讽刺 。

⑵《呆若木鸡》选自 ，现已成为成语，意思是 。

⑶人皆有七窍， ，此独无有，尝试凿之。

⑷望之， ， ，异鸡无敢应者，反走矣。

3、纪渻子养的斗鸡能使“异鸡无敢应者”，主要得益于什么？

4、《浑沌之死》这个寓言故事蕴含了什么道理？

二、同步解读

纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚骄而恃气。”十日又问，曰：“未也，犹应向影。”十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。”

5、翻译下列语句。

⑴未也，犹应向影。

⑵几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。 6、在纪渻子看来，把鸡训练成什么状态才算成功？

7、“呆若木鸡”的本意是什么？现在又赋予它怎样的含义？

8、你认为这则寓言有什么积极意义？

三、美文赏读

文人相轻，自古而然。傅毅之于班固①，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。

注释：①傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。②超：班超。班固之弟，东汉名将。③自休：(冗长松散)自己也止不住。④自见：即见自，表现自己的长处。⑤体：体裁。⑥里语：俗语，民间谚语。

9、解释下列句中的加点字：

(1)自古而然(然： )

(2)而固小之(小： )

(3)鲜能备善(鲜： )

(4)斯不自见之患也(患： )

10、选出与“是以各以所长，相轻所短”中加点的“以”字用法相同的一项( )

A、武仲以能属文 B、威天下不以兵革之利

一、无端崖之辞

在先秦诸子中，庄子和他的后学们最注重也最擅长营造艺术表现形式。他们营造的艺术表现方式，最鲜明的一个特点就是奇。他们自己都说自己的学说、文章是“谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”，亦即迂远的说教、荒唐的言论、无头绪无边际的言辞。

美字体 非 梧 桐 不 止 非 醴 泉 不 饮

赏美文

庄子的翅膀

叶春雷

人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。

我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草芥的时代。

庄子也是一只猎物呀，被君主围捕；但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。

庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围。庄子冲天而起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。

庄子从此不再是一只猎物。因为有了翅膀，因为舍弃，庄子获得了前所未有的自由。自由是什么？自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗？没有。所以我们成不了庄子。

庄子曾经向监河侯贷粟，因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗，庄子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇而上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。

1 【金版学案】2014-2015学年高中语文 第五单元 《庄子》选读同步检测试题 新人教版选修《先秦诸子》

三维目标导航

(1)了解庄子及《庄子》的有关常识；梳理文字基础知识，总体感知内容。

(2)鉴赏《庄子》，探究作者观点及影响，批判地继承经典文化思想。

(3)培养哲学思想，提高思辨能力。

作者论著背景

庄子名周，字子休，生卒不详，人们叫他庄子。庄子做过蒙地的漆园吏，也就是管理漆树园林的吏员，后来隐居于“穷闾阨巷”，以织履糊口谋生。庄子博学多才，读遍当时名家各派著作，有《庄子》传世。《庄子》汉代著录为52篇，现存33篇。其中《内篇》7篇，通常认为是庄子本人所著；《外篇》15篇，《杂篇》11篇，则基本上出自庄子的后学。

一般认为，庄子之学渊源于老子，但有后世学者认为庄子源于儒家后学。庄子哲学中道的宇宙观继承了老子道的学说，也间接采纳了其他思想家的一些成果，形成了自己独特的思想体系。

思想学说影响

1．思想学说

庄子的思想是一个包括哲学思想、政治思想、伦理思想、文艺思想的完整的思想体系。

哲学思想 以道为实体的本体论 万物齐一的相对认识论 诡辩中的辩证法

政治思想 揭露盗者为诸侯 反对争霸和有为而治 无为而治和小国寡民的《庄子》选读 2 社会思想

伦理思想 天人合一的自然人性说 追求自我养生的人生观 自然无为的道德标准

文艺思想 散文寓论体 诗情画意浪漫主义精神 丰富发展了汉语词汇

2.影响

(1)庄子发展了朴素唯物主义观和辩证法，其思想在中国历史上留下了极为深刻的影响。《庄子》曾在魏晋时期作为“三玄”之一由阮籍等人借鉴发挥，从而形成魏晋玄学；唐宋明清的许多思想家通过注释庄子阐发自己的思想；直到现代，人们还在提倡无路可走的时候想想庄子。

(2)庄子的寓言体散文极大地影响了哲理散文的创作。庄子作为古代语言文字的巨匠之一，极大地丰富和发展了汉语词汇。他不仅独创了一些单音节词汇，而且还创造了一大批至今仍被沿用的成语，如不近人情、大相径庭、越俎代庖、朝三暮四、踌躇满志、目无全牛、劳而无功、似是而非、迎送往来等等。