2020届河北省石家庄市普通高中高三毕业班下学期综合训练(二)(二模)理综生物试题(解析版)
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2020届河北省石家庄市普通高中高三毕业班下学期综合训练(二)(二模)理综生物试题(解析版)
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河北省石家庄市普通高中
2020届高三毕业班下学期第二次综合训练(二模)
理综-生物试题
(解析版)
一、选择题
1.下列有关细胞生命历程的说法错误的是()
A. 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,基因发生突变
B. 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化
C. 细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率加快
D. 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育
【答案】C
【解析】
【分析】
1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖;
2、细胞凋亡:由基因决定的细胞自动结束生命的过程,也常被称为细胞编程性死亡,是一种自然现象,细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡,是非正常死亡;
3、细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,实质是基因选择性表达的结果。
【详解】A、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,癌细胞表面糖蛋白减少,导致细胞容易转移,A正确;
B、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,核遗传物质没有发生改变,但mRNA 有变化,B正确; C、细胞生长,细胞体积变大,相对表面积变小,所以物质运输效率降低,C错误;
D、细胞凋亡由基因决定的细胞自动结束生命的过程,与凋亡有关基因活动增强,是正常的生命历程,对个体的生长发育有利,D正确。
故选C。
2.生物学的学习离不开各类实验研究,下列有关叙述正确的是()
A. 探究插条生根的最适浓度,应选3个浓度进行预实验
B. 可用水绵和好氧细菌为材料研究光合作用的场所
C. 探究土壤微生物的分解作用需要先分离出土壤微生物
D. 用样方法调查植物种群密度,样方大小一般以1m2的正方形为宜
【答案】B
【解析】
【分析】
调查种群密度常的方法有:样方法、标志重捕法等。
探究插条生根的最适浓度时,自变量是不同浓度的生长素,因变量可以是生根的数目。
【详解】A、探究插条生根的最适浓度时,应该选择一系列的浓度梯度进行实验,通常多于3个浓度,A错误;
B、水绵含有带状叶绿体,可以根据好氧细菌集中的部位研究光合作用的场所,B正确;
C、探究土壤微生物的分解作用时,不需要将土壤微生物分离出来,C错误;
D、用样方法调查不同的植物,所选的样方大小不同,D错误。
故选B。
3.研究发现协助物质进出细胞的转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白,且载体蛋白协助物质进出细胞时可能消耗能量,也可能不消耗能量,而通道蛋白协助物质进出细胞时不消耗能量。下列有关物质进出细胞的方式叙述,不合理的是()
A. 无转运蛋白参与的物质进出细胞方式都是自由扩散 B. Na+不能通过通道蛋白的协助逆浓度梯度运出细胞
C. 在主动运输中协助物质进出细胞的蛋白质是载体蛋白
D. 物质依靠通道蛋白进出细胞的方式属于被动运输