人教版高中语文选修中外传记作品选读课件：第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 (共120张PPT)

第1页 第一课时

学习目标： 1、识记重点词语

2、了解作者、传主及文体

3、阅读文章，概括有关鲁迅的生活点滴

4、感悟鲁迅平易温和的性格

学习重点： 了解生活中的鲁迅

学习难点： 感悟鲁迅平易温和的性格

学习过程：

一、基础梳理：

1、辨析字音：

混沌 窘态 脾气 弄堂 调羹 贩卖 腋下 挟着

揩桌子 校样 阖眼 踌躇 荸荠 茎干 门闩 抹煞

2、成语积累：

先入为主 敬而远之

不以为然 杯盘狼藉

有条不紊 春风化雨

3、文学常识：

（1）、鲁迅原名 ，字 ，其作品有小说集 、 、 ， 散文集 ，散文诗 集 。

（2）、萧红，中国现代著名女作家，原名 ，被誉为 ，和吕碧城、石评梅、 被称为“民国四大才女”,其代表作是中篇小说 和长篇小说 。

（3）、回忆录是 的文体，其主要特征是 。要将 和 很好的结合起来，才能做到有血有肉，真实感人。

4、鲁迅名言：

横眉冷对千夫指， 。

，我以我血荐轩辕。

心事浩茫连广宇 ， 。

，寒凝大地发春华。

二、|探究交流。

1、 按照下表的示例归纳每节的主要信息：（每小组阅读归纳三节）

第2页 节次 时间或角度 表现的性格或品质 写作方法

1 鲁迅的笑 明朗、爽快 细节描写

2 鲁迅的步伐 轻捷 动作描写

3 品评衣着 善解人意，知识丰富 正侧结合

4

5

6

2、 阅读课文后，请同学们说说鲁迅的“平和”体现在何处？（任举一例）

三、学生展示，教师总结。

四、课堂反馈。

1、下列加点字注音完全正确的一项是 （ ）

A. 弄堂（lòng） 琐事（suǒ） 蛊惑（gǔ） 深恶痛绝（wù）

B．搭讪（shàn） 袅袅（niǎo） 校样（jiào） 间不容发（jiàn）

C．揩油（xié） 剥削（bō） 阖眼（hé） 有条不紊（wěn）

D．衣裳（chǎng） 解剖（pōu） 踌躇（chóuchú）矢志不渝（yú）

1 第二课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 学案（人教版选修《中外传记作品选读》）

学习重点

1．记：掌握本文的字音词语，背诵鲁迅的名言。

2．读：通过探究方式，揣摩萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象。

3．写：根据所给场景，运用细节描写，写一段文字。

4．练：塑造人物形象的方法：白描。

一、诵记名言警句

传主名言

1．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

2．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？

4．愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。

5．勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。

6．说过的话不算数，是中国人的大毛病。

7．墨写的谎说，决掩不住血写的事实。

8．从来如此，便对吗？

二、了解文学常识

1．作者简介

在中国现代文学史上，萧红是个短命的天才女作家。她以仅三十二年颠沛流离、短促悲凉的生命，留下了卷帙可观、风格独特的小说、散文、诗歌和戏剧等多种体裁的文学作品。在短短九年的创作生涯(从1933年5月发表第一篇小说《弃儿》算起)中，共出版过十一部文集：《跋涉》《生死场》《商市街》《桥》《牛车上》《旷野的呼喊》《回忆鲁迅先生》《萧红散文》《小城三月》《呼兰河传》《马伯乐》。创作总字数近百万，显示了不可多得的艺术才情和创作生命力。早在三十年代，萧红就被鲁迅称为“当今中国最有前途的女作家”。 2 2．文体知识——回忆录

