《秋天的收获》

《秋天的收获》教学设计

于雪飞

学习目标：

1、认识身边常见的秋天的收获物，了解这些常见的收获物的特征，并能用不同的标准正确分类。

2、体验丰收的喜悦，懂得劳动成果的来之不易，学会珍惜！

3、能积极参与课堂，会与人合作，提高学习效率。

学习重点：掌握一些常见的秋天的收获的特征，能用不同的标准为这些收获物分类

学习难点：会分辨哪些是秋天的收获物。

学习过程：

一、交流分享秋天的收获物，认识秋天的收获物，了解收获物的特征！

教师：同学们，你们收集到秋天的收获物了吗？

那好，既然同学们带了这么多的收获物，今天我们就来开一个小小的丰收会！

1、学生先小组内展示分享自己带来的收获物。

2、集体交流分享！

分享的内容：（教师大屏幕出示）

从收获物的颜色、形状、味道、用途等方面进行交流！

3、认识更多的秋天的收获物

教师出示课件（从秋天的水果、干果、蔬菜、粮食、水产五个方

面来展示。）

二、巩固练习

游戏《猜猜看》。

如果把眼睛蒙上，用什么办法可以猜出秋天的收获物呢?

闻、摸、尝等方法。

1、先指名到前面来猜，集体订正。

2、学生小组内玩猜猜看的游戏，每人一次。

三、分类游戏

教师：同学们，如果为这些秋天的收获物分一分类的话，都可以从哪些方面来划分呢？（分类标准有：从颜色、味道、形状、大小、软硬、属于哪种果实等来分类。）

1、学生小组内分类

2、集体交流分类方法。

四、当堂训练

1、找错

课件出示秋天的大礼包，里面有各种秋天的收获物，找出不是的。

2、智慧大冒险

课件出示：第一步说出一个秋天的水产品、第二说出两种秋天的干果、第三说出三种秋天的水果、第四说出四种秋天的蔬菜、第五说出五种秋天的粮食。

3、猜谜语

壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。——核桃

脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。——桔子

绿的叶儿，绿的枝儿，白马下个绿马驹儿，绿马驹儿，叫咴咴儿，秋天变成红马驹儿。——辣椒

秋天的收获

老师们、同学们好：我是一年级一班的XXX，今年7周岁了。我是一个爱笑的男孩，喜欢运动，比如跑步、游泳，因为运动可以锻炼身体，帮助我长高。我还喜欢画画、做手工和看书，我的理想是长大了成为一名动画片导演！今天我演讲的题目是《收获的秋天》，希望大家喜欢！《收获的秋天》你们知道秋天是什么样子的吗？秋天，是一个收获的季节，到了秋天，各种果子都成熟了，有像红脸蛋一样的苹果，有像月牙儿一样的香蕉，有像珍珠一样的石榴，真馋人呀！到了秋天，树上的叶子也开始变了，有的变成了黄色，有的变成了红色，还有的变成了半红半绿，美丽极了！到了秋天，我们也正式迈入了小学阶段，我们将在XXXXX学校生活、学习六年，我们会收获老师的关心和爱护，收获知识，收获友谊，收获快乐，收获健康，收获很多很多......最后祝愿老师们、同学们，祝愿所有人在秋天都能收获健康和快乐！我的演讲完了，谢谢大家！

该篇DOC格式秋天的收获范文，共有232个字。为全国范文类知名

描写秋天的好段秋天，收获的季节

金秋的阳光温馨舒适，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。

金秋的阳光温馨舒适，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽广的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

秋，不是常说是金色的吗?的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

秋，收获的季节，金黄的季节———同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，似乎一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。

秋天,漂亮的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。 秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑脸。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在静静地把喜讯传送。

秋天，象征着成熟，意味着丰收。

秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向;秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。

秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。

秋天的收获

秋天是个收获的季节，在这个收获的季节里，我也有收获。我收获了什么呢？我先不告诉你，等你读完这篇文章，你自然就会知道了。

星期四是我们学校进行大队委改选的日子，我虽然是上届的大队委员，可是每年的十月中旬，大队委都要重新改选，所以我要重新参加竞选。这次我还的是竞选大队文艺委员这个职务。因为我从小就爱好文艺，上学以来，学校举办的各项文艺活动中都少不了我的身影，并且获得了许多奖状和证书。在不久前学校举行的集体舞比赛，我们班由我组织和编排的舞蹈还获得了一等奖呢。我的学习成绩也不错，每年都被评为校三好学生，上学年还被评为区里的三好学生。所以我对参加这次竞选非常有信心，并且认真地准备了我的竞职报告。

我和参加竞选的20多名同学来到学校的演播室，准备发表竞职演说。同学们一个个宣读了自己的竞职报告，终于轮到我上场了，我深深的呼了一口气，信心十足地走上台，大声地读了起来。

回到班里等待同学投票选举结果的时候，我却有一点紧张和担心。为什么呢？因为这学期我们学校和济宁路小学合并了，学生比原来增加了一倍，优秀的同学当然也不少，而且要从20多名竞选者中选13名同学组成大队委员会，竞争也非常激烈。万一我竞选不上，会不会被同学们笑话呢？

过了好长时间，广播喇叭里终于响起大队辅导员石老师的声音，他念了１３个同学的名字，要求到大队部去，其中有我的名字。我心里暗暗高兴，心想我一定是竞选成功了。我美滋滋地来到大队部，看到其他的同学已经在大队部集合了，他们的脸上也挂着成功的喜悦。这时石老师走到我面前，态度严肃地对我说：“姜佳男，如果你竞选不上怎么办？”我一听就蒙了，脑子一片空白，我该怎么回答呢？我想起我在竞职报告写的一段话，就像背书一样说：“如果我落选了，我也不弃馁，我还要继续努力。”石老师拍拍我的肩膀说：“你以后要继续努力呀，你回教室吧。”我的脸刷的一下就红了，心嘭嘭直跳。我连忙低下头，转身往门外走，心想：难道我真的落选了，不会吧？正想着，石老师又把我叫住了，我慢慢转过身，看见石老师笑容满面的脸，他大声对我说：“祝贺你姜佳男，你当选了，刚才和你开个小小的玩笑。”“原来如此”，我深深地呼了一口气。石老师又对我们大家说：“你们竞选成功，是同学们对你们的信任，你们不要骄傲，要做同学们的榜样，努力把自己的工作做好。”“ＹＥＳ”我们都一口同声地的说。