回忆录是用来追记本人和他人经历以及重要事件的一种文体。回忆录和传记的不同在于它不是以某个特定人物为叙述中心的。像一般的自传，往往是传主的自我告白，显示自己复杂的内心经历。或者作为天才记录，是自我的特殊传记，主要是精神的自我形成史。回忆录会以作者“我”的眼光为叙述的线索，但是“我”可以是也可以不是主要的表现对象。主要的表现对象是围绕着“我”所发生的事件、“我”所看到所接触到的人物，集中反映“我”与周围人事的关系，体现“我”的评价和认识。(参照《大不列颠百科全书》“自传”条目；川合康三《中国的自传文学》第一章“自传在中国”)

第二课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 学案（人教版选修《中外传记作品选读》）

学习重点

1．记：掌握本文的字音词语，背诵鲁迅的名言。

2．读：通过探究方式，揣摩萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象。

3．写：根据所给场景，运用细节描写，写一段文字。

4．练：塑造人物形象的方法：白描。

一、诵记名言警句

传主名言

1．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

2．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？

4．愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。

5．勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。

6．说过的话不算数，是中国人的大毛病。

7．墨写的谎说，决掩不住血写的事实。

8．从来如此，便对吗？

二、了解文学常识

1．作者简介

在中国现代文学史上，萧红是个短命的天才女作家。她以仅三十二年颠沛流离、短促悲凉的生命，留下了卷帙可观、风格独特的小说、散文、诗歌和戏剧等多种体裁的文学作品。在短短九年的创作生涯(从1933年5月发表第一篇小说《弃儿》算起)中，共出版过十一部文集：《跋涉》《生死场》《商市街》《桥》《牛车上》《旷野的呼喊》《回忆鲁迅先生》《萧红散文》《小城三月》《呼兰河传》《马伯乐》。创作总字数近百万，显示了不可多得的艺术才情和创作生命力。早在三十年代，萧红就被鲁迅称为“当今中国最有前途的女作家”。 2．文体知识——回忆录

回忆录是用来追记本人和他人经历以及重要事件的一种文体。回忆录和传记的不同在于它不是以某个特定人物为叙述中心的。像一般的自传，往往是传主的自我告白，显示自己复杂的内心经历。或者作为天才记录，是自我的特殊传记，主要是精神的自我形成史。回忆录会以作者“我”的眼光为叙述的线索，但是“我”可以是也可以不是主要的表现对象。主要的表现对象是围绕着“我”所发生的事件、“我”所看到所接触到的人物，集中反映“我”与周围人事的关系，体现“我”的评价和认识。(参照《大不列颠百科全书》“自传”条目；川合康三《中国的自传文学》第一章“自传在中国”)

第二课

鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和

〈一〉

鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

(一)早年求学

年份 经历

1892年 鲁迅就读于家乡绍兴寿镜吾开设的私塾——三味书屋。

1898年 鲁迅进入金陵的新式学堂江南水师学堂，并改名周树人。

1899年 转入江南陆师学堂附设的矿路学堂，1901年毕业。

鲁迅深受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响，爱读新思想的书，尤其是翻译的小说。

(二)留学日本

1902年2月，鲁迅赴日深造，先入东京弘文学院学习日语，两年后进入仙台医学专科学校学习现代医学。

一年后，弃医从文，希望用文学改造中国人的“国民劣根性”。在《藤野先生》一文中，他曾提及此事，称自己是因为受到一部电影中中国人围观日军杀害中国人情节的刺激而转学文学。

1905－1907年，鲁迅参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》《文化偏至论》等论文。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。在日本留学期间，鲁迅先生初步形成了他的世界观和人生观。 (三)回国任教

年份 经历

1909年 鲁迅从日本归国，先后在杭州、绍兴任教。

辛亥

革命后 曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、北京女子高等师范学校等校授课。

1926年

8月 因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。

1927年

1月 到当时的革命中心广州，在中山大学任教务主任。

1930年

起 先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。

(四)病逝上海

1936年10月19日，鲁迅先生因肺结核病逝于上海，上海上万名民众自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。

(五)文学成就